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Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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Trabalho realizado por uma aluna da EB1 Santana.

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Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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| 04 Mai. 2020 ">

Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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04 Mai. 2020 "> Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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| 11 Mai. 2020 ">

Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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11 Mai. 2020 "> Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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"Atrás da Porta"

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Atras da Porta Ruth Rocha Editora Salamandra

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Estranhões e Bizarrocos
Lê e Partilha .

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CONTO

SÁBIOS COMO CAMELOS in ESTRANHÕES & BIZARROCOS

Há muitos anos viveu na Pérsia um grão-vizir - nome dado naquela época aos chefes dos governos - que gostava imenso de ler. Sempre que tinha de viajar ele levava consigo quatrocentos camelos, carregados de livros, e treinados para caminhar em ordem alfabética. O primeiro camelo chamava-se Aba, o segundo Baal, e assim por diante, até ao último, que atendia pelo nome de Zuzá. Era uma verdadeira biblioteca sobre patas. Quando lhe apetecia ler um livro o grão-vizir mandava parar a caravana e ia de camelo em camelo, não descansando antes de encontrar o título certo.

Um dia a caravana perdeu-se no deserto. Os quatrocentos camelos caminhavam em fila, uns atrás dos outros, como um carreirinho de formigas. À frente da cáfila, que é como se chama uma fila de camelos, seguiam o grão-vizir e os seus ministros. Subitamente o céu escureceu, e um vento áspero começou a soprar de leste, cada vez mais forte. As dunas moviam-se como se estivessem vivas. O vento, carregado de areia, magoava a pele. O grão-vizir mandou que os camelos se juntassem todos, formando um círculo. Mas era demasiado tarde. O uivo do vento abafava as ordens. A areia entrava pela roupa, enfiava-se pelos cabelos, e as pessoas tinham de tapar os olhos para não ficarem cegas.

Aquilo durou a tarde inteira. Veio a noite e quando o Sol nasceu o grão-vizir olhou em redor e não foi capaz de descobrir um único dos quatrocentos camelos. Pensou, com horror, que talvez eles tivessem ficado enterrados na areia. Não conseguiu imaginar como seria a vida, dali para a frente, sem um só livro para ler. Regressou muito triste ao seu palácio. Quem lhe contaria histórias?

Os camelos, porém, não tinham morrido. Presos uns aos outros por cordas, e conduzidos por um jovem pastor, haviam sido arrastados pela tempestade de areia até uma região remota do deserto. Durante muito tempo caminharam sem rumo, aos círculos, tentando encontrar uma referência qualquer, um sinal, que os voltasse a colocar no caminho certo.

Por toda a parte era só areia, areia, e o ar seco e quente. À noite as estrelas quase se podiam tocar com os dedos.

Ao fim de quinze dias, vendo que os camelos iam morrer de fome, o jovem pastor deu-lhes alguns livros a comer. Comeram primeiro os livros transportados por Aba, ou seja, todos os títulos começados pela letra A. No dia seguinte comeram os livros de Baal. Trezentos e noventa e oito dias depois, quando tinham terminado de comer os livros de Zuzá, viram avançar ao seu encontro um grupo de homens. Eram as tropas do grão-vizir.

Conduzido à presença do grão-vizir o jovem guardador de camelos, explicou-lhe, chorando, o que tinha acontecido. Mas este não se comoveu:

- Eras tu o responsável pelos livros - disse -, assim por cada livro destruído passarás um dia na prisão.

O guardador de camelos fez contas de cabeça, rapidamente, e percebeu que seriam muitos dias. Cada camelo carregava quatrocentos livros, então quatrocentos camelos transportavam cento e sessenta mil! Cento e sessenta mil dias são quatrocentos e quarenta e quatro anos. Muito antes disso morreria de velhice na cadeia.

Dois soldados amarraram-lhe os braços atrás das costas. Já se preparavam para o levar preso, quando Aba, o camelo, se adiantou uns passos e pediu licença para falar:

- Não faças isso, meu senhor - disse Aba dirigindo-se ao grão-vizir - esse homem salvou-nos a vida.

O grão-vizir olhou para ele espantado:

- Meu Deus! O camelo fala!?

- Falo sim, meu senhor - Confirmou Aba, divertido, com o incrédulo silêncio dos homens. - Os livros deram-nos a nós, camelos, a ciência da fala.

Explicou que, tendo comido os livros, os camelos haviam adquirido não apenas a capacidade de falar, mas também o conhecimento que estava em cada livro. Lentamente enumerou de A a Z os títulos que ele, Aba, sabia de cor. Cada camelo conhecia de memória quatrocentos títulos.

