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300 m2 pour travailler, lire, découvrir des nouveautés et les emprunter, participer à de nombreux projets culturels. Un lieu incontournable.

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Découvrez le lycée J.Callot en parcourant notre site internet (cliquez sur le lien ci-dessous!)

http://www4.ac-nancy-metz.fr/lyc-jacques-callot/

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Mot du Proviseur

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L'équipe pédagogique du Lycée Jacques Callot vous souhaite la bienvenue

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L'équipe pédagogique du Lycée Jacques Callot vous souhaite la bienvenue

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L'allemand un choix pour l'avenir . La culture et la civilisation allemande.

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L'allemand un choix pour l'avenir . La culture et la civilisation allemande.

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À travers quelques pancartes et descriptions, vous allez pouvoir découvrir la diversité de nos projets.

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Es sind Klischees ...

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Die verschiedenen Programme:
-Les échanges scolaires
-Échange scolaire (programme Schuman) Programme de mobilité individuelle « Schuman Lycée » – DAREIC – Échanges et mobilités – Académie de Nancy-Metz (ac-nancy-metz.fr)

-La certification KMK DSD1 - Certification en allemand de la KMK - Langues vivantes (ac-strasbourg.fr)

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Die Erfindungen und Entdeckungen
Aborder des inventions et découvertes...

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Die eigene Kreativität fördern.

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https://0540070h.esidoc.fr/

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Screenshot_2021-02-18 CDI du lycée Jacques Callot - VANDOEUVRE LES NANCY (54) 

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Des projets en collaboration avec les professeurs de français et les documentalistes

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Des projets en collaboration avec les professeurs de français et les documentalistes

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L'embarras du choix devant plus d'un millier de mangas....

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Work Sweet Work: travailler au Canada ou aux Etats Unis

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Work Sweet Work: travailler au Canada ou aux Etats Unis

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Les élèves de terminales ont accueilli Claire (assistante Canadienne) et Anna (assistante Américaine) pour un échange enthousiaste et enrichissant sur le monde du travail aux Etats Unis et au Canada.
Occasion de développer la compétence d'expression et de compréhension Orale et de découvrir la vie aux US et au Canada.

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Une scène de Britannicus interprétée par Léane, Jeanne, Cécilia et Noémie.

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2 minutes pour découvrir l'option

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Option Management Gestion - Lycée Callot

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Option Management Gestion en Seconde - Lycée Callot

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Plaquette d'information sur la filière STMG 

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Plaquette d'information sur la filière STMG 

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Plaquette de présentation option Management Gestion

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Plaquette de présentation option Management Gestion

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                        SVT:                     PAR ICI LA VISITE GUIDEE    

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                        SVT:                     PAR ICI LA VISITE GUIDEE    

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Pour tout savoir sur les SVT au lycée, les locaux, les manipulations proposées, les avis des élèves: suivez la visite guidée.

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Envie d'en savoir plus sur les Sciences de la Vie et de la Terre???

Suivez le guide...Direction le 3ème étage

Lycée Callot de Vandoeuvre

VISITE DES SALLES

PRESENTATION DEL 'EQUIPE

TOUT SAVOIR SUR LES SVTET L'ORIENTATION

TP,MANIPULATIONS,TRAVAUX D'ELEVES

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L'EQUIPE PEDAGOGIQUE

Année 2020/2021

Lycée Jacques Callot

Christelle Collignon

Catherine Sivel

Renata Sainsard

Elodie Bureau

Valérie Maugin

Mickael Thenot

Florian Aubry

Goeffrey Baillard

Elise Morel

Eve Tamburini

#3

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#2

INFORMATIONS SVT

Exemples de projets

Pourquoi choisir la spécialité SVT en terminale?

Pourquoi choisir la specialité SVT en première ?

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Des filières en lien avec les SVT

#4

#1

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Qu'en pensent les élèves?

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Une classe en pleine nature ! Les élèves de 1ère spécialité SVT en sortie sur les coteaux de Ludres en septembre 2019, dans le cadre du programme : enjeux planétaires et contemporains.

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Le travail en 1ère spé

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Pourquoi garder la Spé SVT

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Un choix non regrétté pour elles...

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Les salles de travail en quelques photos

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Salles de TP équipées de 13 ordinateurs

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Explore la salle pour découvrir quelques exemples de manipulations

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Comprendre les transformations chimiques réalisées par les êtres vivants , les méthodes de tests...

