# data[].attributes.attachment_link.title
ACORD  de parteneriat armonia 15  model word.doc 2023-2024.doc bun nesemnat

# data[].attributes.body
Proiectele

1) Eratosthenes 2024

2) Stay safe on the Internet!

3) THE HARMONY OF NATURE-2023- STE(A)M project

# data[].attributes.attachment_link.description
💛 Education and support for Ukrainian refugees

# data[].attributes.headline
III.4 Conferința Științifică Internațională „Știință și educație: noi abordări și perspective”

# data[].attributes.subject
III.4 Conferința Științifică Internațională „Știință și educație: noi abordări și perspective”

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
UPSC - Universitatea Pedagogică de Stat "ION CREANGĂ" din Chișinău

# data[].attributes.attachment_link.title
Conferința Științifică Internațională „Știință și educație: noi abordări și perspective” - UPSC - Universitatea Pedagogică de Stat “ION CREANGĂ” din Chișinău

# data[].attributes.attachment_link.description
ANNOUNCEMENT “Ion Creanga” State Pedagogical University of Chisinau, Republic of Moldova organizes the International Scientific Conference “SCIENCE AND EDUCATION: NEW APPROACHES AND PERSPECTIVES”, which will take on March 21-22, 2024, in a mixed regime, here. Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chișinău organizează Conferința Științifică Internațională „Știință și educație: noi abordări și perspective”, care va avea loc pe 21 -

# data[].attributes.headline
Tekwill Junior Ambassadors, Maraton de Programarea Algoritmilor în C/C++

# data[].attributes.subject
Tekwill Junior Ambassadors, Maraton de Programarea Algoritmilor în C/C++

# data[].attributes.body
Acțiunea de formare STEAM Education E-Trainer Certification Programme (3rd edition) [February 2024]

https://ease-educators.com/membership/

PADLET

# data[].attributes.headline
Pan-EU Conference on Digital Education/ Cea de-a 46-a Conferință paneuropeană de educație digitală

# data[].attributes.subject
Pan-EU Conference on Digital Education/ Cea de-a 46-a Conferință paneuropeană de educație digitală

# data[].attributes.headline
Pentru a participa in calitate de mentor 

# data[].attributes.subject
Pentru a participa in calitate de mentor 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ERASMUS+ COURSES BY PRIMERA - SCHOOL EDUCATION GATEWAY

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Training usually takes place between 9:00 am and 14:00 pm, followed by after-class activities , that are optional. ​

Introductory meeting, explanation of practical arrangements, presentation of timetable, information about course We start off with an introductory meeting, explanation of practical arrangements and presentation of the participants and timetable. The participants are encouraged to express their expectations, needs and wishes regarding the content of the programme and learning methods.​ *

We continue with the introduction to science and science he importance of science education for all, why science literacy matters and the importance of myths, t primary school science education.
Developing children's ability to learn how to learn.

Important scientific equation: Science = play = children like to play = children learn.
How to include icebreakers into the science lessons - never stop wondering.
The structure of science lessons for children, mimicking the real science workflow.
Welcome to our world - how do our science clubs look like.

Visiting the House of experiments in Ljubljana to try out some of the experiments designed for children.

Half-day excursion.

Examples and hands-on activities of
our science club lessons with written lesson plans (e.g. potato battery - the electricity lesson; the magical invisible gases; discovering the proprioception sense with Wobble detector; our senses - the sensors of our bodies; the secret behind levitation; the spy device and rays of light; build and test a sound gun).
Teaching children to develop a scientific mind and attitude.
Teaching the skills of scientific inquiry processes.
Educational benefits of self-explanation and teaching of critical thinking.

On-line database of articles about science for kids - kids with up-to-date knowledge.
Emphasizing effort, not innate talent - intelligence is influenced by effort.
Creative low cost in class science experiments.
Hands-on work on some of the experiments, designed to be conducted in the classroom.
Outdoors experiments.
Challenges in teaching science through hands-on experiments.

The analysis of gained knowledge and skills and ey learning points k are discussed as well as planning the follow up activities, dissemination and implementation of learning outcomes.

