# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En vísperas del 32 aniversario de la Declaración sobre el Derecho al Desarrollo el 4 de diciembre, nueve relatores y expertos* de la ONU en derechos humanos han hecho un llamado urgente para intensificar los esfuerzos para combatir la desigualdad económica y la discriminación.

"Hoy vivimos en un mundo más rico, pero también más desigual que nunca. Se están negando los derechos sociales y económicos a demasiadas personas en todo el mundo, incluidos los 800 millones que aún viven en la pobreza extrema", declaran.

La desigualdad en los ingresos está en aumento, ya que el 10 por ciento más rico de la población mundial gana hasta el 40 por ciento del ingreso total. Algunos informes sugieren que el 82 por ciento de toda la riqueza creada en 2017 fue al 1 por ciento de la población más privilegiada económicamente, mientras que el 50 por ciento en los estratos sociales más bajos no vio ningún aumento en absoluto.

"La desigualdad y la discriminación son algunos de los desafíos que definen al mundo actual. No solo representan un obstáculo para la realización del derecho al desarrollo, sino que también se encuentran entre las principales amenazas para la paz, la seguridad y los derechos humanos en todo el mundo. Como tales, se encuentran entre los impulsores más fuertes para la migración", aseguran.

Desigualdad de género

Las amplias brechas entre el empoderamiento económico y la oportunidad de las mujeres y los hombres también siguen siendo generalizadas en todo el mundo. Las desigualdades que enfrentan las mujeres en muchas áreas de sus vidas violan sus derechos a participar, contribuir y disfrutar del desarrollo económico, social, cultural y político.

Los expertos subrayan la necesidad crítica de promover sociedades menos desiguales y de mejorar la igualdad de oportunidades dentro de los países asegurando el cumplimiento de la distribución de los beneficios del desarrollo como marca la Declaración.

La igualdad y la no discriminación son garantías fundamentales en el núcleo del derecho internacional de los derechos humanos.

Hace más de 30 años, la Declaración sobre el Derecho al Desarrollo reconocía que la desigualdad estaba socavando los derechos humanos de manera inherente.

Haciendo un llamamiento para un desarrollo más equitativo a nivel internacional y nacional, la Declaración destaca la importancia de asegurar la distribución justa de los beneficios del desarrollo y la igualdad de oportunidades para todos en su acceso, entre otros capítulos, a la educación, los servicios de salud, los alimentos y la vivienda. Sin embargo, esto sigue siendo una declaración de aspiración para una gran parte de la población mundial.

Igualdad en la desigualdad

Las demandas de justicia para el desarrollo en todo el mundo han permanecido sin respuesta. La desigualdad en el ingreso, el salario y la riqueza está plagando a los países desarrollados y en desarrollo por igual.

Según las cifras de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, la desigualdad de ingresos en sus países se encuentra en su nivel más alto en 50 años. El ingreso promedio del 10 por ciento más rico de la población es aproximadamente 9,5 veces más alto que el del 10 por ciento más pobre. La desigualdad de riqueza es aún más pronunciada, con el 10 por ciento superior que posee la mitad de la riqueza total, mientras que el 40 por ciento inferior tiene solo el 3 por ciento.

Estas disparidades son aún más marcadas en los países en desarrollo y en las economías emergentes.

Las desigualdades sistémicas integradas en la arquitectura económica global combinadas con la discriminación estructural, en función del sexo, el género, la edad, la discapacidad, la raza, el origen étnico, la religión y el estatus legal, económico o de otra índole, significan que muchas personas, minorías y grupos permanecen marginados. Totalmente excluido del desarrollo.

Esto no solo socava la dignidad humana, sino también el estado de derecho y la realización de todos los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.

Además, "las desigualdades en nuestro sistema de gobernanza global significan que los países que enfrentan mayores dificultades para implementar el derecho al desarrollo, especialmente los países menos desarrollados, los países afectados por el desplazamiento, los países en desarrollo sin litoral y los pequeños Estados insulares en desarrollo, se quedan atrás y son incapaces de disfrutar los beneficios del desarrollo sobre una base justa y equitativa", indican.

El cambio climático y la austeridad como agravantes

Lo que es peor, algunos se ven más retrasados ​​debido al impacto desproporcionado de las tendencias globales adversas, como el cambio climático, la degradación del medio ambiente, los peligros naturales o las políticas de austeridad impuestas como resultado de la crisis financiera y económica.

"Superar la desigualdad y combatir la discriminación no solo es una necesidad, sino que de hecho son obligaciones legalmente vinculantes. La igualdad y la no discriminación son garantías fundamentales en el núcleo del derecho internacional de los derechos humanos. Los Estados deben respetar sus deberes y combatir las diversas formas de discriminación y desigualdad para garantizar un futuro basado en un desarrollo justo, inclusivo y equitativo", dicen los expertos.

El próximo año, los Estados informarán al Foro Político de Alto Nivel sobre cómo "Capacitar a las personas y garantizar la inclusión y la igualdad", lo que para los expertos supone una "oportunidad para promover el derecho al desarrollo, los derechos económicos y sociales, y para fortalecer la promoción de sociedades más igualitarias".

Los firmantes de la declaración son Saad Alfarargi, relator especial sobre el derecho al desarrollo; Obiora C. Okafor, experto independiente sobre los derechos humanos y la solidaridad internacional; Livingstone Sewanyana, experto independiente en la promoción de un orden internacional democrático y justo; Dainius Puras, relator especial sobre el derecho de toda persona al disfrute del más alto nivel posible de salud física y mental; Koumbou Boly Barry, relator especial sobre el derecho a la educación; David R. Boyd, relator especial para los derechos humanos y el medio ambiente; Felipe González Morales, relator especial para el derecho de los migrantes; Fernand De Varennes; relator especial para las cuestiones de las minorías; . Cecilia Jimenez-Damary, relatora especial sobre los derechos humanos de las personas desplazas internamente.
*Los Relatores Especiales de Naciones Unidas forman parte de los 'Procedimientos Especiales', el mayor órgano de expertos independientes en el sistema de la ONU para los Derechos Humanos, el cual reúne a los mecanismos de investigación y monitoreo establecidos por el Consejo de Derechos Humanos, con el fin de hacer frente a situaciones concretas en países o a cuestiones temáticas en todo el mundo. Los expertos de los procedimientos especiales trabajan de manera voluntaria; no son miembros del personal de las Naciones Unidas y no perciben ninguna remuneración por su trabajo como Relatores. Los relatores especiales son independientes de cualquier gobierno u organización y ejercen sus funciones a título individual.

