# data[].attributes.body
Als actief lid van de Academische Route is het altijd mijn passie geweest om zowel leerlingen als collega's onderzoeksvaardigheden bij te brengen. Een logisch gevolg hiervan is dat ik zowel coördinator ben van de organisatie van het profielwerkstuk voor havo en atheneum. Daarnaast ben ik als WON-docent sinds dit schooljaar ook WON-coördinator op het Meander College. Het organiseren van de WOW! is iets wat ik al jaren lang met enorm veel plezier doe.

# data[].attributes.body
Leerlingen zijn voortdurend bezig met het zich eigen maken van competenties die nodig zijn voor persoonlijke ontwikkelen en een goede studiekeuze. Dit leerproces begeleiden is een taak waar ik veel voldoening uit haal. Mentorleerlingen probeer ik te ondersteunen in zijn of haar eigen leerproces. Op deze manier krijgt de leerling meer zicht op eigen interesses, studiemogelijkheden en beroepsmogelijkheden.

# data[].attributes.body
•  Eerstegraads onderwijsbevoegdheid
•  Vaste dienst 0,8 fte
•  Sectievoorzitter Biologie
•  Vanaf 2016 meer dan 90% van mijn lessen aan bovenbouwleerlingen
•  Verantwoordelijk voor examenklassen (H5 en A6)
•  Verantwoordelijk voor mentoraat H4
•  Keuzementor bovenbouw

•  Profielwerkstuk-coördinator (H5/A6)

•  WON-coördinator

•  Coördinator en kartrekker WOW!
•  WON-docent

•  Actief in expertgroep Academische Route
•  Organisatie A1 excursie Naturalis

•  Eigenaar onderzoek Bèta-profilering (2020)
•  Begeleider Ardennenkamp
•  Begeleider Praag reis HAVO 5
•  Organiseren van gastlessen voor uitwisselingsleerlingen (2019)
•  Eurekalessen verzorgen (2018)

•  Volgen van bijscholing

# data[].attributes.body
Dit is het portfolio van een enthousiaste eerstegraads docente biologie.

Hoe werkt dit portfolio:
•  Door opzij te scrollen zie je de verschillende hoofdonderdelen
•  Door naar beneden te scrollen zie je de inhoud van het gekozen onderdeel

Inhoud van dit portfolio:
•  Wie ben ik
•  Visie
•  Het Meander College
•  Het vak Biologie
•  Profielwerkstuk, WON, WOW & Academische Route
•  Professionele ontwikkeling
•  Leerprocesbegeleider
•  Samenwerking
•  Organisatie

# data[].attributes.body
Er wordt op het Meander College veel aandacht besteed aan cultuurprofilering, maatschappelijke relevantie en persoonlijk vormende waarde. Het zou van toegevoegde waarde zijn om, naast de zojuist genoemde punten, meer aandacht te besteden aan bètavakken en uitdagende bèta-projecten. Dit is niet alleen een vraag van de school, maar ook van ouders die samen met hun kind een keuze moeten maken voor een geschikte school. We willen als school graag meer bètatalenten aantrekken, dit willen we bereiken door het bètaonderwijs op het Meander College te versterken.

# data[].attributes.body
•  Sinds 2019 mentor van een bovenbouw klas H4
•  Actief bezig met het creëren van een band tussen docent en leerling
•  Ik begeleid leerlingen in het maken van een geschikte studiekeuze
•  Leerlingen zich laten ontwikkelen tot jong-volwassenen
•  Mee met Ardennenkamp
•  Leerlingen de zorg en hulp bieden die nodig zijn

# data[].attributes.body
•  Keuzementor bovenbouw havo/atheneum
•  Actief bezig met LOB-gesprekken en het beoordelen van LOB-verslagen
•  Mentorgesprekken gaan grotendeels over interesses en de toekomst

# data[].attributes.body
•  Actief en onderzoekend blijven leren: zowel op vakgebied als op onderwijsgebied
•  Kennis van exameneisen en bezig met een doorlopende leerlijn (denk o.a. aan de natuurwetenschappelijke methode)
•  Actief met analyseren van examenresultaten: hoe kan het beter (o.a. d.m.v. onderzoek en vernieuwend PTA)
•  Regelmatig leerling vragenlijsten uitdelen: leerlingen zijn een geweldige graadmeter voor het functioneren van een docent
•  Het vakwerkplan geschreven voor Biologie
•  Als sectieleider actief bezig met de samenwerking binnen de sectie en met de ontwikkeling van biologie onderwijs
•  Ik sta altijd open voor nieuwe dingen en ben altijd bereid om mee te doen (Eureka, excursies, gastlessen in het Engels, etc.)
•  Ontwikkeld tot WON-docent waardoor ik aangesloten ben tot een landelijk netwerk
•  Cursus WerkPlekBegeleider succesvol afgerond
•  Cursus Professioneel Leergemeenschap aan de RUG gevolgd
•  Bezig met cursus Jacht en Faunabeheer
•  Biologie conferenties bijwonen
•  Regelmatig feedback vragen en overleg met collega's
•  Lid van BioNieuws en NVON

