# data[].attributes.body
farabi

# data[].attributes.attachment_link.title
Felsefe Atölyesi Etwinning projesi ön test soruları

# data[].attributes.attachment_link.description
sevgili öğrencilerimiz Felsefe Atölyesi projemizle ,felsefe dersinde bit tabanlı ölçme değerlendirme yaparak felsefe dersinin kazanımlarına ne kadar ulaşıp ulaşmadığımız belirlemek için bu ön anket sorularını doğru bir şekilde cevaplandırmanızı istiyorum,şimdiden teşekkür ederiz.Gülşen Özsoy-sevim Hazar-Ferah Kütük

# data[].attributes.headline
15 TEMMUZ ŞEHİTLERİ ANADOLU LİSESİ-ADANA

# data[].attributes.subject
15 TEMMUZ ŞEHİTLERİ ANADOLU LİSESİ-ADANA

# data[].attributes.attachment_link.title
ADANA / ÇUKUROVA - 15 Temmuz Şehitleri Anadolu Lisesi

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ADANA / ÇUKUROVA / 15 Temmuz Şehitleri Anadolu Lisesi

# data[].attributes.body
2018-2019 eĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2.DÖNEM FELSEFE DESRLERİNDE UYGULAMAYA KONULMUŞTUR

# data[].attributes.body
-Bilim ve teknolojide yaşanan hızlı değişim, bireyin ve toplumun değişen ihtiyaçları, öğrenme öğretme teori ve yaklaşımlarındaki yenilik ve gelişmeler bireylerden beklenen rolleri de doğrudan etkilemiştir. Bu değişim bilgiyi üreten, hayatta işlevsel olarak kullanabilen, problem çözebilen, eleştirel düşünen, girişimci, kararlı, iletişim becerilerine sahip, empati yapabilen, topluma ve kültüre katkı sağlayan vb. niteliklerdeki bir bireyi tanımlamaktadır..Felsefe dersi öğretim programı ile öğrencilerin; insan, bilgi ve yaşanılan dünya ile ilgili sorular sormalarını, sorulara ilişkin düşünme ve akıl yürütmeye dayalı cevaplar arayarak oluşturdukları düşüncelerini sözlü ve yazılı bir şekilde ifade edip, tutarlı, temellendirilmiş ve güncel hayatla ilişkilendirilmiş bir şekilde düşünmelerini sağlamak ve felsefenin temel alanları ile soruları hakkında edinilecek bilgilerden hareketle, düşünce tarihi örnekleri üzerinden felsefi düşünceye, tarihsel ve bütüncül bir bakış açısı geliştirmeleri amaçlanmaktadır. Programda, felsefi düşünce dönemlerinin temel özellikleri, örnek filozoflar ve felsefi metinler değerlendirilirken dönemin koşullarının göz önünde bulundurulması ve bunların çağımız koşulları ve güncel içerikleri ile ilişkilendirilerek yorumlanması esas alınmaktadır. Felsefe dersi, bilgi aktarımının ötesinde “düşünüm” temelli, sonuçtan daha çok süreç odaklı zihinsel-tinsel bir uğraşı olup ölçme değerlendirme araçları kullanılmalı, bilgiden ziyade beceriler ölçülmelidir. Felsefe becerilerinin ölçülmesi ve değerlendirilmesinde; eleştirel düşünme, sorgulama, yorumlama, uygulama, analiz etme, çıkarımda bulunma, değerlendirme yapma ve sentezleme gibi üst düzey bilişsel becerilerin ölçülmesine imkân sağlayan çoktan seçmeli, açık uçlu, kısa ve uzun cevaplı madde türlerine yerverilmelidir.Ders işlenirken okuma metinlerinden alıntılar, örnek olaylar, analojiler ve gerçek yaşam durumlarına ilişkin gazete ve dergi haberlerinin, görsellerin bireysel veya grup çalışmaları ile analiz edilmesi, tartışılması, bunlara ilişkin proje ve performans ödevleri yapılması sağlanmalıdır.

Bu temellerden yola çıkarak projemizde felsefe dersi kazanımlarının ölçülmesinde bit araçlarını kullanarak,öğrencilerimizin felsefi düşünüş becerilerini geliştirmeyi hedefliyoruz,Eğlenceli ve işbirlikçi bir çalışma olacağını umud ediyoruz

sevim ve Gülşen

# data[].attributes.body
projemizde felsefe dersi kazanımlarının ölçülmesinde bit araçlarını kullanarak,öğrencilerimizin felsefi düşünüş becerilerini geliştirmeyi hedefliyoruz