# data[].attributes.attachment_link.title
El mundo de hoy es más rico, pero también más desigual que nunca

# data[].attributes.attachment_link.description
Un grupo de expertos de la ONU señala que la desigualdad es uno de los mayores retos de nuestra era y supone un obstáculo no solo para el desarrollo, sino una amenaza para la paz. Además, es una de las principales causas de la migración. Esa desigualdad en el desarrollo también es de género.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1
Desigualdad social
Desigualdades de ingresos entre pases, medidos por el coeficiente de Gini, donde 0
corresponde a la igualdad perfecta, y 1 a la desigualdad total. Los pases en rojo son ms
desiguales que los pases en verde.
El trmino desigualdad social se
refiere a una situacin socioeconmica
(no necesariamente vinculada con la
apropiacin o usurpacin privada de
bienes, recursos y recompensas) en un
contexto de competencia y lucha.
[1]
La accin de dar un trato diferente a
personas entre las que existen
desigualdades sociales, se llama
discriminacin. Esta discriminacin
puede ser positiva o negativa, segn
vaya en beneficio o perjuicio de un
determinado grupo. Las desigualdades
de ingresos evocan las disparidades de
renta entre individuos, en diferentes
naciones del globo. En el seno de un
mismo pas, mide las desigualdades
entre individuos ricos e individuos pobres. La desigualdad econmica est directamente relacionada con la
distribucin de la renta tanto las procedentes del capital como las rentas que proceden del trabajo.
Desigualdad
La desigualdad social se ha convertido en el foco central de estudio dentro de la sociologa, ya que dentro del estudio
de cualquier sociedad encontraremos el problema de la desigualdad. Segn Eduardo Lpez,
[2]
la desigualdad social
es el resultado de un problema social, y no puede observarse meramente como un fenmeno natural. Es tambin un
fenmeno histrico y cultural que ha existido en todas las naciones, hasta convertirse en un problema social para
cada una de ellas. La desigualdad social es la condicin por la cual las personas tienen un acceso desigual a los
recursos de todo tipo, a los servicios y a las posiciones que valora la sociedad. Todo tipo de desigualdad social est
fuertemente asociada a las clases sociales, al gnero, a la etnia, la religin, etc. As que de forma ms sencilla
podemos definir la desigualdad como el trato desigual o diferente que indica diferencia o discriminacin de un
individuo hacia otro debido a su posicin social, econmica, religiosa, a su sexo, raza, color de piel, entre otros.
Las formas ms extremas de la desigualdad social toman la forma de opresin en distintos aspectos. El individuo se
ve oprimido de forma econmica, poltica, religiosa, y cultural. As, se comienzan a observar en la sociedad, lo que
se conoce como minoras sociales. Es entonces cuando las grandes entidades o grupos usan la discriminacin para
mantener control de los pequeos grupos. Es entonces cuando la desigualdad social, en su manifestacin ms
extrema causa la exclusin social de estos individuos. La exclusin social es la ruptura de los lazos entre el individuo
y la sociedad.
Generalmente es admitido que valores como la libertad, la justicia, la paz, el respeto o la solidaridad tienen un
carcter universal de manera que adems de considerarse indispensables, se constituyen en los pilares bsicos de
todas las sociedades democrticas. No obstante, no todos tienen el mismo protagonismo, y no todos son asimilados o
interiorizados igualmente. Para ilustrarlo baste recordar la virulenta reaccin de ciertos grupos sociales ante la
aprobacin, por ejemplo de leyes que regulan la igualdad de derechos de las personas con diferente orientacin
sexual o el problema que aparece en los pases desarrollados ante la llegada ms o menos masiva de inmigrantes y la
reaccin de rechazo que, tarde o temprano, muestran algunos sectores de la sociedad: si bien la solidaridad o el
Desigualdad social
2
respeto son aceptados como deseables, la realidad muestra sin duda la doble moral con la que dichos valores son
entendidos, cuando de vivirlos o hacerlos realidad se trata. Otra interpretacin posible de esta situacin, sera
identificar la evidente diferencia entre la importancia otorgada a unos valores y otros con la existencia de una
jerarquizacin entre ellos. As, si bien hablamos de grandes valores, universales y atemporales, encontramos
diferentes modos de priorizarlos, incluso de interpretarlos, ya sea en funcin del contexto social, cultural, poltico o
religioso.
Segn Lpez, socilogo
[3]
son varias las posibilidades de respuesta ante la pregunta: desigualdad de que? la cual
contesta a que tipo de desigualdad estn expuestas las personas en una sociedad. Entre estas respuestas encontramos
la desigualdad de oportunidades, desigualdad jurdica, desigualdad en el cubrimiento de las necesidades bsicas,
desigualdad econmica y la desigualdad de capacidades para conseguir funcionamientos valiosos.
Consecuencias de la desigualdad
Un trabajo reciente o metaestudio basado en la comparacin de ms de 150 artculos cientficos revela que los pases
con mayores desigualdades econmicas tienen mayores problemas de salud mental y drogas,
[4]
menores niveles
salud fsica y menor esperanza de vida,
[5]
peores rendimientos acadmicos
[6]
y mayores ndices de embarazos
juveniles no deseados.
[7]
En esos casos tambin se comprob que no es el nivel de renta sino la desigualdad
econmica el factor explicativo principal. Por lo que los autores de dicho estudio concluyen que entre los pases ms
desarrollados, los ms igualitarios obtienen un mejor comportamiento en una serie amplia de ndices de bienestar
social.
Una de las ms graves consecuencias de la desigualdad social, es la desigualdad educativa, que a su vez es una
manifestacin de la desigualdad de oportunidades. La desigualdad de oportunidades se da cuando las oportunidades
para ocupar cualquier posicin no estn distribuidas de una forma igualitaria para todos de acuerdo criterios
competitivos, sino que intervienen en la distribucin el status social, los recursos econmicos, ideologa poltica,
ideologa religiosa, grupo tnico, y el gnero, etc.
El acceso a la educacin siempre se ha caracterizado por ser uno de exclusividad y prestigio para las clases sociales
altas, y uno mediocre y general para las clases bajas. Distintos pases alrededor del mundo son vctimas de la
desigualdad educativa. Un estudio reciente al sistema educativo chileno,
[8]
realizado entre abril y junio de 2011, nos
demuestra justamente esto. Durante las ltimas dos dcadas, el sistema educativo de Chile experiment un gran
proceso de masificacin de la educacin, aumentando as los niveles educativos en la sociedad, sin embargo, esto no
trajo consigo una solucin al problema de la desigualdad social. Independientemente de este avance educativo el
nivel de accesibilidad a la educacin contina siendo el mismo. Para los sectores acomodados, significa la
posibilidad de mantener los beneficios econmicos y sociales ya posedos; para los sectores medios, acta como
mecanismo de movilidad y para los sectores pobres, se distingue por no acceder a la educacin o por acceder a una
educacin de muy mala calidad. As que el acceso a la educacin a pesar de ser una oportunidad para movilizarse
dentro del marco social, est sujeto a los recursos econmicos con los que cuenta el individuo para poder acceder a la
educacin que desee:
El acceso a educacin es visto como una oportunidad para movilizarse al interior de la estructura social, sin
embargo, existe conciencia de que esa oportunidad est condicionada por los recursos econmicos disponibles
para acceder al sistema
Andrea Greibe Kohn, Oportunidades educativas y desigualdad: percepciones respecto a la incidencia de la
educacin en la estructura social
.
Sin embargo, un estudio realizado durante el mismo ao en Chile muestra una baja en los niveles de desigualdad en
las generaciones ms jvenes de la sociedad, lo cual coincidira con el aumento en el acceso a la educacin y con la
consecuente alza en los aos de escolaridad, refutando de este modo la tesis anterior.
[9]
Desigualdad social
3
Ivan Illich critica el fortalecimiento de las desigualdades sociales de los sistemas sanitarios mundiales, y Freidson
analiza el poder de los especialistas. Uno de los factores que impiden que sea no slo una necesidad de todos, sino
una meta alcanzable, es la desigualdad social. Espaa, al igual que otros pases, tiene la dura tarea de enfrentar esa
realidad. Por desgracia, los polticos sanitarios y los mdicos han tardado en reaccionar a esa verdad. El objetivo para
disminuir las carencias y, por tanto de mayor incidencia de enfermedad es reduciendo las desigualdades sociales. Las
clases sociales ms bajas enferman ms, mueren antes y son susceptibles de mayor cantidad de accidentes durante su
trabajo. Una de las propuestas ms interesantes que se ofrecen en el libro Salud y poder de Rodrguez de Miguel, es
la necesidad de que los mdicos aprendan Ciencias Sociales y los socilogos aprendan Medicina.
[10]