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catalyse enzymatique en ligne

Réalisation d'une chromatographie (programme de 1ère Spé)

Etude du vivant à l'échelle moléculaire

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Réalisation d'expériences suivi de compte-rendu de TP (Travail sur les enzymes de 1ère Spé)

Etudier l'évolution humaineEtudier le corps humain pour préserver sa santé

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Des outils supplémentaires pour préparer et illustrer un cours, pour tester, approfondir des notions

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Observer l'infiniment petit, minéral ou vivant

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Portes ouvertes by labocallotsvt on Genially

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Envie d'en savoir plus sur les Sciences de la Vie et de la Terre??? Suivez le guide...Direction le 3ème étage Lycée Callot de Vandoeuvre VISITE DES SALLES PRESENTATION DEL 'EQUIPE TOUT SAVOIR SUR LES SVTET L'ORIENTATION TP,MANIPULATIONS,TRAVAUX D'ELEVES Menu L'EQUIPE PEDAGOGIQUE Année 2020/2021 Lycée Jacques Callot Christelle Collignon Catherine Sivel Renata Sainsard Elodie Bureau Valérie Maugin Mickael Thenot Florian Aubry Goeffrey Baillard Elise Morel Eve Tamburini #3 +info +info Menu #2 INFORMATIONS SVT Exemples de projets Pourquoi choisir la spécialité SVT en terminale?

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Salle de répétition musique: espace de convivialité/expression/création pour les élèves du Lycée soucieux d'utiliser du matériel professionnel. 

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Salle de répétition musique: espace de convivialité/expression/création pour les élèves du Lycée soucieux d'utiliser du matériel professionnel. 

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Salle de répétition musique: espace de convivialité/expression/création pour les élèves du Lycée soucieux d'utiliser du matériel professionnel. Cet espace est financé par le CVL, le Conseil Régional et le Lycée :
"[...] ce monde de l’art, où commence la communication des esprits."
Georges Bataille, Lascaux, Folio essai, 1955.
Georges Bataille: anthropologue, philosophe, sociologue
et historien de l'art.

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EVVIVA L'ITALIA

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"Une science humaine, en tant qu’elle est d’abord un processus, consiste à expliciter la connaissance des pratiques et des connaissances que l’homme a de la réalité matérielle. Le réel ou la réalité, si l’on préfère, pour une science humaine, n’est pas un « objet », mais une « relation à un objet »."
Claude Raffestin,  Penser et classer dans les sciences humaines, Revue européenne des sciences sociales, 2003.

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Salle 216 "Philo-Graff":
"La philosophie, c'est cela aussi",
W.P., Dialogues philosophiques audios , Callot Cybernétique , 2021.

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Salle 216 "Philo-Graff": "La philosophie, c'est cela aussi", W.P.

"C’est peut-être dans la nature humaine [l'humanité] que l’artiste trouve ce qui s’exprime ensuite dans l’œuvre d’art ",
Brigitte Rollet et Curtis L.Carter  , La philosophie et l'art : de nouveaux paysages pour l'esthétique,  Cairn, 2012.

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Graf-fiti de Graph-ein en grec ancien: écrire/dire par écrit
«Le terme graffiti, proche du Street art, est aujourd’hui associé à une forme particulière appelée style writing.
Cependant, le mot graffiti dérive du terme sgraffito, mentionné pour la première fois par Giorgio Vasari en 1564. Le terme désignait la technique, liée à la peinture à fresco, du sgraffito ou griffage des façades des maisons durant la Renaissance. De ce fait, il ne s’agit pas d’un terme latin per se. Par ailleurs, aucun sgraffito n’a pas été utilisé pour des inscriptions officieuses sur les murs de Pompéi. Ce phénomène n’apparaît que plus tard. Notre mot «graffiti», proche de l’italien «sgraffiare» ou «scrivere», commence à perdre son sens technique autour de 1850, en faveur de ses caractéristiques plus officieuses. L’étude de ces «graffitis» se révèle particulièrement pertinente pour des recherches en histoire ancienne et en archéologie, comme l’exemple de Raffaele Garrucci et son équipe d’archéologues découvrant Pompéi peut en témoigner. Les Romains n’avaient pas de terme pour désigner ce que les chercheurs du XIX e siècle appelaient «graffiti». De ce que nous savons, «l’écriture officieuse sur les murs» n’était pas interdite. Les Romains avaient une compréhension différente de ce qui était «public». Souvent, dans les conférences sur l'histoire du graffiti, sont montrés des clichés d’écritures sur les murs de Pompéi, mais il ne s’agit en réalité pas de graffitis. Ce sont des peintures, habituellement rouges, des anciennes publicités ou slogans électoraux. Certains chercheurs confondent ces deux phénomènes quand ils débutent leur chronologie des graffitis.

