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"Pour commencer, la semaine 1 était une semaine assez bien, car je me suis direct accroché au projet parce que Mathilde a essayé de nous faire lire les textes de différentes manières. Pour finir le jour J c'était vraiment bien, on a réussi le projet avec tout le monde. Les CM2 avaient beaucoup de questions."

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"Je n'ai pas trop aimé les textes donnés, je les trouvais étranges mais malgré cela c'était sympa."

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"J'ai bien aimé la scénographie car j'apprécie le dessin et cela nous laisse notre libre arbitre pour les décors." Joëly

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"J'ai aimé jouer avec la lumière sur le décor." Tylan

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"La 3ème semaine j'étais stressé car je suis arrivé au dernier moment et j'ai dû apprendre un texte qui n'était pas le mien. Finalement le jour J j'ai plutôt aimé."

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"La 3ème semaine était la meilleure de toute car déjà c'était hyper cool de faire des scènes et le comédien était trop génial.
Mais je suis dégoûté parce qu'on a travaillé pour que ça dure même pas 15 minutes."

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Du 17 au 21 janvier 2022, la scénographe Aurélie Thomas initie les élèves à la construction de décor et au théâtre d’ombre : dessin, collage, découpage... l'imagination et la créativité des élèves sont au rendez-vous !

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A cause de la crise sanitaire nous avons dû annuler la première session initialement prévue avec l'auteur Mawusi Agbedjidji.
Mais grâce à l'énergie déployée par toutes et tous, nous avons pu adapter notre projet !
Le travail d'écriture s'est transformé en travail de lecture et d'appropriation par les élèves d'une sélection de textes choisis et proposés par les artistes de la Cie Le Festin, Anne-Laure Liégeois et Olivier Dutilloy.

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"Le jour de la représentation j'ai réussi à garder mon calme mais j'explosai de l'intérieur. J'ai beaucoup stressé et hésité plusieurs fois à venir mais je suis heureux et fier de moi de ne pas m'être défilé. Mon moment préféré était à la fin quand les CM2 ont quitté la salle, une petite fille est venue vers moi en me demandant pourquoi les fleurs du bouquet que j'avais entre les mains tombaient. Je lui ai donc offert une des fleurs, elle était si heureuse d'être venue nous voir que je comprends pourquoi Olivier a choisi de faire ce métier de comédien." Ayoub

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C'est Mathilde Wind, comédienne de la Compagnie "Le festin" qui a ouvert le bal en  embarquant ce mercredi 12 janvier 2022 nos élèves de 2AMA puis de 1BORGO dans une lecture dynamique, rythmée et éclectique d'extraits choisis du livre  "Les animaux de personne"  de Jacques Roubaud   !

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La session 1 : du 03 janvier au 07 janvier 2022.

La session 2 : du 17 au 21 janvier 2022.

La session 3 : du 07 au 11 février 2022.

La restitution est prévue le 14 février 2022 sur la scène du Théâtre de l'Agora.

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Trois artistes nous accompagnent sur ce projet mené en partenariat avec la Cie Le Festin et la Scène Nationale de l'Essonne, Agora-Desnos :

Mawusi Agbedjidji, auteur ->remplacé par Mathilde Wind, comédienne
Aurélie Thomas, scénographe
Olivier Dutilloy, metteur en scène

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Du 07 au 11 février 2022, les élèves ont appris et travaillé leurs textes sous la direction du metteur en scène Olivier Dutilloy : posture, diction, intonation et surtout écoute des autres !

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Les élèves de 2de CAP Menuisier Fabricant (2MF) ont rencontré Aurélie Thomas le jeudi 20 janvier 2022. Trois heures durant, ils ont découvert tous les aspects du métier de scénographe, et ont pu admirer en conditions réelles les réalisations de leurs camarades.
Avec leur professeur d'atelier, M. Guilloteau, ils ont imaginé la conception des écrans de projection qui serviront au théâtre d'ombre. Matériaux, assemblages, cotes, plans : tout a été étudié pour répondre au cahier des charges !