Causas de la desigualdad
Rousseau, en su obra sobre el origen de las desigualdades, utilizando lo que l llama el estado natural del hombre,
deriva la desigualdad del hombre del estado social.
[11]
El hombre no nace con la desigualdad sino despus de que se
compara con sus semejantes y ve sus diferencias es cuando entonces se pierde la igualdad del ser humano. Rousseau
dice que la desigualdad debe su fuerza y su aumento al desarrollo de nuestras facultades y a los progresos del espritu
humano y se hace al cabo legtima por la institucin de la propiedad y de leyes.
El estudio antropolgico y arqueolgico de las sociedades ha revelado que las sociedades paleolticas eran bastante
igualitarias, y salvo las diferencias de sexo y edad en las tareas, existe poco o ninguna diferenciacin adicional. En
general hombres y mujeres de la misma edad tienen habilidades y conocimientos similares, y parece existe muy poca
especializacin en las sociedades de cazadores-recolectores. Esas evidencias, apuntan las desigualdades en las
sociedades humanas se hicieron ms marcadas en las sociedades neolticas, en las que exista una creciente
especializacin y, por tanto, asimetras en el acceso a los recursos naturales, bienes econmicos, informacin general
y conocimientos. Las lites responsables de centralizar y organizar la produccin y custodia de alimentos, en las
sociedades preestatales en general aprovechan su acceso diferencial a los recursos en beneficio de sus parientes, lo
cual parece ser una de las formas iniciales de desigualdad social en las sociedades humanas.
Formas de desigualdad
Desigualdad econmica
La desigualdad econmica se contempla como la distribucin desigual de bienes y servicios; sta se da cuando dos
individuos efectan el mismo trabajo, pero la ganancia monetaria no es igual para ambos. Esto viene dado por varias
razones. Para Hunt y Colander
[12]
el factor ms importante son las diferencias en las ganancias de los individuos.
Estas diferencias se basan en parte a la ocupacin y a las cualidades personales de las personas involucradas. El
factor ms bsico que determina las variaciones de ingreso entre los grupos ocupacionales es la demanda y la oferta.
Las ocupaciones que requieren actitudes especiales y mucha capacitacin tienen sueldos altos debido a que la oferta
de trabajadores es poca en relacin con la demanda. Las ocupaciones que son clasificadas como trabajos comunes y
que todas las personas pueden ejercer con poco entrenamiento o escasa capacidad tienden a pagar menos. Dentro de
cada grupo ocupacional hay grandes diferencias en el poder adquisitivo, especialmente en los niveles profesionales y
administrativos ms altos. Lo que hace la desigualdad econmica en s es estratificar o crear clases o niveles en la
sociedad, es decir, ricos/clase media/pobres. Uno de los productos de la estratificacin se ve en el sistema capitalista,
jefe/empleado. Las clases sociales son determinadas mayormente por hechos histricos de un lugar en especfico.
Las clases sociales o estratificacin es, la desigual distribucin de derechos y privilegios, deberes y
responsabilidades, gratificaciones y privaciones, poder social e influencia dentro de una sociedad. Se entiende que si
dos individuos pertenecen a una misma clase social, los mismos gozan de los mismos privilegios y/o privaciones. La
desigualdad econmica est representada en distintas reas de la sociedad, hasta en los nios y adolescentes. Los
jvenes y nios estn conscientes de que existe una disparidad de ingresos entre los grupos de distintos estatus
socio-econmicos. En el ao 2006 se llev a cabo una investigacin
[13]
para aclarar la controversia que exista sobre
Desigualdad social
4
cuan consciente estaba la juventud acerca del problema de la desigualdad econmica, y para los investigadores
demostrar el aumento en desigualdades econmicas de la ltimas dos dcadas dentro de una sociedad globalizada.
Los jvenes entrevistados demostraron que cada trabajador deba tener un salario ms equitativo. sta y otras
investigaciones han podido corroborar el entendimiento de nios y adolescentes sumergidos en una estratificacin
social en diferentes pases, mostrando que estn conscientes de las diferencias en salario y estatus social dentro de las
distintas profesiones. Adems se indica que es ms marcada la conciencia acerca de estas diferencias de salarios en
los jvenes de clase media y alta, que en los de clase baja. A raz de investigaciones como estas, se define que
existen en la sociedad grandes prejuicios acerca de la riqueza y la pobreza y que la juventud ha internalizado esas
divisiones socio-econmicas que caracterizan a nuestra sociedad, todas causadas por la disparidad de ingresos.
La democracia puede ser marchitada por la desigualdad socioeconmica, pero esta desigualdad es casi inevitable
dada las normas que rigen la sociedad democrtica.
[14]
Desigualdad entre sexos
Uno de los factores centrales en la construccin de desigualdades ha sido la discriminacin sexual. Se han
estructurado distinciones sociales y culturales entre hombres mujeres para convertir las diferencias biolgicas del
sexo en jerarquas de poder, estatus e ingresos. Tambin se puede definir como el reparto de tareas, empleos y
profesiones en base al gnero femenino o masculino, esta prctica, que era comn en la sociedad, solo se empez a
cuestionar hace veinte aos.
[15]
Las consecuencias de esta desigualdad son que las mujeres ganan menos que los
hombres, o los hombres menos que las mujeres (haciendo el mismo trabajo, con el mismo ttulo educativo, las
mismas horas).La sociedad salarial no es una sociedad de igualdad, hay una gran diferencia entre el ingreso que
genera un hombre y el ingreso que genera una mujer y hasta en el acceso a bienes sociales que tienen cada uno como
por ejemplo en la educacin y en la cultura.
[16]
La desigualdad entre sexos conlleva al feminismo que no es ms que
la lucha de las mujeres para tener igualdad de derechos ya sean econmicos, polticos, judicial entre otros. Esta
desigualdad es algo histrico desde los grandes imperios en los cuales la mujer no tena vida pblica. Esta
desigualdad se ha ido debilitando poco a poco debido a la lucha del movimiento feminista. El feminismo lucha
contra el dominio del hombre en algunas facetas sociales lo que antes era normal o natural y que se vea con
obviedad. Esto no es solo la lucha por igualdad en ciertas reas de la sociedad sino que tambin es la liberacin
psicolgica de las mujeres. Esto significa que estas jugaran un rol ms importante en la sociedad actual.
Desigualdad jurdica
La desigualdad jurdica es discriminacin legal, es decir, en un tribunal sobre algn individuo. Esto ya sea por
motivos econmicos ya que las personas que gocen con mayor poder monetario las leyes sean ms flexibles o tengan
ms oportunidad de salir absuelto. Tambin se da por motivos raciales y/o procedencia es decir color de piel o pas.
Esto lo que quiere decir es que si a un tribunal va un individuo de tez blanca y un individuo de tez negra, culpados
por el mismo delito se le debera dar el mismo trato o condena. Tambin si a un tribunal va un individuo inmigrante
de otro pas acusando a alguien nacido en el pas que se hace la acusacin se le trate igual que si fuese viceversa.
ejemplo: 1. Un hospital en Estados Unidos tiene todo lo necesario para realizar cualquier tipo de operacin, mientras
en India no tienen lo suficiente para sanar a las personas de una enfermedad que no es grave, a eso se le llama
diferencia socioeconmica internacional.
Desigualdad social
5
Desigualdad informativa y educativa
La desigualdad informativa muchas veces es causada por la falta de conocimientos o educacin formal, as como la
falta de acceso a fuentes de informacin adecuada. En algunos pases se neg sistemticamente el acceso de las
mujeres a la universidad durante el siglo XIX, incluso se les prohibi ejercer como docentes en la universidad en la
mayor parte de Europa hasta principios del siglo XX.
Mucho ms modernamente el fenmeno sociolgico de la brecha digital de ciertas comunidades dificulta su acceso a
la tecnologas informticas convencionales, que es fuente de desventajas en el acceso a empleos bien remunerados
por parte de miembros de ciertas comunidades.
Conclusin
En conclusin la desigualdad o discrimen es un medio de presin por el cual los miembros de las altas esferas o
estratos sociales impiden que las personas que estn en las esferas bajas puedan subir. Esto hablando de cualquier
tema es decir poltica, ambiental, economa, cultural y educativa entre otras muchas. En tanto las personas de las
clases bajas luchan por llegar arriba para gozar de los beneficios. La desigualdad, definida como la existencia de
diferencias, es omnipresente en la naturaleza, segn Gandhi.
[17]
Tenemos que pensar y luchar por la igualdad,
precisamente porque existe una gran desigualdad en el mundo fsico. Que los hombres no son iguales es slo una
verdad a medias, la otra mitad es que lo son. La interconexin de las diferentes dimensiones de la desigualdad es una
alternativa para comprender la complejidad de este fenmeno. Tambin muestra que el combate contra la
