# data[].attributes.body
Olá, me chamo Tainá Estrella e estou cursando Pedagogia pela UNIRIO - CEDERJ.

Aqui irei compartilhar um pouco do meu conhecimento com vocês.

Contato: tainasestrella@gmail.com

# data[].attributes.body
Através da educação inclusiva conseguimos a convivência e integração das pessoas com deficiência em alguma instituição educacional regular. Assegurando assim, o processo de aprendizagem de todos, sem exceções.

Fonte da imagem:  https://novaescola.org.br/conteudo/14258/pequeno-dicionario-amoroso-da-inclusao

# data[].attributes.headline
Reconhecendo um aluno com Síndrome de Down em sala de aula:

# data[].attributes.subject
Reconhecendo um aluno com Síndrome de Down em sala de aula:

# data[].attributes.body
• Reações mais lentas que as demais crianças;

• O contato de olho começa mais tarde;

• Sua linguagem apresenta atrasos, tendo mais facilidade em compreender;

• Apresentam déficit de atenção e na memorização;

• Tendem a brincar sozinhos.

Características físicas da SD:

• Baixa estatura;
• Pescoço largo e grosso;
• Crânio achatado, largo;
• Mãos curtas;
• Ouvidos simplificados;
• Olhos puxados.

Fonte da imagem: Tópicos de Educação Especial - CEDERJ

# data[].attributes.headline
Reconhecendo um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em sala de aula:

# data[].attributes.subject
Reconhecendo um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em sala de aula:

# data[].attributes.body
• Dificuldade em socializar com as demais crianças;

• Riso inapropriado;

• Alterações de comportamento;

• Demonstração de raiva;

• Dificuldade para se expressar.

# data[].attributes.body
Teatro de fantoche:

O educador fica responsável pela orientação em toda atividade.

O professor deve levar fantoches de diversos personagens para a sala de aula e cada aluno deve escolher um personagem. Logo em seguida o educador deve estimular as crianças a fazerem as vozes do teatro. O professor pode colocar uma música de fundo para estimular ainda mais a atividade, valorizando a ludicidade. Com isso, o aluno irá se divertir e aprender novas palavras.

Objetivos da atividade para os alunos com TEE:

Propor a socialização;

Adquirir a atenção dos alunos através dos fantoches;

Estimular a fala, a curiosidade, a imaginação;

Aprender novas palavras;

Reconhecer novos sons.

Duração da atividade: 2 horas

Local da atividade: Sala de aula

Fonte da imagem:
://www.mundobrink.com/blog/2016/10/7-ideias-para-a-utilizacao-de-fantoches-na-educacao-infantil

# data[].attributes.body
Reconhecendo as formas

O professor deve utilizar 4 folhas de diferentes cores de EVA. Com esse material o educador deve produzir diversas formas: Triângulos, Quadrados, Círculo, Retângulo.

O professor deve mostrar as diversas formas para os alunos e pedir para que eles mostrem objetos com aquelas determinadas formas.

Logo em seguidas o professor deve distribuir folhas A4 e canetinhas coloridas. Pedindo que os alunos reproduzam as formas geométricas em suas folhas.

Objetivo da atividade:

Exercitar a percepção visual;

Associar espaço, tamanho, profundidade;

Estimular a criatividade;

Reconhecer as formas geométricas.

Duração da atividade: 2 horas

Local da atividade: Sala de aula

Fonte da imagem: https://www.reporterdiario.com.br/noticia/337014/aluno-com-sindrome-de-down-precisa-de-exemplos-concreto/

# data[].attributes.body
Vídeo para reflexão:

Estamos em uma pandemia e as aulas estão acontecendo de forma remota, e agora?

O vídeo mostra alguns alunos realizando algumas atividades e ressalta a importância da família nesse período onde a educação está sendo obrigada a se reinventar de forma rápida.