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Tiene reglas o normas que se tienen que seguir para poder llevar acabo el trabajo deseado y que salga correctamente es una guía la cual si se sigue correctamente se llega al resultado deseado.

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establece normas, reflexiona, teoriza y orienta el hecho educativo.

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Concibe el aprendizaje como resultado de un proceso de una construcción personal de los nuevos conocimientos, actitudes y vida, a partir de los  ya existentes.

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Que el sujeto  construya su propio aprendizaje mediante la interacción que sostiene con el medio  social y físico.

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Este tipo de educación siempre ha existido en la cual recibimos en casa y a través de experiencias cotidianas.

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Aquella que se adquiere de manera no intencional y desorganizada, a través de la acumulación de experiencia y saberes incorporados por ensayo y error.

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La educación para mi es muy fundamental para el crecimiento de cada uno de nosotros ya que mediante ello nos formamos como profesionales, en lo cual se nos inculca a las personas tanto conocimientos como valores.

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Llamamos educacional proceso de facilitación del aprendizaje o de la obtención de conocimientos, valores, y hábitos empleando diversas técnicas de pedagogía.

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Cuando el docente esta centrado en solo dar su clase y los alumnos solo tienen como objetivo el memorizar la clase.

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El docente es la figura central del proceso educativo, todo gira alrededor de él, utiliza solo metodos pasivos y programas de estudio descontextualizados.
El alumno cumple un papel meramente receptivo: oír, observar y repetir las veces que sean necesarias hasta que memorice el contenido.

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Son una referencia o guía para los maestros, para que sea más sencillo el comprender y dominar el proceso de enseñanza.

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Los modelos pedagógicos son un patrón conceptual, un paradigma que sirve para entender, orientar y dirigir la educación, un referente que sirve de guía al maestro para la organización del proceso de enseñanza - aprendizaje.

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7. Análisis personal de Pedagogía general 

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7. Análisis personal de Pedagogía general 

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Gracias a su amplio conocimiento, busca tener una mayor influencia en la educación, tanto escolar, familiar, laboral, social y cultural.

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8. Análisis personal de La pedagogía como ciencia 

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8. Análisis personal de La pedagogía como ciencia 

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Es básicamente estudiar al ser humano como un fenómeno socio-cultural, estudia la formación, generalmente de la personalidad del ser humano.

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Hace referencia a las cuestiones universales sobre la investigación y del accionar sobre la educación.

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La pedagogía en algunos casos es de carácter de ciencia positiva, porque está permitido realizar muchos procedimientos, los cuales son universales, como la descripción, la observación y la experimentación. Por tanto, la pedagogía es "la ciencia de la educación".

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Esta es la educación que se debe complementar con la hetero educación, ya que es la forma de ir más allá y profundizar en determinado tema o conocimiento y esto nos permite formar un buen habito, también nos permite ser disciplinados es conocido también como ser autodidacta. Esto es algo que debemos de fomentar en nuestras vidas no solo en esta carrera si no en todo.

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Es la educación en la que el ser humano se hace cargo de la formación de la propia personalidad. Cuando el ser humano llega al punto de que es responsable de su propio destino.

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Hay dos partes: el que esta aprendiendo y el principal que es el que esta educando donde este es que lleva la parte de guiar, educar y dirigir a la persona o un grupo de personas, esta parte de la educación es la que recibimos todos los días a través de las horas clases, aunque no debemos de depender de esta al 100%.

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Es el proceso de guía, construcción y de edificación desde el exterior exigiendo de forma necesaria que alguien conocido como educador se encargue de este proceso. Es la educación impuesta.

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Es la que estudia elementos educativos su factores históricos, biológicos, psicológico y sociales esta pedagogía estudia hechos educativos tal cual ocurre en la realidad

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Focalización desde el punto de vista de la metodología para el análisis teórico es nuevo y de interés para avanzar en el desarrollo de la teoría de la educación entendida como nivel de análisis y como disciplina académica porque induce a centrar de manera preferente el esquema conceptual

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Estudia hechos educativos tal como ocurre en la realidad narración de acontecimientos culturales o a la indicación de elementos y factores que pueden intervenir en la realización de las prácticas educativas

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La pedagogía específica a lo largo de los años han sistematizado un diferente cuerpo del conocimiento en funciones de las realidades históricas experimentadas

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Toma como un eje de trabajo, las potencias  innatas de la persona (educando), con  el objetivo de desarrollar al máximo la  individualización, que no significa formarlo aisladamente, sino que hacer trabajar a la persona

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Es el centro  del proceso educativo del sujeto y  hace énfasis de los factores internos de la  personalidad, como elementos activos de la educación del individuo.

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Este aprendizaje que no es ofrecido por un centro educativo normalmente este no obtiene ningún tipo de certificado o que haga contar que contaste con una educación.

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La educación formal es aquella estructurada jerárquicamente, ordenada de manera cronológica dentro del sistema educativo y que se extiende desde la escuela primaria hasta la universidad.

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Es toda aquella actividad educación organizada fuera del sistema formal establecido.

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La educación formal es aquella estructurada jerárquicamente, ordenada de manera cronológica dentro del sistema educativo y que se extiende desde la escuela primaria hasta la universidad.

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Durante el proceso educativo impulsa desde una acción educativa, para cultivar  valores artísticos como una respuesta al cambio del educando para cultivar en el amor e interés por trasmitir.

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se dice que es arte ya que es una manera única de expresarse y enseñar creativamente y en ello implica emociones como la felicidad y lo emotivo para así transmitirlo al publico deseado.

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Impulsa desde una acción educativa, para cultivar  valores artísticos como una respuesta al cambio del educando para cultivar en el amor e interés por trasmitir.

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Del griego “PAIDOGOGOS”  compuesta por dos términos : PAIDOS  que significa niños y  GOGIA que significa conducir o llevar .

En su tiempo el concepto hacia referencia al esclavo

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Es un proceso de interacción social a través del cual desarrollamos nuestras facultadas física, intelectuales y morales, una característica de este hecho educativo es que este se puede realizar en cualquier lugar ya sea en la calle, casa y oficina, no necesariamente dentro de la escuela.

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18.Análisis personal de Hecho Educativo.

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18.Análisis personal de Hecho Educativo.

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Este hecho educativo nos ayuda como estudiantes de nutrición a interactuar con las personas de una mejor manera. Ej: Si me preguntan que alimentos pueden ingerir, yo con facilidad los puedo orientar sobre el tema que se está abordando y de esa manera que pongan en práctica mis conocimientos.

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Está constituido por el trabajo Pedagógico, unidad funcional de tareas, de roles, de competencias y de saberes utilizables. Profesor y estudiante, formador y formado, adulto y niño, saberes y aprendizaje, escuela y clase.

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19. Análisis personal de Hecho pedagógico.

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19. Análisis personal de Hecho pedagógico.

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Existe una lógica educativa Pedagógica en donde es la persona misma la que desea nutrirse en su campo de estudio en aprendizaje y se manifiesta en saberes educativos, sociales y personales en donde se desarrolle mejor toda preparación para las distintas ramas de especialidades de emplearse en la vida profesional y cotidiana.