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Se crea en 1.776

Surgen grandes transformaciones.

Administración:

- Virrey- gobernadores- intendentes.
- Se proponía la defensa, el control y el progreso del territorio.
- Montevideo: se encontraba la flota de guerra.
- Buenos Aires: era la capital y el puerto.

1.975: dificultades política y navales de España.

- Buenos Aires: el comercio se volvió autónomo y se realizó una mayor explotación ganadera para la exportación de cueros.
- Interior: la sociedad era estable y organizada. La agricultura reducida, la ganadería y artesanías, eran destinadas al consumo del Alto Perú.

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Finales del s.XVIII:  Se introducen nuevos contenidos.

Universidad de Córdoba:

- Centro tradicional Cultural administrado por jesuitas hasta 1.767, franciscanos y por el obispado desde 1.800.
- La enseñanza era aprobada por la eclesiástica y la política .
- Marco aristotélico.
-Teología.
- Física: de Newton y Descartes. Al principio solo teórica (desde la crítica) y después experimental.

Montevideo:

- 1.787: Cátedra de Filosofía en el Colegio Francisano.
- 1.816: Biblioteca Pública.

Buenos Aires:

- Se buscaba fundar una universidad más avanzada que la de Córdoba.
- Se fundó: Reales Estudios, nivel primario (1.773) - Real Colegio de San Carlos (1.783).
- 1.790: impulso de la renovación intelectual que influyó en la apertura comercial ( llegada de libros y periódicos españoles con nuevas ideas- viajes de estudio).
- Las nuevas ideas expuestas por un grupo de activistas militantes, eran apoyadas por la monarquía y la iglesia.
1.794: Manuel Belgrano es designado por el rey como Secretario del Consulado. Buscaba adecuar las nuevas ideas europeas.
- 1.798: creación del Protomedicato de Buenos Aires.
- 1.799: se creó la Escuela de Dibujo y de Náutica.
1.801: se comenzó a enseñar la medicina.
- 1.802: impresión del primer periódico rioplatense "Telégrafo Mercantil".
- Se fomentó la agricultura como alternativa al desarrollo ganadero desde el "Semanario Agricultura" (1.802) y "El Correo de Comercio" (1.810). El comercio con todo el mundo era un interés tanto de los comerciantes como de los ilustrados.

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INDEPENDENCCIA Y GUERRAS CIVILES 1.810 - 1.852 

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INDEPENDENCCIA Y GUERRAS CIVILES 1.810 - 1.852 

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Penuria económica: fuera de Buenos Aires por la guerra, la apertura comercial y la desaparición de flujos de metales del Alto Perú.

Conflictos civiles y  diferencias políticas:

- Estados independientes: Bolivia y la Banda Oriental.
- Estados provinciales autónomos: economías empobrecidas y caudillos como gobernantes.
Buenos Aires: próspera expansión de la ganadería hacia el sur, inestabilidad política, innovaciones en los saladeros. Se creo el Departamento Topográfico y el desarrollo de la Agrimensura para delimitar las estancias y llegaron muchos científicos especialistas de Europa. Se crearon escuelas primarias, se contaba con varias librerías, se editaban periódicos, se hacían representaciones teatrales y de ópera. Con la renuncia a la presidencia de Rivadavia en 1.827, se terminaron muchos proyectos.
En 1.829 comenzó el gobierno de Rosas que se instauró como una dictadura en 1.835. Su poder se apoyaba en las masas rurales. La nueva generación intelectual se propuso entender y actuar sobre esta situación. Luego decidieron emigrar a Chile o a Montevideo donde se reunieron con antirracistas y crearon sus mayores obras.

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1.852: Caída de Rosas y expansión del capitalismo.

- Desarrollo pecuario.
- Creció el comercio exterior.
- Creció la inmigración.
- Aumentaron la empresas colonizadoras.
- Las capitales junto con otras ciudades crecieron y se modernizaron de manera rápida.
- La guerra entre los blancos y los colorados duro hasta 1.876 en Uruguay, y en Argentina en 1.880. Ambos países participaron en una guerra, junto con Brasil, con Paraguay.
- Proceso de construcción económica e institucional: participaron activa de los intelectuales y políticos que se encontraban exiliados, que proponían el liberalismo político y la apertura económica.
- Instrumentos de progreso: la educación y la inmigración.
- Se estableció la educación obligatoria, gratuita y laica.

- Choques ideológicos entre el progresismo liberal y el catolicismo.

1.863: Creación de Colegios Nacionales, con una enseñanza fuertemente humanista.

- Reorganización de la Universidad y creación del departamento de Ciencias Exactas.
- Desarrollo de las Ciencias: estímulo de las instituciones por parte del Estado. Reorganización del Museo de Ciencias de Buenos Aires. Creación de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas  (1.870), la Academia Nacional de Ciencias (1.878) en Córdoba y un Observatorio Meteorológico. En 1.872 se fundó la Sociedad Científica Argentina que buscaba combinar el saber con las necesidades de la sociedad.

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Instauración del orden y unidad política.

Desarrollo de las instituciones y la economía: integración.

Régimen político: se pasó del control de la elite a la democratización.

Los valores del positivismo se asumieron naturalmente.

Educación: se alejó el dominio de la iglesia y se difundieron las ideas pedagógicas del normalismo.

Avance del Registro Civil.

1.905: creación de la Universidad de La Plata. Enseñanza práctica y métodos experimentales.

Reconocimiento sistemático del territorio por parte del Estado.

Conquista al Desierto: descubrimiento de la Patagonia y el Chaco.

Intenso debate sobre las teorías de Darwin.

Reflexión sobre la raza y el crisol de razas.

Paso de la reflexión a la acción: propuestas de reformas sociales y políticas. Se propuso en 1.904 un Código de Trabajo que legalizara la actividad sindical.

1.912: Reforma electoral orientada hacia la democracia.

Fines de siglo: cuestionamiento sobre el positivismo y al bienestar material como progreso.

Primera Guerra Mundial: pone una pausa en el proceso que se venía dando. Surgieron grandes problemas sociales y una crisis económica mundial