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El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), se crea en el año de 1965, y desde entonces se ha desempeñado como el organismo internacional que se ocupa del tema de desarrollo humano. El PNUD se caracteriza por defender los derechos humanos y promover una vida digna sin distinción de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole.

FUNCIÓN:

Las actividades del PNUD, se orientan a cómo encarar y mitigar la pobreza mundial, la promoción de la gobernabilidad democrática, sobre el cambio climático, además del fomento al empoderamiento y la no discriminación de la mujer, entre otras áreas de desarrollo humano; temas complejos por su propia naturaleza y en muchas ocasiones de difícil atención, pero de carácter urgente. Pero además, trabaja con otras organizaciones para garantizar una vida digna para todas las personas.

RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN:
Una de sus metas, es que todos cuenten con una educación asequible. El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), es la red mundial de la Organización de las Naciones Unidas que propugna por el cambio y hace que los países tengan acceso al conocimiento, a la experiencia y a los recursos necesarios para ayudar a que las personas
se labren un mejor futuro (PNU, 2014).
Y es que a través de la educación de las personas, podemos en conjunto construir un mejor mundo para las futuras generaciones.

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United Nations Development Programme (UNDP)

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La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) fue fundada en 1961, ofrece información sobre la estructura, finanzas y desempeño de los sistemas educativos en los 34 países de la OCDE y varios países asociados.  La OCDE trabaja conjuntamente con los gobiernos para compartir experiencias y buscar soluciones a los problemas comunes.

FUNCIÓN:

Su misión es promover políticas que mejoren el bienestar económico y social de las personas alrededor del mundo. El propósito central es la coordinación de políticas que mejoren el bienestar económico y social de las personas de los países miembros y no miembros.

RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN:

En materia educativa, es ejercida por la generación de ideas, la evaluación de las políticas y la producción de datos a través de un instrumento de estandarización como los es el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA).
En le resultado más reciente de la prueba PISA, México obtuvo la posición número 59 de los 72 países a los que se les aplicó la prueba.

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Se creó en 1945, su misión ha sido contribuir a la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural, con la educación como uno de los medios primordiales de alcanzar ese fin.

FUNCIÓN:

Promover la igualdad de oportunidades educativas y el acceso universal a la educación, a la no restricción, búsqueda de la verdad y a la autonomía de ideas y conocimientos. En la actualidad, la UNESCO mantiene su compromiso con una visión holística y humanista de la educación de calidad en el mundo entero.

RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN:
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) sostiene que en la educación, además de promoverse la cobertura universal, los Estados deben procurar que este derecho deba ir acompañado de calidad; por lo tanto, el derecho a la educación debe de contener un elemento cuantitativo y otro cualitativo.

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El derecho humano a la educación es producto de movimientos sociales que vieron en el acceso a ella la senda del desarrollo personal y social. Nuestra Carta Magna consagra este derecho y mandata al Estado impartirla de manera universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.

A pesar de los esfuerzos a lo largo de décadas, la Secretaría de Educación Pública indica que, a nivel nacional -ciclo escolar 2022-2023-, la educación básica sólo tiene una cobertura de 92%, la educación media superior 78%, y la educación superior, 30 por ciento.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) sostiene que en la educación, además de promoverse la cobertura universal, los Estados deben procurar que este derecho deba ir acompañado de calidad; por lo tanto, el derecho a la educación debe de contener un elemento cuantitativo y otro cualitativo.

El primer elemento lo vislumbramos a través de las estadísticas aportadas por la SEP; el segundo -entre otras herramientas- es medido por el Programa Internacional de Evaluación de los Estudiantes conocido por sus siglas en inglés, PISA.

Esta evaluación ha sido implementada desde el año 2000 por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y se aplica -cada tres años- en más de 80 países a una muestra representativa de estudiantes de 15 años y busca medir su desempeño en los dominios cognitivos de matemáticas, lectura y ciencias. Es decir, se evalúa hasta qué punto los estudiantes adquieren los conocimientos y habilidades esenciales para la participación plena en la sociedad.

Los últimos resultados de PISA -publicados en 2019- corresponden a la evaluación de 2018, pues la siguiente valoración será publicada hasta 2023, debido a la emergencia sanitaria, de tal suerte que será hasta el próximo año que se conozca qué tan profundo es el daño que la pandemia por covid-19 trajo a la educación en estos países.

Los resultados alcanzados indican -entre otras cosas- que en México sólo 1% de los estudiantes obtuvieron un desempeño en los niveles de competencia más altos en al menos un área y que 35% de ellos no obtuvieron un nivel mínimo de competencia en las tres áreas.

Otro dato preocupante es que 27% de los estudiantes matriculados en escuelas con desventajas sociales y económicas, y 17% de los alumnos de escuelas con mayores ventajas, asisten a una escuela cuyo director informó que la capacidad académica está obstaculizada por escasez de personal docente.

Así también, especialistas del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia advierten que la pandemia afectó a cerca de 31 millones de estudiantes de educación básica y media superior en nuestro país, por lo que quizá una generación de estudiantes nunca podrá recuperar los años de aprendizaje perdidos.

Con los resultados ofrecidos por la prueba, queda demostrado que ya existía una grave crisis educativa aun antes de la llegada de covid-19 en México y cuyo único antídoto será incrementar la eficiencia del binomio cobertura-calidad.

Sólo lo que se mide puede mejorarse. Hoy el reto que enfrenta nuestra sociedad es alinear los esfuerzos de todos los sectores para que esta crisis educativa sea disminuida, pues de la garantía del derecho humano a la educación de las personas dependen -en gran medida- otros derechos constitucionales como el acceso al trabajo, a la salud y la creación de una buena ciudadanía para el desarrollo de nuestra nación. Es la mejor llave que deben tener la niñez y la juventud para forjarse un mejor futuro.

Como Corolario, la frase del filósofo chino Confucio: "La educación genera confianza. La confianza genera esperanza. La esperanza genera paz".

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El derecho humano a la educación es producto de movimientos sociales que vieron en el acceso a ella la senda del desarrollo personal y social. Nuestra Carta Magna consagra este derecho y mandata al Estado impartirla de manera universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.

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El BM surge en 1945 en la conferencia de Bretton Woods, es una institución financiera internacional que se conforma por 189 países. Engloba dos instituciones de desarrollo: el Banco Internacional de Construcción y Fomento (BIRF) y la Asociación Internacional de Fomento (AIF), las cuales ofrecen préstamos con intereses bajos, crédito sin intereses y donaciones a los países de desarrollo para proyectos en diversos sectores.

FUNCIÓN:

Su objetivo principal, según sus estatutos, es reducir la pobreza en el mundo y mejorar las condiciones
de vida de la población. Por lo que en este aspecto, se considera que una de las condiciones indispensables a mejorar para toda nación, es la educación.

RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN:

La nueva estrategia educativa del Banco Mundial apunta a incrementar la efectividad de los recursos del Gobierno y apoyar el financiamiento para la educación. A nivel de cada país, el Banco Mundial respaldará reformas para fortalecer los sistemas educativos. La expresión “sistema educativo” generalmente se refiere a las escuelas, las universidades y los programas de capacitación que proporcionan servicios educativos.

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BANCO MUNDIAL Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN.