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Com recurso à breadboard criamos o nosso primeiro circuito: uma versão para acender 1 LEDs e outra para acender dois.

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-------------------------------------------Iniciou-se hoje a ação de formação "STEM com Robótica".  Começamos por refletir sobre a importância da temática e dos motivos que nos levaram à inscrição no curso. Ainda não sei bem o que vou aprender mas, espero melhorar significativamente os meus conhecimentos de Robótica, o que não será certamente difícil atendendo à minha leve bagagem acerca do tema. Foi uma sessão bastante teórica onde se aprofundou o significado do acrónimo STEM e a sua importância, nomeadamente, no ensino preparando alunos para empregos do futuro e no mercado de trabalho cujas ofertas de emprego irão previsivelmente aumentar significativamente nos próximos anos.

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-------------------------------------------Esta segunda sessão foi  dedicada, em exclusivo, à apersentação de fundamentos sobre circuitos elétricos e eletrónicos. Foram-nos apresentados vários tipos de equipamentos: resistências, díodos, LEDs, switches, potenciómetrose e breadboards. Com esta ultima criamos o nosso primeiro circuito paraacender 2 LEDs.

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A sessão de hoje foi basicamente toda dedicada à apresentação do Arduino. Tipos de Arduinos, caraterísticas e arquitetura.
Iniciamos a instalação da plataforma Arduino e tomamos um primeiro contacto com a estrutura do sketch que é composto essencialmente por duas funções: setup() e loop().
Finalmente, montamos  o nosso primeiro circuito  com um led e um interruptor nas versões em série e em paralelo.

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-------------------------------------------Continuamos hoje a explorar a plataforma Arduino , nomeadamente o monitor serial que é utilizado para comunicação entre o Arduino e o computador.
Foram referidas várias noções básicas de programação e algoritmia. Por último fizemos uma série de exercícios: acender LEDs internos e extermos e com recurso a um interruptor.

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-------------------------------------------Hoje foram referidas particularidades relativas aos diversos sensores de temperatura e humidade existentes;  Tipos de sensores: Sensores de luz LDR.  Sensores de Ultra Som (alarmes de casa por exemplo) . Este tipos de sensores convertem grandezas físicas em sinais elétricos.
Iniciamos a abordagem a  Estruturas Condicionais If/Else e SWITCH Case.
Estruturas de Repetição.
Funções do Arduíno: setup e loop e vantagens na utilização de funções definidas pelo programador.
Funções Serial.write (valor)
Bibliotecas de Funções.
Como incluir Librarias.
Video sobre INPUT e INPUT PULLUP

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-------------------------------------------A sessão de hoje foi dedicada à resolução de exercícios com aplicação das tecnologias referidas em sessões anteriores.
Começamos por criar um programa com um sensores de luz LDR. Montamos o circuito com 3 LEDs e o sensor de luz LDR.Escrevemos o código de forma a que, de acordo com a intensidade de luz, os LEDs verde, amarelo e vermelho ligavavam e desligavam.

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-------------------------------------------Hoje foi-nos apresentado o trabalho a desenvolver: planificação de uma atividade com recurso às STEM.
Seguiu-se uma breve apresentação de novos conceitos, nomeadamente PWM, Modulação, Grandezas Atuadores e suas  classificações.
Finalmente fiquei a saber o que era um Shield.
Por fim realizamos um exercício com um sensor de temperatura e humidade.

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-------------------------------------------Nesta última sessão foi-nos proposto o desafio de montar totalmente um robot e programá-lo para avançar e recuar quando se deparasse com uma barreira física. Pareceu-me, inicialmente, um desafio demasiado ambicioso para concretizar no tempo disponível tendo-se no entanto revelado suficiente. Conseguimos concluir com sucesso o objetivo proposto.