desigualdad tiene que articular acciones en los tres mbitos: en el aspecto micro social, en el nivel intermedio y en el
mbito macro social.
[18]
A pesar del estatuto asentado en la Declaracin de Independencia estadounidense acerca de
que todos los hombres fueron creados iguales, sabemos que en muchas formas la gente no es igual entre s. No
nace con iguales potencialidades para aprender y lograr cosas, tampoco nace en ambientes sociales igualmente
favorables. Sin embargo, la igualdad ante la ley y la igualdad de oportunidades son ideales democrticos fuertemente
protegidos.
[19]
Referencia
[1] : Silava, M.C., (2010). Desigualdad y Exclusin Social: De Breve Revisitacin a una Sntesis Proterica. RIPS. Revista de Investigaciones
Polticas y Sociolgicas, vol. 9, nm. 1, 2010, pp. 111-136. Disponible en: http:/ / redalyc. uaemex. mx/ src/ inicio/ ArtPdfRed.
jsp?iCve=38015080007
[2] [2] : Lpez-Aranguren, E. (2005). Problemas Sociales: Desigualdad, pobreza, exclusin social. Madrid, Espaa. Editorial Biblioteca Nueva.
[3] [3] : Lpez-Aranguren, E. (2005). Problemas Sociales: Desigualdad, pobreza, exclusin social. Madrid, Espaa. Editorial Biblioteca Nueva.
[4] R. Wilkinson & K. Pickett (2010): Desigualdad: Un anlisis de la (in)felicidad colectiva, pp. 38-39
[5] R. Wilkinson & K. Pickett, pp. 95-124
[6] R. Wilkinson & K. Pickett, pp. 125-140
[7] R. Wilkinson & K. Pickett, pp. 141-152
[8] : Greibe, A. (2011). Oportunidades educativas y desigualdad: percepciones respecto a la incidencia de la educacin en la estructura social.
Redalyc. Recuperado el 16 de octubre de 2011 de: http:/ / redalyc. uaemex. mx/ redalyc/ src/ inicio/ ArtPdfRed. jsp?iCve=12218869002
[9] : Sapelli, C. (2011). A Cohort Analysis of the Income Distribution in Chile. Recuperado el 2 de noviembre de 2012 de: http:/ / papers. ssrn.
com/ sol3/ papers. cfm?abstract_id=1876647
[10] [10] Josep A. Rodrguez y Jess M. de Miguel. Revista Espaola de Investigaciones Sociolgicas, n56, ao 1991, pgina 346.
[11] [11] Rousseau, J., (2002). Origen de la Desigualdad entre los hombres.
[12] Hunt, E. & Colander, D. .(2006). Introduccion a las Ciencias Sociales
[13] : da Graa, M., Roazzi, A., Roazzi, M. (2006). A representao da desigualdade econmica em crianas e adolescentes de nvel
socioeconmico diferentes. Psicologia: Reflexo e Crtica. Recuperado el 11 de octubre de 2011 de: http:/ / www. scielo. br/ scielo.
php?script=sci_arttext& pid=S0102-79722006000300021& lng=pt& nrm=iso& tlng=pt
[14] Oxhorn, P., (2001). Desigualdad Social, Sociedad Civil y los Limites de la Ciudadana en Amrica Latina. Economia, Sociedad y
Territorio,vol. III, nm. 9, 2001. 153-195. Disponible en: Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y El Caribe de Ciencias Sociales y
Humanidades: https:/ / redalyc. uamex. mx
[15] Maruani, M., Rogerat, C., Torns, T., (2000). Las Nuevas Fronteras de la Desigualdad: Hombres y Mujeres en el Mercado del Trabajo. Icaria
Editorial, S.A.,( Colec. Antrazyt, Economia N 156) Barcelona. 27p. Disponible en: http:/ / books. google. com. pr/
books?id=sLPyuXVgwoAC& printsec=frontcover& dq=Las+ Nuevas+ Fronteras+ de+ la+ Desigualdad+ %3A+ Hombres+ y+ Mujeres+ en+
Desigualdad social
6
el+ Mercado+ de+ Trabajo& source=bl& ots=bljasX1csi& sig=kLfNOIWdjXlR8ghDkEr8Wk7Uldg& hl=es-419&
ei=zEJ-TeDMMePj0gGUzv3WAw& sa=X& oi=book_result& ct=result& resnum=2& ved=0CB8Q6AEwAQ#v=onepage& q& f=false
[16] Castel, R., Touraine, A., Bunge, M., Ianni, O., Giddens, A., (2001), Desigualdad y Globalizacin : Cinco Conferencias. Ed. 3. Reimp.
Buenos Aires. Manantial. Universidad de Buenos Aires.2003. p.17 Disponible en: http:/ / books. google. com/ books?id=Znv75OWZU4EC&
printsec=frontcover& dq=Desigualdad+ y+ globalizaci%C3%B3n+ :+ cinco+ conferencias& hl=es& ei=PpF-TeaqCZL7rAHh0a31BQ&
sa=X& oi=book_result& ct=result& resnum=1& sqi=2& ved=0CCgQ6AEwAA#v=onepage& q& f=false
[17] Dasgupta, A. (1996) Inequality. Gandhis Economic Thought, 5.
[18] [18] Reygadas, Poltica y Cultura, p.24-25
[19] Hunt, E. & Colander, D. Introduccion a las Ciencias Sociales p.249
Bibliografa
Richard Wilkinson & Kate Pickett (2009). [[Desigualdad: Un anlisis de la (in)felicidad colectiva]] (Why more
equal societies almost always do better) (http:/ / www. equalitytrust. org. uk) (en espaol) (1 edicin). Turner.
ISBN978-84-7504-918-0 |isbn= incorrecto (ayuda). Wikienlace dentro del ttulo de la URL (ayuda)
da Graa, M., Roazzi, A., Roazzi, M. (2006). A representao da desigualdade econmica em crianas e
adolescentes de nvel socioeconmico diferentes. Psicologia: Reflexo e Crtica. Recuperado el 11 de octubre de
2011 de: http:/ / www. scielo. br/ scielo. php?script=sci_arttext& pid=S0102-79722006000300021& lng=pt&
nrm=iso& tlng=pt
Dasgupta, A. (1996) Inequality. Gandhis Economic Thought, 5.
Greibe, A. (2011). Oportunidades educativas y desigualdad: percepciones respecto a la incidencia de la educacin
en la estructura social. Redalyc. Recuperado el 16 de octubre de 2011 de: http:/ / redalyc. uaemex. mx/ redalyc/
src/ inicio/ ArtPdfRed. jsp?iCve=12218869002
Hunt,E. & Colander,D.(2006). Introduccion a las Ciencias Sociales. Mexico:Pearson Educacion
Intermn Oxfam (2014) Informe Tanto tienes Tanto pagas?" (http:/ / www. oxfamintermon. org/ sites/ default/
files/ documentos/ files/ TantoTienesTantoPagas. pdf) de Intermon Oxfam n 35, y el vdeo asociado: https:/ /
files. zyncro. com/ PjXkxHn.
Lpez-Aranguren, E. (2005). Problemas Sociales: Desigualdad, pobreza, exclusin social. Madrid, Espaa.
Editorial Biblioteca Nueva.
Navarro, R. B. (1994, Julio). Poltica de poblacin y desigualdad social (http:/ / redalyc. uaemex. mx/ redalyc/ src/
inicio/ ArtPdfRed. jsp?iCve=11200505). Papeles de poblacin, 005, 2-6. Publicado Abril 11, 2010, de
Poncela, A. F. (1998, June). Estudios sobre las mujeres, el gnero y el feminismo (http:/ / redalyc. uaemex. mx/
redalyc/ src/ inicio/ ArtPdfRed. jsp?iCve=15905405). Nueva Antropologa, 16, 2-18. Publicado Abril 11, 2010.
Ontza, J. (1980). La Poltica. Bilbao: Ediciones Mensajeros.
Quintana, A., Vidal, J., & Pedrazuela, A. (2001). Diccionario enciclopdico de sociologa. Barcelona: empresas
editorial Herder S.A.
Reygadas, L. (2004, otono): "Las redes de la desigualdad: un enfoque multidimensional", Poltica y Cultura, 22,
pp. 7-25
Rousseau, J. (2002). Origen de la desigualdad entre los hombres. Ro Piedras: Editorial Edil, Inc.
Sagot, M. (2008, otoo). Estrategias para enfrentar la violencia contra las mujeres: Reflexiones feministas desde
Amrica Latina. Athenea Digital, 014, 4-15. Retrieved April 10, 2010, de http:/ / redalyc. uaemex. mx/ redalyc/
src/ inicio/ ArtPdfRed. jsp?iCve=53701413
Santiago, R. (1996). Diccionario de economa y finanzas. Madrid: Alianza Editorial S.A.
Ren Fernndez Montt, Concentracin de la Propiedad en Latinoamrica, 2011
Desigualdad social
7
Enlaces externos
Instrumentos de lucha por la igualdad y contra la discriminacin (http:/ / www. stopdiscriminacion. org/ )
El igualitarismo y las elites (http:/ / liberal-venezolano. net/ media/ blogs/ index/ doc/ MNR-igualitarismo-elites.
pdf), por Murray Rothbard
En torno al concepto de desigualdad de rentas y patrimonios en Mises y Hayek (http:/ / www. hayek. org. ar/
Escuela_Austriaca. pdf), por Alberto Benegas Lynch (h)
CASM (http:/ / www. casm. es) entidad no lucrativa que trabaja con sectores en riesgo de exclusin social
Fuentes y contribuyentes del artculo
8
Fuentes y contribuyentes del artculo
Desigualdad social Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?oldid=74768087 Contribuyentes: A. L. S. 1989, Abajo estaba el pez, Abin, Acratta, Andreasmperu, Animer, AnselmiJuan,
Arjuno3, Aipni-Lovrij, BFM Rypto, Balles2601, Brayan 25, BuenaGente, Cheveri, ConnieGB, DLeandroc, Davidlobelin, Davius, Dhidalgo, Diegusjaimes, Dpeinador, Dreitmen, Edslov,
Eduardosalg, Enano26, Er Komandante, Esceptic0, Espiral09, Federico684, Feministo, Furti, Gallowolf, Ganmedes, Gerkijel, HUB, Helmy oved, Hprmedina, Inhakito, Isha, JEDIKNIGHT1970,
Jacinta Grey, Javierito92, Jkbw, Jmvgpartner, Jorgejhms, Julian Colina, Lalborno, Leonpolanco, Liam230710, Locos epraix, Lycaon83, Manuel Trujillo Berges, Marcelo, Mariel Alemar,
Matdrodes, Mauricio Rojas Mullor, Mel 23, Nernix1, Nihilo, NilDiaz, Noelia05, Pan con queso, PedR, Petruss, Pyrene, Plux, Raimundo Pastor, Raystorm, Redamagi, Roberpl, Rosarino,
Rubpe19, Rge, SYNAD, Sabbut, Sageo, Santiago Casuriaga, Savh, Sebastovar, Sociologia21, Somberle, Soulreaper, SuperBraulio13, Technopat, TeleMania, Themegamanxmaster, Thiody,
Tirithel, UA31, Valelab, Varano, Vatelys, Vitamine, Xqno, Zanaqo, ngel Luis Alfaro, 317 ediciones annimas
Fuentes de imagen, Licencias y contribuyentes
Archivo:World Map Gini coefficient with legend 2.png Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Archivo:World_Map_Gini_coefficient_with_legend_2.png Licencia: Public domain
Contribuyentes: Original uploader was HDDTZUZDSQ at fr.wikipedia
Licencia
Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0
//creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/