# data[].attributes.body
Biologie is de natuurwetenschap die zich richt op levende organismen, levensvormen en levensverschijnselen.

# data[].attributes.body
Ik ervaar wekelijks dat ik lesgeef in een creatieve en ondernemende omgeving, waarin kwalitatief goed onderwijs voldoende ruimte voor de leerlingen laat om hun talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen. De school hecht daarin net als ik veel waarde aan respectvolle omgangsvormen en principes. In de jaren dat ik les heb gegeven op het Meander College heb ik gemerkt dat de sfeer op school altijd zeer prettig is en dit ook zo door leerlingen wordt ervaren. Op het Meander College kan ik mijn ei kwijt.

# data[].attributes.body
•  Sectievoorzitter Biologie
•  Actief lid van het atheneum team
•  WON coördinator (team van 3)
•  PWS coördinators (team van 3)
•  Actief lid Academische Route
•  WON-docent
•  (Mede) Eigenaar van verschillende biologie projecten, o.a.: veldwerk, Artis, Bodyworlds, Naturalis en Burger Zoo
•  Regelmatig overleg met bèta collega's (o.a. scheikunde en natuurkunde)
•  Veel contact met Biologie LIO's over het functioneren, het vakgebied en didactiek: niet direct begeleiden maar wel adviseren en overleggen

# data[].attributes.body
Mijn naam is Laurine Wisman-Knol, ik ben enthousiast, leergierig, geduldig, communicatief, collegiaal en doelgericht.

Persoonlijk
Ik ben geboren in Heerenveen en opgegroeid in een klein dorp onder in Friesland. Ik ben opgegroeid in een fijn gezin met één zus en meerdere huisdieren. Mijn hele leven heb ik al een bepaalde fascinatie gehad over de wereld om mij heen. Als klein meisje ging ik graag mee met mijn vader het veld in, om zo de natuur te verkennen. Na de basisschool ging ik naar het voortgezet onderwijs in Steenwijk. Zes jaar later stond ik daar, met een VWO diploma in mijn handen. Niks overtrof mijn fascinatie en interesse voor de biologie, vandaar de logische keuze om biologie te studeren aan de Rijksuniversiteit in Groningen.

Samen met mijn man, ons zoontje Karsten, hond Boulard, kat Guus en twee kleine konijntjes woon ik in Steenwijkerwold, een klein dorpje in de kop van Overijssel.

Studeren in Groningen
Ik heb mij verdiept in de Biomedische Wetenschappen waar mijn verwondering over het menselijk lichaam alleen maar toenam. Na mijn bachelor heb ik voor de Master Educatie gekozen. Daar kwam ik eindelijk tot mijn recht: mijn fascinatie voor biologie delen met de rest van de wereld. In oktober 2016 ontving ik mijn Master diploma Educatie.

Lesgeven staat mij op het lijf geschreven.

# data[].attributes.body
•  Vakdidactiek staat bij mij altijd op nummer één
•  Zorgen voor een goede samenwerking binnen de sectie
•  Kennis van het vak Biologie en dit ook actief bijhouden
•  Creëren van een pedagogisch veilig leerklimaat

•  Veel interesse in ontwikkeling onderzoekvaardigheden
•  Ontwikkelen van lesmateriaal, lessenseries en toetsen
•  Gebruik van digitale mogelijkheden Nectar
•  Natuurwetenschappelijke methode heeft hoge prioriteit
•  Rubrics ontwikkelen voor praktische onderzoeken
•  Hanteren van (actieve) didactische werkvormen

•  Schrijven van vakwerkplan
•  Combinatie van docentgestuurd en leerlinggestuurd onderwijs
•  Gebruik maken van 21st century skills
•  Veelvuldig gebruik van Magister en de ELO
•  Opstellen en indien nodig aanpassen Programma van Toetsing en Afsluiting
•  Nadruk op kritisch nadenken
•  Sectievoorzitter en sturen van sectievergaderingen (zie samenwerking)

# data[].attributes.body
2020

# data[].attributes.body
Hieronder staan enkele voorbeelden van materiaal dat ik o.a. gebruik tijdens mijn biologie lessen.

