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¿Cuál es la diferencia de  las unidades de indagación que hemos hecho hasta ahora y las que hemos trabajado en este curso? 

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¿Cuál es la diferencia de  las unidades de indagación que hemos hecho hasta ahora y las que hemos trabajado en este curso? 

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¿se puede crerar una UI de indagación en conjunto con los alumnos e ir planificandola paso a paso ?

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¿Por qué el enfoque transdisciplinario y basado en la indagación es fundamental en las Unidades de Indagación?

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¿Por qué el enfoque transdisciplinario y basado en la indagación es fundamental en las Unidades de Indagación?

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¿De qué manera las Unidades de Indagación potencian la autonomía de los alumnos?

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¿De qué manera las Unidades de Indagación potencian la autonomía de los alumnos?

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¿Cómo pueden las Unidades de Indagación fomentar una comprensión más profunda en los estudiantes al integrar conocimientos y habilidades de diversas disciplinas académicas?

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¿Cómo pueden las Unidades de Indagación fomentar una comprensión más profunda en los estudiantes al integrar conocimientos y habilidades de diversas disciplinas académicas?

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¿En qué se diferencia un proyecto Aprendizaje-Servicio de una Unidad de Indagación?

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¿En qué se diferencia un proyecto Aprendizaje-Servicio de una Unidad de Indagación?

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Se debe repetir la UI a lo largo de los años? Va cambiando?

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Se debe repetir la UI a lo largo de los años? Va cambiando?

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Cómo puedo integrar las UI con los otros ámbitos de aprendizaje?

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Cómo puedo integrar las UI con los otros ámbitos de aprendizaje?

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como lograr profundizar en una ui, si el colegio te da un tiempo acotado para realizar la unidad?

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como lograr profundizar en una ui, si el colegio te da un tiempo acotado para realizar la unidad?

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¿

¿Cómo puedo lograr, que un estudiante de 5 años, se sienta parte de hacer el cambio?

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Cómo se pueden acoplar las asignaturas a la UI, de manera que los contenidos respondan al problema planteado

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Cómo se pueden acoplar las asignaturas a la UI, de manera que los contenidos respondan al problema planteado

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¿què estrategias puedo usar para enganchar a los alumnos en el desarrollo de la UI?

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¿què estrategias puedo usar para enganchar a los alumnos en el desarrollo de la UI?

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En el mapa de red, ¿còmo puedo saber que unidad humana puedo abordar?

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En el mapa de red, ¿còmo puedo saber que unidad humana puedo abordar?

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¿còmo puedo redactar los objetivos  de las unidades de indagaciòn?

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¿còmo puedo redactar los objetivos  de las unidades de indagaciòn?

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¿se puede dar todo el contenido del curriculo o temario a través de UI?

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¿se puede dar todo el contenido del curriculo o temario a través de UI?

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¿Cómo puedo integrar a la comunidad en una UI?

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¿Cómo puedo integrar a la comunidad en una UI?

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¿Cuál es la etapa más importante dentro del aprendizaje por diseño? o ¿Cuál es crucial para el éxito del proyecto?

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¿Cuál es la etapa más importante dentro del aprendizaje por diseño? o ¿Cuál es crucial para el éxito del proyecto?

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Con cuánto de antelación se debe comenzar a planificar una UI

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Con cuánto de antelación se debe comenzar a planificar una UI

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Cuándo debo realizar el mapa de red de acuerdo a los pasos del aprendizaje por diseño ( en qué etapa)

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Cuándo debo realizar el mapa de red de acuerdo a los pasos del aprendizaje por diseño ( en qué etapa)

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¿Cómo conversan el mapa de red y el aprendizaje basado en diseño?

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¿Cómo conversan el mapa de red y el aprendizaje basado en diseño?

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¿ Es necesario crear un mapa de red también con los estudiantes?

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¿ Es necesario crear un mapa de red también con los estudiantes?

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¿Cuánto tiempo debemos dedicar al mapa de red para la creación de una UI?

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¿Cuánto tiempo debemos dedicar al mapa de red para la creación de una UI?

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¿Cuál es la función del mapa de red en la creación de la UI?

