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Reflexão sobre o trabalho desenvolvido ao longo do ano

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Reflexão sobre o trabalho desenvolvido ao longo do ano

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Neste ano atípico a nossa forma de viver mudou e com isso também a forma de aprender alterou-se.
Com aulas presenciais e online, o meu percurso ao longo deste ano letivo foi bastante instável a nível educacional. Contudo, reconheço a minha dedicação e o meu esforço na disciplina ao longo de 3 grandes períodos.
Confesso que nunca mantive as minhas notas num nível estável, mas independentemente disso, sempre fui perseverante, aplicado e atento às aulas.
Deste modo, acho que me devo manter no mesmo nível que nos outros 2 períodos (14) pois o meu comportamento no geral foi satisfatório, os meus trabalhos foram positivos (apresentação e padlet) e mesmo não tendo notas muito altas nos testes, sei que consigo dar melhor de mim e sei que essas notas não espelham o meu conhecimento acerca dos conteúdos da disciplina.

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De acordo com o texto, o excesso de procura e o excesso de oferta causa descontentamento aos vendedores e aos compradores. O excesso de oferta é quando os vendedores/produtores oferecem uma maior quantidade do que aquela que os compradores/consumidores desejam. Por outro lado, o excesso de procura deve-se a um aumento de procura de um bem por parte dos compradores/consumidores e onde os produtores/vendedores não conseguem atender a todos os pedidos.
Quando existe um excesso de oferta, o consumidor é o agente económico que fica descontente na medida em que este não deseja comprar o bem pelo preço a que o produtor está disposto a vender. Noutra perspetiva, também é possível considerar que o vendedor pode ficar descontente pelo facto deste ficar com produto em stock. Para vender o stock, o produtor baixa o preço do bem até onde a sua intenção iguala a intenção do consumidor.
Quando existe um excesso de procura, o produtor é que costuma sair prejudicado pois os compradores têm como necessidade adquirir uma maior quantidade desse bem. Para os vendedores não ficarem sem produtos para vender, estes aumentam o preço dos bens até a um ponto onde a intenção de venda do produtor iguala a intenção de compra do comprador. Nesta medida, os consumidores irão adquirir uma menor quantia do bem.

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(D)
A alínea correta é a (D). Quando se reduz o preço de um bem, os consumidores têm a tendência de procurar mais esse produto. Deste modo, a curva da procura irá deslocar-se para a direita.
Quando a curva da procura se desloca para a direita, o preço inicial e a quantidade inicial já não serão os mesmos pois o preço e a quantidade produzida irão aumentar logo a opção que expressa esta explicação é a alínea (D).

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(C)
A alínea correta é a (C). A deslocação ao longo da curva da procura está relacionada com a afirmação a. da coluna B "Aumento da quantidade procurada do bem X em resultado da redução do seu preço" excluindo as alíneas (A)  e (D). Já na coluna A, a II designação deve respeito à afirmação d. da coluna B "Redução de um bem complementar do bem X", distinguindo assim a alínea correta (C) das outras.

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(B)
A opção (B) é a correta, pois num mercado oligopolista existe num reduzido número de produtores e, como existem poucos produtores, estes têm o poder de influenciar os preços no mercado dependendo da sua vontade.
Deste modo, excluímos as alíneas (A), (C) e (D).

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(A)
A alínea correta é a (A), pois, com a deslocação da curva do bem x para a esquerda, estamos a ver que o bem x é um bem substituto, logo descartamos as opções (B) e (D) porque essas alíneas referem-se aos bens complementares e o bem x não aumentou os preços mas sim diminuiu.
O que nos diz que a opção (C) está incorreta é o facto da deslocação da curva da oferta do bem x não estar associada ao aumento da remunerações do trabalho das famílias mas sim à redução dos preços do  bem  x acompanhada na redução na quantidade oferecida desse bem (como é dito na alínea (A) ).
Também é possível distinguir a alínea (A) da (C) na medida em que a deslocação simultânea da curva da procura do bem x para a direita e a curva da oferta do bem x para a esquerda refere-se ao aumento das remunerações do trabalho das famílias (como está indicado na alínea (A) ) e não ao aumento dos preços dos bens complementares do bem x (como a alínea (C) afirma).

