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- Nahomy Ruiz
- Daniela Santos
- Gerson García
- Alessandra Vidal
- Ximena Villavicencio

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Hay dos tipos de enfoque en el feedback: el positivo, el cual es para dar reconocimiento, y el constructivo, para dar puntos de mejora.

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Hay dos tipos de enfoque en el feedback: el positivo, el cual es para dar reconocimiento, y el constructivo, para dar puntos de mejora.

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Feedback o retroalimentación, hace referencia al resultado de un comportamiento, de la actitud o sobre la identidad. Para ello, se interactúa con la persona indicada y se ve como afecta la información que recibe del entorno.

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Feedback o retroalimentación, hace referencia al resultado de un comportamiento, de la actitud o sobre la identidad. Para ello, se interactúa con la persona indicada y se ve como afecta la información que recibe del entorno.

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Los directivos deben dar correctamente un feedback (retroalimentación), ya que tiene como objetivo ayudar al desarrollo personal y profesional de forma exponencial.

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Los directivos deben dar correctamente un feedback (retroalimentación), ya que tiene como objetivo ayudar al desarrollo personal y profesional de forma exponencial.

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La retroalimentación conlleva formaciones como el liderazgo, la comunicación y la gestión de equipos.

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La retroalimentación conlleva formaciones como el liderazgo, la comunicación y la gestión de equipos.

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Algunas palabras prohibidas al momento de dar un feedback suelen ser ya sea “siempre, nunca, pero, etc”

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Algunas palabras prohibidas al momento de dar un feedback suelen ser ya sea “siempre, nunca, pero, etc”

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Hay dos tipos de componentes en el feedback: observación, lo que se ve de la otra persona y emocional, las emociones que se provocan de lo observado.

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Hay dos tipos de componentes en el feedback: observación, lo que se ve de la otra persona y emocional, las emociones que se provocan de lo observado.

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El feedback te conecta con los demás causando una conexión previa con uno mismo todo alrededor de la autoempatía y la autenticidad.

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El feedback te conecta con los demás causando una conexión previa con uno mismo todo alrededor de la autoempatía y la autenticidad.

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Para evitar un efecto negativo del feedback, tenemos que prevenir no hablar en caliente, no utilizar la culpa, dar ejemplos, tener en cuenta la otra parte, etc.

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Para evitar un efecto negativo del feedback, tenemos que prevenir no hablar en caliente, no utilizar la culpa, dar ejemplos, tener en cuenta la otra parte, etc.

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Lamentablemente, utilizan más el feedback para ver el enfoque negativo, pues resulta que nos damos cuenta más rápido o se nos facilita más ver los aspectos negativos que celebrar lo que está bien.

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Lamentablemente, utilizan más el feedback para ver el enfoque negativo, pues resulta que nos damos cuenta más rápido o se nos facilita más ver los aspectos negativos que celebrar lo que está bien.

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El objetivo del feedback es poder ayudarnos a transformar nuestra perspectiva, evitando el por qué y haciendo uso constante del para qué.

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El objetivo del feedback es poder ayudarnos a transformar nuestra perspectiva, evitando el por qué y haciendo uso constante del para qué.

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El feedback es considerado ecológico, ya que consigues un resultado constructivo y por ello, logras impactar en la empresa, en los clientes, en ti mismo, etc.

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El feedback es considerado ecológico, ya que consigues un resultado constructivo y por ello, logras impactar en la empresa, en los clientes, en ti mismo, etc.

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Es crucial recibir feedback ya que ayuda a evitar la ceguera cognitiva por la que pasamos en algún momento, recibirla nos contribuye a seguir creciendo.

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Es crucial recibir feedback ya que ayuda a evitar la ceguera cognitiva por la que pasamos en algún momento, recibirla nos contribuye a seguir creciendo.

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El proporcionar feedback es comunicar a la otra personas que puede mejorar en dicha situación, y para lograr ello es importante el entrenamiento o la práctica constante.

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El proporcionar feedback es comunicar a la otra personas que puede mejorar en dicha situación, y para lograr ello es importante el entrenamiento o la práctica constante.