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Hé ! Ho ! Le nouveau son de Manau.
J'étais cool sur mon lit en train de réfléchir,
En train de m'imaginer qu'allait devenir mon avenir,
Quand j'ai décidé de stopper mes délires.
Ma réalité c'était de me mettre à écrire.
Un truc authentique, mythique et celtique,
Un mélange ethnique, un nouveau style de musique.
Alors, j'ai pris le temps pour que cela soit bénéfique.
Manau arrive, voilà la nouvelle panique !

Hé ! Ho ! le nouveau son de Manau
Le nouveau son de Manau

Voici le son de Manau alors surtout pas de problèmes,
L'accordéon et les binious me font trouver les thèmes.
De tous mes lyrics et de tous mes poèmes.
Vous connaissez la phrase, nous récoltons ce que l'on sème.
Moi, j'ai semé le vent maintenant voilà ma tempête.
Le but de ma quête est de faire la conquête de toute la planète,
Ma tribu en tête. Un nouveau réseau, Manau branché sur Internet.

Hé ! Ho ! le nouveau son de Manau
Le nouveau son de Manau

Tranquille, le son de Manau file, n'essayer pas d'imiter,
Je suis trop habile. Je ne veux pas gazer
Mais démontrer mon nouveau style.
Je prends dans mes mains, oui le Mic et tape dans le mille.
OK, j'espère que tu vas l'apprécier.
Je crois que ce mélange musical est adopté.
Alors reste cool, reste bien accroché.
Un nouveau départ, Manau est prêt à décoller.

Hé ! Ho ! le nouveau son de Manau
Le nouveau son de Manau

Imagine la Manche, l'Atlantique, des plaines authentiques,
Un bord de côte froid et mythique.
Une langue gaélique, des filles magnifiques.
Une culture mystique, belle que l'on appelle celtique.

# data[].attributes.body
OBJECTIF : Découvrir et différencier genre et style

Entrer par le chant.
"il dit qu'il n'est pas Spike Lee, De Vinci, ... mais qu'es-ce que s'est qu'un soul man ?"

Énumérer les éléments qui nous permettent de dire qu'il s'agit de soul.

* Point vocabulaire :
définition de Style et genre

comparaison des oeuvres de référence (même genre styles différent)

puis des complémentaires (même style, genres différent)

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Mozart - La flûte enchanté

# data[].attributes.body
Ben l'oncle soul - Soulman Lyrics

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| C4/ I.1
Définir les caractéristiques musicales d'un projet, le mettre en oeuvre avec les bons outils

| C4/ III.2
Identifier les leviers permettant de modifier le travail de création entrepris

| C4/ II.2
Mobiliser des repères permettant d'identifier les principaux styles musicaux

| C4/ IV.3
Distinguer appréciation subjective et description bjective

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J'ai pas le regard de Spike Lee
J'ai pas le génie de De Vinci
J'ai pas les pieds sur terre
La patience de ma banquière
J'ai pas ces choses-là.

J'ai pas la sagesse de Gandhi
L'assurance de Mohamed Ali
J'ai pas l'âme d'un gangster
La bonté de l'Abbé Pierre
Ni l'aura de Guevara.

Je ne suis qu'un soul man
Écoute ça baby.
Je suis pas un superman
Loin de là.
Juste moi, mes délires
Je n'ai rien d'autre à offrir
Mais je sais qu'en vrai c'est déjà ça.

J'ai pas le physique des magazines
J'ai pas l'humour de Charlie Chaplin
J'ai pas la science infuse

Le savoir-faire de Bocuse

Non je n'ai pas ces choses-là.

J'ai pas la chance de Neil Armstrong
J'ai pas la carrure de King Kong
Plusieurs cordes à mon arc
La ferveur de Rosa Parks
Ni le courage de Mandela.

Je ne suis qu'un soul man
Écoute ça baby.
Je suis pas un superman
Loin de là.
Juste moi, mes délires
Je n'ai rien d'autre à offrir
Mais je sais qu'en vrai c'est déjà ça.

Je ne suis qu'un soul man

Écoute ça baby.

Je suis pas un superman
Loin de là.
Juste moi, mes délires
Je n'ai rien d'autre à offrir
Mais je sais qu'en vrai c'est déjà ça

Moi j'aurais aimé être comme eux ;
Être hors du commun.
J'ai bien essayé
J'ai fait de mon mieux,
Mais quoi que je fasse
A la fin :

Je ne suis qu'un soul man
Écoute ça baby.
Je suis pas un superman
Loin de là.

Juste moi, mes délires
Je n'ai rien d'autre à offrir
Mais je sais qu'en vrai c'est déjà ça.

Je ne suis qu'un soul man.
Écoute ça baby.
Je suis pas un superman
Loin de là.
Juste moi, mes délires
Je n'ai rien d'autre à offrir
Mais je sais qu'en vrai c'est déjà ça.

Juste moi,
Mes délire.
Mais je sais qu'en vrai c'est déjà ça !

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The Evolution of Music

# data[].attributes.attachment_link.description
This video is made to give us a perspective of how the music has evolved and perfected_ Music Eras: -The Music Origins: 00:11 -The Medieval Music: 02:01 -The Reanaissance Music: 03:34 -The Baroque Music: 04:16 -The Clasical Music: 05:30 -The Romantic Music: 06:03 -The Modernism and Popular Music: 07:21 Some old songs are recordings that are not on Youtube.

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phantom-of-the-opera

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OBJECTIF : Construire ensemble un grand répertoire de style et genre

Faire le point sur les grands genre et les grandes esthétiques

Construction de 2 grand panneaux : genre et esthétique

1. Distinguer deux grandes famille de genre (instrumentale / vocale)

2. Quatre grand courant esthétiques (Modalitée - première polyphonie, romantisme, musique contemporaine et moderne)

détailler le plus possible

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capsule pédagogique : les familles instrumentales et l'orchestre symphonique

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L'été Indien | Stromae "Tous les mêmes" version a cappella

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L'été Indien | Stromae "Tous les mêmes" version a cappella

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Comment créer /
inventer un STYLE (ou un GENRE) musical ?

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Bach Cello Suite No.1 - Prelude (Yo-Yo Ma)

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Bach Cello Suite No.1 - Prelude (Yo-Yo Ma)

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OBJECTIF : Comprendre l'envie d'être innovant / original qui se confronte au besoin de conserver / transmettre un patrimoine

Comprendre l'intention de l'artiste en décortiquant les paroles et l'audition du morceau.

Quelle moyen utilise t'il pour créer son nouveau style (les innovation / les parties reprisent)

Transposition à Soul man : intention de l'artiste et moyen utilisé.

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Flute Beatboxing Performance | Cosmin Cioca | TEDxBucharest

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Flute Beatboxing Performance | Cosmin Cioca | TEDxBucharest

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OBJECTIF : Se construire son propre style ou genre musical, savoir le décrire

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OBJECTIF : Réaliser le projet dans le style ou le genre inventé. Bilan de séquence.

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5eme - Séquence 4 - le genre et le style

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5eme - Séquence 4 a trous - le genre et le style