# data[].attributes.attachment_link.description
1Desigualdad socialDesigualdades de ingresos entre pases, medidos por el coeficiente de Gini, donde 0corresponde a la igualdad perfecta, y 1 a la desigualdad total. Los pases en rojo son msdesiguales que los pases en verde.El trmino desigualdad social serefiere a una situacin socioeconmica(no necesariamente vinculada con laapropiacin o usurpacin privada debienes, recursos y recompensas) en uncontexto de competencia y lucha.[1]La accin de dar un trato diferente apersonas entre las que existendesigualdades sociales, se llamadiscriminacin.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
NICOLÁS AZNÁREZ

Hoy día todo el mundo deplora la desigualdad: desde el Papa hasta el Fondo Monetario Internacional. La socialdemocracia puede estar en crisis, pero la pasión igualitarista se ha extendido hasta ámbitos inesperados. Ello debería ser motivo de esperanza puesto que mucha gente vive en unas condiciones materiales de vida profundamente deterioradas. Pero, por ello, debemos evitar aquellos intentos en los que se es compasivo simplemente porque resulta popular, con abusos retóricos de palabras.

Resulta muchas veces difícil saber qué es lo que muchos deploran y cómo lo querrían remediar. Para empezar, unas veces se habla de "desigualdad"; otras, de "pobreza". Por "pobreza" cabe entender la carencia de bienes y recursos necesarios para llevar una vida digna. Esta es una concepción de pobreza "absoluta". Pero por lo general la "pobreza" se entiende en términos "relativos": más pobre en relación a otros. La "pobreza" se convierte entonces en una manifestación extrema de la "desigualdad". Esta diferencia no es trivial: alguien sería "pobre" en Noruega si su renta estuviese por debajo de la mitad de 64.279 euros. La renta mediana en 2016. Pero en muchas partes del mundo esa renta no impediría disponer de bienes y recursos necesarios para llevar una vida digna. Así, en unos países puede existir una considerable desigualdad, pero no pobreza; en otros, mucha igualdad y mucha pobreza. ¿Cuál de las dos alternativas es más grave? ¿Preocupa más la pobreza o la desigualdad? ¿Se sabe siempre de qué se habla?

La confusión es también considerable entre "desigualdad" y "discriminación". La socialdemocracia tiene parte de culpa: desde la Segunda Guerra Mundial, la universalización de los distintos programas del Estado de Bienestar ha conducido a "no discriminar" entre beneficiarios, pero a costa de redistribuir menos, financiando también a los ricos. ¿Por qué razón igualitaria jubilados adinerados habrían de recibir pensiones no-contributivas? ¿Por qué razón los ricos debieran percibir una "renta mínima universal" en vez de depender esta de las condiciones económicas de las personas?

Existen sin duda argumentos poderosos a favor del "universalismo" de las políticas de bienestar. Pienso que ello sucede en particular con la sanidad y la educación públicas, que se convierten así en la sanidad y la educación de todos. Pero además ha existido una competición electoral por el voto de las clases medias ofreciéndoles beneficios sociales. Y el universalismo evita tensiones sociales y políticas, sin que las políticas sociales se conviertan en un juego de suma cero. En tiempos atribulados como los actuales, es necesario reconsiderar con mucho más cuidado desigualdad, pobreza y discriminación social, y cómo remediarlas.

¿En qué situación estamos? Con independencia de una abrumadora retórica, es cierto que los tiempos han cambiado mucho en la última década. Durante un largo período, la desigualdad de ingresos disponibles disminuyó en Europa. Si atendemos a los datos disponibles por la OCDE para los 17 principales países europeos (*), desde fines de los 60 hasta 1980 el coeficiente de Gini de ingresos disponibles se situaba en un promedio de 0,234. Desde entonces fue incrementándose y, tras 2008, ese promedio ha aumentado hasta 0,295 (una subida de un 26,1%). Sin duda este incremento de la desigualdad de los ingresos disponibles (**) es social y políticamente relevante a todos aquellos que quieran promover una mayor igualdad les corresponde detectar sus causas y sus remedios. Pero para ello, tal vez lo primero sea mirar, tras ese dato agregado, qué diferencias existen entre los países europeos. Que el bosque no tape los árboles.

Mi primera conclusión es que no existe ninguna tendencia supranacional que condene a los gobiernos a seguir la misma ruta. En siete de los 17 países, la desigualdad se redujo: ello se produjo incluso en países donde se llevaron a cabo profundos ajustes, como Portugal, Finlandia o Islandia. España se mantuvo en la cola europea de la desigualdad. Su coeficiente de Gini alcanza hoy un 0,346. Un 17% superior al promedio europeo, más elevado que los de Grecia o Portugal. Recuérdese sin embargo que en los años ochenta, con una crisis económica también muy prolongada y profunda, con el gobierno del PSOE la proporción de la renta nacional correspondiente al 10% más pobre aumentó en un 17,9% mientras se redujo en un 5,4% la del 10% más rico. Las crisis económicas no generan un inevitable crecimiento de la desigualdad

Si examinamos con cuidado esta cuestión, observando lo que ha sucedido en los 17 países desde 1945 (***), los aumentos de la desigualdad han sido más probables con el desarrollo y no con las crisis; se han beneficiado más los ricos. El análisis conjunto de los efectos del desarrollo, del desempleo y del gasto social muestra que los dos primeros incrementaron la desigualdad, el último la redujo. Como sabemos que muchos programas sociales no benefician más al 50% más pobre, ¿qué programas han sido recortados y cuáles no durante la presente crisis en los países con mayor igualdad? Una política socialdemócrata tiene lecciones que aprender de allí donde las cosas se hicieron de forma más justa que en España. ¿Existe alguna reflexión sobre las políticas y los programas redistributivos de esos países en el debate político español, dominado por afanes de poder demasiado cargados de retórica?

Mi segunda conclusión es que resulta hoy día fundamental atender a la pobreza dentro de la desigualdad. Para examinar qué ha sucedido con la pobreza (entendida en términos "relativos") podemos considerar la ratio de población que percibe menos de la mitad de la renta mediana del país. La pobreza es así, en efecto, una expresión extrema de la desigualdad. En los 17 países la pobreza aumentó en promedio pese a las políticas redistributivas de los Estados, pero de nuevo existieron relevantes diferencias. Así por ejemplo, en Austria, Finlandia o Noruega la pobreza es hoy más reducida que en 2008. Por el contrario, en España ha aumentado el doble que la desigualdad en general: según estimaciones de la OCDE, la pobreza alcanza a un 15,9% de la población total. Ante la necesidad y la pobreza ya es hora de introducir una renta mínima y de tomarse en serio políticas activas de empleo. Pero, aparte de proclamaciones retóricas, ¿qué importancia tienen estas cuestiones en el debate político?

Al formular políticas, no cabe estar ciegos ante las restricciones económicas existentes. Es obligado aumentar unos recursos públicos muy insuficientes, pero además resulta imprescindible definir bien las prioridades y las consecuentes políticas. Debemos olvidarnos de generalizaciones sobre "la política dominada por el mercado" o sobre gobiernos atados de manos por la "globalización", porque sirven de excusa. Los gobiernos nacionales tienen unas responsabilidades y unos medios muy importantes. Holanda o Austria, por ejemplo, no están en otro mundo y son también miembros de la eurozona. No hay razón para la impotencia ante la desigualdad y la pobreza existentes en España.

(*) Los países son Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, España, Finlandia, Francia, Grecia, Holanda, Irlanda, Islandia, Italia, Luxemburgo, Noruega, Portugal, Reino Unido y Suecia.

(**) El coeficiente de Gini es un número entre 0 y 1 en donde 0 se corresponde con una igualdad perfecta (todos tienen los mismos ingresos) y donde el valor 1 se corresponde con una perfecta desigualdad (una persona tiene todos los ingresos y los demás ninguno). Por tanto, cuanto más elevado sea el coeficiente, mayor será la desigualdad.

(***) Con análisis de regresión de 1.086 países/años.

José María Maravall, sociólogo y político, fue ministro de Educación y Ciencia (1982-1988) en Gobiernos de Felipe González.

Puedes seguir EL PAÍS Opinión en Facebook, Twitter o suscribirte aquí a la Newsletter.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoy día todo el mundo deplora la desigualdad: desde el Papa hasta el Fondo Monetario Internacional. La socialdemocracia puede estar en crisis, pero la pasión igualitarista se ha extendido hasta ámbitos inesperados. Ello debería ser motivo de esperanza puesto que mucha gente vive en unas condiciones materiales de vida profundamente deterioradas.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Colaboradores de los proyectos Wikimedia

# data[].attributes.attachment_link.title
Desigualdad en Chile - Wikipedia, la enciclopedia libre

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
photo_camera (Foto: Karina Fuenzalida)

La desigualdad socioeconómica puede entenderse en relación con las diferencias en la vida social de las personas, las que implican ventajas para unos y desventajas para otros. Son percibidas como injustas en sus orígenes, moralmente ofensivas en sus consecuencias, o ambas. Esto no se expresa solo en términos de ingreso y riqueza, sino también en educación y salud; trato social y dignidad; seguridad económica y física, además de poder y capacidad de influencia sobre las decisiones públicas.

(Foto: Karina Fuenzalida)

Es preciso advertir que incluso los países más igualitarios exhiben algún grado basal de desigualdad vinculado a la división del trabajo, la que requiere pagos diferenciados acorde a la complejidad de las ocupaciones o para el fomento de actividades que están sujetas a un considerable nivel de riesgo, como la innovación y la labor empresarial. Asimismo, la búsqueda de la igualdad no supone eliminar la
diversidad de valores, preferencias y capacidades que nos distinguen como personas.

Incluso los países más equitativos exhiben algún grado basal de desigualdad vinculado a la división del trabajo, la que requiere pagos diferenciados acorde a la complejidad de las ocupaciones o para el fomento de actividades que están sujetas a un considerable nivel de riesgo, como la innovación y la labor empresarial.

Disparidad de ingresos

Chile ha sido un país de muchas diferencias sociales a lo largo de toda su historia. Al igual que otras naciones de América Latina, su origen se remite a la Colonia, cuando se constituyeron las instituciones que la inician, como la concentración en la propiedad de la tierra y la relación jerárquica entre la clase alta y el bajo pueblo.

En el siglo XIX, las élites nacionales construyeron el Estado nacional. Bajo su alero surgieron grandes fortunas, cuyo origen se centra en la minería, las finanzas y el comercio. Hacia fines de esa centuria se inició un periodo de inestabilidad en el marco de la "cuestión social", que culminó con la elección de Arturo Alessandri en 1920 y el inicio del Estado benefactor. A este ciclo se le asigna cierto bienestar de la emergente clase media y de los trabajadores asalariados.

