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LA ÉTICA, CONFERENCIA DE FERNANDO SAVATER.

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LA ÉTICA, CONFERENCIA DE FERNANDO SAVATER.

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ACTIVIDAD 1.-ANALIZAR EL CONTENIDO DEL VÍDEO

La ética es la reflexión de los valores, la moral es la aplicación de ellos.
La ética nace de uno mismo, debemos educarnos para aplicarla en todas las situaciones de nuestras vidas.
La mentira es para la gente débil, la gente fuerte defiende toda la virtud que uno mismo tiene.
La virtud la obtenemos de la gente que se supera y nosotros pensamos a ser mejor que ellos.
La ética siempre es lo mismo, las modas cambian, la ética es la reflexión para que nos vaya bien en la vida.

ACTIVIDAD 2.- RESUMEN ESCRITO EN EL CUADERNO

La estética se enfoca en lo nuevo, en lo nunca visto;son las modas. permanentemente siempre cambian las cosas.
La ética es intentar recordar aquello que no cambia. Es la reflexión de la vida, es pensar en ser mejor persona.
La etica lo que quiere decir es como ir, como poseer ser uno mismo.
Las supersticiones y la ética es muy diferente. Son costumbres, culturas las supersticiones no tiene nada que ver con la moral.
Nunca se ha dicho que la mentira es mejor que la verdad.
Nadie a considerado que es mejor ser cobarde que valiente, no puede existir, por que la mentira son formas de debilidades, el que miente es debil, tiene miedo; las debilidades nunca a sido apreciadas por la ética. Es mejor ser fuerte, tener virtudes, defenderse y hablar sin miedos.

ACTIVIDAD 3.-CONCLUSIONES DE LA CONFERENCIA

Ser ético es serlo con todos, no solo con un grupo de personas.
Ser ético es ser mejor persona, teniendo valores y aplicarlo con todo individuo.

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Actividad 4 , Realizar un mensaje que contenga un tema de ética.

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Actividad 4 , Realizar un mensaje que contenga un tema de ética.

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Un día iba en un transporte público, me toco estar sentada y me di cuenta que ya estaban llenos los asientos. En el transcurso del camino se subió una señora de la tercera edad y ninguna persona se levanto o para sedarle el asiento, me pareció ético darle el mio y  cuando se sentó la señora otra persona se levantó y me dio el asiento.

Aquí el valor que se genero fue la generosidad.

Un ejemplo básico es que si tu haces las cosas con valores y buenas intenciones, muchas veces se regresan las buenas acciones o palabras que decimos, por eso es importante tener en claro los valores para llevarnos bien con todo el mundo y con uno mismo.

El mensaje que les daría a mis compañeros seria que aplicaran las buenas intenciones y que reflexionen cada uno de los valores para ser personas éticas.

SE AMABLE Y GENEROSO PARA QUE SE TE REGRESE LA MISMA ACCIÓN

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                             TAREA EN CARICATURA.

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                             TAREA EN CARICATURA.

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HONESTIDAD
Decir la verdad siempre te deja mas tranquilo que decir alguna mentira que después te deja pensando en que hiciste mal en haberlo hecho.

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          NOTICIAS POLÍTICAS CON ANTI-VALORES

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          NOTICIAS POLÍTICAS CON ANTI-VALORES

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VALORES: HONESTIDAD Y RESPONSABILIDAD
ANTI VALORES: DESHONESTIDAD Y IRRESPONSABILIDAD
ANÁLISIS DE LA NOTICIA:
El valor de la noticia es que el gobernador actual de Veracruz fue Honesto y Responsable al investigar y acusar las faltas del Ex Gobernador de Veracruz.
El anti valor fue que el Ex Gobernador de Veracruz fue deshonesto e irresponsable al administrar las quimioterapias de los niños con cáncer introduciendo agua destilada en los medicamentos.
Las consecuencias serian que al Ex gobernador se le sume un cargo sobre su falta de ética en las quimioterapias.

