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                                                    WEBGRAFÍA

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                                                    WEBGRAFÍA

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https://es.slideshare.net/maestriaticpucp/educacin-virtual-60970458
http://www.wikipedia.org/

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El modelo de Atsusi Hurum se utiliza para diseñar entornos de aprendizaje ricos en tecnología centrados en el estudiante.

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                                     DOCENTE EN LÍNEA

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                                     DOCENTE EN LÍNEA

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Definición: profesorado que basa sus enseñanzas en la orientación por medio de interrelaciones en red llevadas a cabo por el alumnado en diferentes niveles de autonomía.
Las habilidades y destrezas que deben de mostrar los docentes en línea coinciden en gran parte con las requisitos para el alumnado:

Habilidades y dominio en el manejo de herramientas tecnológicas,

Adecuada y responsable  organización temporal,

Buena expresión escrita,

Capacidad de realización de tareas paralelas,

Gran capacidad de motivación,

Facilitador y guía de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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                                                               FACTORES DE RIESGO

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                                                               FACTORES DE RIESGO

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En la actualidad, debido a la accesibilidad de las TIC, se ha observado la proliferación de diferentes factores de riesgo para nuestros niños y adolescentes, los cuales están más presentes de lo que nos creemos.
Algunos de ellos son:

El Grooming: acciones deliberadas por parte de un adulto de cara a establecer lazos de amistad con un niño o niña en Internet, con el objetivo de obtener una satisfacción sexual.

El ciberbullying: uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales.

Sexting:  envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles.

Me gustaría compartir un vídeo señalado por nuestra compañera Odila Pelegrina del Pino en el que se puede comprobar la facilidad de engaño al alumnado a través de las redes sociales.

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Experimento social los peligros de las redes sociales

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                                   VENTAJAS Y DESVENTAJAS

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                                   VENTAJAS Y DESVENTAJAS

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V entajas

Puedes estudiar en cualquier momento y lugar, solo es necesario conexión a Internet.

Acceso al contenido durante las 24 horas del día, permitiendo adaptar el estudio a la disponibilidad de tiempo que tengas.

Aumentan calidad del aprendizaje.

Ahorras tiempo y dinero, al no precisar desplazamientos.

La educación virtual facilita el trabajo colaborativo, el acceso a chats, debates y prácticas en las plataformas, enriquecen los conocimientos.

Desventajas:

Inexistencia de una estructura pedagógica completa con procesos cognitivos y técnicas de aprendizaje.

Crea una brecha en la relación alumno-maestro, rompiendo los lazos humanos que se puedan generar.

Mayor exigencia de autodisciplina y constancia.

Sin una rutina de estudios programada, puedes descontrolar tus horarios para otras actividades.

Gran brecha de posibilidades en relación a los diferentes niveles socio-económicos, y a la edad, diferenciando nativos digitales de inmigrantes digitales

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                                                    ESTUDIANTE EN LÍNEA

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                                                    ESTUDIANTE EN LÍNEA

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Definición:  alumnado que construye su aprendizaje por medio de interrelaciones en red, puestas en práctica de forma individualizada y significativa.
Se tiene en cuenta tanto la asincronía como la sincronía para el proceso de enseñanza aprendizaje.

Decálogo de características:

Siguiendo a Gros el estudiante en línea necesita poseer 4 competencias para poder llevar a cabo un proceso educativo en línea:

Competencia instrumental: debe saber manejar el entorno virtual en que se encuentra, así como las herramientas necesarias.

Competencia cognitiva: debe ser capaz de “distinguir la información y los contenidos que se necesitan de la gran cantidad de información y fuentes que están en todas partes” (Gros, 2012).

Competencia relacional: “Las redes son entornos de comunicación en grupo que hacen incrementar la conexión social. “ (Pérez y Guitert, 2010).

Competencia metacognitiva: “El estudiante digital tienen que ser estratégico, pensar en “cómo” y en el “hacia dónde”, es decir autoevaluarse en las motivaciones, el ritmo de progreso o las metas alcanzadas, y en hacia dónde dirige sus esfuerzos” (Gros 2012).

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                                                                                                                                              EDUCACIÓN EN LÍNEA

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                                                                                                                                              EDUCACIÓN EN LÍNEA

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Aquella en la que los docentes y estudiantes participan en un entorno digital a través de las nuevas tecnologías y de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona Internet y las tecnologías digitales.
La Educación en línea se caracteriza por ser:

Variables:

1. Aprendizaje centrado en contenidos:  alumnado pasivo, aprendizaje individualizado basado en la memorización.

2. Aprendizaje centrado en actividades: aprendizaje activo y colaborativo basado en la implicación y toma de decisiones por parte del alumnado.