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La virtualidad a permitido que los niños se interesen por su aprendizaje y trabajen de manera autónoma, permite un reconocimiento de su entorno y de su familia, haciendo una construcción a través del arte de su propia realidad.

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Canales de comunicación y afectividad en el desarrollo de actividades.

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Es importante una comunicación constante con las IED, no hay bases de datos, baja cobertura, el docente desconoce que sucede con los estudiantes y esto hace complejo el impacto que se debe tener con los estudiantes.

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Entendimiento del contexto y mejora en campo de acción.

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Dificultad : conexión

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Buscar la manera en que la aplicación de lo que se planea sea aplicado a mayor cantidad de estudiantes pues muchas veces la conexión es baja o muy baja, de manera que el recurso muchas veces es poco aplicado, por ello es importante trabajar más fuerte con l@s docentes enlace de las IED para que haya mayor impacto.

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Es necesario recuperar para el docente la libertad en su acción en clase, ya que predeterminar las clases muchas veces limita la creación de proyectos propios y la atención de los intereses y necesidades específicas de cada población

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Encontrar nuevos elementos para fortalecer los procesos de aprendizaje (videos, ejercicios virtuales, etc). Para hacer de ello más dinámicos los espacios de encuentro.

Oportunidad de Mejora
Establecer canales más fáciles y director de comunicación para que sea más acertada la difusión de información.

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Aprovechamiento de la tecnología disponible, para aprender nuevos lenguajes que enriquecen la labor del estudiante.

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Pensar cómo el trabajo documental hecho por el docente sea aplicado al 100% en la práctica, ya que en algunas oportunidades es bastante texto y tiempo lo cual desgasta al docente y algunas veces no se aplica en la práctica.

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A medida que se ha avanzado en el proceso se han ajustado los recursos para hacerlos más concisos y pertinentes.

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fortalezas: integración de la familia las actividades. recursos tecnológicos. 

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fortalezas: integración de la familia las actividades. recursos tecnológicos. 

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para mejorar:
pensar en los materiales y recursos.
claridad en las infografías para los encuentros asincrónicos.

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La posibilidad de profundizar en los temas específicos de cada lenguaje.

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La casa como  laboratorio artístico en los procesos de creación artísticas.

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La casa como  laboratorio artístico en los procesos de creación artísticas.

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Recursividad tanto de los docentes, como de los niños y niñas para el abordaje de temas retadores de manera virtual.

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Establecer estrategias para ser recursivos con los materiales, para el desrrollo de las didácticas.

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EL acceso  material material y claridad de infografías para los estudiantes que no se conectan .  

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EL acceso  material material y claridad de infografías para los estudiantes que no se conectan .  

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Recursos cortos y dinámicos que motiven la participación de los estudiantes.

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Oportunidades de mejora
- Mayor dinamismo en las actividades iniciales.
- Pertinencia de los temas en relación con el contexto e intereses de las/los estudiantes.

Fortalezas
- La participación activa gracias a que se  plantean las sesiones como un encuentro de interacción de conocimientos.
- La practica en medio de la sesión, le permite a las/los estudiantes mantener la atención y la energía.

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Fortalezas
Que hay acercamiento con los padres de familia y estudiantes.
Las actividades se hace en con agrado e integración con las familias.
Cosas por mejorar:
Actualización de base de datos por parte del colegio e informar que el estudiante ya no se encuentra en el curso y uno se entera por medio de los mismos.