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   TEMA 1: EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ÉTICA

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   TEMA 1: EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ÉTICA

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SUBTEMA 1.1: SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Los ámbitos en que la ética se aparece son en el ámbito personal, social, académico y en el ámbito del ejercicio de la ciudadanía.
La ética en el ámbito personal se refiere a la valoración de la persona en si misma, es decir, la auto valoración, al desarrollo de una consciencia sobre la propia dignidad personal, esto determina la atención y desarrollo de ciertos valores.
Ética:
Es la capacidad de actuar de acuerdo a ciertos valores morales, costumbres y prácticas profesionales acatando las reglas organizacionales.
Comportamiento:
Forma de portarse una persona u organización en su entorno según circunstancias que lo afecte.
El significado y sentido del comportamiento ético se basa a buenos principios en la vida privada, profesional y laboral.
La ética es la parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones que rigen el comportamiento del hombre en la sociedad.
La Ética, por lo tanto, busca descubrir, clarificar y comprender las relaciones que se establecen entre el actuar humano, los valores y las normas morales que se gestan y desarrollan en la vida social.
De manera que la moral es una constante de la vida humana. Los hombres no pueden vivir sin normas y valores.
1.1.1.- EN EL ÁMBITO PERSONAL Y SOCIAL.
La ética personal forma parte integral del actuar de las personas respecto a las acciones realizadas en la ejecución de sus actos vivenciales.
La ética personal está muy influida por el problema del bien y del mal en cada individuo a la lucha del impulso del yo instintivo para satisfacer todos sus deseos y la necesidad del yo social de controlar o reprimir la mayoría de sus impulsos con el fin de que el individuo actúe dentro de la sociedad.
Se trata de una forma de vida, de un compromiso permanente cuya violación es inexcusable ante la propia persona y aquellos que conocieron de las acciones violatorias.
La ética social se tiene en conjunción con la ética personal de cada persona que integra la sociedad, es decir no es moral, ya que la moral es lo que está `definido" como lo bueno en la sociedad, y la ética social es lo que en realidad en conjunyo estamos aceptando como lo bueno y lo que decidimos acatar dentro de la misma, teniendo así las adecuadas consideraciones dentro de la misma para y con los demás, es decir, el respeto a terceros.
La ética social se ocupa de la conducta moral de los individuos así como de las realidades colectivas y super individuales.
1.1.2 EN EL ÁMBITO ACADÉMICO
Es seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal docente de las instituciones educativas.
La enseñanza que el profesor de a su alumno no solo transmite un cúmulo de conocimientos, si no, una actitud ante la vida y sus semejantes. El trato de respeto entre profesor y alumno es esencial para la relación que estos dos seres compartirán.
Actualmente la falta de etica académica es muy notoria las personas han olvidado lo importante que es aplicar los valores en nuestra vida diaria, lo único que debemos hacer es aplicarnos cambiar nuestros hábitos para bien y poner de nuestra parte para así tener una vida mejor y que en un futuro nuestras generaciones puedan vivir sin tener que lidiar o mejor aun sin tener que mencionar la palabra corrupción.

Temas como la vocación, la vida académica, y la ética profesional serán temas que revisaremos en la tercera unidad temas de suma importancia pues me dará herramientas y me ayudara a conocerme y a reflexionar sobre mis actos, y me ayudara a reforzar mis valores, no quiere decir que no los conozca o no los ponga en practica sino que me darán una perspectiva diferente y por consiguiente una nueva forma de aplicarlos, no solo en mi vida escolar sino que también en mi vida como profesionista y, por que no, en mi vida diaria.
1.1.3 EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA
La ética en el ejercicio de la ciudadanía se refiere a los derechos esenciales, como la libertad de expresión, de pensamiento, religiosa; los derechos políticos, colectivos y sociales para compartir dentro de la comunidad y vivir de acuerdo a criterios aceptables para cada sociedad.
El comportamiento ético de  un ciudadano es respetar el espacio público y privado, no dañar a terceros con nuestro comportamiento.
El comportamiento ético para un ciudadano es comportarse acorde a los cánones y costumbres impuestos por la propia sociedad en que se vive.

El ejercicio de la ciudadanía es que tomen en cuenta nuestra opinión cuando se elija  un mandatario o decisiones en nuestra comunidad (Democracia). La ciudadanía se refiere a todos aquellos que son miembros plenos de una comunidad, siendo iguales respecto a sus derechos y deberes.

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              1.2 GENERALIDADES SOBRE ÉTICA.

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              1.2 GENERALIDADES SOBRE ÉTICA.

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La ética es el tema filosófico que trata de las cuestiones de la moralidad. Se podría decir que es una búsqueda para saber lo que es malo, bueno, correcto o incorrecto.
La ética se refiere al cuestionamiento racional y la búsqueda de las normas sociales, mientras que la moral significa las normas sociales, que a todos nosotros se nos enseña a obedecer.