- Liberta esse homem - disse Aba -, e sempre que assim o desejares nós viremos até ao vosso palácio para contar histórias.

O grão-vizir concordou. Assim, a partir daquele dia, todas as tardes, um camelo subia até ao seu quarto para lhe contar uma história. Na Pérsia, naquela época, era habitual dizer-se de alguém que mostrasse grande inteligência:

- Aquele homem é sábio como um camelo.

Isto foi há muito tempo. Mas há quem diga que, quando estão sozinhos, os camelos ainda conversam entre si. Pode ser!

Sábios como Camelos in Estranhões & Bizarrocos de José Eduardo Agualusa
Vídeos Youtube
Para ouvir a história!

Para espreitar um pouco do livro em cena!

Conhece o autor numa entrevista exclusiva!
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Para ler!
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ESTRANHÕES & BIZARROCOS - ESTÓRIAS PARA ADORMECER ANJOS

de José Eduardo Agualusa.
edição: Dom Quixote, abril de 2000 ‧ isbn: 9789722019385
SINOPSE
Plano Nacional de Leitura

Livro recomendado para o 2º ano de escolaridade, destinado a leitura orientada.

Um inventor de coias impossíveis: formigas mecânicas, passáros a vapor, sapatos voadores, aparelhos de produzir espirros, estranhões e bizarrocos e outros seres sem exemplo. Camelos sábios, uma menina de peluche, a rainha das borboletas. Um país onde tudo acontece ao contrário, os rios correm do mar para a nascente, e os gatos são do tamanho dos bois. O nascimento do primeiro pirilampo do mundo... São histórias para adormecer anjos.

Para comprar clicar aqui.

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Conto | Estranhões & Bizarrocos | Sábios como Camelos - O Bichinho do Saber

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CONTO Há muitos anos viveu na Pérsia um grão-vizir - nome dado naquela época aos chefes dos governos - que gostava imenso de ler. Sempre que tinha de viajar ele levava consigo quatrocentos camelos, carregados de livros, e treinados para caminhar em ordem alfabética.

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Podes colaborar colocando os teus trabalhos baseados noutras histórias.

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Podes colaborar colocando os teus trabalhos baseados noutras histórias.

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Espaço para partilhar textos, ilustrações, comentários dos alunos, ... relacionados com as obras da "Hora da Leitura".

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Espaço para partilhar textos, ilustrações, comentários dos alunos, ... relacionados com as obras da "Hora da Leitura".

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in Estranhões e Bizarrocos de José Eduardo Agualusa

Trabalho realizado por uma aluna do 2ºano da EB1 de Alvarães

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in Estranhões e Bizarrocos de José Eduardo Agualusa

Trabalho realizado pelo Gabriel, aluno do 2ºano, EB1 de Alvarães

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in Estranhões e Bizarrocos de José Eduardo Agualusa

Trabalho realizado pela Margarida, aluna do 2ºano, EB1 de Alvarães

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O Programa Já Sei Ler, relançado em 2018 pelo Plano Nacional de Leitura: 2017-2027 (PNL2027), pretende consolidar e enriquecer práticas de leitura regular no 1.º ciclo do Ensino Básico, convidando professores e famílias a ler diariamente 10 minutos com as crianças.

A leitura é uma das capacidades mais importantes do ser humano. Indispensável em qualquer atividade, é uma das principais condições de autonomia e sucesso na vida pessoal e profissional.

Uma proficiência sólida no domínio da leitura exige que, o mais cedo possível, contactem com livros, ouçam ler em voz alta, pratiquem diariamente a leitura orientada e conversem sobre o que leem.

A aquisição plena da competência da leitura não exige apenas a aprendizagem da descodificação do texto. Para se atingirem patamares superiores de compreensão é indispensável uma prática constante, durante vários anos.

Reconhecendo a atividade das escolas do 1.º ciclo na promoção do gosto pela leitura orientada e por prazer, o PNL 2027, pretende incentivar os professores a desenvolvê-la ainda mais.
Publica-se a lista de escolas apoiadas no âmbito da 1.ª fase deste Programa.
A concretização deste programa e o seu impacto dependem do apoio de todos: direções dos Agrupamentos, docentes, não-docentes e famílias.

Para mais informações, contactar apoiopnl@pnl2027.gov.pt (assunto: Já Sei Ler).