Entre 1930 y 1970, hubo una moderación del fenómeno en el contexto de una creciente democratización del país, revertida durante la dictadura militar, cuando grandes transformaciones domésticas y de la economía mundial generaron innovaciones tecnológicas y de otro tipo que impactaron sobre la desigualdad de ingresos.

Estos ciclos de alza y baja pueden observarse a través de la evolución del coeficiente de Gini, el cual es un indicador que se encuentra entre 0 y 1, donde un mayor número indica más desigualdad en la dimensión de los ingresos. Llama la atención que en ningún período de nuestra historia el coeficiente haya estado en un nivel comparable a los que muestran los países actualmente más desarrollados (figura 1). Esta persistencia en el tiempo contrasta con el avance de otros indicadores sociales y económicos, los que han permitido reducir significativamente la pobreza en el país.

Inequidad en América Latina y países OCDE, 2015 (Figura 1) Esta figura presenta el índice de Gini para diferentes países. Este indicador mide la desigualdad de ingresos y puede tomar valores entre 0 y 1, donde las cifras más altas implican mayor desigualdad. Cuando el índice Gini toma el valor de 0 significa que todas las personas tienen el mismo ingreso (igualdad perfecta). En cambio, cuando toma el valor 1 implica que una persona recibe todo el ingreso de la economía (desigualdad perfecta). (Fuente: Desiguales 2017)

En los últimos 15 años ha habido una reducción de la desigualdad de los ingresos, aunque el coeficiente de Gini de 0.48 en la última medición disponible para Chile (2017) está lejos aún del promedio de las economías desarrolladas (figura 2).

Evolución de la diferencia en el ingreso personal en Chile entre el año 1850 y 2009 (Figura 2) Esta figura presenta la evolución del índice de Gini en Chile desde 1850 hasta el presente (color verde). La curva roja representa la tendencia de Hodrick-Prescott, método que mide la evolución a largo plazo del índice de Gini y es utilizada en las investigaciones sobre ciclos económicos para calcular la orientación de las series de tiempo. Esta brinda resultados más consistentes con los datos observados que otros procedimientos. (Fuente: Elaboración propia sobre la base de Desiguales (2012) y Rodríguez - Weber (2016))

De acuerdo a la última encuesta CASEN del año 2017, el 10% más rico de los hogares obtiene un 38,1% del ingreso monetario, mientras el 10% más pobre un 1,4%, con ingresos promedio de $3.605.800 y $129.300, respectivamente. La caída de la desigualdad de ingresos en este período se explica, principalmente, por las mayores transferencias monetarias a grupos vulnerables y el aumento en el número de técnicos y profesionales, lo que amplió el segmento de clase media acomodada y moderó el crecimiento de los salarios en la parte media alta de la distribución, proceso que opera con mayor fuerza en las cohortes jóvenes (Sapelli, Claudio, Chile ¿más equitativo? Una mirada a la dinámica social del Chile de ayer, hoy y mañana).

Debe tenerse en cuenta que las mediciones de la desigualdad monetaria basadas en encuestas a hogares no capturan bien los salarios más altos, porque estos se subdeclaran y, además, las entradas de utilidades figuran como inversión en las empresas. Al tomar en cuenta estos factores, se observa que un tercio del ingreso generado por la economía chilena en 2013 fue captado por el 1% más rico, esto de acuerdo a una investigación del Banco Mundial (" Chile: efectos distributivos de la reforma tributaria de 2014 ") que accedió a los registros tributarios de personas y empresas.

La contrapartida de la concentración en el tope son los bajos sueldos que obtiene la mitad de los asalariados, cuya remuneración es inferior al ingreso que necesita un hogar promedio para cubrir sus necesidades básicas (línea de pobreza). Esto no se traduce en una situación generalizada de
precariedad, porque hay más fuentes de ingresos. También hay un agravante de género a considerar, por cuanto más de un 70% de las mujeres asalariadas con educación media completa y que trabajan más de 30 horas semanales, obtiene una remuneración por debajo del umbral citado.

Un desafío ético

Más allá de las diferencias de ingresos, la desigualdad socioeconómica se manifiesta en otras dimensiones de la vida de las personas. La que más rechazo provoca en la población es la disparidad en el trato y dignidad que, por ejemplo, se materializa en la atención de salud. La sociedad se fragmenta en grupos sociales que viven como si habitaran en naciones de nivel de desarrollo opuesto. Así, hay personas que son denigradas y discriminadas, en tanto otras desarrollan una actitud de superioridad fundada en la posesión de cargos o tenencia de dinero.

Pero esta condición no se remite solo a diferencias en calidades de vida, ya que tiene asociado un conjunto de problemas que implican, especialmente, trabas a la justicia, a la convivencia y al desarrollo económico.

La desigualdad es un desafío ético porque implica una injusticia, ya que todos tenemos una dignidad por ser personas y el derecho a participar de los bienes y servicios que se producen en la sociedad; y es injusta porque esta realidad podría ser distinta mediante políticas públicas. Desde la tradición del pensamiento social cristiano, san Alberto Hurtado define la justicia social como "aquella virtud por la que la sociedad, por sí o por sus miembros, satisface el derecho de todo hombre a lo que le es debido por su dignidad de persona humana". Por tanto, la sociedad tiene responsabilidad en que todos tengan una vida digna.

Desde la tradición liberal, John Rawls afirma que "la justicia es la primera virtud de las instituciones sociales, como la verdad lo es de los sistemas de pensamiento". Por su parte, la filósofa Nancy Fraser habla de la paridad participativa y postula que la justicia exige unos acuerdos que permitan que todos los miembros de la sociedad interactúen en pie de igualdad, tanto a nivel de redistribución como de reconocimiento. Y afirma la necesidad de una distribución que garantice la independencia y la voz de todos.

Se necesita reducir las brechas que existen en la estructura productiva de la economía chilena, que se expresan en circuitos diferenciados de productividad, competencias laborales, salarios y estabilidad en los empleos - Revista Universitaria

Movilidad social

La desigualdad sería menos problemática si el lugar que ocupan las personas en el orden social fuese pasajero, sujeto a cambios durante el ciclo de vida o, por último, si la posición social de los hijos no dependiera de la de los padres. Esto es, si hubiese movilidad social. Pero una de las características de esta problemática es su persistencia.

La buena educación. Una alta desigualdad de ingresos dificulta la igualación de las oportunidades en ámbitos como el desarrollo infantil temprano y el sistema educacional. Esto por las grandes divergencias que existen en el capital económico, social y cultural de los hogares de origen. (Fuente: Fundación Astoreca)

Datos de Banco Mundial (2016) muestran que los países que presentan una mayor diferencia en los ingresos tienden a presentar un menor grado de movilidad intergeneracional. Esto significa que hay una correlación clara entre la disparidad de los resultados y la de oportunidades -que determina la movilidad social-. Es muy probable que la causalidad opere en ambas direcciones, puesto que una alta desigualdad de ingresos dificulta la igualación de oportunidades en ámbitos como el desarrollo infantil temprano y el sistema educacional, por las grandes divergencias que existen en el capital económico, social y cultural de los hogares de origen.

Traba al desarrollo económico

Muchos trabajos de investigación han tratado de identificar cuán importante es la relación entre desigualdad y desarrollo, y los mecanismos para explicar dicha relación. Una de las conclusiones es que ella opera vía mecanismos más indirectos de lo que se creía. Así, Daron Acemoglu y James Robinson argumentan que las brechas socioeconómicas afectan negativamente el desarrollo de los países cuando se traduce en un acceso, también desigual, al poder político; este mecanismo se relaciona con la potencial captura de rentas por parte de la élite y el bloqueo de oportunidades de desarrollo para el resto de la población.

Esta situación, a su vez, limita las posibilidades de progreso de las sociedades, ya que se pierden capacidades de generación de nuevos negocios y otras instancias de mejora del bienestar de la sociedad. Por último, la desigualdad tiende a causar situaciones de conflicto social que, a su vez, pueden derivar en consecuencias que afectan las posibilidades de desarrollo, ya sea a través de situaciones de inestabilidad política o por el tipo de políticas económicas implementadas.

Acceso al trabajo. Entre las políticas a considerar para disminuir la desigualdad, destacan las que mejoran la productividad vía capacitación y fortalecen todos los niveles del sistema educativo. (Foto: Felipe Cantillana, Fundación Imagen de Chile)

Tareas pendientes

Por todo lo anterior, hay razones suficientes para afirmar que Chile debiera hacer un esfuerzo serio para reducir las diferencias en las próximas décadas. ¿Por dónde podemos avanzar?

De estudios recientes se derivan algunos lineamientos a tener en cuenta. Siguiendo al texto Desiguales y a la OECD (2012), se necesita reducir las brechas que existen en la estructura productiva de la economía chilena, que se expresan en circuitos diferenciados de productividad, competencias laborales, salarios y estabilidad en los empleos. Entre las políticas a considerar destacan las que mejoran la productividad vía capacitación, aumentan la participación laboral femenina y reducen las prácticas discriminatorias en el mercado del trabajo; así como un fortalecimiento de todos los niveles del sistema educativo.

Desiguales destaca el rol que le cabe a la política pública en igualar el acceso a los servicios sociales, reducir la concentración del ingreso en el 1% más alto y romper el vínculo entre el dinero y la influencia en las decisiones públicas. OECD (2012) postula la necesidad de reformas tributarias que combinen ajustes en impuestos (algunos hacia la baja, otros al alza) con políticas de subsidios al trabajo de los sectores de menores ingresos.