ETICA Y MORAL.

Moral: conjunto de valores, normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. Conocido por la inteligencia y querido por la voluntad.
Ética: Proveniente de la palabra "Etos" modo de ser, hábito, carácter.
-Ciencia
.Rama de la filosofía
-Crea una moral racional, universable y, en consecuencia, transcursal.
-Da ciertas normas y reflexiona sobre la conducta
La ética abre juicios de valores; buenos y malos.
DIFERENTES OPINIONES DE EXPERTOS SOBRE LA ÉTICA
Los psicólogos buscan saber sobre el desarrollo personal, las motivaciones del comportamiento y los valores que influyen en el pensamiento.
En el contexto de negocios, los educadores se esfuerzan por ayudar a las organizaciones, profesionales y empleados para evitar la delicuencia ética contraproducente y costosa.
Por otro lado, los sociológos se esfuerzan por reconocer y mostrar diferentes prácticas y normas culturales .
Pautas éticas:La ética es un conjunto externo de normas que tienen por objeto establecer las normas adecuadas y las expectativas para la conducta profesional.
Directrices éticas ofrecen una gran plataforma para todos nosotros.

Integridad se deriva de la persona. En otras palabras, la integridad es el signo de su selección para entender al carácter moral, la honestidad y los principios éticos.
Actuar de forma ética es algo adecuado para hacerlo, pero no es siempre fácil.
Por lo general la gente ha caído en un sistema ético malo ya que no tenían educación religiosa o por mala orientación de los padres o maestros.
Todo el mundo resuelve los dilemas éticos en forma diferente.

Esta multiplicidad se conoce como la pluralidad ética.

Una buena base de la ética necesita un estándar de valores en el que todas las acciones y objetivos se pueden comparar.

Un sistema de ética debe incluir decisiones día a día.
1.2.1 LA ÉTICA, SU OBJETO DE ESTUDIO Y SU SENTIDO SOCIOCULTURAL.

Su objeto de estudio:

Esta se ocupa de los actos humanos, de aquellos que dependen de la razón y la libertad. La ética busca una verdad que integra al hombre, sus conocimientos y su comportamiento dentro de una sociedad. Esta también justifica, analiza y fundamenta la forma de vida, los principios y las bases morales de los individuos.Esta ciencia también estudia lo que es la bondad y la maldad de la conducta humana y el criterio personal de la conducta del individuo.También se encarga y trata de solucionar los problemas de la vida que trae consigo la conducta humana, también a guiar a los actos humanos por un buen camino. Esta no solo refiere la opinión de lo que es bueno y lo que es malo, sino también a un juicio acerca de la bondad y la maldad.
Teniendo en cuenta que a cada ciencia le corresponde un objeto de estudio particular y reconociendo el posible carácter científico de la Ética, su objeto de estudio ya lo hemos mencionado al afirmar la importancia de los valores morales, los cuales están circunscritos a la Moral. Es entonces, la Moral el objeto o tema de estudio de la Ética. La Ética necesita de la Moral para sacar sus conclusiones, para explicarla, para elaborar sus hipótesis y teorías, pero ello no significa que la tarea de la Ética consista en inventar o crear la Moral. La Moral entonces, es inherente al ser humano en la medida en que éste es un ser activo, que despliega su voluntad en la realidad natural y social, en forma consciente, libre y, por lo tanto, responsable.

Sentido sociocultural:

Todos formamos parte de una cultura, en la cual debemos aprender a desarrollarnos. Aprender los modos de vida de esta, las creencias, las técnicas y los valores, las tradiciones, entre otras, propias de cada cultura.
La moral y los principios éticos varían según cada sociedad y cultura. Los principios socioculturales adquieren significancia a partir del actuar ético del individuo, estos pueden ser:
- La aceptación de las normas que establecen en la sociedad, produciéndose desde 2 puntos de vista éticos como:
• La reflexión y convencimiento, desempeñados por la familia, la convivencia y la situación económica.
• Aceptación por comodidad, ya que el individuo deberá presentar un completo interés con el medio ambiente, adaptándose por rutina evitando complicaciones.
- La no aceptación de las convicciones establecidas en un orden social determinado, ya que no todos aceptan las normas que la sociedad establece.

