# data[].attributes.body
En mi muro podréis ver diferentes entradas dedicadas principalmente a las etapas de Educación Infantil y Primaria. Por ello, este muro va dedicado a maestros y maestras de dichas etapas y a padres con niños entre estas edades. Pretendo aportar mi granito de arena, compartiendo recursos útiles para trabajar tanto en casa como en el aula. Espero y deseo que sea de vuestro agrado.

# data[].attributes.body
Os invito a visitar (y si queréis seguir) mi perfil de Instagram, que administro junto a una amiga, en el que comparto diferentes post educativos. Espero que os guste.

# data[].attributes.headline
Cuento de creación propia: “El monstruo de los colores” (parte 1)

# data[].attributes.subject
Cuento de creación propia: “El monstruo de los colores” (parte 1)

# data[].attributes.body
Es un cuento fantástico para trabajar las emociones con niños de Educación Infantil y Primaria. Espero que mi cuento os anime a crear los vuestros.

# data[].attributes.headline
Cuento de creación propia: “El monstruo de los colores” (parte 2)

# data[].attributes.subject
Cuento de creación propia: “El monstruo de los colores” (parte 2)

# data[].attributes.headline
Presentación de Genially sobre el uso de la “b” y “v”

# data[].attributes.subject
Presentación de Genially sobre el uso de la “b” y “v”

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
USO DE LA "B" Y "V"

AUTORA: VIRGINIA COELLO GONZÁLEZ

ÍNDICE

TEORÍA

RETO 1

RETO 3

RETO 2

RETO 4

OBJETIVOS

OBJETIVOS

- Conocer el uso de la grafía B y V.- Fomentar la autonomía del alumno.- Promover el uso de las nuevas tecnologías.

TEORÍA

Se escriben con "B"Las palabras que empiezan por bibli- (biblioteca), bio- (biología), bu- (bueno), bur- (burbuja), bus- (buscar), bi- (billetera), bis- (bisnieto), biz- (bizcocho), bene- (beneficio), bien- (bienvenido), ob- (observar).Las palabras que terminan en -bilidad (habilidad), -bundo (vagabundo) y -bunda (meditabunda).Los verbos que acaban en -bir (escribir) y -buir (distribuir).Los verbos en pretérito imperfecto de indicativo de la primera conjugación y del verbo ir. Por ejemplo: yo jugaba, tú jugabas, él jugaba, nosotros jugábamos, vosotros jugabais, ellos jugaban, yo iba, nosotros íbamos.Detrás de m y al. Por ejemplo: ombligo, ambición, tumba, albergue, alboroto.Delante de l y r. Por ejemplo: cable, blanco, brazo, cabra.A final de palabra o sílaba. Por ejemplo: esnob, obvio.Las palabras compuestas o derivadas de otras que se lleven b. Por ejemplo: boca > bucal.Los verbos caber, deber, haber, saber, y sus conjugaciones. Por ejemplo: sabía, cabemos.

Se escriben con "V"Las palabras que comienzan por: ad- (advertir), sal- (salvación), sub- (subvención), ob- (obvio), eva- (evaluación), eve- (evento), evi- (evidencia), evo- (evolución), vice- (vicepresidente), ves- (vestido), villa- (villancico). Excepto: bestia, besar y billar, y sus derivados.Las palabras terminadas en: -avo (octavo), -ava (escandinava), -evo (nuevo), -eva (longeva), -eve (leve), -ivo (interrogativo), -iva (negativa), -ívoro (herbívoro), -ívora (carnívora).Detrás de d (adverbio), n (invitación) y b (subversivo).La conjugación de los verbos que no tienen b ni v en su infinitivo. Por ejemplo: tuvo.Todos los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir; y todas las personas de pretérito perfecto simple de indicativo, y depretérito imperfecto y futuro de subjuntivo de los verbos estar, andar, tener y sus compuestos. Por ejemplo: voy, ves, vaya, estuve, anduviera, tuviere.Todas las palabras compuestas o derivadas de las que llevan letra v. Por ejemplo: virtud > virtuoso.

RETO 1

1

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET

RETO 2

2

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

RETO 3

3

LOREM IPSUM DOLOR

RETO 4

4

# data[].attributes.attachment_link.title
El reto ortográfico de la B Y V by Virginia Coello González on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
USO DE LA "B" Y "V" AUTORA: VIRGINIA COELLO GONZÁLEZ ÍNDICE TEORÍA RETO 1 RETO 3 RETO 2 RETO 4 OBJETIVOS OBJETIVOS - Conocer el uso de la grafía B y V.- Fomentar la autonomía del alumno.- Promover el uso de las nuevas tecnologías.

# data[].attributes.body
Os comparto una actividad para trabajar el bullying con un grupo de niños del segundo ciclo y del tercer curso de Educación Infantil (5-6 años).