# data[].attributes.body
Cap. I: Disposocions de caràcter general
Art. 3 Funcions
Art.4 Atribucions
Cap II: Organització i funcionament
CapIII: Formació
Cap IV: Avaluació

# data[].attributes.body
1. Les persones que exerceixen la inspecció d’educació, i en l’exercici de les seues funcions, tindran la consideració d’autoritat pública.

Com a tal, rebran de les direccions dels centres i dels membres de la

comunitat educativa i serveis educatius, tant públics com privats, així

com del personal funcionari, l’ajuda i col·laboració necessàries per al

desenvolupament de la seua activitat.

2. En correspondència amb la normativa vigent, els fets arreplegats

en l’acta pel personal que exerceix la inspecció d’educació, observant

els requisits legals pertinents, tindran valor probatori, sense perjuí de les

proves que en defensa dels respectius drets o interessos puguen assenyalar o aportar les persones interessades.

3. Per a l’exercici de les seues funcions, amb independència de les

que, amb caràcter bàsic, fixe la legislació amb rang de llei orgànica

a l’empara de la competència que correspon a l’Estat d’acord amb la

Constitució, les persones que exerceixen la inspecció d’educació tindran

les atribucions següents:

a) Conéixer, supervisar i assessorar l’organització i el funcionament

dels centres, programes i serveis educatius; la pràctica docent; el procés

d’aprenentatge de l’alumnat i el desenvolupament de totes les activitats

que s’hi realitzen, i intervindre en l’avaluació. Per aquest motiu, tindran

lliure accés als centres, aules i espais on es realitzen aquestes activitats.

b) Examinar i comprovar la documentació acadèmica, pedagògica

i administrativa dels centres docents i serveis educatius, tant públics

com privats.

c) Visitar els centres docents públics i privats, així com els serveis i

les instal·lacions en què s’exercisquen les activitats educatives promogudes o autoritzades per la conselleria competent en matèria d’educació.

d) Requerir, a través dels procediments establits, al personal i als

responsables dels centres docents i serveis educatius, tant públics com

privats, perquè adeqüen les seues actuacions, la seua organització i el

seu funcionament a la normativa vigent.

e) Intervindre, assessorant els diversos sectors de la comunitat educativa, en situacions de desacord o conflicte.

f) Convocar i celebrar reunions amb els òrgans de govern i de coordinació dels centres i serveis, així com amb la resta dels sectors de la

comunitat educativa.

g) Afavorir el desenvolupament de xarxes col·laboratives i de difu-

sió de bones pràctiques entre els centres de la seua àrea d’intervenció.

h) Representar l’administració educativa quan siguen designades

per a això, en els termes que les disposicions legals establisquen.

i) Aquelles altres atribucions que s’atorguen en l’àmbit de les seues competències

# data[].attributes.headline
Art. 3:Funcions de la inspecció d'educació

# data[].attributes.subject
Art. 3:Funcions de la inspecció d'educació

# data[].attributes.body
1. D’acord amb el que estableix l’article 151 de la Llei orgànica

2/2006, de 3 de maig, d’educació, les funcions de la inspecció d’educació són les següents:

a) Supervisar i controlar, des del punt de vista pedagògic i organitzatiu, el funcionament dels centres educatius, així com els programes

que hi incideixen.

b) Supervisar la pràctica docent i la funció directiva, i col·laborar a

millorar-les de manera contínua.

c) Participar en l’avaluació del sistema educatiu i dels elements que

l’integren.

d) Vetlar pel compliment, en els centres educatius, de les lleis, dels

reglaments i de la resta de disposicions vigents que afecten el sistema

educatiu.

e) Vetlar pel compliment i l’aplicació dels principis i valors arreplegats en l’esmentada llei, incloent-hi els destinats a fomentar la igualtat

real entre homes i dones.

f) Assessorar, orientar i informar els distints sectors de la comunitat

educativa en l’exercici dels seus drets i en el compliment de les seues

obligacions.

g) Emetre els informes sol·licitats per les administracions educatives respectives o que es deriven del coneixement de la realitat pròpia de

la inspecció educativa, a través de les vies reglamentàries.

h) Qualssevol altres atribuïdes per les administracions educatives,

dins de l’àmbit de les seues competències.

# data[].attributes.body
1. El Estado tiene competencia exclusiva sobre las siguientes materias:
Regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de

títulos académicos y profesionales y normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en esta materia

# data[].attributes.headline
TÍTULO IDe los derechos y deberes fundamentales

# data[].attributes.subject
TÍTULO IDe los derechos y deberes fundamentales

# data[].attributes.body
CAPÍTULO PRIMERO

De los españoles y los extranjeros
CAPITULO SEGUNDO

Derechos y libertades
Artículo 27

1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en

el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades

fundamentales.

3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus

hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias

convicciones.

4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.

5. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una

programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores

afectados y la creación de centros docentes.

6. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros

docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.

7. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y

gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los

términos que la ley establezca.

8. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para

garantizar el cumplimiento de las leyes.

9. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos

que la ley establezca.

10. Se reconoce la autonomía de las Universidades, en los términos que la ley

establezca

# data[].attributes.body
Artículo 3

1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen

el deber de conocerla y el derecho a usarla.

2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas

Comunidades Autónomas de acuerdo con sus Estatutos.

3. La riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España es un patrimonio

cultural que será objeto de especial respeto y protección.

# data[].attributes.headline
Decret del President, a proposta del Conseller, amb un informe previ del Consell Escolar Valencià i amb la deliberació prèvia del Consell.

# data[].attributes.subject
Decret del President, a proposta del Conseller, amb un informe previ del Consell Escolar Valencià i amb la deliberació prèvia del Consell.