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De acordo com texto, as duas razões que possibilitam a existência de poucos e grandes produtores nos mercados oligopolistas deve-se ao facto desses mercados necessitarem de muito capital para ser investido (devido aos altos custos de produção) impedindo que a maioria dos produtores tenha a ideia de investir nesse mercado. Por outro lado, os produtores inseridos nesse mercado estabelecem barreiras de entrada de novos produtores nesse mercado pois, ao existirem mais produtores, diminuirá a receita das empresas e irá desfavorecer os poucos produtores inseridos nesse mesmo mercado.

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Tendo em conta a situação apresentada, face às más condições climatéricas ocorridas no mercado do arroz, os produtores sentiram-se obrigados a reduzir a quantidade oferecida de arroz e a quantidade procurada também decresceu, pois o mau tempo diminuiu a quantidade de produção concretizada nesse mercado.
Deste modo, as más condições climatéricas vieram a proporcionar uma bola de neve nesse mercado pois com a falta de procura, será mais complicado voltar a recuperar os rendimentos e os compradores perdidos nesse espaço de tempo.

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2.1
Os bens x e y são bens substitutos um do outro, pois quando o preço do bem x aumentou o preço, os compradores começaram a procurar mais o bem y.
2.2
O efeito do aumento do preço do bem x proporcionou um desequilíbrio no mercado do bem y, pois com o aumento do preço do bem x fez aumentar a procura associada ao mercado do bem y.
No primeiro caso, o ponto de equilíbrio entre o produtor e o consumidor é de 20 euros por 25 unidades mas no segundo caso, onde a procura do bem y aumentou, verificou-se 25 euros por 30 unidades do bem y, havendo assim uma diferença de 5 euros e de 5 unidades entre o bem y antes da procura desse bem aumentar.
Perante este aumento da procura do bem y, podemos concluir que, com o aumento da procura do bem y, o produtor decidiu aumentar o preço desse bem influenciando de certo modo, o ponto de equilíbrio antes existente.

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Tendo em conta a situação apresentada, de que face às más condições climatéricas, os produtores reduziram a quantidade oferecida de laranjas (conforme verificamos no gráfico 3, a curva da oferta  deslocou-se para a esquerda) o desequilíbrio provocado pela redução pela redução da oferta traduziu-se na seguinte situação:
A quantidade oferecida para o preço de 20€ (preço de equilíbrio anterior) é de 10 toneladas.
A quantidade procurada para o preço de 20€ é de 20 toneladas.
Podemos assim concluir que nesta situação existe excesso de procura.
Perante esta situação, o novo equilíbrio alcançado nesse mercado resulta do facto de os vendedores/produtores aos verificarem que a procura é superior à quantidade que conseguem oferecer, aumentam o preço até ao ponto em que a sua intenção iguala à intenção do consumidor, que de acordo com o gráfico 3, se situa nos 25€ para uma quantidade de 15 toneladas.

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Fotografia que "represente o meu estado de alma"

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Fotografia que "represente o meu estado de alma"

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Decidi escolher esta fotografia devido ao facto de termos de estar em casa diariamente e estarmos impedidos de socializar com os nossos amigos, colegas...
Este vírus é perigoso e todos os dias temo por aqueles que mais amo e que gosto bastante. Não consigo ter uma "paz" no meu espírito, pois milhares de pessoas morrem diariamente e ninguém (sem serem as pessoas vacinadas) está imune.
É preciso TODOS nós termos cuidado, pois não acontece só aos outros...

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Auto-avaliação dos meus colegas de trabalho relativos ao trabalho de projeto

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Auto-avaliação dos meus colegas de trabalho relativos ao trabalho de projeto

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O meu grupo constituiu as minhas colegas Pamyla e Sheila. Acho que somos um grupo funcional e que juntos conseguiremos atingir patamares cada vez mais altos, do meu ponto de vista. Acho que nós os três nos completamos (relativamente ao trabalho nas aulas), pois cada um tem facetas de trabalho, que juntas, formam um grupo fortíssimo. Nós empenhámo-nos e fizemos sempre com dedicação e com prazer (mesmo nos momentos de cansaço).
Auto-avalio as minhas colegas como colegas de trabalho que espero levar para futuros trabalhos e dou respetivamente a cada uma a cotação máxima, pelo facto de serem ambas dedicadas e disponíveis a qualquer hora para realizar qualquer tarefa.

