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En este video se sigue describiendo la importancia de la mediación docente en la construcción de aprendizaje significativo por los alumnos.

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Estrategias de enseñanza y aprendizaje.-Monereo

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6. 5 Entrenamiento en estrategias de aprendizaje

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6. 5 Entrenamiento en estrategias de aprendizaje

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En esta presentación se describen los planeamientos más importantes del entrenamiento en estrategias de aprendizaje.

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Entrenamiento en estrategias de aprendizaje

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Actividad imprescindible en la cultura, necesaria para procesar y enfrentarse a grandes cantidades de información.

Estrategias y saberes metacognitivos y autorregulados.

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¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE?

Las estrategias de aprendizaje son procedimientos (conjuntos de pasos, operaciones o habilidades) que un aprendiz emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas (Díaz Barriga, Castañeda y Lule, 1986; Gaskins y Elliot, 1998).

1. La aplicación de las estrategias es controlada y no automática

2. Requiere de una reflexión profunda sobre el modo de empleadas.

3. Implica que el aprendiz las sepa seleccionar inteligentemente de entre varios recursos y capacidades que tenga a su disposición.

Las estrategias de aprendizaje son ejecutadas no por el agente instruccional sino por un aprendiz. Estrategia con técnica Hábito de estudio o aprendizaje Tipos de conocimiento: Procesos cognitivos básicos Conocimientos conceptuales específicos: Conocimiento estratégico Conocimiento metacognitivo

El aprendizaje de las estrategias depende además de factores motivacionales La selección y el uso de estrategias en la situación. escolar también depende en gran medida de otros factores contextuales

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Se abordan a detalle estrategias relacionadas con la comprensión de lectura, en el aprendizaje estratégico a partir de textos, procesos cognitivos que ocurren cuando el estudiante intenta comprender los materiales escritos de índole científica que conforman la parte medular de los contenidos curriculares.

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Enseñar a que los alumnos se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, seres capaces de: AA.

Los niveles educativos promueven a la dependencia instruccional.

(conocimientos conceptuales, temas disciplinares, pocas herramientas o instrumentos para enfrentar diversas situaciones.

·         Controlan sus procesos de aprendizaje.

·         Se dan cuenta de lo que hacen.

·         Captan las exigencias de la tarea y responden consecuentemente.

·         Planifican y examinan sus propias realizaciones es, pudiendo identificar los aciertos y las dificultades.

·         Emplean estrategias e estudio y corrigen sus errores.

“implica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actúa”

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ESTRETEGIAS DE ENSEÑANZA