Desdobrável para as Famílias

Ler a par com as crianças 10 minutos por dia

Leia

Folheto para os Professores

Passaporte do Leitor - Instruções

Como imprimir e montar o Passaporte do Leitor.
Leia

Descarregar em PPTX Descarregar em PDF

Notícia: "Um projeto de Leitura em Voz Alta arranca no Entroncamento"

Notícia: "Padrinhos da Leitura no Entroncamento"

Notícia: "Projeto Já Sei ler assinala Dia Mundial do Livro"

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O Programa Já Sei Ler, relançado em 2018 pelo Plano Nacional de Leitura: 2017-2027 (PNL2027), pretende consolidar e enriquecer práticas de leitura regular no 1.º ciclo do Ensino Básico, convidando professores e famílias a ler diariamente 10 minutos com as crianças. A leitura é uma das capacidades mais importantes do ser humano.

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Um vídeo desenvolvido pelos alunos do 4º ano do Centro Escolar de Nelas com a técnica de stopmotion, baseado na obra de Mia Couto.

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Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor

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Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor

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No Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor a ISAURA CA1 oferece uma agradável prenda à sua turma - um vídeo em que ela conta a história.

"O Capuchinho Vermelho" é uma das fábulas mais conhecidas no mundo inteiro. Este conto adaptado para as crianças ficou famoso pelos irmãos Grimm.

Obrigado Isaura.

Agora vamos fazer o nosso próprio livro.

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A nova etapa do PNL para 2017-2027 (PNL 2027) pretende apoiar e fomentar programas especialmente vocacionados para favorecer a integração social através da leitura

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2º Desafio

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António Manuel Couto Viana

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Bichos Diversos em Versos no Cata Livros

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Abecedário sem juízo in Poemas da Mentira e da Verdade

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Abecedário sem juízo in Poemas da Mentira e da Verdade

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Ouve a canção "o abecedário sem juízo "

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ABECEDÁRIO SEM JUIZO - Daniel Completo / Luísa Ducla Soares

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Da rua do contador para a rua do ouvidor- António Torrado

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Da rua do contador para a rua do ouvidor- António Torrado

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Resumo do livro realizado pela aluna Carolina Pacheco do 2º ano, turma ST24 de Santana

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Trabalho realizado pela aluna da EB1 de Alvarães do 2º ano, Beatriz.

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Trabalho realizado pela aluna da EB1 de Alvarães do 2º ano, Dalila: resumo da história.

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Trabalho realizado pela aluna da EB1 de Alvarães do 2º ano, Dalila: ilustração do conto.

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Trabalho realizado pela aluna da EB1 de Alvarães do 2º ano, Margarida.

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Trabalho realizado pela aluna da EB1 de Alvarães do 2º ano, Dinis: resumo da história.

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Ouve a história

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Trabalho realizado pelo aluno da EB1 de Alvarães do 2º ano, Dinis: ilustração do conto

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Trabalho realizado pelo aluno da EB1 de Alvarães do 2º ano, Gabriel: ilustração do conto

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Trabalho realizado pela aluna da EB1 de Alvarães do 2º ano, Mariana: ilustração do conto

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Trabalho realizado pela aluna Marta do 2º ano da EB de Santana

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Trabalho realizado por uma aluna da EB1 Santana

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Trabalho realizada pela Marta da EB1 Santana

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Resumo elaborada por uma aluna da EB1 de Santana

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Trabalho realizado pela aluna Dalila do 2º ano da EB1 de Alvarães

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Trabalho realizado pela aluna Mariana do 2º ano da EB1 de Alvarães

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Trabalho realizado pela aluna Margarida do 2º ano da EB1 de Alvarães

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Trabalho realizado pelo aluno Gabriel do 2º ano da EB1 de Alvarães

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Já sei ler | As produções da sala do 1º ano da EB Cabedelo.

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Já sei ler | As produções da sala do 1º ano da EB Cabedelo.

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Já sei ler a minha própria historia .... "Um sonho de menina".

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| 18 Mai. 2020 ">

Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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18 Mai. 2020 "> Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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PRÊMIOS E MENÇÕES

SELEÇÃO OS MELHORES (Banco do Livro da Venezuela) - 2004
PRÉMIO LLIBRETER - 2003
PROGRAMA NACIONAL DE LEITURA (SEP México) - 2003
PLANO NACIONAL DE LEITURA (PNL Portugal)
PROGRAMA NATI PER LEGGERE (Itália) - 2012

Obras de autor Primeiros leitores

Todos nós envelhecemos, é a lei da vida. Mas a beleza não morre com os anos, transforma-se simplesmente. Uma história romântica e poética repleta de metáforas encadeadas.

