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Quelques mots de l'école français-ukrainien : matières scolaires, lieux de l'école, etc. (CASNAV de Lyon)

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Quelques mots de l'école français-ukrainien : matières scolaires, lieux de l'école, etc. (CASNAV de Lyon)

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Extrait de la "mallette ukraine", CASNAV de Lyon, https://www.ac-lyon.fr/casnav

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Ressources pour l’apprentissage accéléré du français langue étrangère / Ресурси для прискореного вивчення французької мови як іноземноїe

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Ressources pour l’apprentissage accéléré du français langue étrangère / Ресурси для прискореного вивчення французької мови як іноземноїe

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Maintenir la continuité des apprentissages

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Maintenir la continuité des apprentissages

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Maintenir la continuité des apprentissages en ukrainien

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Des ressources sont proposées sur cette page afin que les élèves arrivés d’Ukraine puissent conserver un lien avec leur langue, leur culture et le système scolaire ukrainien.

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Accueillir des enfants réfugiés d'Ukraine (mutualisation collective RS) - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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Mur collaboratif CASNAV académie de Limoges

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Mur collaboratif CASNAV académie de Limoges

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Le latin, une langue vivante ?

Actuellement, l'anglais est la langue la plus importante dans le monde. Il est enseigné sur tout le globe et est la langue officielle de nombreux pays. Autrefois, c'était le latin qui remplissait cette fonction. A l'origine, le latin était parlé par les latins. Les latins étaient les habitants du Latium, dont Rome était le centre. Cette langue se répandit avec l'expansion de l'Empire Romain. Dans l'Antiquité, le latin était la langue maternelle de nombreux peuples. Ils vivaient en Europe, en Afrique du Nord et en Asie Mineure. Mais le latin parlé était différent du latin classique. C'était une langue courante, appelée le latin vulgaire. Dans les régions romanisées existaient différents dialectes. A partir de ces dialectes, des langues nationales se sont développées. Les langues issues du latin sont des langues romanes. L'italien, l'espagnol et le portugais en font partie. Le français et le roumain sont également basés sur le latin. Mais le latin ne s'est pas vraiment éteint. Jusqu'au 19è siècle, le latin était une langue commerciale importante. Et il continuait à être la langue des gens instruits. Pour la science, le latin est jusqu'à aujourd'hui de grande importance. Car de nombreux termes spécialisés sont d'origine latine. Dans les écoles aussi, le latin est encore enseigné comme langue étrangère. Et les universités attendent souvent des connaissances en latin. Le latin n'est donc pas mort, même s'il n'est plus parlé. Le latin fait même depuis quelques années un come-back. Le nombre de personnes souhaitant apprendre le latin augmente à nouveau. Il est toujours considéré comme la clé de la langue et de la culture de nombreux pays. Alors, ayez le courage d'apprendre le latin ! Audaces fortuna adiuvat, la chance vient en aide aux courageux !

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11 [одинадцять]

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50langues français - ukrainien pour débutants | Les mois = Місяці |

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Actuellement, l'anglais est la langue la plus importante dans le monde. Il est enseigné sur tout le globe et est la langue officielle de nombreux pays. Autrefois, c'était le latin qui remplissait cette fonction. A l'origine, le latin était parlé par les latins. Les latins étaient les habitants du Latium, dont Rome était le centre.

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Accueillir un enfant qui ne parle pas français

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Accueillir un enfant qui ne parle pas français

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De nombreux enfants ukrainiens sont accueillis en ce moment dans nos classes alors je partage avec vous ces petites cartes-mission que j'avais créées l'an dernier (2020) :

J'avais accueilli dans ma classe de CM une élève espagnole qui ne parlait pas un mot de français. J'avais préparé pour elle une trentaine de petites cartes de " compétences langagières " avec des petits objectifs accessibles à court terme.

Avant l'arrivée de Sahar, j'avais distribué une carte à chacun de mes élèves. Je pensais n'en donner qu'aux volontaires, mais ils en ont tous voulu. C'était leur mission. Ils devaient aider leur nouvelle camarade à réussir ce qui était écrit sur la carte.

Chaque élève avait un créneau de 15 minutes dans la semaine au cours duquel il pouvait travailler sa " mission " avec Sahar. Quand c'était réussi (certaines ont été très vite), je donnais une nouvelle carte mission. Cela a vraiment bien fonctionné, à tous points de vue.

C'est un dispositif simple à mettre en place, qui allège vraiment le quotidien de l'enseignant. On sait que le ou la nouvel*le arrivant*e est entre de bonnes mains quand iel est en train de " travailler " avec un de nos francophones. Et puis forcément, cela crée des liens entre les élèves.

J'avais donné un cahier à Sahar, dans lequel elle collectait les cartes réussies, façon album Panini, et dans lequel elle collait aussi des images des mots appris. Pour pouvoir s'entrainer en autonomie, elle collait seulement le haut de chaque image de façon à créer une sorte de volet à soulever en-dessous duquel elle écrivait le mot découvert.

J'avais aussi demandé à certains élèves d'être les " anges-gardiens de la récré " ou " anges-gardiens de la cantine " , à tour de rôle (mission : l'aider à se repérer dans l'école, l'inviter dans les jeux collectifs, faire en sorte qu'elle ne soit jamais toute seule).

J'espère que ce témoignage pourra vous aider.

Je partage ici les cartes au format PdF (clic), et, à titre exceptionnel, je les mets aussi au format modifiable (powerpoint) pour que vous puissiez en créer d'autres ou adapter les illustrations si besoin : clic pour le document au format modifiable.

Je termine par une demande : est-ce qu'il y en a parmi vous qui maitrise bien bookcreator ? L'idée serait, au lieu de faire un répertoire papier, que les deux élèves ajoutent les mots sur une page d'un book. Ainsi, l'élève nouvel arrivant aurait aussi l'audio à écouter, pour s'entrainer. On garderait l'idée du binôme et du travail commun, bien sûr (une page par binôme par exemple). Je ne sais pas, en revanche, où créer le livre de telle sorte que l'élève allophone puisse le consulter le soir chez lui. Si quelqu'un peut faire un tuto express, je suis sure qu'il rendrait grand service !

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Accueillir un enfant qui ne parle pas français - Charivari à l'école

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De nombreux enfants ukrainiens sont accueillis en ce moment dans nos classes alors je partage avec vous ces petites cartes-mission que j'avais créées l'an dernier (2020) : J'avais accueilli dans ma classe de CM une Lire la suite...

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Apprendre le français / вивчати французьку

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Apprendre le français / вивчати французьку

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Les outils numériques pour apprendre le français

MOOC " Vivre en France "

Disponibles gratuitement sur la plateforme France Université Numérique (FUN), allant du niveau A1 au niveau B1 du cadre européen commun de référence pour les langues.

Pour accéder directement aux MOOC " Vivre en France " :

Application " Vivre en France "

Pour aider les grands débutants en français.

Pour apprendre à faire face aux situations de la vie courante avec des mises en situation, un dictionnaire des mots les plus utiles, des défis et des récompenses.

10 heures de formation.

Téléchargez l'application " Vivre en France " sur google-play :
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.alliancefrancaise.vef&hl=fr
Application " Happy FLE "

Pour apprendre les bases du français à travers des situations du quotidien : identifier les moyens de transport, lire un plan, comprendre une ordonnance médicale, saluer, faire ses courses, comprendre des documents administratifs...

120 exercices et 100 mots à découvrir répartis en cinq thèmes : transports, environnement, santé, achats, logement.

Téléchargez l'application " Happy FLE " sur google-play :
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.cosi.happyfle&hl=fr
Application " Français premiers pas "

Pour les débutants complets.

Pour apprendre la langue française de manière ludique en associant images et sons.

Cette application gratuite offre des bases de communication orale dans 8 situations de la vie quotidienne :

saluer et se présenter ;

demander son chemin ;

utiliser les transports en commun ;

se présenter à l'hôtel ;

commander au restaurant ;

faire des achats dans une épicerie ;

faire des achats dans une boutique de vêtements ;

parler de ses loisirs et demander des renseignements.

Un dictionnaire visuel permet d'enrichir son vocabulaire et de s'entraîner avec 3 types d'exercice générés aléatoirement : identifier une image, identifier un son et écrire.

Téléchargez l'application " Français premiers pas " sur google-play :
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.cavilam.francaispremierspas&hl=fr_FR
et App store : https://apps.apple.com/fr/app/fran%C3%A7ais-premiers-pas/id1438243333

Des outils en ligne pour comprendre les premières démarches à réaliser en France et accéder à l'emploi

MOOC intitulé " Travailler en France "

Pour les étrangers déjà détenteurs d'un niveau A2 de français.

Pour apprendre le français à visée professionnelle.

Cette formation donne les clés linguistiques et les codes sociaux du monde professionnel (recherche d'emploi, entretien d'embauche, vie en entreprise) et s'appuie sur le vocabulaire de cinq secteurs professionnels : services à la personne et aux entreprises, bâtiment, santé, informatique, hôtellerie et restauration.

Pour accéder directement au MOOC " Travailler en France " :
https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/travailler-en-france-a2-b1/
MOOC " Vivre et accéder à l'emploi en France "

Pour toute personnes qui désire vivre en France, ou vient de s'y installer, et souhaite mieux connaître l'organisation et le fonctionnement de notre pays.

Anna et Rayan présentent les premières démarches à réaliser lors de son installation (comment ouvrir un compte en banque ? comment inscrire son enfant à l'école ?, ...), les différents services publics et leur utilité, et des repères pratiques pour vivre en France (comment se déplacer ?, quelles démarches entreprendre pour trouver un emploi ? ...).

3 heures par séquences de quelques minutes à voir et revoir à son rythme et selon ses besoins.

Elle est en accès libre, gratuite et disponible toute l'année en français sur la plateforme Fun :
https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/vivre-et-acceder-lemploi-en-france/
Des outils en ligne sur les codes et les valeurs de la République

Application " Ensemble en France "

Pour former et informer les étrangers primo-arrivants sur les principes et les valeurs de la République française.

Parcours de formation gratuit, pour comprendre la République et ses valeurs.

Avec 50 vidéos sous-titrées en français, anglais, arabe, espagnol, portugais, mandarin, russe, tamoul, farsi et pachto, et des exercices en série pour perfectionner son français.

En accès permanent et ouvert à tous, vous pouvez y accéder en cliquant sur le lien suivant :
https://www.ensemble-en-france.org/

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Une offre de formation en ligne pour apprendre le français et mieux connaître les valeurs et le fonctionnement de la société française

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Les outils numériques pour apprendre le français MOOC " Vivre en France " Disponibles gratuitement sur la plateforme France Université Numérique (FUN), allant du niveau A1 au niveau B1 du cadre européen commun de référence pour les langues. Pour accéder directement aux MOOC " Vivre en France " :

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Lexilala propose uneliste de plus de 600 mots clés et expressions d'usage fréquent dans les structures de la Petite Enfance et en contexte scolaire, traduits dans plus de 10 langues.

Cette barre de recherche vous permettra de trouver facilement les mots dont vous avez besoin.

Vous pouvez écouter chacun des mots dans les différentes langues et générer une carte image composée d'une illustration et de plusieurs traductions afin de transmettre un message.

Accédez au mode d'emploi et découvrez quelques exemples d'utilisation des cartes-images :

Pourquoi ce projet ?

Lexilala est un site interactif pour faciliter la communication entre les structures éducatives (crèches, écoles, collèges...) et les familles dont le français n'est pas la langue première.

Ce projet contribue à intégrer pleinement les parents dans la communauté éducative quelle que soit leur langue et favorise l'égalité des chances pour tous les enfants à travers une meilleure communication entre les parents et les professionnel.le.s de l'éducation.

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Lexilala propose une liste de plus de 600 mots clés et expressions d'usage fréquent dans les structures de la Petite Enfance et en contexte scolaire, traduits dans plus de 10 langues. Cette barre de recherche vous permettra de trouver facilement les mots dont vous avez besoin.

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Pictogrammes franco - ukrainiens pour élèves et enseignants (univers scolaire). Document réalisé par l' Union Européenne. 

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Pictogrammes franco - ukrainiens pour élèves et enseignants (univers scolaire). Document réalisé par l' Union Européenne. 

