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Infografía con el listado de actividades que se realizarán para la conmemoración del Día 8 de marzo.

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Chapas 11 de febrero Mujer y la Niña en la Ciencia

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Chapas 11 de febrero Mujer y la Niña en la Ciencia

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Realizamos unas chapas con la imagen de mujeres científicas importantes a lo largo de la historia.

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Nuestro centro Ceip .Ntra. Sra. del Castillo, ha celebrado el día 8 de marzo con la exposición de mujeres importantes :" Silenciadas, pero no olvidadas. Mujeres que escribieron nuestra historia"

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Nuestro centro Ceip .Ntra. Sra. del Castillo, ha celebrado el día 8 de marzo con la exposición de mujeres importantes :" Silenciadas, pero no olvidadas. Mujeres que escribieron nuestra historia"

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Visibilizando a la Mujer en la Cultura y las Artes 

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Escuela de Arte y Superior de Diseño José Nogué/Jaén. Actividades para el 8 de marzo

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Escuela de Arte y Superior de Diseño José Nogué/Jaén. Actividades para el 8 de marzo

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Visibilizando a la Mujer en la Cultura y las Artes

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Visibilizando a la Mujer en la Cultura y las Artes 

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Visibilizando a la Mujer en la Cultura y las Artes

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E.I. MEDIA LUNA ( PINOS PUENTE, GRANADA) Con motivo al Día Internacional de la Mujer y Niña en la Ciencia, el 11 de febrero llevamos en nuestro cole una serie de actividades donde conocimientos a la científica y astronauta ELLEN OCHOA. Os dejamos un breve resumen en este vídeo.

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El pasado 11 de febrero celebramos el día de la mujer y la niña en la ciencia en E.I. MEDIA LUNA (PINOS PUENTE, GRANADA), Día Internacional anual para reconocer el rol crítico que juegan las mujeres y las niñas en la ciencia y la tecnología

Trabajamos en clase el papel de importantes científicas, su trabajo, la importancia de su labor, para terminar conociendo a la figura de Margarita del Val Latorre, química, viróloga e inmunóloga española, ​​​ investigadora científica del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de la respuesta inmunitaria frente a las infecciones virales e investigadora científica en el Centro de Biología Molecular Severo Ochoa.

Actualmente, es una de las científicas que se encuentra investigando sobre el Covid, la eficacia de las cuarentenas y las vacunas.

Terminamos con un divertido experimento con el que comprobamos la eficacia de las mascarillas y la importancia de un correcto uso de las mismas.

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Visibilizando a la mujer en la cultura: Emilia Pardo Bazán 

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Escuela de Arte y Superior de Diseño José Nogué Jaén  

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Escuela de Arte y Superior de Diseño José Nogué Jaén  

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Escuela de Arte y Superior de Diseño José Nogué Jaen. Actividades para el 8 de marzo 2022.

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Escuela de Arte y Superior de Diseño José Nogué Jaen. Actividades para el 8 de marzo 2022.

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Escuela de Arte y Superior de Diseño Jose Nogué  de Jaén  

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Escuela de Arte y Superior de Diseño Jose Nogué  de Jaén  

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Feminidad y creatividad. Intervención Artística

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Escuela de Arte y Superior de Diseño de Jaén. Actividades para el 8 de Marzo 2022 

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Escuela de Arte y Superior de Diseño de Jaén. Actividades para el 8 de Marzo 2022 

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III Semana de la Mujer: “Ellas también cantan”. Las mujeres en la música

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Un año más, como cada 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, renovamos nuestro compromiso con la construcción de un futuro más justo e igualitario. En esta efeméride recordamos los éxitos alcan…

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CEIP. Hernán Ruiz 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer 

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CEIP. Hernán Ruiz 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer 

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8 de marzo de 2022   Día Internacional de la Mujer

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Las profesoras del IES Las Cumbres, Miriam Neira, responsable del Aula de Emprendimiento y coordinadora del programa “Innicia. Cultura Emprendedora”, y Eloísa López, coordinadora del Plan de Igualdad y Coeducación han publicado para el 8 de marzo la primera edición de la revista “Emprendedoras. Empoderadas”. Su objetivo es dar visibilidad a 23 mujeres emprendedoras de la provincia de Cádiz..

