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Il progetto ASL è stato applicato a tutte le materie del nostro corso di studi. Nelle ore di filosofia, abbiamo discusso sulla morale della ricerca scientifica.
Nella ricerca scientifica non è facile stabilire il confine etico da non superare; il gruppo di lavoro della nostra classe, però, riunendosi e argomentando vari punti, ha stabilito cinque regole riguardanti l'etica della ricerca. Essi sono:

1. La ricerca è accessibile a tutti;

2. LA CURIOSITA' E LA DEDIZIONE SONO ALLA BASE DELLA RICERCA

3. LA RICERCA DEVE RISPETTARE LA VITA E LA SALUTE

4. LA RICERCA DEVE ESSERE COERENTE NEI FINI E NEI MEZZI

5. LA RICERCA E' SEMPRE POSITIVA

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Con il docente Angelo Fulco abbiamo approfondito gli argomenti quali calore, leggi del gas, cambiamenti di stato e termodinamica, essendo inerenti agli strumenti scientifici da tradurre.

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Eretto per ospitare gli uffici della Borsa e della Camera di commercio, il palazzo fu costruito nel 1895 e inaugurato nel 1899 su progetto di Alfonso Guerra, realizzato con fondi donati nel 1861 dal generale Enrico Cialdini, all'epoca luogotenente di Vittorio Emanuele II nella Napoli appena annessa. All'epoca l'edifizio era prospiciente la Fontana del Nettuno, ora allocata in Piazza Municipio, mentre durante il Fascismo furono aggiunti i due obelischi ai lati dell'edifizio. Al lato destro dell'ingresso c'è una lapide che ricorda l'uccisione di quattro marinai e finanzieri ad opera dei soldati tedeschi (12 settembre 1943).

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Ore di storia: la figura dello scienziato dall'età moderna all'età contemporanea

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Ore di storia: la figura dello scienziato dall'età moderna all'età contemporanea

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Contesto storico:
La lunga crisi economica che si era aperta nel 1837, di sovrapproduzione e dei prezzi agrigoli, venne superata a partire dagli ultimi due decenni dell'ottocento. In quest'ultima fase del secolo si assiste, per una serie di fattori -primo fra tutti un più stretto rapporto tra scienza e industria- ad un salto di qualità nella produzione industriale e quindi alla seconda rivoluzione industriale, che ebbe conseguenze maggiori rispetto alla prima, soprattutto a livello sociale.
Innovazioni tecnologiche e scientifiche:
Tecnologiche:
- produzione di energia: vapore/carbone > petrolio;
- nuovi motori primari: macchina a vapore > motore a scoppio/elettrico;
- diffusione dell’energia elettrica;
- introduzione di nuove invenzioni: materiali (alluminio, rayon), fertilizzanti chimici, coloranti;
La luce elettrica fece la sua comparsa nel 1878, grazie ad Thomas Alva Edison che realizzò la prima lampadina. L’elettricità, utilizzata dapprima per l’illuminazione, trasformò la fabbrica, poiché fu utilizzata per il funzionamento delle macchine negli insediamenti produttivi. L’elettricità era prodotta dall’industria elettrica.
Il telefono ideato dall’italiano Antonio Meucci intorno al 1871 perfezionato e poi commercializzato dall’americano Alexander Bell nel 1876.
Nel 1879 Siemens presentò la prima ferrovia elettrica all’Esposizione industriale di Berlino. In pochi anni fu introdotta con successo nelle ferrovie.
Nel 1895 l’italiano Guglielmo Marconi, fece la prima esperienza di comunicazione a distanza mediante onde elettromagnetiche, perfezionando in seguito la radio.
Nello stesso anno i fratelli francesi Lumière costruirono il primo apparecchio cinematografico.
Scientifiche:
Fu soprattutto nel periodo della seconda rivoluzione industriale, più che nella prima, che vennero fatte numerose e importantissime scoperte in campo medico e scientifico.
Gli studi di Charles Darwin e Gregor Mendel stimolarono l'approfondimento di anatomia comparata, fisiologia, genetica.
Le fondamentali scoperte di Louis Pasteur, Gerhard Henrik Hansen, Robert Koch, e altri, in campo epidemiologico portarono nel corso del XIX secolo a trovare una difesa contro antichi flagelli come la tubercolosi, la difterite, l'antrace, la peste, la lebbra, la rabbia, la malaria.
Numerose altre scoperte e invenzioni (come ad esempio lo stetoscopio) consentirono enormi progressi nel campo della chirurgia e in generale delle condizioni igienico-sanitarie negli ospedali e nella vita quotidiana delle famiglie

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Con la professoressa  Pagliaro Tiziana, insegnante di letteratura italiana, il 14/03/17 abbiamo approfondito le nostre conoscenze sulla traduzione e le sue varie tecniche. In particolare, traduzione di testi descrittivi.

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In classe abbiamo approfondito le nostre conoscenze di biologia con la professoressa Silvana Riccardo. Abbiamo svolto il seguente programma:
*28/09: Biomimetica (in vista dell'incontro alla Camera di Commercio)
*7/12: approfondimento su fermentatore, liofilizzatore e microtomo
*14/12: sequenziatore di proteine e gas cromatografo
*01/03: spettometro NMR, centriuga, apparato di ultrafiltrazione, agitatore per provette
*03/03: bagnetto termostatico, piastra riscaldante, evaporatore, rivelatore UV
*15/03: programmatore di gradiente strumento per la determinazione della temperatura di fusione
*31/03: rivelatore UV, vasca cromatografa, sistema per idrogenazione, misuratore PH, apparato per HPLC
*21/04: verifica finale sugli strumenti

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Secondo incontro sulla sicurezza sul lavoro

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Secondo incontro sulla sicurezza sul lavoro

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Il giorno 8 febbraio 2017 abbiamo nuovamente partecipato ad un corso di due ore di aggiornamento sulle norme di sicurezza sul lavoro, tenuto sempre dall'ingegnere Parascandalo.

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Primo incontro sulla sicurezza sul lavoro

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Primo incontro sulla sicurezza sul lavoro

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Prima di iniziare il progetto ASL, è stato ritenuto opportuno formarci in campo lavorativo, soprattutto sulla sicurezza. Il corso a cui abbiamo partecipato trattava delle norme di sicurezza sul lavoro affinché non accadessero incidenti. Il corso è durato 12 ore, di cui 3 in modalità FAD, articolato in incontri di circa 2 ore ciascuno, tenuti dall'ingegnere Parascandalo nell'auditorium del liceo,

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ASL è l'acronimo di "Alternanza Scuola Lavoro", progetto convenzionato con il CNR di Pozzuoli. Io e i miei compagni ci attiveremo a tradurre gli oggetti appartenenti al piccolo museo della scienza che si trova lì. In seguito le traduzioni saranno trasformate in codici QR e files audio. Dopo tutto questo lavoro, la figura professionale che viene formata è quella di conservatore e curatore di musei.

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Il progetto ASL è stato presentato ai genitori il 22 febbraio 2017 nell'auditorium dalla Dott.ssa Piscitelli, ricercatrice del CNR, con la firma del patto formativo.

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Il quinto incontro si è tenuto il 29 maggio 2017, nel laboratorio scolastico del liceo. La Dott.ssa Piscitelli, ex alunna del liceo G.Galilei e attualmente ricercatrice al CNR, ci ha aiutati a perfezionare le traduzioni.

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Con i professori Graziano, La Torre e Zenzola io e i miei compagni abbiamo lavorato alle traduzioni dei nostri strumenti assegnatici nelle tre lingue. Grazie anche ai professori madrelingua, Gutierrez, Biacino e Valle che ci hanno aiutato con i termini più tecnici e scientifici.