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Plateforme de cours / вивчати французьку

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Plateforme de cours / вивчати французьку

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Відеоуроки, тести та завдання для школярів 5-11 класів

Завантажуй мобільний застосунок
Всеукраїнської школи онлайн

Початкова школа

Навчальні ресурси для учнів/учениць та вчителів/вчительок початкової школи

Детальніше

Інфомедійна грамотність

Навчально-методичні матеріали для учителів

Детальніше

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Відеоуроки, тести та завдання для школярів 5-11 класів Завантажуй мобільний застосунок Всеукраїнської школи онлайн Детальніше   Детальніше

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Application gratuite pour traduire texte et voix en direct (sur android)

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Application gratuite pour traduire texte et voix en direct (sur android)

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Microsoft Traducteur – Applications sur Google Play

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Traduisez texte, voix, images et conversations dans 70+ langues

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AlphaLire : Apprentissage de la lecture avec fichiers audio

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AlphaLire : Apprentissage de la lecture avec fichiers audio

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333 jeux de lecture avec fichiers audio pour apprendre à lire en s'amusant ! "" En savoir plus
AlphaLire est une méthode phonique de lecture, utilisée en apprentissage de base de la lecture, en rééducation orthophonique ainsi qu'en aide aux primo-arrivants, qui convient aux apprentis lecteurs de tous âges, enfants et adultes.

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Apprentissage de la lecture - Cours de lecture gratuit AlphaLire

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AlphaLire - Apprendre à lire avec fichiers audio

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Fiches de réussites traduites en ukrainien : objectifs d'apprentissage et auto-évaluation pour les niveaux A1.1 et A1, par monupe2a.com

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Fiches de réussites traduites en ukrainien : objectifs d'apprentissage et auto-évaluation pour les niveaux A1.1 et A1, par monupe2a.com

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D'autres fiches de réussites (A1 vers A2, A1 maths) à retrouver sur le site www.monupe2a.com, rubrique "Aide pour l'accueil d'un EANA"

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Kit d'activités pour les 6-12 ans permettant de sensibiliser aux migrations et à l'accueil des personnes étrangères 

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Kit d'activités pour les 6-12 ans permettant de sensibiliser aux migrations et à l'accueil des personnes étrangères 

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Proposé par La Cimade

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Le passeport des mots utiles (cycles 2 et 3) : un livre numérique pour lire et écouter les premiers mots de la langue de communication. 11 langues disponibles dont l'ukrainien.

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Le passeport des mots utiles (cycles 2 et 3) : un livre numérique pour lire et écouter les premiers mots de la langue de communication. 11 langues disponibles dont l'ukrainien.

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A retrouver, avec tant de précieuses ressources, sur le site "Dans ma valise" : http://dansmavalise-fls.eklablog.com/

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Un livre sonore pour s'approprier les premiers mots du français et qui fait référence aux langues principales rencontrées avec mes élèves.

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Le contrat "tuteur-tutoré", Pascale Jallerat (CASNAV de Créteil)

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Le contrat "tuteur-tutoré", Pascale Jallerat (CASNAV de Créteil)

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Cartes mission et coopération entre élèves : la démarche pédagogique proposée par Charivari (cycles 2 et 3)

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Cartes mission et coopération entre élèves : la démarche pédagogique proposée par Charivari (cycles 2 et 3)

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Extrait du site Charivari à l'école : www.charivarialecole.fr

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De nombreux enfants ukrainiens sont accueillis en ce moment dans nos classes alors je partage avec vous ces petites cartes-mission que j'avais créées l'an dernier (2020) :

J'avais accueilli dans ma classe de CM une élève espagnole qui ne parlait pas un mot de français. J'avais préparé pour elle une trentaine de petites cartes de " compétences langagières " avec des petits objectifs accessibles à court terme.

Avant l'arrivée de Sahar, j'avais distribué une carte à chacun de mes élèves. Je pensais n'en donner qu'aux volontaires, mais ils en ont tous voulu. C'était leur mission. Ils devaient aider leur nouvelle camarade à réussir ce qui était écrit sur la carte.

Chaque élève avait un créneau de 15 minutes dans la semaine au cours duquel il pouvait travailler sa " mission " avec Sahar. Quand c'était réussi (certaines ont été très vite), je donnais une nouvelle carte mission. Cela a vraiment bien fonctionné, à tous points de vue.

C'est un dispositif simple à mettre en place, qui allège vraiment le quotidien de l'enseignant. On sait que le ou la nouvel*le arrivant*e est entre de bonnes mains quand iel est en train de " travailler " avec un de nos francophones. Et puis forcément, cela crée des liens entre les élèves.

J'avais donné un cahier à Sahar, dans lequel elle collectait les cartes réussies, façon album Panini, et dans lequel elle collait aussi des images des mots appris. Pour pouvoir s'entrainer en autonomie, elle collait seulement le haut de chaque image de façon à créer une sorte de volet à soulever en-dessous duquel elle écrivait le mot découvert.

J'avais aussi demandé à certains élèves d'être les " anges-gardiens de la récré " ou " anges-gardiens de la cantine " , à tour de rôle (mission : l'aider à se repérer dans l'école, l'inviter dans les jeux collectifs, faire en sorte qu'elle ne soit jamais toute seule).

J'espère que ce témoignage pourra vous aider.

Je partage ici les cartes au format PdF (clic), et, à titre exceptionnel, je les mets aussi au format modifiable (powerpoint) pour que vous puissiez en créer d'autres ou adapter les illustrations si besoin : clic pour le document au format modifiable.

Je termine par une demande : est-ce qu'il y en a parmi vous qui maitrise bien bookcreator ? L'idée serait, au lieu de faire un répertoire papier, que les deux élèves ajoutent les mots sur une page d'un book. Ainsi, l'élève nouvel arrivant aurait aussi l'audio à écouter, pour s'entrainer. On garderait l'idée du binôme et du travail commun, bien sûr (une page par binôme par exemple). Je ne sais pas, en revanche, où créer le livre de telle sorte que l'élève allophone puisse le consulter le soir chez lui. Si quelqu'un peut faire un tuto express, je suis sure qu'il rendrait grand service !

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Accueillir un enfant qui ne parle pas français - Charivari à l'école

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De nombreux enfants ukrainiens sont accueillis en ce moment dans nos classes alors je partage avec vous ces petites cartes-mission que j'avais créées l'an dernier (2020) : J'avais accueilli dans ma classe de CM une Lire la suite...

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Conseils aux élèves tuteurs (cycles 3 et 4)

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Conseils aux élèves tuteurs (cycles 3 et 4)

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Ressources clé en main pour le 2nd degré, CASNAV de Lille

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Ressources clé en main pour le 2nd degré, CASNAV de Lille

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Cet outil pédagogique a été conçu par Pauline Dehédin, dans le cadre d'un stage de Master 2 FLE à l'université de Lille, sous la responsabilité de Céline Beaugrand, formatrice au CASNAV de Lille. Il est destiné aux enseignants qui assurent l'accompagnement linguistique des élèves allophones nouvellement arrivés (niveau débutant à A1) scolarisés au collège, notamment dans les établissements qui ne disposent pas d'UPE2A. Il est composé d'un guide d'emploi et de six unités distinctes.

Les séquences ont été élaborées pour des situations de face à face pédagogique (soutien individuel d'un EANA isolé) mais peuvent être facilement adaptées à une prise en charge en petit groupe, voire en dispositif UPE2A.
Les objectifs visés s'inscrivent prioritairement dans le champ du Français Langue de Scolarisation (FLSco) et ont été définis à partir d'un référentiel de compétences clés pour la scolarisation dans le second degré, élaboré par le CASNAV de Lille et disponible en complément de cet outil.

Vous retrouverez ci-dessous le guide d'emploi ainsi que les dossiers des différentes unités.

Bon cours !

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Outil Pédagogique FLS-FLSco pour EANA en Collège

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Cet outil pédagogique a été conçu par Pauline Dehédin, dans le cadre d'un stage de Master 2 FLE à l'université de Lille, sous la responsabilité de Céline Beaugrand, formatrice au CASNAV de Lille. Il est destiné aux enseignants qui assurent l'accompagnement linguistique des élèves allophones nouvellement arrivés (niveau débutant à A1) scolarisés au collège, notamment dans les établissements qui ne disposent pas d'UPE2A.

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Le vocabulaire du collège, réalisé par Béatrice Yars, Collège Hubertine Auclert, Toulouse, 2019-2020 (CASNAV Toulouse)

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Le vocabulaire du collège, réalisé par Béatrice Yars, Collège Hubertine Auclert, Toulouse, 2019-2020 (CASNAV Toulouse)

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Petits exercices pour l'apprentissage du lexique (1er et 2nd degrés, niveau A1.1)

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Petits exercices pour l'apprentissage du lexique (1er et 2nd degrés, niveau A1.1)

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Exercices pour élève allophone A1.1 et pour élève non scolarisé antérieurement - [CASNAV-CAREP de l'académie de Nancy-Metz]

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Un grand merci à Sylvain Tendas, enseignant coordonnateur de l'UPE2A du lycée René Cassin de Metz, pour la création et le partage de ces (...)

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Merci à Julie Mougel (enseignante à l'école primaire du Centre, 88 Sainte-Marguerite) pour avoir permis la relecture de ce document par une maman d'élève ukrainienne.

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Read this free ebook by Claire Hornung, CASNAV-CAREP Nancy-Metz. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Les 100 premiers mots : lexique français-ukrainien

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Les 100 premiers mots : lexique français-ukrainien

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Nous sommes convaincus qu'il est essentiel de mémoriser les mots ukrainien les plus courants en premier afin de bien commencer votre parcours d'apprentissage. Cette liste de mots ukrainien contient 100 mots essentiels que vous devriez apprendre tout de suite. Ce sont d'excellents mots ukrainien de base pour les débutants. Pour découvrir d'autres lexiques ukrainien, consultez nos fiches d'apprentissage de l'ukrainien figurant en bas de la page.

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Les 100 mots ukrainien à connaître absolument | Pinhok Languages

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Nous sommes convaincus qu'il est essentiel de mémoriser les mots ukrainien les plus courants en premier afin de bien commencer votre parcours d'apprentissage. Cette liste de mots ukrainien contient 100 mots essentiels que vous devriez apprendre tout de suite. Ce sont d'excellents mots ukrainien de base pour les débutants.

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Interactions de base français / ukrainien (alphabet cyrillique + transcription en alphabet latin + traduction littérale)

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Interactions de base français / ukrainien (alphabet cyrillique + transcription en alphabet latin + traduction littérale)

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Site "Langues et grammaire en Île de France" : https://lgidf.cnrs.fr/

La traduction littérale permet d'appréhender le fonctionnement de la langue ukrainienne

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Доброго дня, як поживаєш?

Dobroho dn'a yak pozhivayesh?

bon jour, comment vis ?

Доброго дня, як справи?

Dobroho dn'a yak spravy?

bon jour, comment affaires?

Bonjour, comment vas-tu ?

Bonjour, ça va?

Коли ти приїхав/приїхала до цієї країни?

Koly ty priyikhav/pryyikhala do tsiyeyi krayiny?

quand tu es arrivé(e) à cette pays (f) ?

Скільки часу ти знаходишся у Франції?

Skil'ky chasu ty znakhodyshs'a u Frantsiyi?

Combien temps tu trouves.te en France ?

Quand es-tu arrivé dans ce pays ?

Depuis quand es-tu en France ?

Це слово неправильно написане:

Tse slovo nepravyl'no napysane:

Ce mot (n) non correctement écrit:

можеш його виправити?

mozhesh yoho vypravyty?

Ce mot est mal écrit :

peux-tu le corriger ?

Ти задоволен/задоволена що знаходишся у Фрінції?

Ty zadovolen/zadovolena shcho znakhodyshs'a u Frantsiyi?

Tu content/contente que te trouves en France ?

Тобі подобається у Франції?

Tobi podobayet's'a u Frantsiyi ?

Es-tu content(e) d'être en France ?

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Доброго дня, як поживаєш? Dobroho dn'a yak pozhivayesh? bon jour, comment vis ? Доброго дня, як справи? Dobroho dn'a yak spravy? bon jour, comment affaires? Bonjour, comment vas-tu ? Bonjour, ça va? Коли ти приїхав/приїхала до цієї країни? Koly ty priyikhav/pryyikhala do tsiyeyi krayiny? quand tu es arrivé(e) à cette pays (f) ?