Para ello, nuestras protagonistas se han sometido a una pequeña entrevista, basada en el conocido cuestionario Proust, a través del cual conoceremos sus opiniones, deseos e inquietudes. Todas con diferentes personalidades, formación y actividad profesional, en distintas épocas y/o situaciones, pero con algo que las une: emprendimiento y empoderamiento.

No os la perdáis en:

https://www.facebook.com/543497232702317/posts/1576641302721233/?d=n

https://innicialascumbres.blogspot.com/2022/03/revista-emprendedoras-empoderadas.html

https://cumbreemprende.blogspot.com/2022/03/blog-post.html

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Infantil: Dar visibilidad a Mujeres cercanas de su familia, con la realización de una entrevista a sus madres o alguna mujer importante de su entorno familiar. Traerán una ficha rellena con dicha entrevista así como una foto. Trabajar un cuento coeducativo.
1er Ciclo: Desarrollará las actividades sobre mujeres en el Deporte.
2º Ciclo Se trabajarán frases sobre la mujer, para desarrollar con ellas una intervención creativa sobre Mujeres: Dibujo coloreado, escritura de frases...
3er Ciclo: Ser conscientes de las exigencias para la mujer del “amor tradicional” Desmontar mitos del amor romántico. Trabajar emociones: amor, autoestima y empoderamiento y nuevos modelos de masculinidades. Poemas de Gioconda Belli.
Aula Específica: Globalizando el Día de Andalucía y de la Mujer se dará continuidad al árbol de las Mariposas, para: Visibilizar Mujeres cercanas de la familia y Mujeres de distintos ámbitos. Desmitificar roles masculinos/femeninos: No es ni masculino ni femenino.
Con las fotografías del taller se elaborará cartelería y vídeo, poniendo en valor el Empoderamiento, Igualdad, Nuevas Masculinidades e Inclusión.
"Hay que realizar lo posible para alcanzar lo imposible” Simone Weil.
“Todo parece imposible hasta que se hace” Nelson Mandela.
"Cada uno de nosotr@s tiene el poder de cambiar el mundo". Yoko

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CEIP. Hernán Ruiz "Alas para Volar" en Sororidad por la Igualdad, la Inclusión.  Este taller de cerámica  se desarrolló su primera parte por los cursos de Infantil, Aula EE y Primaria, un taller que finalizará con su segunda parte, la cual realizarán el resto de cursos de primaria y Aula Específica, generando, montando un collage final que simbolice la Igualdad e Inclusión, una composición que transmita la Educación del Saber pero también de Valores,  emociones, Inclusiva, Coeducativa, de respeto y aceptación  a la Diversidad en la que se Implica nuestra Comunidad Educativa del CEIP. Hernán Ruiz.  La dinámica de dicho taller es Inclusiva y coeducativa tanto para favorecer la puesta en valor de la capacidad de cualquier persona, niño y niña para modelar, con o sin necesidades educativas especiales, pudiendo modelar mariposas sin asignar a género. Este taller forma parte de las diversas actividades que se van a realizar estos días por las etapas, ciclos, cursos con motivo del día de la Mujer y que conforman los proyectos del centro.  El alumnado a creado,  aprendido, a disfrutado, a sentido en unión en Inclusión, en Igualdad, Sororidad sin diferenciar por género, creando Mariposas, para que sus capacidades y valores vuelen en libertad.Un Taller que forma parte Impulsa, Pacto de Estado contra la Violencia de Género.#impulsa#inclusión#coeducación#PactoContraLaViolencia.