Cada persona nace en el seno de una cultura, es decir, se encuentra de entrada en un mundo de significados, de instituciones y de formas de vida cultivados por sus antecesores. Tiene que aprender a formar su propia visión del mundo a partir de creencias y actitudes que le son transmitidas por su comunidad cultural. De este modo, las acciones y decisiones de cada uno de sus miembros de una sociedad influyen en el desarrollo de cada cultura; la cultura se produce y se reproduce a través de las acciones y decisiones de los individuos.
1.2.2 EL JUICIO MORAL Y EL JUICIO MORAL
La conciencia moral y ética es la capacidad para sentir, juzgar, deliberar (argumentar) y actuar conforme a valores morales de modo coherente, persistente y autónomo.
El juicio moral. Se llama juicio moral a aquel acto mental que afirma o niega el valor moral ante una situación determinada o un comportamiento del que somos testigos, es decir, el juicio moral que se da como resultado se pronunciará específicamente sobre la presencia o ausencia de ética en un hecho o actitud.
El juicio moral es aquella dimensión que nos permite declarar lo bueno y lo malo; lo justo y lo injusto; lo honesto y lo deshonesto; etc. en tales acciones y situaciones
El juicio moral sobre las acciones humanas.

Los actos humanos son objeto de valoración o juicio ético porque son posibles. No están propuestas por la naturaleza o la sociedad por que no se sabe que hacer con la libertad.Lo moral todo tiene una causa y unos motivos más o menos conscientes, es motivar tener una causa para hacer esto y esto debe ser de manera concreta y la manera en que interpretamos los ideales y las creencias que tenemos. Los juicios morales son posibles gracias al sentido moral que todo ser humano posee. Este sentido moral es el resultado de los esquemas, normas y reglas que hemos ido adquiriendo y aprendiendo a lo largo de nuestra vida. En primera instancia será la familia, los padres y los abuelos quienes nos transmitirán esa información y preceptos, luego, las instituciones educativas en las cuales intervengamos y en última instancia el medio ambiente en el cual nos desenvolveremos, el cual también nos irá diciendo e indicando que está bien, qué está mal, nos guiará sobre lo bueno, sobre lo malo, entre otras cuestiones.
La conciencia y el juicio moral Los valores y la ética son de carácter eminentemente práctico ya que se aplican en la vida cotidiana. El ejercicio de los valores requiere de la reflexión y el juicio moral que conduce a tomar decisiones y a actuar correctamente. La conducta consta de los siguientes componentes:
Cuadro 1. Elementos del juicio moral.
Componente                      Responde a la pregunta
Motivaciones. Son los
motivos que  provocan                ¿Por qué y para qué deseo actuar?
la acción. Éstos pueden ser
externos o internos.
Fines. Son los propósitos que           ¿Qué resultados pretendo lograr?
se pretenden lograr con la acción.
Medios. Implican las                           ¿Cómo lo voy a lograr?
diferentes vías para lograr un fin.
Consecuencias. Todo acto produce
efectos a corto, mediano y largo plazo.    ¿Es correcto?
El actuar sin tomar en cuenta el
juicio moral puede ocasionar
graves consecuencias.
Juicio Ético