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Les expressions courantes (mots en français à l'écrit et à l'oral / traductions en ukrainien à l'écrit + petits exercices d'écoute et transcription)

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Les expressions courantes (mots en français à l'écrit et à l'oral / traductions en ukrainien à l'écrit + petits exercices d'écoute et transcription)

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Site "50 languages" : https://www.goethe-verlag.com/

Sommaire des thèmes en français : https://www.goethe-verlag.com/book2/FR/FRUK/FRUK002.HTM

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Learn 50 languages online with 100 FREE lessons and 100 FREE mp3 files to download: українська - французька

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Lexique français - ukrainien (mots en français à l'écrit et à l'oral, traductions en ukrainien à l'écrit)

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Lexique français - ukrainien (mots en français à l'écrit et à l'oral, traductions en ukrainien à l'écrit)

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Site Lingo Hut : https://www.lingohut.com/fr

Sommaire des thèmes en français : https://www.lingohut.com/fr/l83/apprenez-lukrainien

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Вчити французьку. Урок 1: Перша зустріч

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Вчити французьку. Як це сказати французькою?

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Lexique français - ukrainien : 17 thèmes de la vie courante (mots illustrés par pictogrammes, à l'écrit et à l'oral dans les 2 langues + petits exercices d'appariement)

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Lexique français - ukrainien : 17 thèmes de la vie courante (mots illustrés par pictogrammes, à l'écrit et à l'oral dans les 2 langues + petits exercices d'appariement)

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Cliquer sur "Ouvrir dans une nouvelle fenêtre" pour accéder directement à la configuration : ukrainien vers le français

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Comment apprendre le français seul ? Commencez par un cours facile et gratuit sur Internet !

Nous avons adopté une démarche pratique pour vous aider à apprendre rapidement les rudiments d'une langue. Nous vous proposons de commencer par mémoriser des mots et des expressions pratiques que vous pourrez utiliser tous les jours chez vous et qui vous seront ensuite utiles en voyage. S'entraîner à prononcer à voix haute du vocabulaire, les nombres par exemple, est un bon exercice qui peut se pratiquer à tout moment de la journée. Cela vous habituera aux sonorités de la langue et une fois vos vacances ou votre voyage d'affaires commencés en France, au Canada, en Suisse ou dans un des multiples pays d'Afrique où elle est utilisée, elle vous semblera très familière et facile à comprendre.
Par ailleurs, utiliser un dictionnaire de poche vous sera toujours utile en voyage pour trouver la traduction des mots inconnus et enrichir votre vocabulaire régulièrement.

Pourquoi parler le français en voyage ?

Vous avez envie de vous plonger au sein d'une littérature richissime, de connaître les principaux ingrédients d'une gastronomie raffinée et de profiter au maximum de l'éblouissante vie culturelle de villes comme Paris et Montréal ? Commencez le français dès maintenant avec Loecsen et rentrez dans le merveilleux monde de la francophonie !

Une langue du monde
Le français est une des langues le plus parlées au monde avec environ 275 millions de locuteurs, dont 77 millions de natifs. En effet, au-delà des relations avec la France - cinquième puissance économique mondiale et deuxième Européenne -, cette langue ouvre les portes de pays de tous les continents, puisqu'elle est officielle dans 29 pays et courante, mais pas officielle, dans encore 8 autres pays. De plus, les spécialistes projettent qu'en 2050 8 % de la population mondiale sera francophone !
Langue officielle et de travail aussi de l'ONU et de l'Union Européenne, cette langue partage avec l'anglais, l'allemand et l'espagnol une place importante dans la diplomatie et les affaires internationales.

Une culture éblouissante
Pendant des siècles c'était la langue de plusieurs monarchies européennes, donc la langue de la culture et de la communication entre les différents pays et royaumes. Cette influence a oeuvré dans tous les courants philosophiques, littéraires et sociologiques durant plusieurs siècles. À elle seule la France a eu 15 lauréats du Prix Nobel de littérature, ce qui en fait le pays ayant le plus grand nombre de lauréats dans cette catégorie.

Comment réussir à avoir une bonne prononciation dans un délai d'une semaine à un mois ?

Maîtriser la langue est aussi une question de bien reproduire les phonèmes et l'intonation (la "mélodie"). Voici quelques consignes pour vous introduire à la prononciation des 20 à 21 consonnes et 11 à 16 voyelles du français
Le C : doit être prononcé comme /s/ devant E, I et Y et comme /k/ devant les autres lettres ;
Le H : cette lettre n'est pas prononcée, par contre, dans certains cas, elle peut empêcher la liaison quant au début du mot.
En général, C, D, G, P, R, S, T, X et Z finaux ne sont pas prononcés, sauf en cas de liaison.
Le AU : prononcé /o/ en syllabe ouverte et /ɔ/ dans quelques cas comme en "Paul".

D'autres règles, notamment celles consacrées aux voyelles, doivent être apprises au fur et à mesure que vous vous plongez dans la langue. Un outil qui peut vous aider est le Prononciateur.

En ce qui concerne l'intonation, une des règles indispensables à savoir est que l'accent d'un mot ou d'une phrase porte toujours sur la dernière syllabe ou le dernier mot. Pour bien marquer cette différence, la pénultième syllabe est plus faible que l'antépénultième.
Une autre caractéristique de la phonétique française est la liaison entre les mots est soit obligatoire, sauf dans de très nombreuses exceptions.

L'alphabet français

Nous vous invitons à écouter la prononciation des lettres en cliquant sur le lien suivant : alphabet français avec audio.

Quels sont les meilleurs sites Internet pour progresser rapidement ?

Apprentissage 100% autonome - Ressources en ligne

→ TV5 Monde
Niveau : débutant à avancé.
Services : le site propose des vidéos et des fiches de grammaire, vocabulaire, prononciation et culture francophone classés par niveau de connaissance de la langue.
Notre avis : géré par une des plus grandes chaînes de télévision du monde, ce site est un excellent outil même pour ceux qui ont déjà un bon niveau de langue.

→ Le plaisir d'apprendre
Niveau : débutant à avancé.
Services : cours de grammaire, vocabulaire, compréhension orale et écrite, exercices, fiches sur la civilisation, etc.
Notre avis : organisé et didactique, le site aborde plusieurs sujets de la vie courante en favorisant un apprentissage dynamique.