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Durante il quarto incontro al CNR, diversi dottori ci hanno illustrato delle innovazioni in campo farmaceutico e biologico. In primo luogo ci hanno spiegato le fasi dell'attività di ricerca sperimentale. In seguito ci hanno mostrato come i farmaci possano provenire da prodotti naturali , con il power point "Una miniera di farmaci dal mare". Ad esempio da una spugna di mare può provenire un antivirale, oppure un antitumorale da una lumaca.
Successivamente ci hanno messo a conoscenza del lungo processo di approvazione per un farmaco, caratterizzato da varie fasi:
*scoperta; *test preclinici; *fase I: test su 40 volontari; *fase II: test su 300 pazienti; *fase III: test su un più vasto numero di pazienti; *approvazione
L'intera durata di questo processo è di circa 12-13 anni.
Abbiamo in seguito parlato di malattie da accumulo lisosomiale. I lisosomi sono dei piccoli organuli contenenti enzimi idrolitici, che hanno la capacità di degradare delle macromolecole. La malattia sorge quando uno di essi è difettivo o assente. Di conseguenza si accumula materiale non digerito nei lisosomi. La malattia che abbiamo approfondito è la malattia di fabry, che presenta l'enzima "alfa-galattosidasi" difettoso. Per queste malattie ci sono terapie, ma anche degli svantaggi, come degradazione degli enzimi, costo elevato, infusioni frequenti...
Infine abbiamo trattato di patologie muscolari, che possono essere:
*acquisite: non derivano da una causa genetica (ad esempio in seguito ad assunzione di farmaci)
*congenite: derivano da un'eredità
*di incerta natura: non si è identificata la causa
La malattia che abbiamo analizzato è la Distrofia di Duchenne, nella quale non funziona una proteina ponte tra strutture interne ed esterne e per questo si ha il collasso della cellula muscolare legata al cromosoma X, di conseguenza sono maggiormente colpiti i bambini maschi. Uno dei problemi principali è la dignosi poiché non ci sono marcatori che permettino tecniche non invasive e si ricorre alla biopsia muscolare.

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Stabilimento CNR: una fabbrica con vista mare

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Stabilimento CNR: una fabbrica con vista mare

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Il grande successo dei prodotti Olivetti negli anni ’50 sollecita l’espansione ed il decentramento della base produttiva. La scelta della localizzazione è frutto delle politiche di sviluppo economico e sociale che in quegli anni Adriano Olivetti tenta di promuovere nel Sud di Italia. Il progetto dello stabilimento nel 1951 è affidato all’architetto napoletano Luigi Cosenza; i lavori si concludono nel 1954. Nell’aprile 1955 si svolge l’inaugurazione ufficiale, occasione per uno dei più noti discorsi di Adriano Olivetti.
Dal punto di vista tecnico è molto significativa la sezione dell’edificio pensata per convogliare all’interno il massimo della luce e creare così nei saloni di lavoro un’atmosfera luminosa, solare, come mostrano le immagini della fabbrica all’indomani della sua apertura. Luigi Cosenza progetta in parallelo allo stabilimento anche un quartiere residenziale, che rientra nella visione socio-economica di Adriano Olivetti: i luoghi del lavoro devono integrarsi, per qualità e per vicinanza territoriale, con i luoghi dell’abitare. In sede di realizzazione il progetto viene però modificato, anche per offrire ai dipendenti la possibilità di abitare in un'area più vicina allo stabilimento. Il quartiere sorge così a Pozzuoli nei pressi dell'anfiteatro romano, in un'area già fornita di vari servizi. Lo stabilimento di Pozzuoli si presenta come un esempio forse unico di intelligente inserimento di una struttura industriale in un ambiente di grande bellezza naturale; una fabbrica di gradevole aspetto architettonico, movimentata dalla presenza di più corpi e da vari colonnati, immersa in una zona verde, con al suo interno una mensa, una biblioteca, spazi per il riposo, un laghetto, vialetti, sdraio per le ore di intervallo. Dopo avere ospitato tra l’altro uno dei principali centri di ricerca e sviluppo della Olivetti, oggi lo stabilimento di Pozzuoli ospita, accanto ai laboratori del CNR, la sede decentrata di alcuni istituti universitari partenopei e società di servizi.