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Auto-avaliação do meu portfólio de Economia A- 2º período

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Auto-avaliação do meu portfólio de Economia A- 2º período

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Do meu portfólio, não noto nenhum aspeto negativo no que toca a termos estéticos e informativos. Deixo já dito que irei fazer umas alterações a nível físico do próprio portfólio, de modo a tornar-lo mais chamativo e também ainda irei colocar as imagens relativamente a casa trabalho já publicado no meu Padlet.
Deste modo, auto-avalio o meu portfólio numa cotação de 0 a 20 de 17 valores.

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Auto-avaliação do meu desempenho nas aulas de economia A- 2º período

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Auto-avaliação do meu desempenho nas aulas de economia A- 2º período

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Do meu ponto de vista, não notei muitas dificuldades em adquirir conhecimentos relativamente à disciplina de economia A.
No entanto, senti que a professora também soube adaptar-se e adaptarmos enquanto alunos à situação especial que infelizmente vivemos hoje em dia.
Neste contexto, não tenho nenhum aspeto construtivo a acrescentar, mas sim uma sugestão: poderíamos utilizar estes meios de informação (como o Padlet) como um meio de troca de ideias e de entregas de trabalhos, dando assim a funcionalidade de melhorar a nossa organização, de acordo com os nossos métodos de estudo.
Gostei bastante da ideia da professora de dar-nos mais trabalhos de grupo, facilitando assim o nosso trabalho individual mas também de interagir-mos uns com os outros e adquirir-mos mais facilmente os conhecimentos as matérias.
Durante grande parte deste período, senti dificuldades ao início, pois como é evidente, tive de adaptar a estes métodos de trabalho tal como os meus colegas e professores. Contudo, consegui adaptar-me (acho e espero eu) a estas medidas atípicas.
Para finalizar, deixo os meus cumprimentos à professora por mais uma vez se ter superado a ajudar-nos enquanto alunos, na nossa aprendizagem e a adquirir conhecimentos sobre, neste caso, economia de uma forma mais interativa, lúdica, em grupo e também em métodos de projeto.

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Tomás Pardal - Grupo 2 - GLOBAL MONEY WEEK 2021 – “Poupança é segurança”

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Relatório: Trabalho de projeto (word-PDF)

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Relatório: Trabalho de projeto (word-PDF)

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Núvem- a combinação dos fatores produtivos

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Núvem- a combinação dos fatores produtivos

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Explique o que se entende por inflação e refira quais as suas consequências para as famílias e para as empresas.

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Explique o que se entende por inflação e refira quais as suas consequências para as famílias e para as empresas.

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A inflação é a verificação de duas situações que ocorrem nas empresas e no mercado: quando existem uma subida generalizada do preço de todos os bens e serviços e quando uma subida é sustentada e continuada dos preços. Só se trata de inflação quando todos os produtos disponíveis para compra sofrem uma subida de preço e quando, após o aumento do preço, não volta a descer de novo o valor. Para as empresas e para as famílias, esta situação torna-se mais negativa do que positiva pelo facto dos produtos serem mais altos de comprar (por exemplo o valor do combustível) e existirem famílias/empresas que deixam de ser compradores devido ao facto de não terem rendimentos suficientes para continuarem a serem compradores do(s) produto(s).

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Trabalho Grupo -Questão 3 - Justifique a necessidade de criação dos  critérios de convergência nominal

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Trabalho Grupo -Questão 3 - Justifique a necessidade de criação dos  critérios de convergência nominal

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Critérios de convergência (também conhecidos como critérios de Maastricht) são critérios estabelecidos para estados membros da União Europeia que têm de ser verificados para que estes atinjam a União Económica e Monetária e adotem o Euro.
Convém no entanto salientar que uma vez na zona euro, os Estados-Membros devem continuar a respeitar os critérios relativos ao défice orçamental e à dívida pública. Foi nesse contexto que foi adotado no Conselho Europeu de Amesterdão de Junho de 1997, um Pacto de Estabilidade e Crescimento relativo a essas matérias, atualizado e completado em 2005.

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Quais as vantagens da introdução do Euro para os "cidadãos", para as "empresas", para a "economia europeia"?

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Quais as vantagens da introdução do Euro para os "cidadãos", para as "empresas", para a "economia europeia"?