→ Prononciateur FLE
Niveau : débutant à avancé.
Services : plusieurs fichiers classés par niveaux d'apprentissage enseignent la grammaire et enrichissent le vocabulaire. Un plus de ce site est l'offre d'expressions idiomatiques, de fichiers de préparation pour de DELF et pour les formations de professeurs.
Notre avis : les différents sujets sont traités avec précision et les exemples sont pertinents. Le site offre des conditions idéales pour un apprentissage qui va dès le début jusqu'à l'expertise.

Ressources pour aller plus loin

→ Prononciateur FLE
Niveau : tous niveaux
Services : analyse de la prononciation en ligne.
Notre avis : le site propose l'écoute et prononciation de lettres, mots et phrases. Il fera une analyse de votre prononciation afin de vous aider à comprendre les erreurs phonétiques et à les corriger.

Séjours linguistiques

Le séjour à l'étranger est la meilleure formule pour progresser rapidement et consolider durablement ses connaissances. Comment trouver son école et organiser son séjour ? Nous vous proposons de découvrir un organisme qui s'occupe de tout pour vous :

→ Alliance Française
Niveau : tous niveaux
Services : au-delà des cours et ateliers de français et culture, l'Alliance Française de Paris propose hébergements en familles ou en résidences hôtelières. Les groupes de plus de dix personnes ont aussi à leur disposition le programme "Par ici Paris !" qu'englobent les enseignements, l'hébergement, sorties et excursions.
Notre avis : organisme reconnu d'enseignement de français autour du monde, l'Alliance Française a pour mission aussi la diffusion des valeurs et de la culture francophone.

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Cours de français : Expressions essentielles

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Cours de français. Méthode pour apprendre facilement le vocabulaire, les expressions pratiques et la bonne prononciation pour parler en français.

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Imagier sonore bilingue (mots en français à l'écrit et à l'oral / traductions  en ukrainien à l'écrit)

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Imagier sonore bilingue (mots en français à l'écrit et à l'oral / traductions  en ukrainien à l'écrit)

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Site "50 Languages" : https://www.goethe-verlag.com/

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Vocabulary - українська - французька

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Почуття - Sentiments | Тварини - Animaux | Спортивний - Sport | Музика - Musique | Напої - Boissons | Люди - Personnes | Час - Temps | Навколишнє середовище - Environnement | Інструменти - Outils | Дорожній рух - Trafic | Фрукти - Fruits | Дозвілля - Loisirs |

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Outil de conversion alphabet cyrillique - alphabet latin

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Outil de conversion alphabet cyrillique - alphabet latin

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ukrainien conversion cyrillique <> latin

écrire ou coller un texte :
Attention ! JavaScript n'est pas activé.
Vous devez activer JavaScript dans votre navigateur pour pouvoir utiliser Lexilogos : veuillez suivre les instructions.

→ conversion majuscules-minuscules

→ clavier ukrainien (alphabet cyrillique)

→ clavier ukrainien (alphabet latin)

→ ukrainien  : dictionnaire, prononciation, grammaire

→ conversion russe & serbe-croate

→ clavier multilingue  : index

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Conversion alphabet ukrainien : cyrillique latin LEXILOGOS

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convertir un texte écrit en alphabet cyrillique ukrainien vers l'alphabet latin

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Clavier ukrainien en ligne - Alphabet cyrillique - LEXILOGOS

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Clavier en ligne pour écrire les caractères cyrilliques de l’alphabet ukrainien

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CYCLE 4  (maths et compréhension de l'écrit en ukrainien + corrigés en français)

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CYCLE 4  (maths et compréhension de l'écrit en ukrainien + corrigés en français)

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CYCLE 4  (maths et compréhension de l'écrit en ukrainien + corrigés en français)

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CYCLE 4  (maths et compréhension de l'écrit en ukrainien + corrigés en français)

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CYCLE 3 (maths et compréhension de l'écrit en ukrainien + corrigés en français)

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CYCLE 3 (maths et compréhension de l'écrit en ukrainien + corrigés en français)

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Quelques mots de l'école français-ukrainien : matières scolaires, lieux de l'école, etc. (CASNAV de Lyon)

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Quelques mots de l'école français-ukrainien : matières scolaires, lieux de l'école, etc. (CASNAV de Lyon)

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Extrait de la "mallette ukraine", CASNAV de Lyon, https://www.ac-lyon.fr/casnav

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Ressources pour l'accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)

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Accompagnement des enseignants accueillant des élèves arrivant en Ukraine

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Accompagnement des enseignants accueillant des élèves arrivant en Ukraine

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Questionnaire d'accueil des familles allophones traduit en plusieurs langues

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Questionnaire d'accueil des familles allophones traduit en plusieurs langues

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Questionnaire d'accueil des familles allophones traduit en plusieurs langues

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Questionnaire à compléter lors de l'inscription d'un EANA à l'école ou au collège

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Outil pour faire connaissance sans parler la langue

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Outil pour faire connaissance sans parler la langue

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Outil pour faire connaissance sans parler la même langue - toutatice.fr

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Outil pour faire connaissance sans parler la même langue

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Livret de communication - français ukrainien.pdf - toutatice.fr

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Livret de communication - français ukrainien.pdf

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Livret de communication - français ukrainien.pdf - toutatice.fr

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Séquence clé en main : "Entrer au collège" (Katia-Fallone).pdf

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Séquence clé en main : "Entrer au collège" (Katia-Fallone).pdf

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Séquence clé en main : "Entrer au collège" (Katia-Fallone).pdf - toutatice.fr

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Séquence clé en main : "Entrer au collège" (Katia-Fallone).pdf

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Portail Page d’Accueil sites disciplinaires

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Ressources pour allophones d’origine ukrainienne (maj 14.3) – LE CASNAV de Bordeaux-Aquitaine

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Accueillir des enfants arrivant d'Ukraine ou d'autres zones de guerre

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Accueillir des enfants arrivant d'Ukraine ou d'autres zones de guerre

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Accueillir des enfants arrivant d’Ukraine ou d’autres zones de guerre

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Un espace de formation m@gistère a été conçu afin d’accompagner les équipes et les personnels qui accueillent des enfants arrivant d’Ukraine et tous les enfants arrivant d’une zone de conflits.

