# data[].attributes.headline
faridatul mutahharah, SDN Unggulan Mongisidi 1. 

# data[].attributes.subject
faridatul mutahharah, SDN Unggulan Mongisidi 1. 

# data[].attributes.body
Dengan adanya pemetaan kompetensi siswa, guru dapat menentukan intervensi yang tepat serta guru dapat mengajar siswa sesuai dengan kebutuhan, kondisi dan kemampuannya.

# data[].attributes.headline
Lilis Agustina , SD NEGERI UNGGULAN MONGISIDI 1 MAKASSAR 

# data[].attributes.subject
Lilis Agustina , SD NEGERI UNGGULAN MONGISIDI 1 MAKASSAR 

# data[].attributes.body
Manfaat asesmen
Bagi guru:
1. Membantu guru merencanakan pembelajaran yang bermakna dan efesien
2. Memberikan informasi yang lengkap tentang siswa
3. Dasar penialai dapat merencanakan pembelajaran
Sehingga dapat merencanakan pembelajaran

Bagi siswa
1. Memberikan motivasi kepada siswa
2. Mengurangi frustasi dan kebebasan siswa
3. Siswa belajar sesuai tingkat kebutuhan dan kemampuannya
Sehingga siswa mendapatkan pembelajaran yang terdeferensiasi

Ada tiga tahapan asesmen yaitu
1. Persiapan
2. Pelaksanaan
3. Tindak lanjut

# data[].attributes.body
asesmen yang dilakukan untuk melakukan pemetaan kompetensi siswa

# data[].attributes.headline
SATRIANI S.PD   SD INPRES BARAYA 2 PEMETAAN ANAK YANG MAHIR MEMBACA PARAGRAF,MEMBACA SUKU KATA

# data[].attributes.subject
SATRIANI S.PD   SD INPRES BARAYA 2 PEMETAAN ANAK YANG MAHIR MEMBACA PARAGRAF,MEMBACA SUKU KATA

# data[].attributes.body
Proses pengumpulan, mendiskusikan, dan menjelaskan pemetaan siswa

# data[].attributes.body
UNTUK MENGETAHUI KEMAMPUAN AWAL SISWA
PELAJARAN DISESUAIKAN DENGAN KEMAMPUAN SISWA

# data[].attributes.headline
AMINAH-UPT SPF SDI KAMPUS IKIP 1. Langkah yang dilakukan dalam menghadapi pandemi 2. perlunya Assesmen untuk mengetahui kemampuan siswa 3. Tindak lanjut

# data[].attributes.subject
AMINAH-UPT SPF SDI KAMPUS IKIP 1. Langkah yang dilakukan dalam menghadapi pandemi 2. perlunya Assesmen untuk mengetahui kemampuan siswa 3. Tindak lanjut

# data[].attributes.body
Guru dapat mengajar sesuai kebutuhan, kondisi dan kemampuan siswa

# data[].attributes.headline
Hariani,S.Pd.I/ SD Inpres Baraya II  Tahapan asesmen diagnosis kognitif ada 3 tahapan yaitu Persiapan,pelaksanaan,dan tindak lanjut

# data[].attributes.subject
Hariani,S.Pd.I/ SD Inpres Baraya II  Tahapan asesmen diagnosis kognitif ada 3 tahapan yaitu Persiapan,pelaksanaan,dan tindak lanjut

# data[].attributes.body
MENENTUKAN MATERI DAN KOMPETENSI PADA KURIKULUM YANG AKAN DIPELAJARI PESERTA DIDIK

# data[].attributes.body
Tentang pentingnya melakukan suatu Asesmen, Perencanaan pembelajaran yang tepat sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan siswa

# data[].attributes.body
Tindak lanjut hasil asesmen dan pemetaan siswa

# data[].attributes.body
Asesmentuntuk mengetahui untuk mengetahui kompetensi dasar siswa.

# data[].attributes.body
Jawaban