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A introdução do Euro marcou uma importante etapa da vida da União Europeia ao possibilitar o aprofundamento do processo de integração que vinha a ser traçado desde 1957. Esta nova etapa ofereceu, e ainda oferece, um conjunto de vantagens para os cidadãos, para as empresas e para a economia europeia em geral, contudo, não está isento de desafios. De facto, vários são os desafios que se tê
têm apresentado à União Europeia e, particularmente, aos países que integram a área do Euro. A introdução de uma moeda comum para a UE não deve ser vista apenas como mais uma moeda, pois a sua adoção causa um conjunto de impactos a vários níveis: para os cidadãos, para as empresas e para a economia europeia.

Vantagens para os cidadãos

A introdução do Euro trouxe um conjunto de vantagens para os cidadãos, nomeadamente ao permitir a comparação mais fácil dos preços, pois estes estão marcados na mesma moeda, e a redução dos custos nas deslocações dos países, visto que, foram eliminadas as comissões e as taxas de câmbio. Também ao criar uma economia mais estável e não inflacionista o Euro poderá garantir uma maior estabilidade de poder de compra dos cidadãos europeus.
Sendo uma moeda estável, o Euro permitiu taxas de juros mais baixas e o recurso mais barato ao crédito. Assim, ao criar uma economia mais estável, o Euro permitiu estimular o crescimento económico, o que constitui um
fator positivo para a criação de emprego.

Vantagens para as empresas

A introdução do Euro permitiu às empresas diminuírem os riscos dos negócios a empresas fora da UE, pois é uma moeda com visibilidade internacional, como o dólar ($), o que não se passaria se o negócio fosse feito em cada uma das moedas nacionais. O Euro criou uma zona de comércio mais alargada e mais homogénea, permitindo que as empresas alargassem a oportunidade de acesso aos novos mercados.
Ao nível das empresas, a introdução do Euro trouxe também variadas vantagens, pois, com a eliminação dos custos das transações dentro da zona do Euro, desapareceram os riscos e as oscilações cambiais. Esta redução dos riscos cambiais e dos custos das operações financeiras tende a fazer baixar os preços. Assim, o euro, permitiu a manutenção de taxas de juros mais baixas constituindo um incentivo ao investimento, estimulando o crescimento das empresas e do emprego.
Vantagens para a economia europeia/economia portuguesa

A introdução do euro tornou a economia de cada país da área do Euro mais estável, facilitando o crescimento económico, pois, ao permitir uma estabilidade monetária duradoura, é possível obter ganhos significativos para as economias. A introdução do euro ajudou a reduzir as taxas de juro, estimular o investimento e, consequentemente, o emprego.
Quanto às vantagens para a economia portuguesa em geral, estão inseridos os seguintes fatores: a inflação- esta inicialmente apresentava um dos valores mais altos dos 12 países da zona Euro. Para Portugal continuar inserido na zona Euro, este viu-se obrigado a reduzir as taxas de inflação, o que é benéfico para o mesmo e incentiva novos investimentos e permite a utilização de empréstimos.
-, os juros de longo prazo- no início, estes valores eram altos em Portugal e na Europa, sendo os de Portugal superiores, mas estes começaram a diminuir, a partir de 2000. Com isto, os valores dos juros de longo prazo em Portugal encontram-se numa posição favorável aos dos restantes países da área Euro.
-, o défice público- Inicialmente, Portugal ocupava o lugar de défice público mais alto da Europa. Este continuou a crescer, sinalizando que as despesas públicas são mais altas que as receitas, o que apresenta uma tendência negativa e é preocupante para a economia portuguesa e para a sua permanência na área Euro.
-, a dívida pública- Em princípio, a dívida pública em Portugal era mais baixa que a média da dívida pública da zona Euro no mesmo período. Porém, um défice público crescente fez aumentar gradualmente o tamanho da dívida pública, que a médio e longo prazo pode prejudicar a economia portuguesa (em 2020 registou-se um valor de aproximadamente 135%).
- e o produto interno bruto (PIB)- A partir de 2002, o PIB em Portugal foi mais elevado do que na zona Euro devido à participação do nosso país na União Económica e Monetária e também pelo facto da atividade económica no resto do mundo ter sido explosiva neste período.

