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Luis Osvaldo Aguilar Sancé

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A partir de la reforma a la constitución en este año; las diferentes culturas que existen en Guatemala comenzarían a tener mayor participación y esto sería vital en los años siguientes para el CNB.

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Luis Osvaldo Aguilar Sancé

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En nuestro país toma peso el convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales de la OIT y las demandas de los pueblos indígenas también.

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Iniciaron movimientos indígenas que comenzaron a crear conciencia sobre la diversidad étnica.

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Se empezó a hablar del Acuerdo de Identidad y Desarrollo de los Pueblos Indígenas, este perteneciente a los Acuerdos de Paz que estarían por firmarse el siguiente año.

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Yanileysi Saraí Barillas Maldonado

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1996                                        El CNB tuvo su origen a partir de los Acuerdos de Paz en este año. Desde entonces, se comenzó la Transformación Curricular. 

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1996                                        El CNB tuvo su origen a partir de los Acuerdos de Paz en este año. Desde entonces, se comenzó la Transformación Curricular. 

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Derivados de los diálogos y consensos para la Reforma Educativa, se creó la Comisión Paritaria para la Reforma Educativa Copare, según Acuerdo Gubernativo 262-97 de fecha 20 de marzo de 1997.

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En julio de este año Copare presentó el Diseño de Reforma Educativa. La Comisión Consultiva para la Reforma Educativa diseñó el Marco General de la Transformación Curricular, teniendo como base el Diseño de Reforma Educativa derivado de los acuerdos de paz.

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Jorge David Pérez Canel
201406957

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Conclusiones y diálogos y consenso nacional para la reforma educativa.

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Ejercicio y consulta nacional para la reforma educativa

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Kimberly Nohemy Hernández Gómez.

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Flexible
perfectible
patricipativo
integral

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APR 1, 2005          Curriculum Nacional Base CNB Transformacion Curricular: parte del proceso de reforma educativa. lograr participación de todos los ivolucrados en la enseñanza aprendizaje. Desarrolla: Organización curricular, por niveles ciclos y grados. Paradigma diferente, centra la persona humana con una visión intercultural y bilingüe, Nuevas estrategias de desarrollo curricular. Principios, finalidades, y politicas que corresponden a las demandas del contexto sociocultural.         

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APR 1, 2005          Curriculum Nacional Base CNB Transformacion Curricular: parte del proceso de reforma educativa. lograr participación de todos los ivolucrados en la enseñanza aprendizaje. Desarrolla: Organización curricular, por niveles ciclos y grados. Paradigma diferente, centra la persona humana con una visión intercultural y bilingüe, Nuevas estrategias de desarrollo curricular. Principios, finalidades, y politicas que corresponden a las demandas del contexto sociocultural.         

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JAN 13, 2005                          Se autoriza el Currículum Nacional Base para el Nivel de Primaria       

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JAN 13, 2005                          Se autoriza el Currículum Nacional Base para el Nivel de Primaria       

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NOV 28, 2005            Currículum Nacional Base Se Autoriza el Currículum Nacional Base para el Nivel de Preprimaria.        

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NOV 28, 2005            Currículum Nacional Base Se Autoriza el Currículum Nacional Base para el Nivel de Preprimaria.        

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MAHELY ARIDAÍ PÉREZ CHINCHILLA

202005398

1.        ¿Qué es competencia?

competencia se define como: Es La capacidad que ha desarrollado una persona para hacer frente y ofrecer solución a inconvenientes de la vida diaria y a producir nuevos conocimientos”

2.       ¿Qué es indicador de logro?

Es una medida que nos posibilita ir observando el progreso en el cumplimiento del desarrollo de habilidades de una persona, nos sirve como docentes para medir los logros y evaluar los resultados.

3.       ¿Qué son contenidos?

Los contenidos componen el grupo de saberes científicos, tecnológicos y culturales, que se conforman en medios que promueven el desarrollo integral de los y las alumnas.

4.        ¿Qué son los métodos de enseñanza?

Es un procedimiento de educación que comprende los procedimientos usados para la instrucción impartida por los profesores para poder hacer el aprendizaje esperado por los alumnos.

MAHELY ARIDAÍ PÉREZ CHINCHILLA

202005398

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JUIMSY YASMIN MORALES REYES 202004535

5. ¿Qué es una evaluación?

Valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona o de un servicio.

6. ¿Cuál es la importancia de los métodos en el proceso enseñanza aprendizaje?

Los métodos son muy importantes en el proceso de planificación, diseño, evaluación y sistematización de procesos ordenados y coherentes.

7. ¿Qué es el CNB?

El Curriculum Nacional Base CNB. Orienta al docente sobre los aprendizajes comunes mínimos que los estudiantes deben adquirir estándares educativos sirven para verificar cuánto deben saber y saber hacer los estudiantes.