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1. Revisar en internet proyectos de Neumaática.
2. Teniendo en cuenta los 10 problemas planteados en la Presentación de Drive (Actividad semana 25-29 Septiembre y Actividad semana 4-8 Septiembre), escoger uno de los problemas para realizar proyecto éste periodo.
3. En el Documento de Drive realizar la propuesta del proyecto a realizar por parejas de computador.
4. En la medida de las posibilidades iremos adelantando las prácticas.

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Continuar la presentación agregando las siguientes diapositivas, recuerden que las soluciones a los problemas deben ser a partir del uso de la Neumática

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nicolas torres jonh zuluaga

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nicolas torres jonh zuluaga

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Nicolas Torres Jonh Zuluaga

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Nicolas Torres Jonh Zuluaga

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Andrés sanchez Laura Quintero Juan felipe restrepo

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Juliana Arias Valentina herrera Diego Navas

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Pedro y Juana

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Pedro Y Juana

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Pedro Y Juana

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Juliana Arias , Valentina Herrera, Diego Navas

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De acuerdo con las indicaciones se dijo que el Documento de Drive debería tener Normas APA, adjunto archivo que les puede servir de guía para corregir los documentos.

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David Pérez Díaz, Javier Valencia Y Oscar Quijano 

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David Pérez Díaz, Javier Valencia Y Oscar Quijano 

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Primer circuito
Maria del mar Nusa y Saire Morales

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A la fecha no he recibido las presentaciones que debieron iniciar la semana anterior,  esta semana se utilizará para nivelar el trabajo pendiente, teniendo en cuenta que se aproxima el cierre de periodo.
Tener en cuenta que los problemas planteados deben ser posibles de solucionar a través del uso de la Neumática.

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1. Consultar y resalizar síntesis de las válvulas 2/2 y 3/2.
http://demo.imh.es/Electroneumatica/Ud03/
2. Realizar una Presentación en Drive con los aspectos solicitados en el documento anexo sobre Problemas o Necesidades que se puedan resolver mediante el uso de la Neumática.
3. Al igual que el documento realizado en Drive Compartir su Presentación a mi correo helypoveda@gmail.com

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javier bustos camilo lara

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camilo lara javier bustos

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camilo lara javier bustos

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David Santiago Pérez Díaz, Javier Felipe Valencia Y Oscar Daniel Quijano 

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David Santiago Pérez Díaz, Javier Felipe Valencia Y Oscar Daniel Quijano 

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David Santiago Pérez Díaz, Javier Felipe Valencia Y Oscar Daniel Quijano 

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David Santiago Pérez Díaz, Javier Felipe Valencia Y Oscar Daniel Quijano 

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David Santiago Pérez Díaz, Javier Felipe Valencia Y Oscar Daniel Quijano 

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David Santiago Pérez Díaz, Javier Felipe Valencia Y Oscar Daniel Quijano 

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CAMILO LARA Y JAVIER BUSTOS

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Diana Bustos, Camila Gonzalez, Kelly Medrano

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presión

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1002

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Anamaria Hernandez

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1. Ingresar al curso de Neumática Virtual fluid y realizar el esquema de generación.

2. Ingresar al siguiente enlace y hacer un circuito con el cilindro de doble efecto activado por medio de una válvula. Tomar foto del circuito funcionando, subirlo a la página de drive y explicarlo
http://ares.cnice.mec.es/electrotecnia/a/generales/simulador_neumatica/simulador_neumatica.htm

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Sara Martínez, Laura Linares.

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Anamaría Hernández

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Anamaría Hernández

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Experimentó sobre presión atmosferica, Maria Fernanda Báez, Laura Martinez, Saire Morales

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Camila Gonzalez, Diana Bustos, Kelly Medrano

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Camila Gonzalez, Diana Bustos, Kelly Medrano

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Camila Gonzalez, Diana Bustos, Kelly Medrano

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Nicolas Torres Alejandro Zuluaga

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Nicolas Torres Alejandro Zuluaga

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Nicolas Torres Alejandro Zuluaga

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Laura Valentina Ramirez Leon y Marolin Valentina Moreno Rojas

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laura alejandra quintero, juan felipe restrepo, andres felipe sanchez

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laura alejandra quintero, juan felipe restrepo, andres felipe sanchez

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laura alejandra quintero, juan felipe restrepo, andres felipe sanchez.

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laura alejandra quintero, juan felipe restrepo, andres felipe sanchez.

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Milton Rios, Alejandro Bernal.

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Laura Quintero gaitan,juan felipe restrepo rojas , andres felipe sanchez idarraga

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Laura Quintero gaitan,juan felipe restrepo rojas , andres felipe sanchez idarraga

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Juliana Arias , Valentina Herrera, Diego Navas

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Juliana arias , Valentina Herrera , Diego Navas

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Juliana Arias, Diego Navas, valentina Herrera

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Circuito:Anamaria Hernandez y Maria Fernanda Baez.

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Laura Valentina Ramirez Leon y Marolin Valentina Moreno Rojas

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Trabajo con cariño

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En media hoja sustentar el punto No 4

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Niños deben tener teminado el taller de estados de la materia y el de presión.
2. Consultar 2 experimentos por cada grupo de computador, uno sobre presión y el otro sobre aire comprimido.  En el documento de Drive del periodo pasado completar el trabajo: Portada normas APA, mapa conceptual (periodo anterior), titulo del experimento, descripción, materiales y procedimiento

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La materia se presenta en tres estados o formas de agregación: sólido, líquido y gaseoso.
Dadas las condiciones existentes en la superficie terrestre, sólo algunas sustancias pueden hallarse de modo natural en los tres estados, tal es el caso del agua.
La mayoría de sustancias se presentan en un estado concreto. Así, los metales o las sustancias que constituyen los minerales se encuentran en estado sólido y el oxígeno o el CO ₂ en estado gaseoso:

Los sólidos: Tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras.

Los líquidos: No tienen forma fija pero sí volumen. La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas son características de los líquidos.

Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy característica la gran variación de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y presión.

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La materia se presenta en tres estados o formas de agregación: sólido, líquido y gaseoso. Dadas las condiciones existentes en la superficie terrestre, sólo algunas sustancias pueden hallarse de modo natural en los tres estados, tal es el caso del agua. La mayoría de sustancias se presentan en un estado concreto.

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1. Ingresar al curso de Neumática Virtual fluid y realizar el esquema de generación.

2. Ingresar al siguiente enlace y hacer un circuito con el cilindro de simple efecto activado por medio de una válvula. Tomar foto del circuito funcionando, subirlo a la página de drive y explicarlo
http://ares.cnice.mec.es/electrotecnia/a/generales/simulador_neumatica/simulador_neumatica.htm

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Este es el material de presión: a. Concepto, formula, unidades de medida, principio de pascal, instrumento de medición, presión atmosférica.
b. Resolver los ejercicios del prisma (presión, los 2 que faltan).

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Niños espero que este espacio nos sirva para comunicarnos y reorientar el trabajo.