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CEIP. Hernán Ruiz "Alas para Volar" en Sororidad por la Igualdad, la Inclusión.  Este taller de cerámica  se desarrolló su primera parte por los cursos de Infantil, Aula EE y Primaria, un taller que finalizará con su segunda parte, la cual realizarán el resto de cursos de primaria y Aula Específica, generando, montando un collage final que simbolice la Igualdad e Inclusión, una composición que transmita la Educación del Saber pero también de Valores,  emociones, Inclusiva, Coeducativa, de respeto y aceptación  a la Diversidad en la que se Implica nuestra Comunidad Educativa del CEIP. Hernán Ruiz.  La dinámica de dicho taller es Inclusiva y coeducativa tanto para favorecer la puesta en valor de la capacidad de cualquier persona, niño y niña para modelar, con o sin necesidades educativas especiales, pudiendo modelar mariposas sin asignar a género. Este taller forma parte de las diversas actividades que se van a realizar estos días por las etapas, ciclos, cursos con motivo del día de la Mujer y que conforman los proyectos del centro.  El alumnado a creado,  aprendido, a disfrutado, a sentido en unión en Inclusión, en Igualdad, Sororidad sin diferenciar por género, creando Mariposas, para que sus capacidades y valores vuelen en libertad.Un Taller que forma parte Impulsa, Pacto de Estado contra la Violencia de Género.#impulsa#inclusión#coeducación#PactoContraLaViolencia.

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CEIP. Hernán Ruiz, volando para ser visibles, para ser libres, en Mujeres en el arte, Sororidad "Mereces un amor que te quiera despeinada" Frida Kahlo, que tu esencia vuele libre

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CEIP. Hernán Ruiz, volando para ser visibles, para ser libres, en Mujeres en el arte, Sororidad "Mereces un amor que te quiera despeinada" Frida Kahlo, que tu esencia vuele libre

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CEIP. Hernán Ruiz, el árbol de las Mariposas

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CEIP. Hernán Ruiz, el árbol de las Mariposas

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CEIP. Hernán Ruiz 8 de Marzo en Sororidad. La propuesta desarrollada de actividades en el CEIP. Hernán Ruiz se han centrado en Dar visibilidad Mujeres cercanas, Mujeres actuales en distintos ámbitos y Mujeres dela Historia tanto de Andalucía como de fuera de nuestra Comunidad. Dar visibilidad a ruptura de roles, no hay masculino ni femenino, nuevas masculinidades. El Amor Romántico, desmontando sus mitos. Tomar consciencia de las exigencias para la mujer del “Amor tradicional” Trabajar emociones, poner en valor la inferencia emocional, importancia del empoderamiento, autoestima.

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CEIP. Hernán Ruiz 8 de Marzo en Sororidad. La propuesta desarrollada de actividades en el CEIP. Hernán Ruiz se han centrado en Dar visibilidad Mujeres cercanas, Mujeres actuales en distintos ámbitos y Mujeres dela Historia tanto de Andalucía como de fuera de nuestra Comunidad. Dar visibilidad a ruptura de roles, no hay masculino ni femenino, nuevas masculinidades. El Amor Romántico, desmontando sus mitos. Tomar consciencia de las exigencias para la mujer del “Amor tradicional” Trabajar emociones, poner en valor la inferencia emocional, importancia del empoderamiento, autoestima.

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Se han generado exposiciones en el centro con los trabajos elaborados, entrevistas, frases, mensajes, biografías de mujeres artistas cordobesas con códigos QR, vídeos generando una metáfora visual en Sororidad

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El 8 de marzo, aprendemos JUNTOS Y JUNTAS que las tareas de mantener un hogar ordenado no tienen género, que sumamos más si todos aportamos, y que arreglar un cable, tender la ropa, coser un botón o atornillar una bisagra, no es ni de chicos ni de chicas... es sencillamente compartir la vida diaria...

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En el CEIP Alcalá Venceslada de Jaén hemos conmemorado el 8M visibilizando a dos mujeres artistas de nuestra tierra, ANGELES TOLEDANO (cantaora) Y TERESA ORTEGA (artista plástica) con las que hemos tenido unos encuentros y talleres muy interesantes.
En colaboración con la UJA y el CEP de Jaén se ha realizado un mural conmemorativo en el centro que se inauguró  en un emotivo acto al que asistieron Ángeles y Teresa así como representantes de las entidades colaboradoras. Sin duda un gran recuerdo y unas enseñanzas que nuestro alumnado no olvidará.

MUJERES QUE INSPIRAN: TERESA ORTEGA Y ÁNGELES TOLEDANO

http://www.ceipalcalavenceslada.com/index.php/plan-de-igualdad

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"La mujer que admiro", IES Portada Alta, Málaga

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"La mujer que admiro", IES Portada Alta, Málaga

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Emotivos testimonios de nuestro profesorado y alumnado sobre mujeres que significan mucho en sus vidas, mujeres que inspiran, actividad realizada en nuestro centro para conmemorar el 8M.
Exposición mujeres en la sombra.

https://www.facebook.com/iesportadaalta.coeducacion/

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8M - ¿Y por qué no...? CEIP "Carmen Martín Gaite" Rincón de la Victoria (Málaga)

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8M - ¿Y por qué no...? CEIP "Carmen Martín Gaite" Rincón de la Victoria (Málaga)

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Con motivo del Día Internacional de la Mujer, durante toda la semana, hemos reflexionado sobre las profesiones masculinizadas, visibilizando mujeres Piratas, Pilotas, Chefs, Rockeras, etc., promoviendo la igualdad en el trabajo.
Aquí os dejo el producto final, en el que ha colaborado todo el centro.
¡Muchas gracias por este espacio!

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Las profesoras del IES Las Cumbres, Miriam Neira Fernández, responsable del Aula de Emprendimiento y coordinadora del programa “Innicia. Cultura Emprendedora”, y Eloísa López Atero, coordinadora del Plan de Igualdad y Coeducación, han publicado, hoy 8 de marzo, la primera edición de la revista “Emprendedoras. Empoderadas”. Su objetivo es dar visibilidad a 23 mujeres emprendedoras de la provincia de Cádiz, desde figuras relevantes del entorno actual hasta algunas de ellas que ya no están entre nosotros, pero que también se consideraron notables y un punto de inflexión en su época.

Para ello, nuestras protagonistas se han sometido a una pequeña entrevista a través de la cual conoceremos sus opiniones, deseos e inquietudes.

Dar visibilidad a las mujeres emprendedoras, en cada una de sus facetas, debe ser un compromiso firme de toda la sociedad.

No os la perdáis en:

https://www.facebook.com/543497232702317/posts/1576641302721233/?d=n

https://innicialascumbres.blogspot.com/2022/03/revista-emprendedoras-empoderadas.html

https://cumbreemprende.blogspot.com/2022/03/blog-post.html

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https://riodeigualdad.blogspot.com/2022/03/dia-de-la-mujer-8-de-marzo.html

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IES PUERTA DEL ANDÉVALO Seguimos trabajando la igualdad como en todo lo que llevamos de curso. Con motivo del #8marzo  #diainternacionaldelamujer se han realizado trabajos en Ed. Plástica  relacionados con el sexismo que sigue habiendo en la publicidad. Y en Valores Éticos se han creado debates de situaciones de desigualdad, conceptos en torno al feminismo (brecha salarial, sufragio universal, sonoridad) e invisibilización de la mujer.#plandeigualdad #iespuertadelandévalo

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IES PUERTA DEL ANDÉVALO Seguimos trabajando la igualdad como en todo lo que llevamos de curso. Con motivo del #8marzo  #diainternacionaldelamujer se han realizado trabajos en Ed. Plástica  relacionados con el sexismo que sigue habiendo en la publicidad. Y en Valores Éticos se han creado debates de situaciones de desigualdad, conceptos en torno al feminismo (brecha salarial, sufragio universal, sonoridad) e invisibilización de la mujer.#plandeigualdad #iespuertadelandévalo

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https://www.facebook.com/368053980047933/posts/2008511576002157/

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MARTES 8 DE MARZO “DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER”

Yo de mayor puedo ser...lo que quiera

El Día 8 de marzo (martes) es el “Día Internacional de la Mujer”. Se celebra para recordar los logros de las mujeres a lo largo de la historia y reflexionar sobre su situación actual. A continuación os detallamos las actividades:

1) Las actividades, dibujos o carteles trabajados en tutoría se han expuestos en un mural.  “Yo de mayor puedo ser...lo que quiera”.
2) Circuito de tareas domésticas en el patio (clasificar ropa, tender ropa, hacer la cama, barrer, poner una bombilla, poner pañal a un muñeco, utilizar herramientas....).  Se realizará después del recreo.
3) Colgar mensajes positivos y relacionados con la mujer en los naranjos que hay frente a la Ermita.
4) Cuentos y películas: hacer conscientes a los niños y niñas, de lo que se transmite en ellos.
Una muestra de las actividades en el siguiente enlace.

https://youtu.be/EDmw_t6c0EI

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 GALERIAS VIOLETAS. IES LA MAROMA (Benamocarra) 

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 GALERIAS VIOLETAS. IES LA MAROMA (Benamocarra) 

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Para este 8 de Marzo, desde el I.E.S. "La Maroma" se ha querido rendir homenaje a mujeres de nuestro entorno cercano. Los/as alumnos/as han realizado biografías de sus madres, abuelas, tías, hermanas.... que para ellos/as han supuesto un referente y ejemplo a seguir. Con todas estas biografías se han construido murales que se han colocado en los pasillos del centro para que toda la comunidad educativa pueda conocer estas historias. Así se han conseguido crear "Galerías Violetas" en los pasillos de nuestro centro, bajo el título "Por ellas".
El alumnado ha participado activamente en esta actividad, compartiendo todas estas historias y se realizarán recorridos con las diversas tutorías para que puedan conocer el resto de los trabajos.
Seguiremos trabajando en la igualdad. Saludos.
En el vídeo os dejamos una representación fotográfica de los trabajos y las actividades efectuadas estos días.

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Este trabajo de investigación acerca de mujeres relevantes en el campo de las matemáticas fue realizado por el alumnado de 3ºC para celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Queremos compartirlo aquí para dar visibilidad a mujeres luchadoras que superaron las dificultades de la época en la que vivieron para tener acceso al conocimiento científico, que en muchas ocasiones fue difícil y les estuvo prohibido.

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International Day of Women and Girls in Science

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IES PUERTA DEL ANDÉVALO Semana de la Mujer y la Niña en la Ciencia

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IES PUERTA DEL ANDÉVALO Semana de la Mujer y la Niña en la Ciencia

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Desde el IES Puerta del Andévalo, en San Bartolomé de la Torre (Huelva) programamos toda una semana de actividades para visibilizar a las mujeres científicas de ayer y de hoy.
La semana se alarga y seguimos trabajando la igualdad en el mes de marzo con el día de la mujer.
#mujeresteam #igualdad

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#coeducación #ciencia #programaaldea #proyectoSTEAM Del 9 al 16 de febrero de 2022
semana de la mujer y la niña en la ciencia

Visualización de videos sobre mujeres científicas realizado por el alumnado. https://fb.watch/bzALUFcYt1/

MATEMÁTICAS 2º y 4º ESO

Realización de trabajos en francés sobre mujeres científicas y presentación oral.
FRANCÉS 4º ESO

Infografías sobre mujeres científicas o de relevancia histórica
V.E. 1º ESO

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coeducación #ciencia #programaaldea #proyectoSTEAM Del 9 al 16 de febrero de 2022 semana de la mujer y la niña en la ciencia Visualización de videos sobre mujeres científicas realizado por el alumnado. https://fb.watch/bzALUFcYt1/ MATEMÁTICAS 2º y 4º ESO Realización de trabajos en francés sobre mujeres científicas y presentación oral.

