# data[].attributes.headline
דברת, אביב, לימור ועופר

# data[].attributes.subject
דברת, אביב, לימור ועופר

# data[].attributes.headline
קונפליקט בין הגדרת ה"טוב" כל חברה מגדירה אחרת את הטוב, לא תמיד הטוב של החברה טוב לילד.

# data[].attributes.subject
קונפליקט בין הגדרת ה"טוב" כל חברה מגדירה אחרת את הטוב, לא תמיד הטוב של החברה טוב לילד.

# data[].attributes.headline
החינוך אמור לשרת את החברה , את ילדינו את הנוער בסיכון, את הדונה , את מוסדות מחוץ למשרד חינוך עצמו, אותנו כמורים שבכל יום מגלים דברים חדשים מחייהם של אחרים, לשרת תרבויות אחרות כדי לעשות שינוי והתפתחות חברתית דרך השפעה של קבוצה אחת על השניה , החינוך יכול לעבור לא רק דאך בית הספר אלא מחוצה לו.

# data[].attributes.subject
החינוך אמור לשרת את החברה , את ילדינו את הנוער בסיכון, את הדונה , את מוסדות מחוץ למשרד חינוך עצמו, אותנו כמורים שבכל יום מגלים דברים חדשים מחייהם של אחרים, לשרת תרבויות אחרות כדי לעשות שינוי והתפתחות חברתית דרך השפעה של קבוצה אחת על השניה , החינוך יכול לעבור לא רק דאך בית הספר אלא מחוצה לו.

# data[].attributes.headline
בסופו של דבר החינוך משרת את כל החברה והופכת אותנו לחברה טובה יותר.

# data[].attributes.subject
בסופו של דבר החינוך משרת את כל החברה והופכת אותנו לחברה טובה יותר.

# data[].attributes.headline
החינוך משרת את גם המחנכים בכך שהם מפתחים כבוד הדדי אל מול התלמידים וההפך.

# data[].attributes.subject
החינוך משרת את גם המחנכים בכך שהם מפתחים כבוד הדדי אל מול התלמידים וההפך.

# data[].attributes.headline
החינוך אמור לשרת את ההורים בכך שהתלמידים יכולים להעביר להם ידע שההורים לא קיבלו בעבר.

# data[].attributes.subject
החינוך אמור לשרת את ההורים בכך שהתלמידים יכולים להעביר להם ידע שההורים לא קיבלו בעבר.

# data[].attributes.headline
הילה אדרי, רשא עדוי, חלא סואעד, יסמין רוטמן

# data[].attributes.subject
הילה אדרי, רשא עדוי, חלא סואעד, יסמין רוטמן

# data[].attributes.body
החינוך משרת את הכלכלה הישראלית את המדינה.
מטרת העל של המדינה שיהיה מנוע צמיחה
בפועל היעדים שמשקיעים בהם לא רלוונטיים לצמיחה ומתבטאים ב:
ציונים, בייביסטר, רווחיות החינוך
בנוסף, הכספים המועברים לקידום וצמיחה של חינוך אינם מחלחלים לא מגיעים להמשכיות ולא מצליחים לקדם בפועל את התלמיד עצמו לאורך הדורות

# data[].attributes.headline
להקנות ידע לתלמידים , לעשות אותם אנשים יותר טובים , לפתח עצמאות, ללמד אותם לקבל החלטות, להכניס אותם למסגרת מסודרת, לגרום להם ליישם את מה שהם מקבלים, לפתח להם יחסים בינאישיים, לשתף פעולה וללמוד מהו כבוד הדדי, לחזק אותם מבחינה קוגנטיבית.

# data[].attributes.subject
להקנות ידע לתלמידים , לעשות אותם אנשים יותר טובים , לפתח עצמאות, ללמד אותם לקבל החלטות, להכניס אותם למסגרת מסודרת, לגרום להם ליישם את מה שהם מקבלים, לפתח להם יחסים בינאישיים, לשתף פעולה וללמוד מהו כבוד הדדי, לחזק אותם מבחינה קוגנטיבית.

# data[].attributes.headline
באידאל מערכת החינוך משרתת את התלמיד- מקנה ערכים וכלים לחיים. אך  למעשה מדובר גם על אינטרס של המדינה  לבניית חברה אזרחית שומרת חוק וצייתנית.

# data[].attributes.subject
באידאל מערכת החינוך משרתת את התלמיד- מקנה ערכים וכלים לחיים. אך  למעשה מדובר גם על אינטרס של המדינה  לבניית חברה אזרחית שומרת חוק וצייתנית.

# data[].attributes.headline
מטרות החינוך הן לתת לתלמידים כלים למעורבות בחברה

# data[].attributes.subject
מטרות החינוך הן לתת לתלמידים כלים למעורבות בחברה