Durant le XIX e siècle, le mot «graffiti» se réfère aux mots écrits ou gravés. Le sens primaire des graffitis, c’est-à-dire dans le sens vasarien du terme, était celui d’images.

Les ouvrages de Johannes Stahl (1989, 1990, 2009) fournissent une histoire des graffitis traditionnels (donc également une histoire du Street art) jusque dans les années 1980; tandis que, dans son ouvrage The G-Word (2014), Jacob Kimvall développe une discussion différenciée du style writing graffiti contemporain, non pas seulement en tant qu’art ou vandalisme. Stahl connaît la signification traditionnelle de graffitis. Il est toujours attaché à la définition élaborée par Garrucci, c’est-à-dire des signes officieux, soit style writing, graffitis des salles de bains du XVIIIe siècle ou Street art contemporain.»

Ulrich Blanché, Qu’est-ce que le Street art? Essai et discussion des définitions, Open édition , 2015.

Ulrich Blanché est Docteur en Histoire de l’art et chercheur en Street Art depuis 2006.

Blanché est professeur assistant au Département d'histoire de l'art de l'Université de Heidelberg en Allemagne.

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Salle 216 "Philo-Graff": "La philosophie, c'est cela aussi", W.P.

Graphein en grec ancien:       écrire/dire par écrit

"Philosopher, c'est chercher, c'est impliquer qu'il y a des choses à voir et à dire."
Merleau-Ponty, Éloge de la Philosophie, Folio essai, 1962.
Merleau-Ponty: professeur de philosophie au Collège de France.

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Salle de répétition musique: espace de convivialité/expression/création pour les élèves du Lycée soucieux d'utiliser du matériel professionnel. 

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Salle de répétition musique: espace de convivialité/expression/création pour les élèves du Lycée soucieux d'utiliser du matériel professionnel. 

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Salle de répétition musique:
Cet espace est financé par le CVL, le Conseil régional et le Lycée:
"La musique, c'est ce qu'il y a entre les notes."
Issac Stern (1920-).

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Salle de répétition musique: espace de convivialité/expression/création pour les élèves du Lycée soucieux d'utiliser du matériel professionnel. 

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Salle de répétition musique: espace de convivialité/expression/création pour les élèves du Lycée soucieux d'utiliser du matériel professionnel. 

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Salle de répétition musique:

La musique [Tous les Arts] , "ce n’est après tout qu’une forme du Temps, ce n’est que la création d’une espèce de temps, ou d’un temps d’une espèce toute distincte et singulière."
Paul Valéry, Philosophie de la danse  (1936), in Œuvres I, Variété, « Théorie poétique et esthétique », Gallimard, 1957.
Paul Valéry: poète, philosophe, littéraire.

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Présentation commentée de la filière STMG

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Présentation commentée de la filière STMG

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Option Management Gestion - Lycée Callot

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l'élection au CVL, un moment fort

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Les élus CVL ont été à l'origine de la réalisation de nombreux projets ces dernières années parmi lesquels:
la fresque murale de la façade du lycée , l'aménagement de la salle de musique, les petites salles conviviales de travail de groupe , les ensembles tables-bancs d'extérieurs et bien d'autres...

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La Maison des Lycéens est l'association des élèves du lycée.
Bilan de l'activité 2019-2020

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En raison du contexte sanitaire , l'Assemblée Générale n'a pu avoir lieu en Novembre comme il en est coutume. Toutefois, celle-ci aura lieu en visioconférence dans les semaines à venir.
Nous remercions nos élus sortants pour la gestion des "affaires courantes" à savoir:
Bertille TROUSSON (1ere3), Clémence FLORENTIN (1ere4) et Léane COLOTTE (1ere3), Loine HERBIN (T1), Lilou FLAGEY (T3) et Juliette KOBYLAK (T4)

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L'ESPAGNOL AU LYCEE: L'espagnol au lycée est proposé en LVB ( seconde langue) mais aussi en LVC pour des élèves étudiant déjà 2 autres langues. 

