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Francisco Mora indica que es muy importante el tipo de emoción con la que cuenta el estudiante al momento del aprendizaje y que el papel del maestro es clave en la formacion del estudiante porque no solo se considera el conocimiento sino todos los valores que transmite con ello logra que el estudiante guste del aprendizaje por el entorno que esta conectado directamente con su cerebro

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Las personas aprenden aquello que aman, la emoción es esencial para aprender. Gracias a la neurociencia como docentes podemos comprender como funciona el cerebro de los estudiantes, asi podemos adaptar los metodos de aprendizaje a los estudiantes según lo requiera el estudiante.

La felicidad o emoción por aprender algo nuevo es importante para la atención y aprendizaje.

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La Neuroeducasion es la educasion en ambitos escolares y academicos, es un campo de actuacion en el colaboran tanto educadores como neurocientificos

NEUROCIENCIA

Es una diciplina cientifica que estudia el sistema nerviosoen su totalidad incluyendo su estructura, funsion, desarrollo, abarca dibersos espesialidades, como la Neurobiologia, la neuopsicologia, y la Neutociencia Cognitiva, y busca entender cómo el cerebro y el sistema nervioso influyen el el comportamiento humano y en las respuestas emosionales

Neurocientifico

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Francisco Mora destaca que “solo se aprende aquello que emociona”, recordándonos que las emociones son clave en el aprendizaje. La Neuroeducación, al integrar la neurociencia con la pedagogía, nos ayuda a entender cómo funciona el cerebro al aprender y nos invita a enseñar de forma más consciente y efectiva. Como docente, considero que este enfoque es esencial, porque nos permite conectar mejor con los estudiantes, motivarlos y lograr un aprendizaje más significativo y duradero.

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Gracias a los avances en neurociencia, hoy sabemos que el aprendizaje no es un proceso mecánico ni neutral, sino profundamente ligado a las emociones, al contexto social, y al sentido que cada alumno le da a lo que aprende. Francisco Mora insiste en que enseñar sin tener en cuenta cómo funciona el cerebro es como pretender curar sin conocer el cuerpo humano. Por tanto, educar desde la neurociencia no es una moda, sino una necesidad si queremos formar personas más completas, críticas y emocionalmente sanas.

Desde mi rol como docente, considero que este enfoque tiene una importancia revolucionaria y urgente. La neuroeducación nos brinda herramientas para comprender mejor a nuestros estudiantes, para adaptar nuestras estrategias a sus necesidades reales, y sobre todo, para humanizar el aula. Ya no se trata solo de transmitir información, sino de despertar curiosidad, motivación y empatía, generando experiencias de aprendizaje significativas.

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Francisco Mora destaca que la Neuroeducación aporta evidencia científica sobre cómo aprende realmente el cerebro. Esto implica dejar atrás métodos tradicionales basados en la simple transmisión de contenidos y adoptar estrategias pedagógicas que despierten curiosidad, motivación y emoción en los estudiantes.

Como docente, creo que la Neuroeducación es clave porque nos ayuda a entender cómo aprende el cerebro y nos permite diseñar clases más efectivas y motivadoras. Enseñar no es solo transmitir información, sino conectar emocionalmente con los estudiantes para que comprendan y disfruten el aprendizaje. Solo así logramos un aprendizaje real y duradero.

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Francisco Mora destaca que no se puede enseñar si no se capta primero la atención, y que la emoción es la base del aprendizaje. Nos recuerda que enseñar no es solo transmitir información, sino despertar el interés y conectar con el estudiante a nivel humano y emocional. La neurociencia nos ayuda a entender cómo funciona el cerebro, y eso permite enseñar de forma más efectiva y significativa. Considero que este enfoque es clave en la enseñanza y nos invita a conectar tanto emocionalmente con nuestros estudiantes, como también entender cómo aprende cada uno.

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El mensaje central de Francisco Mora es "solo se aprende aquello que se ama", subrayando la importancia de las emociones en el proceso de aprendizaje.

La curiosidad, el interés y el placer son esenciales para activar los mecanismos cerebrales que permiten la atención y la memoria.

Este nuevo enfoque es muy importante conocer ya que nos ayuda a saber que métodos de enseñanza emplear con nuestros estudiantes, como realizar clases que sean más interesantes y que faciliten el aprendizaje.

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La neurociencia nos permite enseñar de manera creativa y personalizada, para que las clases sean dinámicas y participativas para los estudiantes.

Espero les haya gustado conocer algo mas sobre la Neurociencia y la Nueroeducación.

Gracias y felicitaciones excelentes trabajos equipos.