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Durante il terzo incontro, io e i miei compagni ci siamo recati nuovamente al CNR. Qui, la dottoressa Andreotti ci ha accompagnato per la struttura, presentendoci vari strumenti utilizzati in laboratori di tipo chimico e biologico. Questa è l'attività principale del nostro progetto ASL - la traduzione nelle tre lingue (inglese, francese e spagnolo) di questi strumenti, assegnati ad ognuno di noi. Questi strumenti non sono più utilizzati attualmente ma l'obiettivo è quello di rivalutarli e rivalorizzarli.

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Il secondo incontro c'è stato il 29 Settembre 2016 presso la Camera di Commercio a Napoli. Il convegno "Biomimicry: la natura come modello,misura e mentora" era dedicato alla biomimetica. Si tratta di una disciplina che studia le principali capacità naturali appartenenti a vegetali o animali, e le riproduce scientificamente a favore della società. Un esempio può essere una colla potentissima, creata dopo aver studiato le capacità dei geco. Oppure i pannelli solari creati studiando una foglia. Il tutto ci è stato presentato da vari gruppi di ragazzi della nostra età, provenienti da diverse scuole, attraverso dei powerpoint.

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Il 12 Maggio 2016 c'è stato il primo incontro con il CNR di Pozzuoli. C'è stato un convegno sulle droghe e la presentazione del progetto "MoSeF" (Molecole Senza Frontiere). Sono intervenuti diversi dottori tra cui Fabiana Piscitelli e Pietro Amedeo. Questi ci hanno illustrato i vari tipi di droghe e gli effetti che hanno sull'organismo, spiegandoci inoltre che al giorno d'oggi ci sono molte varietà di droghe "nuove", che non sono riconosciuti dai metodi di controllo attuali e per questo sono più facilmente introducibili nel nostro Paese.

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Il Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR) è la più grande struttura pubblica di ricerca in Italia. Fondata nel 1923, ha operato in passato come consulente di Governo in materia di ricerca e come fondo di finanziamento per i grants della ricerca universitaria. Dal 1989 il Cnr è un Ente di ricerca, con la missione di realizzare progetti di ricerca, promuovere lʼinnovazione e la competitività del sistema industriale nazionale, lʼinternazionalizzazione del sistema di ricerca nazionale, e di fornire tecnologie e soluzioni ai bisogni emergenti nel settore pubblico e privato.
Obiettivi che vengono raggiunti attraverso un patrimonio di risorse umane che conta oltre 8000 dipendenti, la metà dei quali è rappresentata da ricercatori e tecnologi. Circa 4000 sono i giovani ricercatori impegnati in attività di ricerca post-dottorato presso i laboratori dell’Ente, mentre un contributo importante arriva dalle collaborazioni, anche internazionali, con i ricercatori delle Università e delle imprese, rafforzando così il sistema nazionale della ricerca.

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Il liceo "Galileo Galilei" si trova a Mondragone e consta di tre sedi. La centrale si trova a Mondragone in Via dei Duchi Carafa, dove troviamo l'indirizzo scientifico, delle scienze umane e classico. La succursale si trova in via Pitagora, con gli indirizzi delle scienze applicate, linguistico, coreutico e musicale. Un'ulteriore sede è ubicata a Cancello Arnone con solo indirizzo scientifico. Frequentando l'indirizzo linguistico, sono destinata alla sede di via Pitagora. Questa struttura è dotata di una palestra, un auditorium, un laboratorio informatico ed uno linguistico, due biblioteche ed ogni classe è fornita di LIM (Lavagna Interattiva Multimediale).

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Mi chiamo Annachiara e ho 17 anni. Frequento il quarto anno del liceo linguistico "G.Galilei" di Mondragone. Vivo a Castel Volturno ma spero un giorno di lavorare all'estero. Le mie passioni più grandi sono le lingue e la lettura, infatti spero di riuscire a diventare  un'interprete o una traduttrice. Sono una ragazza disponibile ad aiutare gli altri e mi ritengo molto ambiziosa e determinata. Amo viaggiare, soprattutto visitare paesi impregnati di cultura. Questo è il mio padlet, dove collezionerò tutte le informazioni riguardo al progetto extracurriculare in collaborazione con l'istituto CNR di Pozzuoli.