# data[].attributes.body
•  Uitdaging bieden aan zeer goed presterende leerlingen
•  Verdiepende opdrachten voor minder goed presterende leerlingen

# data[].attributes.body
Naast WON en PWS coördinator ben ik ook actief lid van de expertgroep Academische Route. Sinds 2020 ben ik een gecertificeerd WON-docent waardoor ik aangesloten ben bij een landelijk netwerk (Wetenschapsorientatie Nederland). In deze expertgroep zijn wij actief bezig met het integreren van onderzoeksvaardigheden binnen de verschillende vakken. Mijn voornaamste rol is dat ik het aanspreekpunt ben voor het aanleren van Natuurwetenschappelijk Onderzoek.

# data[].attributes.body
Onderstaand document deel ik uit aan mijn bovenbouw mentorleerlingen. Dit document speelt een belangrijke rol tijdens mentorgesprekken.

# data[].attributes.attachment_link.title
OKT- Voorlichtingsavond H4 mentor gedeelte KNOL

# data[].attributes.headline
Format: Hoe doe je Natuurwetenschappelijk Onderzoek?

# data[].attributes.subject
Format: Hoe doe je Natuurwetenschappelijk Onderzoek?

# data[].attributes.attachment_link.title
Practicum A 'aantonen van voedingsstoffen' invulblad

# data[].attributes.attachment_link.title
Ontwerp een lessenserie LCRS Knol Vakdidactiek 2

# data[].attributes.body
Deze opdracht heb ik ontworpen om leerlingen te laten verwonderen over iets wat heel gewoon lijkt, maar het eigenlijk niet is: grassen.

# data[].attributes.body
Tijdens mijn lessen maak ik veel gebruik van verdiepingsopdrachten.

# data[].attributes.body
Naast de georganiseerde onderzoeksweken voor atheneum onderbouw heb ik ook een excursie georganiseerd voor A1 naar Naturalis met de focus op verwondering en leren onderzoeken.

# data[].attributes.attachment_link.title
PLANNING & OPDRACHT Mijn Naturalis Onderzoek

# data[].attributes.attachment_link.title
Afsluitende opdracht WPB1 LCRS Knol 2021

# data[].attributes.body
Ik ben biologie gaan studeren omdat ik mij altijd heb verwonderd over de wereld om mij heen. Ik zie het iedere dag weer als een uitdaging om mijn kennis te delen met leerlingen, maar ook om ze zelf te laten verwonderen over de wereld om hen heen. Biologie is mijn passie en ik ervaar dat ik mijn enthousiasme over weet te brengen op de leerlingen. Iets wat ik zelf erg belangrijk vind als docent zijnde.

Daarnaast vind ik het belangrijk dat leerlingen tijdens de periode op het voortgezet onderwijs leren te socialiseren zodat ze zich kunnen vormen tot eigen persoon. Als (keuze) mentor vind ik dit een prachtig proces om te begeleiden, maar ook om te aanschouwen.

Door de jaren heen ben ik ook steeds actiever geworden in taken naast het lesgeven waarbij het onder andere mijn doel is collega’s en leerlingen in beweging te brengen met onderwerpen waar ze niet iedere dag mee in aanraking komen. Denk hierbij aan het coördineren van het profielwerkstuk en het WON-coördinaat waarbij ik de kartrekker mag zijn van de prachtige WOW!  week. Daarnaast ben ik de afgelopen jaren ook bezig geweest met het profileren van het bètaonderwijs op het Meander College. Iets wat zichtbaar mooie resultaten met zich heeft mee heeft gebracht. In onze veranderende maatschappij waarbij digitalisatie en techniek een cruciale rol spelen, is het mijn visie dat sterk bètaonderwijs een basis behoefte is.
Het aanleren van onderzoeksvaardigheden aan leerlingen, alsmede aan collega’s, waar ze een kritisch denkvermogen ontwikkelen past goed bij mijn visie, waarbij het belang van onderzoek doen centraal staat.

In de toekomst wil ik graag door gaan met de taken die ik heb, maar heb ik ook de ambitie om andere taken op te pakken waarbij ik hoop mijzelf op professioneel gebied te kunnen profileren.