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2. Mes évolutions dans ma vision de l'enseignement

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2. Mes évolutions dans ma vision de l'enseignement

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J'ai choisi cette peinture de Gustav Klimt pour représenter mes forces, ce qui me tire vers le haut.  Un clic sur les icônes vous les fera découvrir.

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Cette peinture illustre pour moi le fait que l'on évolue avec le temps. Le métier d'enseignant est en constante évolution. Il faut s'adapter à la classe, remettre en question ses pratiques, modifier ses approches et améliorer ses dispositifs pédagogiques.J'ai été maman et étudiante pendant 3 années, j'ai expérimenté l'adaptation, la persévérance et l'organisation.

Cette peinture illustre pour moi la loyauté.Etre loyale est important, tant dans ma relation avec les élèves qu'entre collègues. Je suis quelqu'un sur qui on peut compter.C'est la base d'une relation de confiance, dans laquelle chacun peut se retrouver.

Cette peinture illustre pour moi le lien maternel, la chaleur.Je suis chaleureuse et empathique. Lorsque les enfants se trouvent dans un climat de sécurité affective, et où leur sécurité affective est assurée, ils peuvent s'épanouir sans craintes, oser, faire des erreurs sans jugement, apprendre de ses erreurs, avancer.Je trouve important d'instaurer une telle relation au sein de la classe.

Cette peinture illustre pour moi le travail d'équipe.Etre institutrice c'est également travailler avec une équipe pédagogique, dans laquelle chacun peut apporter sa contribution afin que les projets de l'école se concrétisent. C'est ensemble que l'on arrive à avancer.

Cette peinture illustre le fait de prendre soin des autres.Je suis sensibilisée au zéro déchet, à l'avenir de notre planète, au fait de réparer et non jeter, fabriquer soi-même certaines choses.Je pense qu'il faut apprendre aux enfants à prendre soin d'eux-mêmes, des autres et de ce qui les entoure, en ce compris la planète sur laquelle ils vivent.

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Mes forces by Catherine Cornet on Genially

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Cette peinture illustre pour moi le fait que l'on évolue avec le temps. Le métier d'enseignant est en constante évolution. Il faut s'adapter à la classe, remettre en question ses pratiques, modifier ses approches et améliorer ses dispositifs pédagogiques.J'ai été maman et étudiante pendant 3 années, j'ai expérimenté l'adaptation, la persévérance et l'organisation.

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J'ai choisi cette peinture de Robert Delaunay pour représenter mes craintes, ce qui me tire vers le bas.  Un clic sur les icônes vous les fera découvrir.

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Les relations avec les parents d'élèves.On ne peut pas plaire à tout le monde. Une de mes craintes est de devoir justifier mes choix pédagogiques auprès des parents de manière répétitive.Il est normal que les parents s'interrogent sur ce qui se passe en classe, l'école d'hier et d'aujourd'hui ne se ressemblant pas ... Ma crainte est de me laisser envahir par leurs discours en cherchant faire plaisir à tous.Mais il me semble qu'en étant transparente avec eux, respectueux de leurs propres craintes, et en nouant un dialogue positif, cela pourrait être constructif pour tous.

Une de mes craintes est de devoir attendre de nombreuses années avant d'avoir un poste fixe.Je suis bien consciente que les débuts seront de courts remplacements qui se succèdent, ainsi que travailler dans plusieurs écoles afin d'obtenir un temps plein.J'espère juste que cette attente ne durera pas trop longtemps.Je pourrais également profiter de mes passages dans différentes écoles pour en retirer toutes les idées positives, les manières de fonctionner, les habitudes qui me plaisent afin de construire mon identité professionnelle.

Une autre de mes craintes est d'avoir à gérer plus de discipline que d'apprentissages.Lors d'une expérience de terrain j'ai pu me rendre compte à quel point il était important qu'un bon climat de classe soit établi en début d'année.Nous passons toute notre journée avec les élèves, et j'estime qu'il est indispensable pour tous que les relations soient sereines.Il existe des outils à mettre en place, des savoir-être à développer, des techniques à essayer pour que chacun dans la classe se sente en confiance.Je pense qu'alors, la gestion de la discipline en classe devient secondaire par rapport aux autres activités qui s'y déroulent.

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Mes craintes by Catherine Cornet on Genially

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Les relations avec les parents d'élèves.On ne peut pas plaire à tout le monde. Une de mes craintes est de devoir justifier mes choix pédagogiques auprès des parents de manière répétitive.Il est normal que les parents s'interrogent sur ce qui se passe en classe, l'école d'hier et d'aujourd'hui ne se ressemblant pas ...