Evaluation and farewell.
Documentation and certificates of attendance.

* Some changes in the programme are possible - the content of the course is always adapted to the participants previous knowledge, expectations and requirements.
​The participants receive the Informational Booklet a few weeks prior to the start of the course. ​

# data[].attributes.attachment_link.title
Science in Primary Schools - Erasmus+ Course for Teachers

# data[].attributes.attachment_link.description
Teachers will get hand-on material to apply low cost experiments to promote science among young children in a fun and interactive way.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Digital citizenship education and democratic participation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Course details

The Council of the European Union recommendation on key competences for lifelong learning identifies eight key competences essential to citizens for personal fulfilment, a healthy and sustainable lifestyle, employability, active citizenship and social inclusion. One of these eight competences is the Digital competence, while another one is the Citizenship competence. According to the framework of the key competences, the digital citizenship education is the answer to ¼ of the goals, which are at the heart of the European Education Area.

The 'Digital Citizenship Education and Democratic Participation' course aims to help teachers understand the concept of digital citizenship education and explore one of its domains - democratic participation in the digital environment. It will show how technology provides us with new tools for active participation in society on all levels - locally, nationally and globally, but will also make us question which are the positive and the negative traits in each of those tools.

The course draws attention to the role of the school in the development of competences, necessary for successful participation in democratic societies and presents key elements that teachers can include into their practice in order to help their learners become active and informed citizens. Teachers will also be able to explore issues that engage their learners and plan a learning activity that shows how to use technology to make their voices heard.

Although traditional online courses contain a lot of information and ready answers, this course is different. It is based on a reflective approach to learning and involves a dialogue between all participants of a learning process. The participants will be asked to use a learning diary that will help them learn from their past experiences, learn from each other, and turn surface learning into deep learning.

The course is offered by the European School Education Platform. To find more courses from the European School Education Platform visit the Professional Development section of the European School Education Platform

Duration and workload

Start date: Monday 5 February 2024

End date: Wednesday 21 February 2024

Duration: 2 weeks

Workload: 8-10 hours

Course competences

The course content and activities have been mapped against the competences defined by the European Framework for the Digital Competence of Educators and the SELFIEforTEACHERS tool. Once ready, these competences will be displayed here.

For more information about the competences and associated proficiency levels see the SELFIEforTEACHERs toolkit.

Target audience

Teachers from all school levels and subjects as well as other school staff (librarians, school leaders, etc.) who are interested in enhancing their knowledge on the field of Digital Citizenship and Democratic Participation.

Learning objectives

Understand the overall concept of digital citizenship education by examining diverse approaches.

Explore concepts related to the implementation of teaching democratic participation in the digital environment by engaging in discussions and sharing ideas with fellow educators.

Develop confidence in effectively teaching democratic participation in a school environment by joining self-reflection activities and a peer evaluation.

Design a learning activity focused on democratic participation in the digital environment, allowing you to apply the knowledge acquired during the course in your classroom.

Offered by

This content is offered by the European Commission. The European Commission is the European Union's politically independent executive arm. It is alone responsible for drawing up proposals for new European legislation, and it implements the decisions of the European Parliament and the Council of the European Union.

Schedule

Module 1 - Digital Citizenship Education - Introduction

Module 2 - Understanding Participation

Module 3 - Teaching Participation

Module 4 - From Theory to Practice

# data[].attributes.attachment_link.title
Digital citizenship education and democratic participation

# data[].attributes.attachment_link.description
Digital citizenship education and democratic participation

# data[].attributes.attachment_link.description
Anyone can learn computer science. Make games, apps and art with code.

# data[].attributes.headline
Programul de Certificare STEAM Education E-Trainer (ediția a 3-a). Începând cu 3 februarie. 

# data[].attributes.subject
Programul de Certificare STEAM Education E-Trainer (ediția a 3-a). Începând cu 3 februarie. 

# data[].attributes.body
MEMBRA EASE

# data[].attributes.attachment_link.title
STEAM Education E-Trainer Certification Programme (3rd edition) | EASE- EuropeAn network of STEAM Educators

