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Durante años se observa que la actividad física y recreativa viene siendo parte importante en los espacios educativos haciendo posible la vinculación de los niños y niñas, no solo porque les llama la atención y les causa disfrute y goce de las mismas sino porque además tiene un valor agregado en el sentido de la competitividad y el logro, siendo ellos autónomos, dedican tiempo y energía mostrando interés por mejorar o alcanzar los logros propuestos, además que las actividades deportivas y el juego podrían fomentar las relaciones interpersonales y los valores fundamentales en los niños y las niñas.

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Generar una propuesta didáctica centrada en actividades lúdico recreativas para fortalecer los valores como la  amistad y el respeto en los niños y niñas de 6a 8 años de la fundación social Oasis.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar los componentes del entorno contextual y cultural de los niños y niñas de 6 a8 años de la fundación social Oasis a  través de la observación.
-Realizar una revisión literaria que proporcionen información acerca de la formación en valores y actividades dentro del desarrollo integral de los niños y niñas.
- Diseñar estrategias metodológicas a utilizar para fortalecer los valores como la amistad y el respeto en los niños y niñas de 6 a 8 años de la fundación social oasis.
- Generar ambientes lúdico recreativos que permitan el fortalecimiento en los valores como el respeto y la amista en los niños y niñas de 6 a 8 años de la fundación social oasis.
- Analizar los procesos comportamentales de los niños y niñas durante el desarrollo de las actividades propuestas enfatizadas en valores.

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PREGUNTA PROBLEMA                  ¿Cómo desde una propuesta didáctica centrada en actividades lúdicas recreativas, se podrían fortalecer los valores como la amistad y el respeto en los niños y niñas de 6 a 8 años de la Fundación Social Oasis?

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PREGUNTA PROBLEMA                  ¿Cómo desde una propuesta didáctica centrada en actividades lúdicas recreativas, se podrían fortalecer los valores como la amistad y el respeto en los niños y niñas de 6 a 8 años de la Fundación Social Oasis?

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Investigación acción participativa

En este caso los investigadores se sumergen en el campo, en el cual están en una participación activa durante el proceso de acción y formación del problema además de realizar recolección de información.

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INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACION 

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INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACION 

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Observación participativa: Hacer parte de la comunidad y ser aceptado positivamente.

Entrevista Semiestructurada: Permite libertad y flexibilidad para obtener información, la cual debe estar previamente diseñada.

Diarios de Campo: registra hechos y datos para luego analizarlos y generar una reflexión a partir de ello.