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5. Mes états d'âme à propos du métier d'enseignant

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5. Mes états d'âme à propos du métier d'enseignant

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La caricature que j'ai choisie illustre la relation parents-enseignants dans notre société actuelle.
Comment faire pour que cette relation soit agréable?

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Une carricature sur l'enseignement

http://lemenahezefrancois.eklablog.com/les-parents-et-l-ecole-c28521752

La relation parents-enseignant est une relation importante, qui peut mettre les élèves en difficultés si la confiance réciproque n'est pas instaurée. Les deux parties doivent être des partenaires et travailler main dans la main afin de pouvoir rendre un enfant/élève autonome, le mener vers son propre chemin de vie, le voir s'épanouir dans son individualité et au sein d'un groupe.Comment faire?Le dialogue, la clarification des rôles de chacun des partenaires, le respect, la confiance sont des pistes à envisager.Nous sommes dans l'ère de la rapidité, où l'information est accessible à tous via les outils numériques. A quoi sert encore un enseignant? Que sait-il que je ne pourrais pas transmettre à mon enfant? Ailleurs, cela ne se passe pas comme dans la classe de mon enfant. Les parents se posent des questions, se soucient (ou pas) de la vie de leur enfant en classe. Il ne s'agit pas d'un combat entre les parents et les enseignants, il n'y a pas de gagnant ou de perdant : il y a un enfant qui peut s'épanouir en classe et à la maison.

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Caricature by Catherine Cornet on Genially

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Une carricature sur l'enseignement http://lemenahezefrancois.eklablog.com/les-parents-et-l-ecole-c28521752 La relation parents-enseignant est une relation importante, qui peut mettre les élèves en difficultés si la confiance réciproque n'est pas instaurée.

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7. Mes sources d'inspiration philosophiques et sociétales

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7. Mes sources d'inspiration philosophiques et sociétales

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Voici la citation philosophique qui m'inspire et le débat de société
qui m'a marqué.

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L'éducation est l'arme la plus puissante que l'on puisse utiliser pour changer le monde.L'éducation est une arme : elle a des effets puissants, qui ont un impact sur l'environnement, sur les personnes, sur la vie. Elle permet de changer le monde! Permettre aux élèves de penser, raisonner, réfléchir, décider, apprendre, s'adapter, inventer, être curieux, comprendre, être soi, dans le respect du monde qui l'entoure est primordial dans notre société actuelle, qui est en pleine mutation.

L'éducation est l'arme la plus puissante que l'on puisse utiliser pour changer le monde.L'éducation est une arme pacifique.Il faut apprendre aux enfants à résoudre leurs conflits, à s'exprimer et communiquer leur opinion, à écouter les opinions divergentes.Ce sont des compétences qui ne sont pas innées et qui peuvent s'apprendre. L'école a un rôle à jouer dans le développement de ces compétences.Le livre "Graine de médiateurs", de l'Université de Paix propose des activités qui visent à rendre les élèves autonomes dans la gestion de leurs conflits, basés sur 4 axes : vivre ensemble, comprendre, communiquer et agir.J'aimerais développer certaines de ces activités en classe avec les élèves.