Una condición necesaria para que se produzcan efectos duraderos en el tiempo es el tránsito a una cultura de respeto por la persona, por la igualdad de dignidad y respeto, y por los valores de justicia y solidaridad social.

Ciertamente hay muchos otros aspectos a considerar, si se tiene en cuenta la devaluación de la institucionalidad política, el empoderamiento de las comunidades y los cambios que trae
consigo la automatización del empleo y la revolución digital. Es tarea de todos contribuir a superar los obstáculos y aspirar a un país más justo, próspero y solidario.

Propuestas

1. Considerar que las brechas socioeconómicas pueden afectar negativamente el desarrollo de los países.

2. Reducir las brechas que existen en la estructura productiva de la economía chilena, que se expresan en circuitos diferenciados de productividad y de competencias laborales.

3. Visibilizar la disparidad existente en trato y dignidad, ya que en el ámbito de la desigualdad es la que provoca más rechazo entre quienes la padecen.

4. Propiciar reformas tributarias que combinen ajustes en impuestos (algunos hacia la baja, otros al alza), con transferencias que complementen la remuneración de los sectores de menos ingresos.

5. Fomentar la participación laboral femenina y denunciar las prácticas discriminatorias en el mercado del trabajo.

Para leer más

Referencias bibliográficas:

Sapelli, Claudio. Chile ¿más equitativo?. Una mirada a la dinámica social del Chile de ayer hoy y mañana. Segunda Edición. Santiago, Ediciones UC-FPP, 2016.

PNUD. Desiguales. Orígenes, cambios y desafíos de la brecha social en Chile, Editorial Uqbar, 2017.

Hurtado, Alberto S.J. Moral social: obra póstuma del Padre Alberto Hurtado, Ediciones UC, Santiago, 2004.

Rawls, John. Teoría de la justicia. Fondo de Cultura Económica, México, 2017.

Fraser, Nancy y Honneth, Axel. ¿Redistribución o reconocimiento? Un debate políticofilosófico, trad. Pablo Manzano. Madrid, Ediciones Morata, 2006.

OECD. Economic policy reforms 2012 going for growth. Capítulo 5, 2012.

Rodríguez Weber, Javier. "Impulsando la desigualdad 'de mercado': el vínculo élite-Estado en Chile en el siglo XX". Perfiles Económicos, v.1, p.11 - 41, 2016.

Banco Mundial. "Chile: efectos distributivos de la reforma tributaria de 2014".

Banco Mundial. Fair progress? economic mobility across generations around the world. World Bank Group, 2016.

# data[].attributes.attachment_link.title
Chile: la desigualdad que persiste - Pontificia Universidad Católica de Chile

# data[].attributes.attachment_link.description
En este artículo un equipo de académicos de la Universidad Católica, analiza la desigualdad que persiste en Chile.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nota del editor: Jason Furman es miembro del Consejo de Asesores Económicos. Este artículo es parte de la Reunión Anual del Foro Económico Mundial 2018 . Las opiniones expresadas en este artículo son del autor y no del Foro Económico Mundial.

(WEF) - La creencia de que la desigualdad afecta el crecimiento económico se está consolidando entre los responsables de las políticas económicas. Algunos sostienen enérgicamente que los altos niveles de desigualdad pueden tornar imposible un crecimiento sostenido, y hasta pueden contribuir a recesiones. Esta visión está en marcado contraste con la opinión tradicional de que existe una compensación entre igualdad y crecimiento, y que una mayor desigualdad es el precio que se debe pagar para una mayor producción.

Lo que se pierde en la discusión, sin embargo, es si algo de esto es verdaderamente pertinente a la creación de políticas económicas. En mi opinión, no lo es. Si la desigualdad es buena o mala para el crecimiento debería seguir preocupando a los científicos sociales. Pero quienes conducen una economía deberían dedicarse a evaluar resultados y modos de distribución y no a un acertijo que nunca se resolverá del todo.
OPINIÓN: Prosperidad compartida, un llamado al crecimiento económico
Tres desenlaces hacen necesario este replanteamiento. Por empezar, mientras que estudios recientes han concluido que niveles superiores de desigualdad producen un crecimiento más bajo a largo plazo, otros datos han cuestionado esta suposición, con argumentos definitivos imposibles de respaldar, en parte porque diferentes causas y tipos de desigualdad probablemente tengan impactos diferentes en el crecimiento.

nullSegundo, gran parte de la investigación se centra en el impacto de la desigualdad en el crecimiento, y no en cómo determinadas políticas afectan el crecimiento. Lo primero es de interés para los científicos sociales y los historiadores, pero lo segundo es lo relevante para los responsables de las políticas.
OPINIÓN: Davos encara la desigualdad
Y, finalmente, los políticos por lo general defienden sus políticas en términos de cómo afectan a la clase media o a los pobres, no al promedio aritmético de ingresos en toda una economía -lo que le da igual peso a un incremento de 1 dólar en el ingreso de una persona pobre y en el de un multimillonario-. De manera que, aun si una reducción de la desigualdad fuera mala para el crecimiento general, seguiría siendo buena para el bienestar social en un sentido relevante, si mejorara la situación de muchos hogares en el medio.

La realidad es que las políticas económicas en el mundo real son matizadas y específicas para un lugar en particular, lo que hace que la búsqueda de una sola respuesta a la pregunta de cómo la desigualdad afecta el crecimiento -o cuánto- sea un trabajo de Sísifo. En lugar de preocuparse por cómo equilibrar el crecimiento y la desigualdad, los responsables de las políticas harían mejor en concentrarse en qué impacto tienen las políticas en los ingresos promedio y otros indicadores de bienestar.

Lee: México en el lugar 77 en desarrollo humano, de 188 países analizados por la ONU

Las políticas beneficiosas para todos -definidas como mecanismos de distribución que producen crecimiento y reducen la desigualdad al mismo tiempo- son las más fáciles de evaluar, y las más ventajosas para adoptar. La educación es un ejemplo clásico. Se demostró que las reformas que cuestan poco o no cuestan nada, como mejorar la calidad de la educación primaria y secundaria, fomentan el crecimiento a la vez que alivian la desigualdad. Inclusive las reformas que cuestan más -como expandir la educación preescolar en Estados Unidos- generan beneficios económicos que superan con creces las pérdidas impositivas asociadas con su financiamiento.

Estos tipos de estrategias -que yo llamo políticas de "todas las cosas buenas van juntas"- podrían aplicarse a otros sectores de la economía que hoy se ven presionados por una competencia imperfecta. Políticas antimonopolio más dinámicas, o una mayor propiedad de los datos por parte de los consumidores, podrían fortalecer la competencia y, en el proceso, impulsar la eficiencia y mejorar la distribución de ingresos.

nullCualquier política que promueva el crecimiento o reduzca la desigualdad sin afectar de manera negativa la otra variable también se puede clasificar como ventajosa para todos. Una reforma de los impuestos empresariales que sea neutra para los ingresos, por ejemplo, podría aumentar el nivel de producción sin un impacto significativo en la distribución de ingresos.

Resulta mucho más difícil evaluar las políticas que implican una compensación entre crecimiento y desigualdad. A título de ilustración, consideremos los efectos de una hipotética reducción del 10% de los impuestos laborales pagados por un impuesto único siguiendo un modelo de crecimiento de Ramsey neoclásico -un escenario que detallé en un documento reciente para la serie de Olivier Blanchard y Lawrence Summers sobre Repensar la Macroeconomía. Este plan es bueno para el crecimiento, con un incremento de la producción promedio del 1%. Pero para entender de qué manera esta política en verdad funcionaría para los contribuyentes, apliqué el escenario a la distribución real de los ingresos de los hogares estadounidenses en 2010.

OPINIÓN: México y la desigualdad en la distribución de la riqueza

Casi todos los hogares en el modelo experimentaron un incremento en el ingreso previo a los impuestos. Pero los impuestos aumentaron para dos tercios de los hogares. Para los hogares de ingresos medios, la mayor tributación se vio compensada por las ganancias, pero el ocio también cayó. Como consecuencia de ello, el cambio impositivo dejó a aproximadamente el 60% de los hogares en peores condiciones, inclusive si el ingreso promedio de los hogares creció, impulsado por las alzas en la parte superior de la escala.

Este análisis no responde la pregunta de si esta política impositiva ilustrativa es una buena idea. Pero es probable que la mayoría de los responsables de las políticas lo rechazaran si entendieran que se alcanzaría un crecimiento con mayores impuestos para las dos terceras partes de los hogares, lo que haría que al hogar mediano le costara mucho más ganar el mismo ingreso luego de impuestos.

Lee: La desigualdad amenaza el desarrollo global, advierte la ONU

Los científicos sociales deberían seguir preguntando si la desigualdad es buena o mala para el crecimiento económico. Hace falta más investigación sobre las variables que afectan el crecimiento, como el ingreso mediano. Los economistas también deberían prestarle menos atención a la desigualdad en el agregado, y más a las políticas específicas que podrían incrementar o reducir la desigualdad.