El juicio ético está enfocado en la definición de los conceptos de correcto e incorrecto desacuerdo a los ideales y valores morales de quien juzga la acción, tomando en cuenta que dichos valores están basados en reglamentos impuestos por la sociedad que lo rodea en ese momento. Cuando se pone en acción un juicio ético se emplean varios factores mediante los cuales se puede llegar a un dictamen; en otras palabras no es más que una opinión que se expresa desacuerdo a los reglamentos dictados por la sociedad.
Un juicio ético es la facultad de razonar y determinar qué acción, conducta o actitud es la más adecuada, de entre un conjunto de alternativas, en función del sistema de valores que compartimos con la sociedad donde vivimos.
En este sentido, el juicio ético es aquel que nos permite identificar, en una situación o circunstancia determinada, cuál es el dilema ético que se nos plantea, y, en consecuencia, nos ayuda a analizar cuál de las opciones con que contamos es la que más se ajusta a nuestra situación, siempre teniendo en consideración el marco del sistema de valores morales en que nos encontramos. Asimismo, el juicio ético nos indica cuál es el modo más conveniente de aplicar nuestras determinaciones a la hora de solucionar el problema al que nos estemos enfrentando.
De allí que el juicio ético sea una herramienta fundamental para la toma de decisiones, especialmente cuando necesitamos optar por la más acorde en relación con aquello en que una sociedad se identifica con lo bueno o lo malo.
La importancia de desarrollar la capacidad para el juicio ético radica en que nos posibilita discernir de manera más eficiente las razones que justifican nuestras decisiones, así como comprender mejor dónde se encuentra el problema ético y cuál es su solución más adecuada.
Ejemplos de juicios éticos los encontramos a lo largo de nuestras vidas. Por ejemplo, en la escuela nos forman para hacer juicios éticos en relación con aquellas acciones que convengan mejor a nuestros propósitos de ser personas honradas y honestas. De allí que hacer carrera en el mundo del crimen o del narcotráfico sean opciones frente a las cuales nos enseñan a reflexionar sobre las consecuencias que acarrean. En ese sentido, un juicio ético establecería que el crimen tiene consecuencias atroces en nuestras vidas y las vidas de nuestros seres queridos y, en consecuencia, por nuestro bien y el de nuestros más cercanos, no debemos contemplar esa opción.
Juicio político
Procedimiento de orden constitucional que realizan las cámaras del Congreso -la Cámara de Diputados como órgano de acusación y la Cámara de Senadores como órgano de sentencia-, para hacer efectivo el principio de responsabilidad de los servidores o funcionarios públicos que la Constitución establece, y que incurren en responsabilidad durante el ejercicio de sus cargos, con independencia de los juicios penales que se sigan en su contra por dicha razón. Este juicio puede comenzar durante el ejercicio de las funciones del servidor público o dentro del año posterior a la conclusión de su encargo, y deriva en una resolución administrativa y una sanción política.
La Comisión Jurisdiccional es la responsable de desahogar el procedimiento de juicio político a los servidores públicos que sean considerados responsables de omisiones o conductas sancionables establecidas en la Constitución Políticas de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.
1.2.3 VALORES ÉTICOS FUNDAMENTALES(LA VERDAD, LA RESPONSABILIDAD, LA JUSTICIA Y LA LIBERTAD)

Los valores éticos pueden ser muchos, muy variados y con diferentes percepciones, sin embargo, el ser humano cuenta con cuatro valores éticos fundamentales, que podría decirse, son el cimiento de la educación  de las personas entre ellas mismas; estos valores los tenemos muy arraigados dentro de nuestra conciencia y actuar. Cuando se habla de algo fundamental se habla de algo sin lo cual no se podría seguir, así de importantes son estos valores.

Libertad

Se define como la cualidad de cualquier ser humano a elegir su destino, a decidir por si mismo sobre sus propios actos, es decir, eres libre cuando nadie mas decide por ti. Algo importante a acotar sobre la libertad, es que asi como eres libre para elegir tus actos, así mismo debes de hacerte responsable de las consecuencia de dichos actos, caso contrario, estarías cayendo en libertinaje, el no asumir las consecuencias de tus actos.

Justicia

Este valor ético es la cualidad de dar a cada quien lo que por derecho le corresponde, sea bueno o malo. La justicia es ciega, esto quiere decir que no mira a quien se juzga, de esta manera no habrá parcialidad al momento de dar su merecido a una persona.

Responsabilidad

La responsabilidad es la facultad humana de asumir las consecuencias de tus propios actos, es cumplir con las obligaciones contraídas, ya sea por medio de un contrato legal o mas importante aun, por la palabra dada a una persona. Ser responsable es cumplir siempre con los deberes contraídos, aunque estos no sean del todo cómodos. Un ejemplo practico de responsabilidad es cuando se tiene un hijo, el cual es consecuencia de un acto tuyo y tu pareja, este hijo va a necesitar de tu sustento económico, el hacerte responsable de que tenga que comer y vestir, y para esto debes de conseguir un trabajo, que aunque sea pesado, debes de hacerlo para proporcionar el sustento a tu hijo, lo cual te hará una persona responsable de tus actos.

Verdad

La palabra verdad se usa mucho para referirse a una persona honesta, sincera y de buena fe, una persona en la que puedes confiar. La verdad es lo que define lo real de lo falso, algo verdadero es algo que puedes comprobar. El ser honesto es cumplir con lo que ofreces. “La verdad los hará libres” una frase que encaja perfectamente, ya que solo con la verdad podrás distinguir el bien del mal y ser mejor persona.
1.2.4 DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.
¿Cuáles son los derechos humanos?
*Derecho a la vida
*Derecho a la igualdad y prohibición de discriminación
*Igualdad entre mujeres y hombres
*Igualdad ante la ley
*libertad de la persona
*Derecho a la integridad y seguridad personales
*Libertad de trabajo, profesión, industria o comercio.
*Libertad de expresión
*Libertad de conciencia
*Derecho de acceso a la justicia
ETC...

