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Parra, J. (2003). La educación en valores y su práctica en el aula. Tendencias Pedagógicas, 8 (69).

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¿Los valores que cada uno considere valiosos (la honestidad, la tolerancia, el respeto a sí mismo y a los demás, la humildad, la paciencia, etc.) son responsabilidad de la familia o de los docentes, quienes deben fomentarlos en los alumnos?
Veamos el siguiente video y pongamos especial atención a partir del minuto 2.

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No le pidamos al docente que arregle los agujeros que hay en el hogar

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La educación moral (o educación de los valores) es el problema estratégico número uno de la educación, y el debate axiológico centra la atención en los foros internacionales relacionados con la educación en todo el mundo.

"Los conflictos en los sistemas de valores se producen al intentar adaptar los principios de la moral tradicional a la sociedad actual, ignorando que un modelo social cambiante y de gran heterogeneidad cultural como el presente exige la creación de un esquema de valores propio."

El término axiológico procede del griego: axios > "valor"; logikos > "relacionado con el estudio", es decir, "relacionado con el estudio de los valores", obviamente morales.

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Cada sociedad escoge los valores que considera más adecuados para las necesidades sociales, y la escuela es la institución encargada de su transmisión y desarrollo por medio de la actividad educativa.

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Para que sea posible y eficaz ese aprendizaje de valores se requieren tres condiciones principales:

1. relativa unidad y congruencia en los valores de los agentes educativos (familia, escuela y estado);

2. constancia de sus costumbres, Y

3. buen ejemplo de las personas con las cuáles uno convive efectivamente.

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Los valores, que aparecen formulados prescriptivamente en los currículos oficiales, reformulados en los proyectos educativos y en los idearios de cada colegio, se concretan y materializan en el proceso de intervención educativa que emprende cada profesor en el aula.

Se debe procurar que el educando adquiera los valores adecuados y los interiorice y traduzca en un proyecto personal de vida que guíe sus obras como individuo y como ciudadano de una colectividad.

Hay dos problemas que el educador debe asumir:

1. qué valores y actitudes pueden y deben ser contenidos de la educación y

2. por medio de qué técnicas y estrategias se pretenden transmitir.

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(7) LA CRISIS ACTUAL DEL SISTEMA DE VALORES

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(7) LA CRISIS ACTUAL DEL SISTEMA DE VALORES

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Los cambios sociales y culturales promovidos por la revolución científica y tecnológica han provocado la crisis de los esquemas de valores y de los sistemas de creencias de la sociedad actual.