Desafios associados à introdução do Euro

Se a introdução do Euro traz um vasto leque de vantagens, não está, no entanto, isenta de desafios.
Ao permitir às empresas a conquista de novos mercados, não  nos podemos esquecer de que outras empresas estrangeiras se implantarão também nos nossos mercados, o que fará aumentar a concorrência e exigir das empresas um maior esforço de competitividade e o conhecimento mais profundo da sua posição no mercado. Este esforço da competitividade das empresas poderá levá-las ao estabelecimento de fusões ou estabelecimento de joint-ventures para facilitar o acesso aos mercados.
Quanto a Portugal, de acordo com os desafios associados à introdução do Euro, este debateu-se com várias peripécias durante a transição da sua moeda antiga (escudo) para a sua atual moeda (euro) e até mesmo atualmente tenta combater esses mesmos obstáculos, tais como: a dívida pública, que corresponde às responsabilidades financeiras do setor das administrações públicas apresentando valores excessivamente elevados representando assim, um impasse ao desenvolvimento da economia do país e que  Portugal tem de tentar diminuir este valor para ir de acordo com o critério de convergência nominal, e o PIB, que se refere resumidamente ao facto de Portugal ter de começar a produzir mais (diminuir as importações) e a vender mais dos seus produtos nacionais ao estrangeiro (aumentar as exportações), de modo a obter um PIB mais elevado e, posteriormente, influenciar o crescimento da economia nacional.

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Na aula de hoje cada um dos grupos deve dar resposta às seguintes questões:1-Explique o que significa a expressão "países da área do euro".2. Refira os Estados-Membros que nesta data não pertencem à área do euro.3-Refira quais os critérios a que os países devem obedecer para integrarem a área do euro. Explique cada um desses critérios.4- Justifique a necessidade de criação dos critérios de convergência nominal.

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Na aula de hoje cada um dos grupos deve dar resposta às seguintes questões:1-Explique o que significa a expressão "países da área do euro".2. Refira os Estados-Membros que nesta data não pertencem à área do euro.3-Refira quais os critérios a que os países devem obedecer para integrarem a área do euro. Explique cada um desses critérios.4- Justifique a necessidade de criação dos critérios de convergência nominal.

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1- A expressão “países da área do euro” abrange todos os países que fazem parte da União Europeia e têm como moeda o “euro”.
2-Os Estados-Membros que atualmente não pertencem à área do euro são: Bulgária, Croácia, Chéquia, Hungria, Polónia, Roménia e Suécia. No caso da Suécia, não aderiu à zona do euro pois não quis; já os restantes países enumerados anteriormente não pertencem à área do euro pois ainda não obedecem aos critérios solicitados

3-  Os critérios que os países devem obedecer para integrarem à área euro são os seguintes: a Estabilidade de preços -referindo-se à taxa de inflação média, verificada no período de um ano que antecede a data de avaliação, não pode exceder em mais de 1,5 pontos percentuais a taxa de inflação média dos três Estados-membros com melhores resultados em termos de estabilidade de preços-; a situação das finanças públicas- diz respeito ao défice público anual que não pode exceder em mais de 3% do PIB, a menos que esteja a diminuir substancial e continuadamente e se situe perto desses 3%. Além disso, a dívida pública não pode ser superior a 60% do PIB, a menos que esteja a diminuir suficientemente e a aproximar-se a um ritmo satisfatório desse valor; as taxas de câmbio- designa-se pela observância das margens de flutuação normais previstas pelo mecanismo de taxas de câmbio do SME, pelo menos durante dois anos, sem grandes tensões; as taxas de juro a longo prazo-corresponde à média da taxa de juro a longo prazo, verificada no período de um ano que antecede a data de avaliação, não pode exceder em mais de 2 pontos percentuais a média da taxa de juro a longo prazo dos três Estados-membros com melhores resultados em termos de estabilidade de preços.
4- A necessidade de criação dos critérios de convergência nominal tem como principal objetivo assegurar a estabilidade, o equilíbrio da área do euro e uma evolução económica sustentável e, desta forma, evitar o surgimento de tensões entre os Estados-membros.

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Explique quais os inconvenientes da utilização da moeda-mercadoria.

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Explique quais os inconvenientes da utilização da moeda-mercadoria.

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A utilização da moeda-mercadoria tinha grandes inconvenientes como a dupla coincidência de desejos porque era necessário encontrar alguém que possuísse o que se pretendia e essa pessoa também teria de pretender algo que a outra tinha, a atribuição de valor aos bens porque tinha que se concordar nas quantidades dos bens, o transporte dos bens porque para efetuar um valor mais elevado de trocas, teria de se transportar um número elevado de bens o que dificulta bastante e por fim o elevado número de transações, pois por vezes para se fazer uma transação era necessário fazer outras primeiro.