Point 7 du padletSujet de la vidéo : Le harcèlement scolaireIntroduction :Le harcèlement est quelque chose de plus en plus omniprésent en milieu scolaire. Il y aurait environ 1 enfant sur 3 qui se ferait harceler. C'est un phénomène qui commence de plus en plus tôt. Il existe des cas de harcèlement dès la maternelle.Instructions d'écoute :L'écoute va se faire en deux parties.Il faut d'abord visionner du début jusque 3min18''.La deuxième partie commence à 6min09'' et se termine à 7min08''.Lien de la vidéo :https://www.youtube.com/watch?v=jVBdpSvd3GI&t=334sQuestions pour amener à une discussion de groupe :Est-ce que vous réagirez de la même façon s'il s'agit d'une fille ou d'un garçon ?Seriez-vous capable de réagir dans ce genre de situation? Expliquez.Expliquez ce qui pour vous amène le harcèlement dans une classe.En tant que futur enseignant, qu'est-ce que vous metteriez en place pour lutter contre le harcèlement? Argumentez vos outils.Comment réagirez-vous si un de vos élèves est victime de harcèlement ?Votre réaction serait-elle la même si vous connaissez ou non la victime ?Conclusion :Certains expliquent que cela dépend si l'agresseur est plus ou moins à notre portée ou non. On préfèrerait aller chercher de l'aide plutôt que d'aller face à l'agresseur. Appeler la police par exemple serait une bonne solution. On a peur qu'en réagissant on soit directement impliqué dans la situation. De plus, si on est une fille c'est difficile d'aller s'imposer face à un agresseur plus fort que nous.Pour d'autres, ça n'a pas d'importance si c'est une fille ou un garçon.Et enfin, certains réagiraient mais en pratique, on ira plus vite s'il s'agit d'une fille qui est harcelée par un garçon. On voit la situation différemment.Pour certains, le harcèlement arrive à cause des différences, des manières de penser qui ne seraient pas appréciées par tout le monde,...L'esprit de compétition de l'école amène aussi le harcèlement. On veut toujours montrer aux autres qu'on est le meilleur.Les réseaux sociaux aussi, il y a ceux qui ont beaucoup d'amis et qui sont vus comme les leaders, des gens populaires.Pour d'autres, il s'agit d'un effet de groupe, le fait d'être toujours avec les mêmes personnes. Les tensions que l'on vit au quotidien y jouent aussi un rôle. À l'heure actuelle, on accepte de moins en moins la différence, l'avis des autres. Tous les sujets peuvent être critiqués (le style vestimentaire, la religion, la manière d'éduquer...)C'est un phénomène qui malheureusement fait partie de l'être humain. C'est intrinsèque à l'homme.4.5.Certains voudraient instaurer la tolérance zéro quant aux moqueries, instaurer le respect, faire des zones de parole, créer une charte de vie...Faire le conseil de coopération. Et des cercles de la parole.Il faut que ces espaces soient réguliers pour que les enfants prennent l'habitude de parler, de dire ce qu'ils ressentent. D'autres pensent qu'il faudrait demander de l'aide à quelqu'un qui est expert dans ce genre de situation. Car on n'a pas forcément les armes, les outils pour bien réagir. Il faut en parler ! Malheureusement, le harcèlement ne se passe pas forcément dans la classe. Cela se passe en dehors : dans la cour, au diner. C'est pour cette raison que donner une punition n'arrangera pas la situation. Il faut mettre des choses en place : jeu dans la cour, ne pas laisser les toilettes ouvertes sans surveillance, aménager la cour, travailler la communication et les émotions. La première chose à dire à l'enfant est : " Ce n'est pas ta faute, tu n'as rien fait. Ce sont les adultes qui vont s'en occuper. " Il faut venir en aide au harcelé mais aussi à l'harceleur !Si ce sont des amis ou de la famille, on a tendance à y aller plus vite car on se sent plus fort, plus touché.Mais ça dépend aussi de la situation. On a plus d'affectif si c'est quelqu'un que l'on connait plutôt que l'on ne connait pas.Si on ne la connait pas, il y a une manière différente de gérer la situation. Par exemple, appeler la police ou autres personnes capables de nous venir en aide.J'ai choisi ce débat de société car le harcèlement est le reflet de notre société actuelle : il est présent dans le monde du travail, dans les écoles, dans les groupes, il peut être physique, moral, par écran interposé... Il peut être présent dans tous les groupements de personnes. Il résulte de l'interaction de plusieurs individus : outre le harceleur et le harcelé, le phénomène est caractérisé par le fait que le harceleur détient son pouvoir d'un groupe. Des observateurs, qui sont au courant et ne disent rien, observent et assistent. Je pense que nous avons un rôle essentiel à jouer en éclairant les enfants sur ce phénomène afin qu'ils puissent réagir adéquatement et interpeller une personne de confiance. C'est aux adultes à gérer ce phénomène, mais ce sont les enfants qui peuvent être harceleur, observ-acteur ou harcelé. Les conséquences peuvent être dévastatrices pour eux. Et plus tard, lorsqu'ils seront à leur tour adulte, ils pourront alors peut-être ne pas laisser faire et agir contre le harcèlement. Ce débat rejoint la citation de Nelson Mandela : "L'éducation est l'arme la plus puissante que l'on puisse utiliser pour changer le monde ".

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éducation meilleure arme by Catherine Cornet on Genially

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L'éducation est l'arme la plus puissante que l'on puisse utiliser pour changer le monde.L'éducation est une arme : elle a des effets puissants, qui ont un impact sur l'environnement, sur les personnes, sur la vie. Elle permet de changer le monde!

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9. Mes sources d'inspiration pédagogiques

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9. Mes sources d'inspiration pédagogiques

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Voici en quelques mots les qualités des enseignants qui m'inspirent.

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10. Mes projets de classe ou problématiques pédagogiques qui me tiennent à coeur

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10. Mes projets de classe ou problématiques pédagogiques qui me tiennent à coeur

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J'ai pour projet d'aménager un coin vivant de littératie en classe, qui serait le reflet, la vitrine des activités de lecture, et que les élèves seraient fiers de pouvoir montrer.  Mon défi serait de le réaliser au degré inférieur, alors même que l'acquisition du code n'est pas encore stable et automatisée, afin de garder le lien envers les albums que les élèves avaient, plus jeunes.