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Voici le catalogue des parcours en auto-formation accessibles à tous en libre accès. Anciennement "Offre de formation".

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Depuis le début du conflit, le flux de déplacés ukrainiens s'élève à plus de 9 millions de personnes, dont plus de 2,5 millions d'enfants - selon les chiffres de l'ONU et de l'UNICEF-, qui ont fui vers les pays frontaliers européens (Pologne, Slovaquie, Hongrie et Roumanie) mais aussi sur le reste du continent (Allemagne, Italie, France, Autriche, Belgique et Pays-Bas).

Dans ce contexte, les ministres de l'Intérieur de l'Union européenne se sont accordés unanimement sur la mise en place d'un mécanisme de protection temporaire pour répondre à l'afflux de personnes déplacées en provenance d'Ukraine.

En France, les services de l'État se mobilisent afin d'accueillir les réfugiés ukrainiens dans les meilleures conditions, en coordination avec les collectivités locales.

Situation actuelle

Quelle est la situation s'agissant des capacités d'hébergement ?

Au 15 septembre, près de 75 103 places d'hébergement sont comptabilisées, avec un taux moyen d'occupation de 64%, soit 27 288 places disponibles. La France, par l'intermédiaire de la cellule interministérielle de crise dédiée à l'accueil des réfugiés, s'organise pour prendre en charge jusqu'à 100 000 déplacés.

Les services de l'Etat, dont les préfectures, sont totalement mobilisés pour identifier des capacités d'hébergements supplémentaires. La priorité est de mobiliser l'ensemble des acteurs : professionnels du secteur, collectivités territoriales, élus locaux, associations et citoyens.

Quelles sont les étapes de l'accueil en France en matière d'hébergement et de logement ?

Le dispositif d'hébergement et de logement, coordonné par le préfet de département, est structuré en trois grandes étapes.

Étape 1 : sas d'accueil d'urgence à l'arrivée

Hébergement d'une à deux nuits à l'arrivée en France, y compris pour les personnes en transit, à proximité des principaux points d'arrivée (gares, aéroports...).

Type d'hébergement : hôtel, gymnase etc.

Prise en charge humanitaire d'urgence.

Étape 2 : hébergement ad hoc des bénéficiaires de la protection temporaire

Hébergement transitoire, jusqu'à plusieurs mois, le temps d'une orientation vers le logement adapté.

Type d'hébergement : lieu d'hébergement collectif (centre de vacances par exemple).

Accompagnement social par une association, dans le cadre d'une convention avec l'Etat.

Étape 3 : accès au logement

Logement pour une durée minimale de trois mois, permettant l'insertion des personnes dans leur nouvel environnement.

Priorité donnée aux logements entiers et autonomes. L'hébergement citoyen, sous une forme encadrée, sera éventuellement mobilisé en appoint.

Intermédiation locative par des associations conventionnées, dans le parc social comme dans le parc privé.

Accompagnement social par une association.

Dans quels cadres les logements proposés sont-ils occupés par les personnes déplacées ?

L'accès au logement des déplacés ukrainiens peut s'organiser selon deux cadres principaux :

Soit via le recours à la signature d'un contrat de prêt (commodat) entre le propriétaire et l'association chargée de réaliser l'accompagnement du ménage, dans le cadre des logements mis à disposition à titre gratuit ou moyennant une contrepartie financière symbolique ;

Soit via le recours à l'intermédiation locative, qui permet à un propriétaire de signer un contrat de location avec une association agrée, laquelle signera ensuite un contrat de sous-location avec le ménage. Ainsi, l'association est locataire du logement sous-loué par la suite au ménage. Il lui revient à ce titre d'assurer la gestion locative sociale ainsi que l'accompagnement du ménage.

Le dispositif d'intermédiation locative permet :

D'une part de prendre en compte l'incertitude quant à la durée de présence en France des déplacés ukrainiens ;

D'autre part de sécuriser temporairement des situations de fragilité économique pouvant générer des impayés de loyers.

Afin de maximiser les offres de logements disponibles pour les déplacés ukrainiens, le dispositif d'intermédiation locative peut être utilisé dans le parc social de façon dérogatoire au cadre classique (qui prévoit avant tout le recours au parc privé). Dans cette perspective, le contingent des collectivités territoriales peut être mobilisé pour accroitre l'accès au logement des ménages ukrainiens.

Les logements peuvent-ils être loués à titre onéreux ?

Les mises à disposition de logement à titre gracieux sont privilégiées.

Lorsque la location est effectuée à titre onéreux, il est fortement recommandé de ne pas dépasser le loyer plafond APL compte-tenu des ressources limitées dont disposent les déplacés.

Par ailleurs, les collectivités territoriales peuvent assurer une prise en charge totale ou partielle du différentiel de loyer, afin de réduire au maximum le reste à charge des ménages ukrainiens.

Enfin, la facilitation de l'installation dans le logement des déplacés ukrainiens peut se traduire par une aide des collectivités en matière d'ameublement et d'équipement.

Dans ce cadre, il est recommandé de se rapprocher des antennes locales du groupe Action Logement, lequel mobilise des financements pour l'accompagnement social et l'équipement de première nécessité des logements.

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Foire aux questions - Accueil des réfugiés ukrainiens

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Depuis le début du conflit, le flux de déplacés ukrainiens s'élève à plus de 9 millions de personnes, dont plus de 2,5 millions d'enfants - selon les chiffres de l'ONU et de l'UNICEF-, qui ont fui vers les pays frontaliers européens (Pologne, Slovaquie, Hongrie et Roumanie) mais aussi sur le reste du continent (Allemagne, Italie, France, Autriche, Belgique et Pays-Bas).

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Accueil et scolarisation des enfants ukrainiens

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Accueil et scolarisation des enfants ukrainiens

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Bienvenue aux élèves ukrainiens : les personnels de l'éducation nationale sont pleinement mobilisés pour garantir une scolarisation rapide et dans des conditions les plus normales possibles pour les élèves en provenance d'Ukraine et réfugiés ukrainiens.