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Explique quais os motivos que levaram à passagem da moeda-papel para o papel-moeda e apresente quais as caraterísticas desta última.

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Explique quais os motivos que levaram à passagem da moeda-papel para o papel-moeda e apresente quais as caraterísticas desta última.

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Os motivos que levaram à passagem da moeda-papel para o papel-moeda devem-se aos banqueiros se aperceberem que conseguem produzir mais papel do que ouro, a moeda começar a circular com uma base em confiança por parte do estado para os cidadãos (fiduciária), o decreto da obrigatoriedade de aceitação da moeda-papel (curso forçado) e a impossibilidade de haver trocas entre moedas e ouro (inconvertível).

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Diga o que se entende por comércio associado e indique algumas das vantagens do comércio associado.

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Diga o que se entende por comércio associado e indique algumas das vantagens do comércio associado.

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O comércio associado compreende empresas que, mesmo estando separadas juridicamente, agrupam-se para realizar uma ou mais atividades, tentando ganhar vantagem e a competir com o comércio integrado.
Resumidamente, estas associações têm como principal objetivo efetuar compras em conjunto, obtendo assim preços mais baixos devido ao grande valor de compras que efetuam. Por outro lado, usufruindo de serviços comuns, podem desenvolver operações promocionais de grande escala, gerir os stocks e conhecer melhor os mercados.
As vantagens do comércio associado, de acordo com José António Rousseau, são:
- a centralização de compras;
- a liberdade de compras dos aderentes;
- a possibilidade de os aderentes se retirarem a qualquer momento;
- a remuneração dos aderentes em função dos montantes de compras.

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Explique em que consiste o comércio integrado e apresente alguns exemplos deste tipo de comércio.

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Explique em que consiste o comércio integrado e apresente alguns exemplos deste tipo de comércio.

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O comércio integrado é um outro tipo de comércio que está ligado a outros grupos económicos e que reúne as funções grossista e retalhista, explorando cadeias de pontos de venda, identificadas pela mesma insígnia e aplicando políticas comuns de gestão (por exemplo os supermercados Continente, do grupo Sonae e os hipermercados Pingo Doce, do grupo Jerónimo Martins).

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Explique o que se entende por comércio independente  e apresente as principais dificuldades que se colocam a este comércio

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Explique o que se entende por comércio independente  e apresente as principais dificuldades que se colocam a este comércio

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O comércio independente é abrangido maioritariamente por empresas familiares, de pequenas dimensões e emprega poucas pessoas, pois encontra-se a cargo do próprio proprietário ou de familiares e opera normalmente num único ponto de venda. Costuma-se ver mais este tipo de comércio pelos centros habitacionais, junto dos consumidores ou em pequenas urbanizações (por exemplo os mini-mercados).
Existem 3 tipos de comércio independente, sendo eles o retalho de proximidade que pode ou não dedicar-se ao comércio alimentar com um carácter generalista, o retalho especializado que vende exclusivamente produtos específicos e o retalho não sedentário ou ambulante, que são todos os pontos de venda nómadas que andam de um lado para o outro a vender os seus produtos em diferentes locais. O retalho não sedentário ou ambulante também não tem nenhum posto comercial fixo

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Explica o que é o franchising e qual a sua importância para a atividade económica. Dá exemplo de 1 loja de franchising.

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Explica o que é o franchising e qual a sua importância para a atividade económica. Dá exemplo de 1 loja de franchising.

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Franchising é o conceito que se dá à reunião de empresas que, embora se mantenham juridicamente e financeiramente independentes umas das outras, estão ligadas por um contrato à empresa-mãe, ou seja, de acordo com esse contrato são aplicadas a ambas as empresas políticas de gestão comuns. A importância que faz com que o franchising seja importante para a atividade económica deve-se ao facto da internacionalização de negócios e a ocupação do mercado interno. Alguns exemplos de franchising são a empresa Subway, Auchan...

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Explique o que  se entende por um circuito de distribuição "ultracurto", "curto" e "longo". Na sua resposta proceda à clarificação do conceito de grossita e retalhista.

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Explique o que  se entende por um circuito de distribuição "ultracurto", "curto" e "longo". Na sua resposta proceda à clarificação do conceito de grossita e retalhista.

