# data[].attributes.body
Llibre de bitàcola, reflexions, diari d’aprenentatge…

# data[].attributes.headline
- De tot el que va explicar, ens enrecordam només del cubet petitet :)

# data[].attributes.subject
- De tot el que va explicar, ens enrecordam només del cubet petitet :)

# data[].attributes.body
Qualificació= notes, butlletí…
Avaluació= seguiment, valoracions del treball…

# data[].attributes.headline
Ens va semblar molt interessant la "tècnica del sandwitx", que consisteix en comunicar als infants dos aspectes positius i un a millorar.

# data[].attributes.subject
Ens va semblar molt interessant la "tècnica del sandwitx", que consisteix en comunicar als infants dos aspectes positius i un a millorar.

# data[].attributes.body
Alumnes (autoavaluació, coavaluació), mestres, famílies

# data[].attributes.headline
"Tot el que no s'avalua es devalua". Si no avaluem i valorem tot lo que fem (carnestoltes, cercles, etc.) no podem reflexionar en quins aspectes millorar.

# data[].attributes.subject
"Tot el que no s'avalua es devalua". Si no avaluem i valorem tot lo que fem (carnestoltes, cercles, etc.) no podem reflexionar en quins aspectes millorar.

# data[].attributes.body
Del "sabelotodo" al "apréndelotodo"

# data[].attributes.body
No es pot avaluar d'olfacte, calen evidències.

# data[].attributes.body
Diferència entre avaluar i qualificar.

# data[].attributes.body
Importància de l'esforç. Actitud com a base.

# data[].attributes.body
Dos aspectes positius i un a millorar.

# data[].attributes.headline
- Importància de les expectatives en l'aprenentatge.

# data[].attributes.subject
- Importància de les expectatives en l'aprenentatge.

# data[].attributes.body
Evitar l'hiperelogi. Proposar nous reptes.

# data[].attributes.body
Necessitat d’autosuperar-se. Sempre podem millorar. “I si proves de…”

# data[].attributes.body
Gaudim més quan ens esforcem.

# data[].attributes.body
Esperança. Tots els nens aprenen a llegir i a escriure perquè tothom ho dona per suposat. Seguir amb aquesta actitud durant tota l’etapa educativa i en totes les àrees.

# data[].attributes.body
Ser conscient dels punts forts i febles.

# data[].attributes.headline
L'avaluació forma part del procés d'ensenyament-aprenentatge. Considerem molt important nivellar que es farà i realitzarà a cada nivell d'expressió escrita, oral, càlcul, etc.

# data[].attributes.subject
L'avaluació forma part del procés d'ensenyament-aprenentatge. Considerem molt important nivellar que es farà i realitzarà a cada nivell d'expressió escrita, oral, càlcul, etc.

# data[].attributes.headline
Considerem que per nivell s'hauria de pactar com avaluar les produccions dels infants. Hauria de ser paulatiu i gradual a nivell de centre.

# data[].attributes.subject
Considerem que per nivell s'hauria de pactar com avaluar les produccions dels infants. Hauria de ser paulatiu i gradual a nivell de centre.

# data[].attributes.body
No es pot avaluar d’olfacte

# data[].attributes.headline
Em recordat la importància de mantenir la confidencialitat i el fet de no realitzar comentaris generals inadequats.

# data[].attributes.subject
Em recordat la importància de mantenir la confidencialitat i el fet de no realitzar comentaris generals inadequats.

# data[].attributes.headline
Com a pla d'acció, seria realment útil fer unes rúbriques relacionades amb els criteris, en les quals el grau d'exigència fos progressiu.

# data[].attributes.subject
Com a pla d'acció, seria realment útil fer unes rúbriques relacionades amb els criteris, en les quals el grau d'exigència fos progressiu.