Ви громадянин України та прибуваєте у Францію?
Перегляньте важливу інформацію тут
Accueillir les élèves en provenance d'Ukraine et réfugiés ukrainiens

Garantir l'accès à l'instruction

Les articles L.111-1 et L.114-1 du code de l'éducation garantissent l'accès à l'instruction à tous les enfants âgés de 3 à 16 ans et de l'obligation de formation pour les enfants de 16 à 18 ans présents sur le territoire national. Ainsi tout élève nouvellement arrivé en France doit être scolarisé quelle que soit sa nationalité ou sa situation personnelle.

Correspondance des niveaux d'enseignement français et ukrainiens

L'école primaire en Ukraine est organisée en 4 grades correspondant aux classes de CP, CE1, CE2 et CM1 du système français.

Le secondaire est composé des grades 5 à 9 correspondant aux classes du CM2 à la troisième.

Le secondaire supérieur est composé des grades 10 et 11 correspondant aux classes de seconde et de première.

Pour la formation professionnelle, des enseignements spécifiques sont proposés à l'issue du grade 9.

Scolarisation, soutien à l'apprentissage du français, aides financières : à qui s'adresser ?

Aller à l'école est un droit pour tous les enfants français et étrangers qui vivent ou arrivent en France. En France, l'école publique est gratuite et l'instruction est obligatoire pour les filles et les garçons âgés de 3 à 16 ans. Tout jeune de 16 à 18 ans sans école, ni formation, ni emploi est accompagné pour trouver des solutions de retour à l'école ou d'accès à la qualification ou à l'emploi.

Scolarisation et inscription

Votre enfant a entre 3 et 10 ans ?

Pour inscrire votre enfant à l'école s'il est âgé de à 3 et 10 ans, les démarches sont à effectuer auprès de la mairie de votre lieu d'hébergement.

Votre enfant a entre 11 et 18 ans ?

Si votre enfant a entre 11 et 18 ans, vous pouvez vous rapprocher soit directement du collège ou du lycée le plus proche de votre lieu d'hébergement, soit auprès des services de l'éducation nationale dans le département de votre lieu d'hébergement (DSDEN : direction des services départementaux de l'éducation nationale).
Pour les jeunes de 16 à 18 ans, qui n'étaient pas ou ne souhaitent pas être scolarisés, les DSDEN vous accompagneront également afin de trouver un emploi ou une formation professionnelle.

Soutien à l'apprentissage du français

Accompagnement des élèves

La maîtrise du français constitue un enjeu déterminant pour la réussite des élèves allophones.
Les unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A) permettent aux élèves concernés d'être inscrits dans une classe ordinaire tout en bénéficiant d'un enseignement renforcé en français langue seconde, en fonction de leurs besoins et de leurs acquis linguistiques et langagiers.

A titre complémentaire, le CNED met à disposition, sa formation "Français langue étrangère" qui peut être mobilisée, y compris sur temps scolaire, pour les élèves des collèges et des lycées qui disposent de premières notions de français, l'inscription est gérée au niveau académique. Ce temps d'apprentissage en autonomie est sollicité par le professeur intervenant en UPE2A au regard des besoins et des compétences de chacun de ses élèves. Il accompagne les élèves dans le choix des modules proposés dans le catalogue du CNED.

Accompagnement des parents d'élèves

L'opération "Ouvrir l'École aux parents pour la réussite des enfants", menée en partenariat avec la direction de l'accueil, de l'accompagnement des étrangers et de la nationalité (ministère de l'Intérieur), est développée dans les territoires où les arrivants non francophones sont les plus nombreux, et significativement en éducation prioritaire, pour aider les parents dans l'acquisition de la langue française, la connaissance des valeurs de la République et la compréhension du fonctionnement et des attentes de l'École.

Aides financières

Pour connaître les aides mobilisables au bénéfice des élèves, nous vous invitons à vous rapprocher du directeur d'école ou du chef de l'établissement dans lequel votre enfant est scolarisé.

Informations pratiques : les contacts en académie pour l'accueil des élèves

N° vert national : 08 00 00 55 16
Du lundi au vendredi de 9h -16h30

Accompagner les enseignants accueillant des élèves arrivant d'Ukraine

Accueillir des élèves arrivant d'Ukraine

Les professeurs qui accueillent ou vont accueillir des enfants ou des adolescents arrivant d'Ukraine peuvent suivre le parcours de formation Magistère dont les principales vidéos sont en accès libre sur Eduscol. Il peuvent aussi consulter un document en téléchargement sur Eduscol exposant des références et des principes pour la prise en charge de ces élèves.
Télécharger la fiche "Accompagnement des enseignants accueillant des élèves arrivant d'Ukraine" Accueillir des enfants arrivant d'Ukraine ou d'autres zones de guerre : un parcours Magistère pour accompagner les équipes et les personnels
Maintenir la continuité des apprentissages en ukrainien

En complément des cours dispensés par les professeurs français, des ressources proposées par le ministère de l'Éducation et de la Science ukrainien sont mis à disposition des professeurs pour permettre aux élèves souhaitant conserver un lien avec leur langue, leur culture et le système scolaire ukrainien de bénéficier d'une continuité des apprentissages dans leur langue maternelle.

Été 2022 : les vacances apprenantes

Les vacances apprenantes ont pour objectifs d' assurer la consolidation des apprentissages et de contribuer à l'épanouissement personnel des jeunes à travers des activités culturelles, sportives et de loisirs, encadrées par des professionnels.

L'opération vacances apprenantes repose sur plusieurs dispositifs allant de École ouverte à des séjours en colonies de vacances. Les points communs ? Le renforcement des apprentissages, la culture, le sport et le développement durable.

Actions de solidarité

Les élèves arrivés d'Ukraine peuvent bénéficier d'actions de solidarité en fonction de leur situation.

Les écoles et établissements qui souhaitent mettre en place des actions de solidarité peuvent contacter les associations agréées et impliquées au profit de l'Ukraine, notamment les associations pour lesquelles existe une convention au niveau national : la Croix-Rouge, Amnesty international France-AIF, le Secours populaire français ou Action contre la faim, etc.

Je m'engage pour l'Ukraine
Plateforme officielle pour aider les personnes déplacées et réfugiées en France

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Accueil et scolarisation des enfants Ukrainiens

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A la suite de l'attaque menée par la Russie contre l'Ukraine depuis le 24 février, l'éducation nationale met en place des mesures pour l'accueil des élèves en provenance d'Ukraine.