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O que se entende por circuito de distribuição é um conjunto de etapas que atravessam desde a produção até estarem à disposição dos consumidores. No circuito de distribuição ultracurto não há intermediários, uma vez que o produtor coloca à disposição dos consumidores os seus produtos, acumulando assim as funções grossista e retalhista. Num circuito de distribuição curto, apenas existe um intermediário que estabelece uma ligação entre o produtor e o consumidor. Normalmente o intermediário é retalhista. Já num circuito longo, há no mínimo a interveniência de 2 intermediários com diferentes funções, não anulando assim o contacto entre o produtor e o consumidor

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Explique , com base na leitura da página 146 do Manual da disciplina, qual a importância da distribuição na atividade económica.

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Explique , com base na leitura da página 146 do Manual da disciplina, qual a importância da distribuição na atividade económica.

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Na atividade económica, a distribuição tem a função de fazer chegar ao consumidor todos os produtos necessários para satisfazer as suas necessidades. Estes são entregados de uma forma cómoda, em quantidades adequadas para assegurar o bem estar dos produtos que futuramente irão para o mercado, no tempo e nas condições que sejam mais adequadas ao comprador

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Neste período foi, para mim, um período de adaptação. Nesta perspetiva sinto que conseguia ter-me esforçado mais e podia demonstrar mais a minha capacidade na escola e na disciplina. Deste modo, tenciono melhorar os meus métodos de estudo para o próximo período.
Sinto também que consegui adquirir alguns conhecimentos dados nas aulas como as taxas de variação, a noção de bens e as suas características (e temas acerca deste tema), Lei de Engel, custo de oportunidade, coeficiente orçamental, estrutura do consumo, fatores que dependem o consumo, tipos de consumo, classificação de necessidades, características das necessidades, agentes económicos, as várias perspetivas do fenómeno social consumo, consumismo e consumerismo (como indicado no trabalho de projeto), produção e produto (noções), os preços como fator explicativo do consumo, a inovação tecnológica, análise de quadros e tabelas e a sociedade consumo.
Neste período auto avalio-me com um nível 14.

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Tarefa 4- Comentário "Na sociedade consumo valoriza-se mais o ter do que o ser".

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Tarefa 4- Comentário "Na sociedade consumo valoriza-se mais o ter do que o ser".

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A sociedade consumo é uma sociedade onde todos nós (humanos) estamos incluídos, pois estes caracterizam-se pelo facto de possuírem uma grande quantidade e variedade de bens e serviços. O facto desta sociedade consumo valorizar mais o "ter" (bens) do que o "ser"(humanos) é o facto de que, por exemplo, quando conhecemos alguma pessoa nova, automaticamente criamos uma impressão (boa ou má) de alguém simplesmente pelo que veste ou o que calça. No meu ponto de vistas, é considerado um preconceito esta visão que normalmente a sociedade costuma ter uns com os outros.

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Tarefa 3- Comentário "Todos os fenómenos que acontecem na realidade social são sempre fenómenos sociais totais"

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Tarefa 3- Comentário "Todos os fenómenos que acontecem na realidade social são sempre fenómenos sociais totais"

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Na minha opinião, a expressão está correta, porque todos os fenómenos sociais serão sempre fenómenos sociais totais. Isto revela-se nos diferentes domínios  que cada fenómeno constitui. Exemplos: economia, história, sociologia, psicologia...

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Tarefa 2- Comentário "A realidade social é pluridimencional"

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Tarefa 2- Comentário "A realidade social é pluridimencional"

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Concordo com a afirmação, pois a realidade social é utilizada para o ser humano desenvolver as suas práticas sociais (estabelecer regra, crenças, formas de produzir...), onde estas estão divididas em diferentes ciências, como a economia, geografia, sociologia, direito...

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Tarefa 1- Comentário "As poupanças são fundamentais em qualquer economia"

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Tarefa 1- Comentário "As poupanças são fundamentais em qualquer economia"

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No meu ponto de vista, para uma economia crescer, as poupanças terão de servir para gastar capital para melhorar a qualidade de trabalho dos trabalhadores, fornecer novos postos de trabalho e aumentar o número de capital da empresa

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Chamo-me Tomás Pardal, tenho 16 anos e vivo em Sines. Decidi escolher economia porque quero seguir a área de gestão no meu futuro.