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                                          UNIDAD 2 

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                                          UNIDAD 2 

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-CONSECUENCIAS DEL ACCIDENTE OCURRIDO EN LA CENTRAL NUCLEAR DE FUKUSHIMA DAIICHI EN JAPÓN.

¿En donde se liberaron los materiales radioactivos de la central de Fukushima Daiichi?
La mayor parte de las emisiones o la atmósfera fueron transportadas hacia el oceano pacífico norte, pero también hubo descargas líquidas directamente al mar. Una parte parte relativamente pequeña de las emisiones atmosféricas se depositaron en la tierra.
Algunos radio-nucleidos emitidos, como el yodo 131, el cesio 134 y el cesio 137, se encontraron en el agua potable, en alimentos y algunos productos no comestibles. Se impusieron restricciones a la distribución y el consumo de alimentos y al consumo de agua potable.
Según dichos estudios la exposición crónica a la radiación a provocado daño genético y aumento de las tasas de mutación en las células reproductivas y no reproductivas de varias especies de área colindante a la planta. Un número creciente de los resultados sobre aves, monos , mariposas y otros insectos sugiere que algunas especies se han visto afectados de manera significativa por las emisiones radioactivas relacionadas con el desastre de Fukushima.
Lo más preocupante es la evidencia de agua radiactiva encontrada en un edificio junto al reactor. La agencia nuclear de seguridad industrial de Tokyo, informó de la presencia de cloro-38, un isótopo radioactivo con una vida media de solo 37 min, que se forma cuando el cloro-37 es golpeado por neutrones de fision. En el agua vertida el mayor numero de particulas radioactivas corresponden a yodo131 y el resto se lo reparten entre cesio 137 y cesio 134.
El desastre nuclear a contaminado el oceano mas grande del mundo en solo cinco años y aun continuan escapandose 300 toneladas de desechos radioactivos cada día.
-PROBLEMA DE CONTAMINACIÓN EN CHINA Y QUE LO HA GENERADO.
La contaminación atmosférica es un grave problema en china.
El uso del carbón para generar energía eléctrica es uno de los principales agravantes. Incluso es la principal fuente de energía en el país.
Las principales causas de la contaminacion en la capital en china son en su mayoría los vehículos, que representan el 31,1% del origen de las particulas PM 2,5.El numero dos de la lista ocupa la combustion de carbon, que representan el 22,4% del origen de la contaminación y por último en tercer lugar se encuentra la actividad de las industrias cercanas con un 18,1%
Los efectos de estos elevados niveles de comunicación son diversos: esta emanación de polvos y gases corrosivos deterioran en primer lugar el medio ambiente dando ademas lugar a la producción de olores desagradables, pérdida de visibilidad que afecta a la circulación terrestre y aerea y especialmente genera daños para la salud humana, para los cultivos y otras formas de vegetación.
La contaminacion a largo plazo también afecta a los ecosistemas, el clima y la estratosfera. El aumento de la contaminación en la atmósfera provoca el denominado "efecto invernadero".
El 80% de agua subterranea de china está contaminada principalmente por el uso de principalmente por el uso de agrotóxicos, reveló el primer sondeo de las autoridades ambientales del país sobre la calidad de sus acuíferos, que publicó hoy la piensa oficial del país asiático.
Los resultados indican que la "contaminación del agua es tan grave como la atmosférica" señaló hoy en reacción al informe la organización  medioambiental Greenpeace.
-ORIGEN DE LA CONTAMINACIÓN EN LA CIUDAD DE MÉXICO-
La secretaría del medio ambiente divide en cuatro categorías principales las fuentes contaminantes: los puntuales, las de área, las móviles y las naturales. Las fuentes puntuales incluyen a las industrias, los comercios y los servicios regulados; las fuentes de área están conformadas por instalaciones pequeñas y numerosas pero cuyas emisiones en conjunto son considerables como por ejemplo, las domesticas, las de combustibles, solventes y residuos agrícolas y ganaderos.
60% Transporte
24% Industria
03% Servicios
13% Uso de residencia.
Principales fuentes de contaminación ambiental en la ciudad de mx:
Los automóviles generan 18% de las emisiones de CO2, de acuerdo con el reporte nacional de movilidad urbana en México 2014-2015 de naciones unidas.

