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Consecuencias del aprendizaje tardío

El aprendizaje tardío de la Lengua de Señas Colombiana (LSC) en niños sordos puede tener varias consecuencias importantes, tanto negativas como positivas.

En términos negativos, los estudiantes que adquieren la LSC más tarde pueden enfrentar dificultades significativas en su desarrollo cognitivo y emocional. La falta de una base lingüística temprana puede limitar su capacidad para comunicarse de manera efectiva, lo cual afecta su habilidad para expresar ideas complejas y emociones. Este desafío comunicativo puede llevar a una baja autoestima y a dificultades en la adaptación social. Los estudiantes pueden tener problemas para integrarse en la comunidad sorda y para formar relaciones significativas con sus compañeros que ya dominan la lengua. Además, las barreras en la comunicación pueden dificultar su acceso a una educación de calidad, afectando su rendimiento académico y su participación en el aula.

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Algunas consecuencias en la adquisición tardía pueden ser:

Aislamiento social

Retraso en el desarrollo del lenguaje

frustración

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¿Cuáles son las consecuencias del aprendizaje tardío de la lengua de señas?

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¿Cuáles son las consecuencias del aprendizaje tardío de la lengua de señas?

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El aprendizaje tardío de la lengua de señas en niños sordos puede causar varios problemas. Primero, puede haber un retraso en el desarrollo cognitivo y lingüístico, lo que afecta su capacidad para entender y expresarse. Esto puede llevar a dificultades en la comunicación con su entorno, limitando su interacción social. Además, la falta de un lenguaje temprano puede impactar su autoestima y sentido de identidad, haciéndolos sentir aislados. En el ámbito académico, este retraso puede dificultar el aprendizaje, ya que el lenguaje es clave para entender otras materias. También puede provocar problemas emocionales, como ansiedad y frustración.

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El artículo estudia la experiencia de niños sordos en una escuela pública de Popayán, Colombia, que usa un modelo bilingüe y bicultural con la Lengua de Señas Colombiana (LSC). A través de métodos cualitativos, se observa que el aprendizaje tardío de la LSC ha mejorado significativamente su interacción social, autoestima y motivación para aprender. La percepción de la comunidad educativa ha cambiado de lástima a respeto. A pesar de los desafíos iniciales, los estudiantes se han adaptado bien y se proyectan hacia una vida profesional gracias a la educación inclusiva.

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*Desarrollo cognitivo limitado

*Problemas en el desarrollo emocional

*Dificultades en el desarrollo social

*Barreras en la comunicación familiar

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La adquisición tardía de la lengua de señas puede tener un impacto negativo significativo en el desarrollo integral de los niños sordos, afectando su capacidad cognitiva, emocional y social. Esto puede llevar a dificultades en la comunicación y una menor autoestima. Por lo tanto, es crucial proporcionar a los niños sordos un acceso temprano a la lengua de señas para minimizar estos efectos adversos y promover un desarrollo.

La demora en la adquisición del lenguaje de señas puede retrasar el desarrollo de los niños sordos en varios aspectos significativos

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¿Qué beneficios reporta la adquisición temprana de la lengua de señas para los niños sordos?

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¿Qué beneficios reporta la adquisición temprana de la lengua de señas para los niños sordos?

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El acceso temprano al LS es fundamental para prevenir retrasos en el desarrollo del lenguaje, ya que proporciona un input lingüístico crucial desde una edad temprana. Este input no solo facilita la adquisición del lenguaje, sino que también promueve el desarrollo de habilidades cognitivas esenciales para el aprendizaje y la resolución de problemas.

Además, la comunicación efectiva entre padres e hijos a través del LS fomenta un desarrollo social y psicológico saludable. Este tipo de interacción también se traduce en un mejor desempeño académico, ya que los niños expuestos tempranamente al LS suelen demostrar habilidades superiores en lecto-escritura y logran mejores resultados en la escuela.

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El aprendizaje temprano del Lenguaje de Señas ofrece varios beneficios cruciales para los niños sordos. Facilita un desarrollo lingüístico completo y mejora el desarrollo cognitivo y social, permitiendo una comunicación efectiva desde una edad temprana. Además, proporciona una ventaja académica y reduce las barreras de comunicación, facilitando la integración. El aprendizaje temprano del LS también fomenta un desarrollo bimodal al combinarse con el lenguaje oral, y mejora la comunicación familiar, reduciendo la privación lingüística.

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Estos beneficios son fundamentales para un desarrollo integral y exitoso de los niños sordos.

Proporciona un input lingüístico completo desde los primeros años, facilitando un desarrollo lingüístico similar al de los niños oyentes.

Evita los retrasos en el desarrollo del lenguaje, cruciales para el desarrollo cognitivo y social.

Contribuye a un mejor desempeño académico, especialmente en lecto-escritura y razonamiento lógico.

Promueve la comunicación efectiva, mejorando la autoestima, las relaciones interpersonales y la independencia.

Facilitación del Bilingüismo, no interfiere con la adquisición del lenguaje oral, sino que la facilita, permitiendo el desarrollo de habilidades en ambos lenguajes.

Mejora habilidades de atención, memoria visual y otras capacidades cognitivas, con beneficios duraderos.

Refuerza la identidad cultural y el sentido de pertenencia a la comunidad sorda.

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El aprendizaje temprano de la ls en niños sordos impacta en su desarrollo global, tanto en lo lingüístico como en lo cognitivo, emocional y social.

Desarrollo óptimo del lenguaje: Los niños que aprenden la lengua de señas desde una edad temprana desarrollan habilidades lingüísticas de manera similar a los niños oyentes

Integración social y cultural: Aprender la lengua de señas temprano facilita la integración del niño sordo en la comunidad sorda, donde la lengua de señas es un componente esencial de la cultura

Desarrollo cognitivo mejorado: El acceso temprano a la lengua, es fundamental para el desarrollo cognitivo. La lengua de señas permite a los niños sordos estructurar su pensamiento, aprender a resolver problemas y desarrollar habilidades de razonamiento abstracto de manera más efectiva.

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Introducir la lengua de señas desde una edad temprana brinda importantes beneficios para los niños sordos. Primero, proporciona un estímulo lingüístico crucial que previene retrasos en el desarrollo del lenguaje y apoya habilidades cognitivas y sociales.

Los estudios muestran que los niños sordos que están expuestos a la lengua de señas desde el principio suelen destacar en habilidades lingüísticas y rendimiento académico. Además, para aquellos niños sordos con padres oyentes, que pueden no estar familiarizados con la lengua de señas, la introducción temprana facilita superar barreras comunicativas y mejora la calidad del estímulo lingüístico mediante el uso de estrategias visuales y gestuales.

Por último, la adquisición temprana de la lengua de señas favorece un desarrollo lingüístico sólido y una mejor integración social y académica para los niños sordos.

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La lengua de señas brinda a los niños sordos la oportunidad de estructurar un lenguaje desde edades muy tempranas, lo cual sienta las bases para un desarrollo lingüístico sólido. Esto facilita enormemente la posterior adquisición del lenguaje oral, ya que los conceptos y habilidades adquiridos a través de la lengua de señas pueden transferirse y aplicarse al aprendizaje del habla.

Al tener acceso a la lengua de señas desde pequeños, los niños sordos pueden desarrollar las mismas habilidades lingüísticas que los niños oyentes adquieren a través del lenguaje oral. Esto incluye la capacidad de comprender y expresar ideas complejas, establecer relaciones gramaticales, y adquirir vocabulario de forma natural.