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Problemática o desafío a resolver:

Construcción de nuevos vínculos en el aislamiento

Propósito de la evaluación:

Plasmar los vínculos en este período de aislamiento de forma colectiva

Criterio de evaluación:

creatividad/utilización de recursos para comunicar/expresión/desarrollo de nuevas habilidades

Instrumento o estrategia 1:

Video

Instrumento o estrategia 2:

Dibujo

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Problemática o desafío a resolver:  Primeros auxilios: ¿Cómo actuar ante una emergencia en la vuelta a clases?

Propósito de la evaluación: indagar sus conocimientos y aportarles sobre cómo cuidarnos entre nosotros en esta nueva normalidad.

Criterio de evaluación: Procesual

Instrumento o estrategia 1: Juego de Roles entre los/as compañeros/as.

Instrumento o estrategia 2: Entrevista al personal de salud de la escuela.

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Problemática o desafío a resolver:

Resolución de cálculos (suma y resta). Situaciones problemáticas.

Propósito de la evaluación:

Que los alumnos puedan resolverlos, mediante a distintas estrategias, no tanto tener en cuenta el contenido. Enseñarles a pensar y a resolver por ellos mismos. Mostrarles que no hay una sola manera de resolver esos problemas y busquen diferentes vías de resolución.

Criterio de evaluación:

La corrección entre todos, para que los alumnos conozcan y entiendan como resuelven sus compañeros. Esto permite que cada uno se enriquezca con las metodologías empleadas por el otro.

Instrumento o estrategia 1:

Trabajo en equipo.

Instrumento o estrategia 2:

Proceso de resultado. Como llegaron a darle forma a la respuesta. Y puesta en común sobre el trabajo realiazo.

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Problemática o desafío a resolver: ¿Qué consecuencias tienen los incendios forestales en Latinoamérica?

Propósito de la evaluación: Trabajo colaborativo, de reflexión,  de investigación, de descubrimiento

Criterio de evaluación: Evaluar el proceso de recolección de datos, elaboración de conclusiones, coherencia en la presentación de informes

Instrumento o estrategia 1: Pequeñas entregas expositivas, inteligencias múltiples

Instrumento o estrategia 2:

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Problemática o desafío a resolver: Posibles causas de los incendios forestales en la Argentina

Propósito de la evaluación: Capacidad de Investigar - Utilización de Fuentes información - Capacidad de Análisis de Información - Pensamiento Crítico - Trabajo en Equipo - Capacidad de comunicación

Criterio de evaluación: Profundidad de la Información - Criterio de selección de fuentes e información - Coherencia de la producción con la consigna -

Instrumento o estrategia 1: Trabajo final y presentación final - aplicación a la realidad (si es posible)

Instrumento o estrategia 2: Participación (Auto evaluación y evaluación de pares)

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Problemática o desafío a resolver: ¿Qué aporte cotidiano podemos realizar en relación al cuidado del medio ambiente?

Propósito de la evaluación: Concientizar a los/as alumnos/as en la importancia de las cuatro "R".

Criterio de evaluación: Valoración del proceso, identificación de los problemas, búsqueda de soluciones, viabilidad de convertir las acciones en realidad y las reacciones de cada uno/a. Autoevaluación.

Instrumento o estrategia 1: Acompañar/Guiar a la toma de conciencia.

Instrumento o estrategia 2: Propia acción. Trabajos grupales, cooperativos.

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Problemática o desafío a resolver: ¿Cómo se sienten los alumnos/as frente a las evaluaciones?

Propósito de la evaluación: Indagar o poner en palabras lo que sienten los alumnos/as. Evaluar el proceso teniendo sentido para el alumno/a.

Criterio de evaluación: Consensuado con estudiantes. Colaborativo.

Instrumento o estrategia 1:Puesta en común. Debates.

Instrumento o estrategia 2: Autoevaluación. Rúbricas.

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Problemática o desafío a resolver:

¿Por qué comer bien nos hace bien?

Propósito de la evaluación:

Brindar herramientas para que los alumnos puedan reconocer la importancia de una alimentación saludable.

Criterio de evaluación:

El reconocimiento de los distintos alimentos.
La participación y compromiso en la propuesta.

Instrumento o estrategia 1:

Instrumento o estrategia 2: