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Analyser un corpus documentaire

Lorsque plusieurs documents sont présentés au sein d’un corpus, c’est qu’ils ont un lien entre eux.
Analyser un corpus documentaire, c’est présenter les points communs à tous les documents mais aussi leurs spécificités.

Il faut donc que vous lisiez attentivement les textes, que vous analysiez précisément les documents iconographiques, pour pouvoir définir ce qui les relie. Cela ne veut pas dire que tous les documents disent la même chose, mais, en général, ils parlent de la même chose.

Vous devez donc d’abord repérer le thème commun aux différents documents, puis identifier ce qui fait leur originalité, c’est-à-dire ce que chaque document donne comme information ou présente comme avis que les autres documents ne disent pas.

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Comment analyser un document ? | Lelivrescolaire.fr

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Retrouvez la leçon et de nombreuses autres ressources sur la page Comment analyser un document ?

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Méthode commentaire de document et Quetion problématisée

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Méthode commentaire de document et Quetion problématisée

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Indispensable pour faire des fiches de révision

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Indispensable pour faire des fiches de révision

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Simulateur bac 2024 - Calculez votre moyenne au bac - L’Etudiant

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Calculez rapidement votre note au bac 2024 ! Le simulateur bac 2024 prend en compte les dernières annonces du Ministère de l’Education Nationale

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Comment apprendre ( étudier) en moins de temps et de manière plus efficace!

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Comment apprendre ( étudier) en moins de temps et de manière plus efficace!

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Study Less Study Smart: A 6-Minute Summary of Marty Lobdell's Lecture - College Info Geek

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Vidéos conseil pour bien Organiser et Travailler ( Terminales 2022)

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Vidéos conseil pour bien Organiser et Travailler ( Terminales 2022)

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Vidéo conseils Lycée , pour bien organiser votre travail ( Par Terminales 2022)

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Vidéos conseil pour organiser son travail par Terminales 2022

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Vidéos conseil pour organiser son travail par Terminales 2022

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Conseils pour le lycée pour bien travailler ( Par les Terminales 2022)

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Quand je passe le bac - Tous les conseils pour bien s'orienter au lycée et réussir son bac !

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Méthode pour réaliser un EDD ( + exemples et copies modèles)

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Méthode pour réaliser un EDD ( + exemples et copies modèles)

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et aussi :

2-Un sujet de la classe de Seconde, avec un exemple de copie d'élève bien mené et simple:

" En vous appuyant sur les documents et en utilisant vos connaissances du cours expliquez en quoi la réforme de Luther constitue une véritable rupture dans le domaine religieux ainsi que dans les croyances catholiques et quelles sont les conséquences de cette réforme en Europe. "

Document 1:
" En somme, il semble que ces gens, dans certains
lieux, aient pris de telles libertés, qu'ils veulent qu'il
soit licite à chacun de parler et de prêcher sur la
foi, et former de nouvelles sectes, à leur guise, ce
qui cause partout une confusion extrême. Et ces
séducteurs, pour diffuser leurs opinions plus large-
ment, comme ils ne peuvent pas prêcher partout
car cela leur est interdit en de nombreux endroits,
ont écrit et fait imprimer toutes leurs opinions en
langue vulgaire, de sorte que l'Allemagne en est
inondée [...l. Si notre Seigneur Dieu n'y met la main
en quelque manière, toute cette province risque de
devenir luthérienne d'ici peu de temps, c'est-à-dire
qu'elle se séparera d'une façon ou d'une autre de la
vie chrétienne habituelle. "
Tiepolo (ambassadeur vénitien), Rapport au Sénat
de Venise, traduction l. Poutrin, 1532.

Document 2 :

Anonyme, Paul III et Ignace de Loyola, Huile sur toile, XVI siècle, Rome, église du Gesù.

Paul III approuve la Compagnie de Jésus en 1540.

Copie: ( fautes de français et orthographe ne sont pas corrigés)
DM/Religion
Les critiques à l'Église catholique existait depuis un certain nombre de temps. Cependant, au début de la Renaissance, plus précisément au début du XVIème siècle, ces critiques s'accentuent, et deviennent de plus en plus importantes. À ces critiques, participent des humanistes comme Érasme, notamment avec son ouvrage Éloge de la Folie de 1511, mais aussi des hommes d'Église. Ils reprennent tous une idée commune: le fait de réduire les inégalités et les d'éliminer les abus du clergé et du pape. C'est ainsi que Martin Luther, un moine allemand, décide tout d'abord de critiquer formellement l'Église en écrivant ses 95 thèses en 1517, et en 1521, après son excommunion, de créer une nouvelle Église appelée l'Église protestante, où il suit le dogme catholique mais il met en place les réformes qu'il désirait pour l'Église catholique.

"ont écrit et fait imprimer toutes leurs opinions en langue vulgaire" (ligne 9 et 10). Cette traduction des textes en latin, du latin à l'allemand se fait en partie pour diffuser plus facilement le luthéranisme, pour le rendre plus accessible, mais surtout, ils traduisaient les textes pour rapprocher les fidèles avec Dieu et établir un contact personnel avec lui sans passer par un médiateur, qui serait dans ce cas le prêtre, ou le pasteur. Non seulement la Bible est traduite à l'allemand, mais aussi les serments sont en langue vernaculaire.
Sujet : En analysant les documents, vous montrerez que le Second Empire porte un projet de modernisation du pays. Document 1 : Discours de Napoléon III aux membres du Sénat et du Corps législatif, le 19 janvier 1858 :
Dans l'intérêt de l'agriculture, l'exportation et la distillation des grains (1) ont été

autorisées de nouveau, et l'appui de la Banque est venu donner de la force au crédit

foncier (2). Les landes commencent à se défricher.

Dans les travaux publics, les résultats les plus importants sont : 1330 km de chemin

de fer livrés en 1857 à la circulation, 2600 km nouveaux concédés (3) ; des routes

nouvelles crées ; le bassin à flot (4) de Saint-Nazaire et le canal de Caen à la mer

ouvert à la navigation ; des études sérieuses terminées pour prévenir le fléau des

inondations ; l'amélioration de nos ports et entre autres du Havre, de Marseille et de

Toulon, de Bayonne ; au Nord et à l'Est de la France, l'exploitation de nouvelles

richesses houillères ; à Paris, l'inauguration du Louvre (5) et de l'Asile de

Vincennes (6), enfin, dans la capitale comme à Lyon, des quartiers ouverts, pour la

première fois depuis des siècles, à l'air et à la lumière.

(1) La distillation des grains est destinée à fabriquer de l'alcool.

(2) Organisme fondé en 1852 qui permet d'acquérir des biens immobilisés, comme les

terres cultivables.

(3) Ce qui veut dire que des compagnies se chargeront de la construction et de

l'exploitation des lignes.

(4) Équipement qui permet à un port de ne pas être asséché par la marée basse.

(5) Le palais du Louvre, à Paris, abritait les collections royales d'objet d'art. Le projet

d'un musée est repris et renforcé par la Révolution, mais le musée ne devient proche

de sa forme actuelle que sous Napoléon III.

(6) Hôpital pour les ouvriers victimes d'accidents du travail.
Document 2 :

Ce que nous devons trouver dans une copie ( extrait d'une partie d'une copie d'élève)

Voici la légende qui correspondent au parties de la copie:

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Premières- Secondes : Méthode de l'exercice des E3C " étude de documents ", exemple de sujet et copie modèle

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et aussi : 2-Un sujet de la classe de Seconde, avec un exemple de copie d'élève bien mené et simple: " En vous appuyant sur les documents et en utilisant vos connaissances du cours expliquez en quoi la réforme de Luther constitue une véritable rupture dans le domaine religieux ainsi que dans les croyances catholiques et quelles sont les conséquences de cette réforme en Europe.

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Compétences qui sont évaluées dans vos examens et qui doivent être maîtrisées à la fin de l'année

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Compétences qui sont évaluées dans vos examens et qui doivent être maîtrisées à la fin de l'année

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Compétences évaluations lycée by Claudia Soriano on Genially

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Compétences à maîtriser au Lycée 2ND- 1er Histoire-Géographie Comprendre une problématique Respecter les règles d'organisation d'une production écrite Savoir dégager les thèmes importants d'un document et l'expliquer Savoir mettre en relation des documents Savoir critiquer et expliquer les limites d'un document Savoir thématiser et organiser ses idées Savoir développer sans réciter Savoir illustrer par des exemples Savoir mobiliser correctement ses connaissances et les mots de vocabulaire Savoir Justifier ses hypothèses Savoir problématiser Savoir tirer des conclusions Comprendre les enjeux d'un sujet en EDD Comprendre les enjeux d'un sujet dans une question problématisée Pour atteindre le"Nivel Dios" en HGil faut:

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Exemple d'élève de sa technique pour l'étude de document

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Exemple d'élève de sa technique pour l'étude de document

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Copies E3C- Hist- Géographie réussie ( exemples rédigés)

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Copies E3C- Hist- Géographie réussie ( exemples rédigés)

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Méthode pas à pas de comment travailler l'étude de document

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Méthode pas à pas de comment travailler l'étude de document

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[Premières] Le corrigé d'une analyse de document en géographie (brouillon + modèle de rédaction)

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Comment Rédiger et bien intégrrer des exemples au Lycée dans une copie 

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Comment Rédiger et bien intégrrer des exemples au Lycée dans une copie 

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Critères et attendus dans les différentes épreuves  E3C              ( croquis-Répondre à des questions- développement construit et compositions)

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Critères et attendus dans les différentes épreuves  E3C              ( croquis-Répondre à des questions- développement construit et compositions)

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Critères que nous allons évaluer dans les épreuves communes

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Travailler à la maison efficacement pour réussir 

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Travailler à la maison efficacement pour réussir 

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Les Pistes/Conseils pour bien travailler à la maison en H-G de Mme Soriano

Lire ses notes ou son cours sur ENT/Padlet/Manuel tous les jours un peu. Faire des anotations, souligner

Aide à thématiser ses idées- ordone vos idées - vous crée des exemples

A répondre à des questions pour travailler l'argumentation- à refaire des contrôles avec la correction- à analyser un énoncé- à travailler less repères géographiques et historiques- à travailler sur des sujets de rédaction possibles( faire des plans détaillés)

02

Faire des recherches

01

relire son cours

03

faire des Fiches de révision

Créer un drive / un padlet pour regroupper vos recherches/Fiches/ compléments/etc

04

Faire des portaflolios

05

S'entraîner

Y penserer, réutilisez et appliquez lors des exercices en classe et les examens

06

Travailler la méthodologie- suivre les conseils et les observationsqui vous sont donnés

Il faut faire des recherches personnelles pour compléter son cours ( Internet-Manuel/infos du padlet

07

Anticiper et s'organiser à l'avance pour bien gèrer son temps de travail afin de le rendre efficace

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Conseils pour travailler en HG à la maison by Claudia Soriano on Genially

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Les Pistes/Conseils pour bien travailler à la maison en H-G de Mme Soriano Lire ses notes ou son cours sur ENT/Padlet/Manuel tous les jours un peu.

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Comment travailler un dossier documentaire/pop en groupe ( ou seul) et être efficace !

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Comment travailler un dossier documentaire/pop en groupe ( ou seul) et être efficace !

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Attention au temps

Travail Individuel /Binôme

INNOVATION

1

2

3

4

5

6

7

12

11

10

9

8

Lecture et analyse des documents + anoter les thèmes ou aspects importants

Mise en commun des informations

Comparer les classements et thèmes trouvés

Décider du plan qui sera adopté

Choisir en communles documents/images à utiliser pour la présentation

Distribution des tâches pour la présentation( Un binôme s'occupe d'une partie)

Réalisation de la présentation, rédaction de sa partie et choix du texte à mettre dans sa partie

Classer les informations en fonction du thème ou questions ( Faire Tableau)

Faire des recherches supplémentaires pour mieux connaître un thème ( Sur internet)

Ajouter à ma classifiction d'information mes trouvaililles internet

Identifier les mots de vocabulaire de la leçon que je devrais utiliser

Elaborer un plan détaillé de mon travail( I-A) B) II- A) B)J'ajoute les exemples que je vais expliquer

Travail en équipe

Garder la concentration

Travaillez en binôme mais il faut tout connaôtre du thème

La présentation doit être illustrée et avec peu de texte

Il faut respecter quelques règles

Travail Individuel ou binôme

Comment Travailler un dossier documentaire/PPO en Groupe en Histoire-Géo en douze étapes.

Penser à gérer le temps et la vitesse du travailVous n'avez généralement que deux ou trois séquences en classe pour travailler

Cette partie est à travailler à deux ( à partir du choix et la distribution faite par l'équipe)

Pour être efficace et être concentré il faut absolument- Eviter les bavardagesINUTILES-Parler doucement ( ne pas parler fort car pour les autres c'est difficile de se concentrer)- Parler en Français ( Utile pour pouvoir vous exprimer correctement à l'oral)

N'oubliez pas que dans votre présentation vous devez :- Avoir au moins 3/4 documents pour illustrer une partie- Le texte et les information écrites doivent être courtes ( 5 lignes maximum ou faire des tirez :-- )- Vous ne devez pas dépasser 5/6 minutes par partie pour faire une présentation de 15 mins- Vous devez Toujour Présenter une INTRODUCTION AVEC UNE PROBLÉMATIQUEET UN PLAN avant de commencer la présentation.- Vous devez toujours faire une intro de partie et une conclusion ( bilan) à chaque fin de partie présentée- Vous devez donner une conclusion à la fin de la présentation- IL NE FAUT JAMAIS LIRE ( on peut s'appuyer sur des notes)- Il faut regarder le public- Il faut UTILISER TOUCHER ET MONTRER LE DOCUMENT QUE VOUS UTILISEZ POUR PARLER

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Méthode travailler en groupe pour présenter un dossier/Expo by Claudia Soriano on Genially

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Attention au temps Travail Individuel /Binôme INNOVATION 1 2 3 4 5 6 7 12 11 10 9 8 Lecture et analyse des documents + anoter les thèmes ou aspects importants Mise en commun des informations Comparer les classements et thèmes trouvés Décider du plan qui sera adopté Choisir en

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Ouvrez sur une nouvelle fenêtre puis zo

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Quelles questions se poser quand je travaille un dossier documentaire 

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Quelles questions se poser quand je travaille un dossier documentaire 

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L'eesentiel pour réussir ses dossiers en Histoire by Claudia Soriano on Genial.ly

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L'eesentiel pour réussir ses dossiers en Histoire by Claudia Soriano on Genial.ly

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" Do et don'ts"