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¿Cuál es la función del mapa de red en la creación de la UI?

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Como motivar a los profesores de asignatura para que planifiquen sus clases en coneccion con otras asignaturas?

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Como motivar a los profesores de asignatura para que planifiquen sus clases en coneccion con otras asignaturas?

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Porque deberiamos elegir temas diferentes para cada ciclo? O deberiamos hacer un mismo tema con toda la escuela?

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Porque deberiamos elegir temas diferentes para cada ciclo? O deberiamos hacer un mismo tema con toda la escuela?

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Como decidir que unidades de indagacion hacer por ciclos y que sean realmente transversales y motive a los alumnos?

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Como decidir que unidades de indagacion hacer por ciclos y que sean realmente transversales y motive a los alumnos?

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Que temas son los mas recomendables para prescolar?

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Que temas son los mas recomendables para prescolar?

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¿cuáles son los pasos del pensamiento de diseño?

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¿Cuándo debo darme cuanta si esta marchando por  buen camino?

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¿Cuándo debo darme cuanta si esta marchando por  buen camino?

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¿Por que paso se debe iniciar a crear una unidad de indagación, que se debe tener en cuenta al crearla e ir marcando objetivos y metas?

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¿Por que paso se debe iniciar a crear una unidad de indagación, que se debe tener en cuenta al crearla e ir marcando objetivos y metas?

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Que debe tener una unidad de indagación para que sea completa y logre enriquecer el conocimiento de los estudiantes?

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Que debe tener una unidad de indagación para que sea completa y logre enriquecer el conocimiento de los estudiantes?

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¿Cómo aplico las unidades de indagación de manera transversal con las asignaturas?

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¿Cómo aplico las unidades de indagación de manera transversal con las asignaturas?

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¿Còmo puedo lograr un aprendizaje profundo por medio de las unidades de indagaciòn?

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¿Còmo puedo lograr un aprendizaje profundo por medio de las unidades de indagaciòn?

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¿Còmo puedo elaborar el mapa de red con mis alumnos?

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¿Còmo puedo elaborar el mapa de red con mis alumnos?

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¿Què estrategias debo usar para engancha a los alumnos al momento de iniciar la provocaciòn?

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¿Què estrategias debo usar para engancha a los alumnos al momento de iniciar la provocaciòn?

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¿Còmo inicio la provocaciòn de la unidad de indagaciòn en mi aula?

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¿Còmo inicio la provocaciòn de la unidad de indagaciòn en mi aula?

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Cómo podemos promover el aprendizaje profundo a través de las unidades de indagación??

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Cómo podemos promover el aprendizaje profundo a través de las unidades de indagación??

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Qué directrices debemos seguir como educadores para elegir de manera correcta las unidades de indagación? Tomando en cuenta que se quiere que presenten la problemática necesaria para promover el aprendizaje profundo. 

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Qué directrices debemos seguir como educadores para elegir de manera correcta las unidades de indagación? Tomando en cuenta que se quiere que presenten la problemática necesaria para promover el aprendizaje profundo. 

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¿Qué puede hacer el docente sí una unidad de indagación conecta a gran parte del grupo, pero a un estudiante en especifico, no?

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¿Cada cuanto debemos cambiar las unidades de indagación y que criterios debe tener el docente para empezar con preguntas provocadoras para cambiar la unidad?

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¿Por qué razón deberiamos cambiar las unidades de indagación?

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Cuántas Unidades de indagación hacer por año? 

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Cuántas Unidades de indagación hacer por año? 

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Cómo por medio de las unidades de indagación trascender el paradigma en los colegios que la labor social no pertenece sólo a la pastoral del colegio? sino que también es un asunto del aprendizaje? Qué fundamento teóricos hay para esto?  

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Cómo por medio de las unidades de indagación trascender el paradigma en los colegios que la labor social no pertenece sólo a la pastoral del colegio? sino que también es un asunto del aprendizaje? Qué fundamento teóricos hay para esto?  

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Cómo adaptar las unid de indagación a niños de 2 a 3 años?

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Cómo adaptar las unid de indagación a niños de 2 a 3 años?