# data[].attributes.attachment_link.description
STEAM Education E-Trainer Certification Programme (3rd edition)

# data[].attributes.body
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/stay-safe-internet-0

# data[].attributes.headline
Platforma European School Education Platform, oportunități și perspective pedagogice

# data[].attributes.subject
Platforma European School Education Platform, oportunități și perspective pedagogice

# data[].attributes.body
20 ianuarie - 20 februarie 2024

# data[].attributes.attachment_link.title
Copie a designului 2024_Final Adeverinta de Membru AGIRomd

# data[].attributes.body
Revista digitală „Platforme Educaționale Online”

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
în domeniul integrării tehnologiei informației și comunicațiilor în procesul de predare-învățare-evaluare a Asociației Obștești „Academia de Inovare și Schimbare prin Educație"
Articolele publicate în Revista de specialitate „Platforme educaționale online" reflectă valorile și principiile unei educații digitale moderne, centrată pe elev, promovate la nivel european prin documentele de politică educațională din ultimii ani. „Cadrul european pentru instituțiile de învățământ competente la nivel digital" aprobat în 2015 de Comisia Europeană recomandă inovarea educației în epoca digitală din perspectiva a trei dimensiuni de bază - pedagogică, tehnologică și organizațională. Ne alineăm la convingerile „Planului de acțiune pentru educația digitală" aprobat în 2018 de Comisia Europeană, conform căruia tehnologiile digitale îmbogățesc procesul de învățare în variate moduri, oferă oportunități de învățare care trebuie să fie accesibile tuturor, sporesc motivația prin concentrarea asupra fiecărui elev în parte. Nu în ultimul rând, este nevoie de alfabetizare mediatică, de aptitudini și competențe digitale extrem de variate, de siguranță, securitate, bunăstare și de confidențialitate în universul digital.

Obiectivele prioritare ale revistei sunt o mai bună utilizare a tehnologiilor digitale în procesul de predare și de învățare, dezvoltarea aptitudinilor și competențelor digitale relevante pentru transformarea dig itală și îmbunătățirea sistemelor de educație cu ajutorul unei analize mai bune a datelor și a unei viziuni prospective. Revista își propune își propune să devină o publicație de teorie și practică educațională orientată către promovarea integrării cu succes a diverselor instrumente și platforme educaționale online în procesul de predare-învățare-evaluare. Domeniile de interes includ abordări teoretice și practice în domeniul dezvoltării competențelor digitale, rezultate ale unor cercetări, modele de intervenție, studii de caz şi bune practici în domeniul predării tradiționale cu integrarea TIC, predării la distanță și predării de tip hibrid sau mixt, rezultate ale implementării unor proiecte educaționale care integrează eficient TIC, aplicații practice a diverselor platforme și instrumente web, modele de învățare centrate pe elev și implicarea activă a acestuia prin intermediul TIC și formarea profesională a cadrelor didactice interesate de utilizarea platformelor web în procesul de predare.
COLEGIUL DE REDACȚIE ECHIPA REDACȚIONALĂ Redactor-șef Redactori: ISSN 2587-4357 ADRESA REDACȚIEI
str. Valea Trandafirilor 16/3, mun. Chișinău, MD-2001
COPYRIGHT
Asociația Obștească „Academia de Inovare și Schimbare prin Educație"

IDNO: 1015620004698

Articolele publicate nu angajează în nici un fel instituțiile de care aparțin autorii și nu reflectă poziția finanțatorilor.

# data[].attributes.attachment_link.title
Revista digitală „Platforme Educaționale Online"

# data[].attributes.attachment_link.description
Revistă de teorie și practică educațională în domeniul integrării tehnologiei informației și comunicațiilor în procesul de predare-învățare-evaluare a Asociației Obștești „Academia de Inovare și Schimbare prin Educație" Articolele publicate în Revista de specialitate „Platforme educaționale online" reflectă valorile și principiile unei educații digitale moderne, centrată pe elev, promovate la nivel european prin documentele de politică ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Ordin Didactica utilizarii fiselor digitale create cu educatieonline ianuarie 2024