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L’idée est de créer une œuvre à partir des envies, rêves et discussions des élèves. Notamment sur leur rapport à l’entraide, à l’esprit d’équipe (valeur du sport dans l’esprit des JO 2024). De l’écrire, aidés par un auteur puis de la jouer, assistés par un metteur en scène devant un public d’élèves de CM1 ou CM2 (une classe d’Evry-Courcouronnes). Les élèves joueront le texte qu’ils auront créé. Ils écriront en français mais aussi dans d’autres langues. La scénographe apportera une dimension importante dans ce lycée dédié aux métiers du bâtiment. Elle abordera avec eux des notions d’histoire architecturale et travaillera également avec une ou deux classes de menuisiers.
Chaque artiste travaillera avec la classe de seconde Bac pro AMA (Agencement Menuiserie et Ameublement) et la classe de première Bac pro BORGO (Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros œuvre) en parallèle. Et aussi chaque artiste travaillera une demi-journée avec une autre classe de l’établissement pour un temps de découverte de son métier et de sensibilisation à sa pratique. On l'appelle la classe satellite.

Ce projet est co-construit par l'équipe enseignante, les artistes et Marie-Anne Bachelerie, chargée des relations avec le public.

Il est financé par la Région Ile-de-France et par la DAAC.

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La classe satellite : les 2MF en atelier

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La classe satellite : les 2MF en atelier

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Raboter, dégauchir... la réalisation des écrans de projection avance !

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Mme Gahinet, professeure de lettres-histoire (2AMA)
M. Moreau, professeur de lettres-histoire (1BORGO)
M. Guilloteau, professeur de génie industriel bois (2MF)
Mme Hernandez, professeure de lettres-histoire (2MF)
Mme Chéenne, professeure-documentaliste

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La classe satellite : la réalisation des 2MF

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La classe satellite : la réalisation des 2MF

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Le support de projection servira à exposer les oeuvres des élèves (décors et animaux) au lycée. Bravo et merci à nos menuisiers !

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Le lundi 14 février 2022, après une matinée de répétitions, les élèves ont joué leurs textes sur scène, devant un public privilégié : la classe de CM1-CM2 de l'école Alexandre Dumas d'Evry-Courcouronnes.

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La classe satellite : les 2MF se mettent en scène 

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La classe satellite : les 2MF se mettent en scène 

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Bravo à nos élèves de 2MF qui ont appris et se sont appropriés leur texte en un temps record ! Aux côtés d'Olivier Dutilloy, ils ont fait preuve d'une belle entraide et de beaucoup d'imagination pour nous offrir une superbe représentation du "chat ganté".

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"La représentation m'a plu car on passait sur une vraie scène avec un vrai public."

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"Le dernier jour j'ai à la fois pas aimé et aimé car j'aime pas parler devant des gens que je connais pas et en même temps je trouve que ça s'enchaînait bien et que les décors allaient bien avec les textes." Amaël

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"Pour moi le titre du projet correspond à ce que nous avons fait parce qu'on était en équipe, on s'écoutait l'un et l'autre."

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"Oui !!! le titre du projet "Esprit d'équipe, paroles en scène" correspond car c'est une parole en scène qu'on a fait pour les petits dans une salle de théâtre." Ferhat

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Les élèves de 2MA ont pu visionner leur performance théâtrale et effectuer collectivement critiques et autocritiques dans la bienveillance. Chacun s'est appuyé sur son expérience pour évaluer et apporter des remarques constructives pour une prochaine prise en parole sur scène, en classe ou tout autre situation de la vie.
Ainsi voix, posture, articulation, maîtrise du texte, gestion du stress ont été analysés avec un jugement pertinent.

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Les animaux de personne ont trouvé leur place au lycée !

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Les animaux de personne ont trouvé leur place au lycée !