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Boats and boating--Equipment and supplies

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Espera-se do aluno as seguintes questões:
-Interpretação de imagens áereas
-Compreensão da dinâmica do Rio
-Compreensão dos fatores socioambientais que ligam a dinâmica do Rio a cidade.

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"O avanço da urbanização sobre a planície fluvial, a supressão de áreas úmidas e de vegetação ciliar rompe um equilibrio ecológico e impede essas áreas de executarem sua função hidrológica" (Borges et al., 2009)

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Através do uso de imagens aéreas e de satélite, os alunos deverão analisar o curso do Rio Gravataí, e a partir daí seguir os seguintes passos:
-Identificar a nascente do Rio na imagem (reconhecer que nao é na cidade de Cachoeirinha).
-Comparar duas imagens, a do rio em estado normal e em épocas de cheia .
* a partir dessa questão entram perguntas importantes como: Porque as inundações não chegam a cidade em cachoeirinha?
-Reconhecer o Dique de Contenção existente as margens do Rio Gravataí que protege a cidade.
-Analisar a urbanização próxima as margens do rio Gravataí em outras regiões/cidades.

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- 2 imagens áreas do rio Gravataí (época de cheia e de seca).
- 1 papel ou plástico transparente nas dimensões da folha A4.
- 1 caneta permanente.

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O tema de inundações foi escolhido visto que o objetivo era trabalhar com escolas da cidade de Cachoeirinha/RS. Essa cidade lida muito com o Rio Gravataí, visto que ele circunda boa parte da cidade, e é inclusive um tema muito abordado em salas de aula nas disciplinas de geografia. Assim o entendimento da dinâmica do Rio se torna muito importante para os alunos.

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No trabalho optei por escolher um tema com educação, visto que em algumas escolas o uso de imagens áreas bem como fotogrametria não é muito utilizado. Mas é algo muito importante visto que o uso de imagens áreas e de satélite facilita a interpretação de elementos gráficos.