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O que é?
A Educação Especial é o ramo da educação voltado para pessoas com deficiência e altas habilidades/superdotação. É uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento e orienta os alunos e seus professores quanto a sua utilização nas turmas comuns do ensino regular.
art. 58 da LDB
Preferencialmente em instituições de ensino regulares ou ambientes especializados (como por exemplo, escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas que atendem a pessoas com deficiência intelectual).
Os objetivos da Educação Especial são os mesmos da educação geral. O que diferencia é o atendimento.
Tem um olhar para as especificidades, especialidades da pessoa.

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AEE - Atendimento Educacional Especializado 

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AEE - Atendimento Educacional Especializado 

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O atendimento educacional especializado - AEE tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

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Público alvo da Educação Especial(PAEE) 

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Público alvo da Educação Especial(PAEE) 

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Com base na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva – PNEEPEI (2008) e a Lei Brasileira de Inclusão – LBI (2015), três grupos compõem o público que deve ser contemplado pelos serviços de Educação Especial:

Estudantes com Deficiência

Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Estudantes com Altas Habilidades/Super dotação (AH/SD)

As deficiências podem ser classificadas em sensoriais, físicas ou intelectuais. Mas também podemos dividi-las em seis tipos:

Deficiência Visual (DV)

Deficiência Auditiva (DA) / Surdez

Deficiência Intelectual (DI)

Deficiência Física (DF)

Deficiência Múltipla (DMu)

Surdocegueira

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O movimento de inclusão social tem se difundido no mundo ocidental,
principalmente a partir da década de 1980, período em que se começou a defender
de modo mais sistemático a inclusão das pessoas com deficiência como um dos
direitos básicos preconizados em documentos legais e normativos. E para melhor compreensão,vamos entender alguns conceitos básicos dentro da educação inclusiva;

-SEGREGACÃO

-INTEGRACÃO

-INCLUSÃO

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Fônico;
Profissionais qualificados;
Estrutura do ambiente;
Transformar textos em imagens;
Atividades lúdicas
Libras
Sistema Braille

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Lousa Interativa | MPA - Libras e audiodescrição

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O que são salas de recursos multifuncionais?

“[...] são espaços da escola onde se realiza o atendimento educacional especializado para alunos com necessidades educacionais especiais, por meio do desenvolvimento de estratégias de aprendizagem, centradas em um novo fazer pedagógico que favoreça a construção de conhecimentos pelos alunos, subsidiando-os para que desenvolvam o currículo e participem da vida escolar. (BRASIL, 2006, p.13)

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Vídeo Sala de Recursos-  UNIVERSIDADE PÚBLICA DO PARANÁ

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Vídeo Sala de Recursos-  UNIVERSIDADE PÚBLICA DO PARANÁ

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Conheça a primeira Sala de Recursos Multifuncionais do #IFPR

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Métodos:
Jogos simbólicos  e objetos concreto .

Os jogos simbólicos e objetos concreto auxiliam na organização do pensamento e de apropriação da leitura e escrita.

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Métodos
Descrever Objetos :
Falar como é a forma dos objetos são atividades e situações para que a criança
consiga integrar as informações, formar os conceitos e reconhecer o mundo a
sua volta. Ao contrário do que muitas pessoas pensam, não são apenas os outros sentidos que importam para que a criança cega ou com baixa visão conheça os objetos.

A Linguagem :    linguagem tem papel importante no conhecimento de mundo.
Os adultos e as crianças mais experientes devem descrever em detalhes os objetos.
Segundo Vygotsky , é através da linguagem que a criança cega compensa
as limitações visuais.

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Métodos
Reconhecimento do outro: Use toques e voz suaves ao se comunicar com a criança que tem deficiência visual, aproximando sua face do rosto dele para que ela possa percebe-lo e toca-lo.

Conhecendo o próprio corpo: Auxilie a criança a conhecer o próprio corpo com toques enquanto nomeia cada parte tocada.