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En asignaturas relacionadas con historia podemos poner a los estudiantes a debatir sobre dilemas éticos a lo largo de la historia.
También en el área de Biología o Sistemas Ambientales se pueden presentar temas de discusión sobre cuestiones morales.

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Los alumnos deben ponerse en el lugar de otras personas y culturas que piensan distinto para poder representar a los diferentes países.

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Es importante hacer actividades en aula para que los alumnos aprendan a escucharse entre ellos mismos para poder resolver problemas o estudiar temas.

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El desarrollo de habilidades de comunicación verbal y no verbal para el correcto entendimiento de las ideas y posturas al exponer o hablar de un tema.

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Controlar las emociones: respetar, empatizar y confiar.

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Controlar las emociones: respetar, empatizar y confiar.

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Los alumnos en el roce con sus compañeros deben identificar sus emociones, respetar las opiniones de los demás, ponerse en el lugar del otro y confiar en que cada uno está poniendo lo mejor de sí mismo en pro del aprendizaje de todos.

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Fomentar la iniciativa y procurar la anticipación ante las posibles dificultades o retos, es una habilidad que debe desarrollarse en el aula.

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Talleres grupales en las que deban resolver problemas relacionados con las materias

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Talleres grupales en las que deban resolver problemas relacionados con las materias

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Dar a cada estudiante un rol y que cada uno deba hacer una parte del trabajo. Que todos dependan del trabajo de cada uno.

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Ayuda a ponerse en el lugar de los demás y a identificar nichos en los que se puede ofrecer oportunidades a personas que tienen necesidades distintas a las de los estudiantes.

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La investigación invita a los estudiantes a la autogestión y a la reflexión. Buscar información, analizar datos, reflexionar sobre resultados, seleccionar fuentes adecuadas, entre otras actividades, brinda oportunidades a los alumnos de aprender a autogestionarse y a reflexionar.

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Citando la descripción oficial de la web del IB: "A través de discusiones sobre estas y otras preguntas, los alumnos desarrollan una mayor comprensión de sus propios supuestos personales e ideológicos, y aprecian la diversidad y la riqueza de las perspectivas culturales."

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Hacer prácticas de reflexión a través de preguntas

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Hacer prácticas de reflexión a través de preguntas

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Plantear un problema y hacer preguntas reflexivas sobre las posibles soluciones