Pero los responsables de las políticas tienen prioridades diferentes que los economistas. En lugar de repensar la macroeconomía, los responsables de las políticas deben considerar si se pueden alcanzar determinados objetivos para el bienestar social y la distribución a través de medidas ventajosas para todos o mediante políticas que hagan compensaciones provechosas. La respuesta puede residir en obsesionarse menos con los datos agregados y concentrarse más en qué impacto tienen las decisiones políticas en la gente real.

Consulta más información sobre este y otros temas en el canal Opinión

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Jason Furman con la colaboración de Project Syndicate

# data[].attributes.attachment_link.title
OPINIÓN: La pregunta correcta sobre desigualdad y crecimiento

# data[].attributes.attachment_link.description
Nota del editor: Jason Furman es miembro del Consejo de Asesores Económicos. Este artículo es parte de la Reunión Anual del Foro Económico Mundial 2018 . Las opiniones expresadas en este artículo son del autor y no del Foro Económico Mundial.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministerio de Desarrollo Social y Familia

# data[].attributes.attachment_link.title
Ministerio de Desarrollo Social y Familia

# data[].attributes.attachment_link.description
Ministerio de Desarrollo Social y Familia

# data[].attributes.attachment_link.title
Desigualdad en Chile: lo que nadie te cuenta

# data[].attributes.attachment_link.title
Desigualdad Social - Concepto, tipos, causas y consecuencias

# data[].attributes.attachment_link.description
Te explicamos qué es la desigualdad social y los tipos que existen. Además, las principales causas y consecuencias de este problema social. Se entiende por desigualdad social a una situación de disparidad o desventaja de alguna porción de la ciudadanía de un país, o entre países de una región, o entre regiones del mundo, respecto a otras que se ven favorecidas injustamente.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
abril 04, 2019

Casi el 50% de la población mundial vive con menos de US$ 5,5 al día. Si consideramos los datos del Banco Mundial, el porcentaje de pobreza extrema (es decir de personas que viven con menos de un dólar al día) se ha reducido, sin embargo ¿significa eso que la desigualdad social ya no es un hecho? Claro que no. La desigualdad es una realidad que va más allá de vivir con 1, 5 o 10 dólares al día.

¿Qué es la desigualdad global?

La desigualdad es un desequilibrio tan arraigado en la sociedad actual que muchas personas no son conscientes de su existencia en el día a día. Sin embargo, millones de personas en el mundo la padecen y viven marginados de la sociedad, sin posibilidades de volver a ingresar a ella.

¿A qué nos referimos con esta afirmación? En 2018, 26 personas poseían la misma cantidad de dinero que los 3.800 millones de personas más pobres del mundo. Durante las últimas décadas, la cantidad de multimillonarios se ha duplicado. No sólo eso: han aumentado de manera exponencial sus cuentas bancarias, mientras otras personas en el mundo padecían enfermedades y desnutrición.

La brecha entre ricos y pobres

La sociedad actual es una continua réplica de desigualdad, donde la brecha entre ricos y pobres se acentúa cada vez más. Analicemos, por ejemplo, cómo ésta afecta en la economía, la educación, la salud y la igualdad de género.

Economía

En algunos países, los miembros más pobres de la sociedad aportan más de sus ingresos a los impuestos que el 10% más rico, debido a las exenciones fiscales.

Educación

La brecha entre ricos y pobres en lugar de achicarse continúa creciendo. Mientras los hijos de ricos tienen acceso a la educación, más de 262 millones de niños a nivel global no están escolarizados. En un mundo donde los gobiernos dan beneficios fiscales a las grandes empresas en lugar de invertir en educación, no se puede esperar otra cosa que el crecimiento del desequilibrio social.
El 1% de la población mundial posee más riquezas que el 99% restante
Salud

Lo mismo sucede a nivel de la salud, donde las implicaciones éticas son aún más cuestionables. Quienes tienen el dinero, cuentan con la posibilidad de tratar sus enfermedades, por más virulentas y complejas que sean, mientras quienes viven en la pobreza deben conformarse con sobrevivir cuando es posible. Más de 10.000 personas pierden la vida cada día por no poder pagar la atención médica.

En muchos lugares del mundo, los pobres no tienen acceso al agua potable y su ingesta diaria de alimentos es bastante restringida. La desnutrición se vuelve habitual para estas personas, al igual que la desigualdad. De hecho, en las zonas pobres, la expectativa de vida es entre 10 y 20 años inferior a la de los países desarrollados.

Género

Por último, cabe destacar la desigualdad de género que existe aún a día de hoy. Cuando el dinero no alcanza para costear los estudios de todos los hijos, en muchos países son las niñas quienes dejan de estudiar. ¿Y quién asume el cuidado de los enfermos cuando no se puede costear la atención hospitalaria? De nuevo, las mujeres.

En conclusión, vivimos en una sociedad donde la desigualdad está enquistada tan profundamente que muchas veces no la vemos, aunque esté delante de nuestros ojos.

Causas de la desigualdad

La desigualdad no apareció de un día para otro ni por una única causa. Una variedad de situaciones confluyeron para generar la situación que vivimos en la actualidad:

1. La globalizaciónha dado la posibilidad a las empresas de contratar empleados en las zonas "más baratas".De esta manera, se han perdido millones de puestos de trabajo.

2. El avance tecnológico también ha supuesto cambios en el mercado laboral, generando nuevos puestos por un lado (para personas con acceso y conocimiento de dichas tecnologías) y reemplazando puestos por otros (actividades más repetitivas).

3. La riqueza ha pasado principalmente a manos privadas, es decir que las personas ricas tienen mayores recursos que muchos países. Esto provoca que los gobiernos no inviertan como deberían en sus habitantes menos privilegiados.

4. Aumento de la subcontratación y los trabajos temporales, que desembocan en menores sueldos.

5. Los sistemas fiscalesque recaudan en mayor medida de las clases trabajadoras (a través del IVA por ejemplo).

6. La evasión fiscalque realizan los más pudientesal enviar su dinero a paraísos fiscales con poco o nulo control.

La brecha social se evidencia entonces en desigualdad salarial, de género y de oportunidades que afecta principalmente a los más vulnerables: los niños y niñas. Luchar contra esta situación no es sencillo pero tampoco imposible. Para ello, es necesario cambiar las políticas de Estado. Es imperioso que los ricos paguen impuestos y ese dinero se destine a la educación, salud y progreso de los más necesitados. Dicho cambio de mentalidad y enfoque resulta fundamental para un desarrollo sostenible.

Solamente a través de un trabajo combinado entre ONG's y Estados podremos cambiar el mundo y lograr una sociedad más igualitaria, donde los niños tengan la posibilidad de alcanzar su potencial.

Cómo luchar contra la desigualdad global

El mundo, tal como lo conocemos, está en peligro. Nos encontramos en una encrucijada y es momento de tomar una decisión, de escoger qué sociedad deseamos. ¿Queremos un mundo donde unos pocos sean dueños de la riqueza y miles de millones estén condenados a la pobreza? ¿Deseamos acaso un planeta donde cada día se despercian toneladas de alimentos mientras millones de personas no tienen nada que llevar a la mesa? ¿Pensamos acaso que la sociedad puede crecer y desarrollarse cuando millones de niños no tienen acceso a la educación? Es momento de cambiar.

La solución está en la colaboración de partes, en la creación de una política de cooperación internacional a largo plazo. Llegó el momento de dar un paso al frente y de que los más privilegiados ayuden a quienes quedaron del lado menos favorecido de la brecha.

El papel de las ONG's en la lucha contra la desigualdad ha sido vital y cobrará cada día más importancia. Son estas entidades quienes trabajan contra el desequilibrio social día a día. Organizaciones como Educo trabajan a diario para que niños y niñas de todo el mundo puedan alimentarse, estar sanos, continuar sus estudios y convertirse en hombres y mujeres de bien que puedan cambiar el mundo.

Desde Educo, trabajamos para lograr un desarrollo sostenible para todos a través de diversos proyectos como:

Las Becas Ella, que permiten a cientos de niñas continuar sus estudios. Se trata de una lucha particular contra la desigualdad social y de género.

Las Becas Comedor, mediante las cuales le damos un plato de comida nutritiva a niños en condiciones de riesgo en España.

El apadrinamiento: invitamos a personas como tú a apadrinar a un niño o una niña

vulnerables para que pueda acceder a una educación de calidad, alimentación y atención médica necesaria.

Los retos solidarios que nos permiten ayudar a niños y niñas en situaciones de emergencia.

Te invitamos a colaborar con nosotros. Necesitamos tu ayuda para continuar nuestra labor en España y diferentes países del mundo. Trabajamos en terreno para derribar la barrera creada por la desigualdadsocial, colaborando en el día a día en todo lo necesario con el fin de proteger los derechos del niño. Infórmate y colabora. ¡Juntos podemos cambiar el mundo!

Derechos de las imágenes: Merelize-Stockvault, Sara Abubaker-Stockvault, jcomp-Freepik, Jonathan Kho on Unsplash, Ben Dutton on Unsplash

# data[].attributes.attachment_link.title
Desigualdad en el mundo: situación en 2019

# data[].attributes.attachment_link.description
Casi el 50% de la población mundial vive con menos de US$ 5,5 al día. Si consideramos los datos del Banco Mundial, el porcentaje de pobreza extrema (es decir de personas que viven con menos de un dólar al día) se ha reducido, sin embargo ¿significa eso que la desigualdad social ya no es un hecho?