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L'ESPAGNOL AU LYCEE: L'espagnol au lycée est proposé en LVB ( seconde langue) mais aussi en LVC pour des élèves étudiant déjà 2 autres langues. 

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En quoi consiste la LVC?

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Un  apprentissage de l'expression orale sur les trois années du lycée.
Eric Tisserand , professeur en histoire-géographie et spécialité HGGSP.
Deux exemples de restitution orale
avec la participation de Zachary (réponse argumentée sans support, dans le cadre d'un cours de géographie en première); de Flavia et Arthur (exposé avec diaporama en spécialité HGGSP).

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Accueil des élèves espagnols dans le cadre de l'échange scolaire en Andalousie ( LVC et sections européennes)

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Interaction avec les élèves espagnols du Programme Picasso en collaboration avec la classe europénne

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Interaction avec les élèves espagnols du Programme Picasso en collaboration avec la classe europénne

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Participation au voyage des élèves de LVC avec la classe européenne

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Participation au voyage des élèves de LVC avec la classe européenne

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HISTOIRE GEOGRAPHIE EN ANGLAIS
Découvrez à travers cette présentation notre DNL

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Témoignages d'élèves de Première

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VISITE DE DEUX ASSISTANTES NORD-AMÉRICAINES  AVEC LES TERMINALES 

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VISITE DE DEUX ASSISTANTES NORD-AMÉRICAINES  AVEC LES TERMINALES 

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Canada and USA

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INTERVENTION DE DEUX ASSISTANTES D'ANGLAIS 

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INTERVENTION DE DEUX ASSISTANTES D'ANGLAIS 

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" Work Sweek Work" : travailler au Canada ou aux Etats-Unis
Les élèves de terminales ont accueilli Claire ( Canada) et Anna ( Etats-Unis) pour un échange enthousiaste et enrichissant sur le monde du travail en Amérique du Nord.
Occasion de développer la compétence d'expression et de compréhension orale , de découvrir la vie aux USA et au Canada .

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SECTION EUROPENNE ESPAGNOL : Axée sur la découverte culturelle , les compétences linguistiques et l'ouverture à l'international grâce aux projets mis en place dont voici une présentation de certains d'entre eux :  "Poursuivre les échanges en période de confinement" ( Merci à José López , Francisco Ojeda nos collègues et partenaires d'échange scolaire en Andalousie depuis 2009, Camila notre assistante colombienne et nos amis de Murcia) 

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SECTION EUROPENNE ESPAGNOL : Axée sur la découverte culturelle , les compétences linguistiques et l'ouverture à l'international grâce aux projets mis en place dont voici une présentation de certains d'entre eux :  "Poursuivre les échanges en période de confinement" ( Merci à José López , Francisco Ojeda nos collègues et partenaires d'échange scolaire en Andalousie depuis 2009, Camila notre assistante colombienne et nos amis de Murcia) 

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le Programme Picasso au Lycée Jacques Callot et dans l'académie Nancy-metz. Venez découvrir tous nos autres projets sur le site de notre lycée !

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le Programme Picasso au Lycée Jacques Callot et dans l'académie Nancy-metz. Venez découvrir tous nos autres projets sur le site de notre lycée !

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Mme Sylvie GAUVAIN, Secrétariat de direction
M.Patrick COLIN, Secrétariat des élèves

Horaire d'accueil pendant la période scolaire:
Du lundi au vendredi : de 8h00 à 12h00 et de 14h00 à 17h00
Samedi matin : de 8h00 à 11h45

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lycée jacques callot vandoeuvre - Google Search

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sophie briey leila nathan fouquet résidence collège jacques pommarel anglais résidence étudiante nancy metz

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Mme Nathalie MATHIEU, Adjoint-gestionnaire
Mme Catherine PICOT , Gestion matérielle et restauration
Mme Valérie VINTACHE , gestion matérielle et demi-pension

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Entièrement rénovée à la rentrée 2020, elle permet d'accueillir dans un cadre agréable tous les élèves demi-pensionnaires du lycée et du collège.