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PRÊMIOS E MENÇÕES SELEÇÃO OS MELHORES (Banco do Livro da Venezuela) - 2004 PRÉMIO LLIBRETER - 2003 PROGRAMA NACIONAL DE LEITURA (SEP México) - 2003 PLANO NACIONAL DE LEITURA (PNL Portugal) PROGRAMA NATI PER LEGGERE (Itália) - 2012 Obras de autor Primeiros leitores Todos nós envelhecemos, é a lei da vida.

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Trabalho realizado pelo Duarte, aluno do 2º ano da EB1 de Alvarães

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Trabalho realizado pela Mariana, aluna do 2º ano da EB1 de Alvarães

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Trabalho realizado pelo Gabriel, aluno do 2º ano da EB1 de Alvarães

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Trabalho realizado pela Lia, aluna do 2º ano da EB1 de Alvarães

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Trabalho realizado pela Tânia, aluna do 2º ano da EB1 de Alvarães

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Trabalho de Educação Artística realizado pela Mariana, aluna do 2º ano da EB1 de Alvarães

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Trabalho de Educação Artística realizado pela Dalila, aluna do 2º ano da EB1 de Alvarães (representação da avó)

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Trabalho de Educação Artística realizado pela Dalila, aluna do 2º ano da EB1 de Alvarães (representação do avô)

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Trabalho de Educação Artística realizado pelo Thiago, aluno do 2º ano da EB1 de Alvarães

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Trabalho de Educação Artística realizado pelo Dinis, aluno do 2º ano da EB1 de Alvarães.

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| 25 Mai. 2020 ">

Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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25 Mai. 2020 "> Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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O Têpluquê e outras histórias, Manuel António Pina

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O Têpluquê e outras histórias, Manuel António Pina

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Trabalho realizado por um aluno do 2º ano da EB1 de Alvarães

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O Têpluquê e outras histórias, Manuel António Pina

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O Têpluquê e outras histórias, Manuel António Pina

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Trabalho realizado pelo Gabriel, aluno do 2º ano da EB1 de Alvarães

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O Têpluquê e outras histórias, Manuel António Pina

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O Têpluquê e outras histórias, Manuel António Pina

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Trabalho realizado pela Mariana, aluna do 2º ano da EB1 de Alvarães

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O Têpluquê e outras histórias, Manuel António Pina

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O Têpluquê e outras histórias, Manuel António Pina

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Trabalho realizado pela aluna Marta do 2º ano da EB de Santana

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Trabalho de Educação Artística realizado pelo Gabriel, aluno do 2º ano da EB1 de Alvarães.

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Já sei ler | As produções da sala do 1º ano da EB Cabedelo.

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Já sei ler | As produções da sala do 1º ano da EB Cabedelo.

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" O Veado Comilão" Uma história da autoria de Pedro Silva, CA1

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Já sei ler | As produções da sala do 1º ano da EB Cabedelo.

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Já sei ler | As produções da sala do 1º ano da EB Cabedelo.

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CA1, José Eduardo

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Trabalho realizado pela aluna, Marta do 2º ano da EB de Santana

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Trabalho realizado pelo Rodrigo do 2º ano da EB de Santana

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| 08 Jun. 2020 ">

Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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08 Jun. 2020 "> Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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A manta - história para crianças dos 0 aos 100 anos

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Trabalho realizado pela Dalila, aluna do 2º ano da EB1 de Alvarães, baseado na obra.

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Trabalho realizado pelo Dinis C, aluno do 2º ano da EB1 de Alvarães, baseado na obra.

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Trabalho realizado pelo Duarte, aluno do 2º ano da EB1 de Alvarães, baseado na obra.

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Trabalho realizado pela Lia, aluna do 2º ano da EB1 de Alvarães, baseado na obra.

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Trabalho realizado pela Mariana, aluna do 2º ano da EB1 de Alvarães, baseado na obra.

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Trabalho realizado pela Sofia, aluna do 2º ano da EB1 de Alvarães, baseado na obra.

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| 15 Jun. 2020 ">

Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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15 Jun. 2020 "> Módulo de Hora da Leitura para o 1.º e 2.º anos. O projeto #ESTUDOEMCASA nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP, no sentido de produzir conteúdos televisivos que servirão de complemento ao ensino à distância que se verifica obrigatório no momento que vivemos.

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apresentação do livro Um Ano Inteiro Almanaque da Natureza- - Google Search

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neste lugar seringador borda d agua água plasticus maritimus lá fora planeta tangerina pensamento ciências madalena matoso ana pego

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Livros: "Cem Sementes Que Voaram" | Zig Zag | RTP

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"Cem Sementes Que Voaram" é um livro de Isabel Minhós Martins ilustrado por Yara Kono.

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Biblioteca Escolar Sabugo e Vale de Lobos

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Adaptação da obra de Maria Isabel César Anjo