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cuadernillo en lectura fácil para trabajar el día de la mujer

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El IES HISPANIDAD celebra el Día 8 de Marzo con la inauguración del Paseo Morado de las Escritoras

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El IES HISPANIDAD celebra el Día 8 de Marzo con la inauguración del Paseo Morado de las Escritoras

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En el IES Hispanidad de Santa Fe, en Granada, luchamos por la Igualdad promoviendo actividades que ayuden a dar voz al trabajo y aportación de muchas mujeres a lo largo de la Historia.
Con esta actividad, el Paseo morado de las escritoras más relevantes de nuestro panorama literario, 8Carmen Martín Gaite, Rosalía De Castro, Emilia Pardo Bazán o Laura Gallego, entre otras), intentamos dar un paso más en la igualdad y seguir fomentando los valores como el respeto, la libertad, la diversidad o la empatía, como parte indispensable de nuestro compromiso educativo diario.

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Mural elaborado por el alumnado de los planes no formales del CEPER con motivo de la celebración del día de la Mujer el 8 de Marzo. 

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CEPER Valle del Guadalhorce. Cártama. Málaga

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CEPER Valle del Guadalhorce. Cártama. Málaga

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El objetivo de este mural es dar visibilidad a esas grandes mujeres que ya forman parte de la historia del deporte en muchas y diferentes disciplinas. Evidentemente necesitamos hacer una lista que no sea infinita y por eso no están todas las que son, pero sí hemos seleccionado aquellas cuyas historias, de ayer y de hoy, nos han calado más. Cada alumno/a ha seleccionado la que le ha parecido relevante y han escrito una pequeña biografía destacando sus logros.
(20+) Ceper Valle de Guadalhorce | Facebook
Por su parte el alumnado de Informática ha elaborado imágenes interactivas con este mismo tema: DEPORTISTAS ANDALUZAS por ines maria valdivia torreblanca en Genially

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FPB electricidad y Aula Específica ( FBO), Igualdad-Integración

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Una mujer relevante en mi vida, con este título, el alumnado de nuestro centro ha podido reflexionar e investigar sobre una mujer de su entorno cercano que sea importante en su vida.
Abuelas, madres, latas, hermanas… mujeres que son ejemplos cercanos de esfuerzo, pioneras, emprendedoras… de nuestra localidad.
A través de esta propuesta hemos querido fomentar la significativodad y el centro de interés del aprendizaje haciéndolo vivencial.
El resultado asombroso, nuestra comunidad educativa y familiares está compuesta
por mujeres maravillosas de las que estos días estamos conociendo numerosos detalles y anécdotas.

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Pirámide de la Mujer                                                    CEIP Francisco Ayala de Ogíjares

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Pirámide de la Mujer                                                    CEIP Francisco Ayala de Ogíjares

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En nuestro centro se han elaborado unas cajas en las que se han reflejado todos los aspectos que podemos destacar en las mujeres y todo lo maravilloso que significan en nuestras vidas. Hemos formado con nuestras cajas La Pirámide de la Mujer en homenaje a ellas.

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Shirley Walker nació en Napa, California, el 10 de abril de 1945.
Fue solista de piano con la orquesta de San Francisco durante el instituto. Estudió piano y composición musical en la Universidad estatal de San Francisco. Además, compuso obras para películas industriales, siendo una de las pocas compositoras de Hollywood.
Javier y Gabriel

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Hildegarda de Bingen fue una Santa, compositora, escritora, filósofa, científica, médica,... del siglo XI.
Compuso 78 obras musicales agrupadas como Sinfonía de la Armonía de las revelaciones celestes.
Marta López y Lucía Tarifa

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Ainhoa Arteta, cantante lírica española. Su voz es soprano.
Ha ganado varios premios europeos y es conocida internacionalmente.
Debutó como primera figura de la ópera en Palm Beach (EEUU) y desde entonces ha desarrollada una intensa carrera internacional.
María y Alba