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Miguel Angel Cornejo.
HONESTIDAD, ÉTICA Y MORAL.
Necesitamos la honestidad para aplicar los valores éticos en nuestro ser y con los demás para practicarlos.
Nos beneficia tanto para progresar en nuestros resultados extraordinarios, en las metas o trabajos que tendremos.

ACTIVIDAD 2.
Miguel Angel Cornejo
LA ÉTICA.
La ética es la fuente para mejores resultados de nuestro futuro.
Par dejar un mensaje de ética a los demás debemos marcarles nuestros valores para que ellos los empleen.

ACTIVIDAD 3
CONFERENCIA DE CARLOS KASUGA.... DISPONIBILIDAD.
¿Cual es la filosofía?
En que quiere dar a entender que las personas somos capaces de hacer mejor las cosas, sin embargo no damos todo para lograr el éxito.
¿De qué valores trata?
Disciplina, responsabilidad, el respeto, honestidad, humildad, motivación e igualdad.
¿Cómo enseña los valores?
Nos menciona ejemplos de la vida cotidiana que suceden entre México y Japón, y en ellos menciona los valores.
¿Qué valores fomenta a hacer ?
Bien ser, hacer las cosas con responsabilidad para que salgan bien. Que nos atrevamos a nuevos cambios, esforzarnos por algo mejor.
¿Cómo debe ser la educación ?
Formativa y de valores.
¿Cómo es la educación formativa en japón?
Aplican valores practicándolos, como la responsabilidad y con igualdad.
¿Cuáles son las acciones para transformarme y mejorar?
Dejar la ignorancia, trabajar por un sueño, una meta, un logro, ser triunfadores de nosotros mismos.

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Equipo 5: La Ética en las instituciones y organizaciones.
Toda empresa, organización debe estar respaldada de un código ético por donde se rigen todo su personal, ademásm de su responsabilidad social-
Tipos de enfoque;
Individuales y Comunitario.
Código de ética es un conjunto de normas que ordenan e imprimen sentido a los valores y principios de conducta, que sirven de fundamento.
Objetivos; Atienden los requerimientos del ciente, integra la misión y visión de la empresa.
Importancia; Herramienta vital para moldear

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                           Cuadro comparativo

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                           Cuadro comparativo

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Culturas:
En México                                              En Japón
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*Costumbres:
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-Día de muertos                                              -Son puntuales
-La Fiesta de Xvs años                             -Nunca señalan con un dedo
-El mariachi                                                -Es mal visto sonarse la nariz
-Las posadas
-Día de los inocentes.
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*Tradiciones:
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-Día de la candelaria                                 -El Kimono y la Yukata, atuendos
-Semana santa                                         -La ceremonia del Té
-Aniversario de la independencia           -Lucha de sumo
de méxico                                                   -El diseño del Jardín
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*Folclore:
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-Jarabe Tapatío                                       -Odori
-Danza de los tlacotoleros                    -Mai
-Parachicos                                              -Kyomai
-Huapangos                                               -Kioto
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*Lenguas:
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-Español                                                    -El ainu
-Náhualt                                                    -Ryukyuenses
-Maya                                                        -Hyojungo
-Otomí                                                       -Hogen
-Mixteco                                                    -Edo
-Purepecha
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*Gastronomía:
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-Tacos                                                      -Arroz Blanco
-Tamales                                                 -Sopa de miso
-Quesadillas                                            -Ichijú-sansai (una sopa
-Tortas                                                      tres platillos secundarios)
-huaraches                                             -Pescado crudo (Sashimi)
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*Ética:
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-El respeto                                             -Son personas muy puntuales
-Dar las gracias                                     -Calidad en el trabajo
-Saludan a casi todas las                     -Son leales
personas que encuentran en              -Personas de confianza
la calles

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1.-La Responsabilidad
En toda área de trabajo, cada obrero debe tener la responsabilidad de mantener sus herramientas en buen estado
2-La Libertad
Todo trabajador podrá ser libre en expresarse a dar una opinión respecto a su área de trabajo
3.-Justicia
¿Cómo lograrlo sin intentarlo?
no dejes que le impidan opinar a un individuo por tener un puesto menor, todos somos parte de esta empresa
4.-Verdad
Si encuentras un objeto que no te pertenece llévalo a la recepción para que se lo entreguen a su verdadero dueño.