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Diana Ross, cantante y actriz estadounidense, famosa por formar parte del grupo Supremes.
En 1970 se estableció como solista, colaboró en la banda sonora de la película Endless love. Además, llegó al nº 1 en las listas de popularidad, convirtiéndose en la primera cantante femenina en conseguir 6 singles.
María Flores y Verónica Raya

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IES Virgen de la Esperanza. Visibilizando mujeres en inglés

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IES Virgen de la Esperanza. Visibilizando mujeres en inglés

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Hoy 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, dos alumnas de 2º ESO C han realizado este maravilloso vídeo en inglés con subtítulos en español, visibilizando a dos importantes mujeres Isabella Bird y Ada Lovelace.
Esperamos que os guste.

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IES Virgen de la Esperanza. La Línea de la Concepción (Cádiz)

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IES Virgen de la Esperanza. La Línea de la Concepción (Cádiz)

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Hoy 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, nuestro centro se une a la iniciativa de la Consejería de Educación y Deporte bajo el lema “Mujeres que inspiran”.

En esta ocasión, nuestro alumnado de primer curso del CFGS Promoción de Igualdad de Género ha querido visibilizar la labor de mujeres profesionales de las que aprenden a diario en las entidades donde realizan la FP Dual, son mujeres que con su profesionalidad y entrega ayudan a otras mujeres en su día a día. Desde aquí, nuestro homenaje a estas grandes profesionales.

La cartelería elaborada por el alumnado nos enlaza a través de los códigos QR para conocer las historias de vida de estas mujeres y puedes encontrarla expuesta en nuestro photocall de igualdad instalado en nuestro hall de entrada, la exposición se irá completando durante toda esta semana de reivindicaciones por el Día Internacional de la Mujer.

#mujeresqueinspirAND

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Colegio Bética-Mudarra - 2º ESO B - Emmy Noether

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Colegio Bética-Mudarra - 2º ESO B - Emmy Noether

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Emmy Noether nación en Alemania en 1882. Fue una de las principales impulsoras del Álgebra Abstracta y Topología. Albert Einstein y David Hilbert la calificaron como la matemática más brillante del mundo.

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Colegio Bética-Mudarra - 2º ESO B - Rosalind Franklin

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Colegio Bética-Mudarra - 2º ESO B - Rosalind Franklin

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Rosalind Franklin nació en 1920 en Londres. Fue química y criptógrafa responsable de importantes contribuciones a la estructura del ADN, ARN, virus, del carbón y del grafito. Fue una científica injustamente olvidada por el mundo de la ciencia. En 1962 tres científicos obtuvieron el premio Nobel gracias a su descubrimiento en la estructura del ADN.

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Colegio Bética-Mudarra - 2º ESO B - María Assumpció

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Colegio Bética-Mudarra - 2º ESO B - María Assumpció

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Nació en Barcelona en 1925 y vivió hasta 2009. Fue la primera mujer en introducir la Astronomía de manera profesional en España en 1971. Se entregó a la docencia desde 1952 hasta 1991.

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Colegio Bética-Mudarra - 2º ESO B - Julia Robinson

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Colegio Bética-Mudarra - 2º ESO B - Julia Robinson

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Julia Robinson (1919) fue la primera mujer en formar parte de la División de Matemáticas de la Academia Nacional de Ciencias de EE.UU., la primera presidenta de la Sociedad Nacional Americana de Matemáticas. Pensó que podía definir los números enteros aritméticamente en función de la definición de un número racional.

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Colegio Bética-Mudarra - 2ºESO B - Marie Curie

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Colegio Bética-Mudarra - 2ºESO B - Marie Curie

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Marie Curie, científica nacida en Varsovia en 1867. Ganó un Premio Nobel de Química y otro Nobel de Física, junto con multitud de medallas por sus contribuciones a la ciencia.

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Colegio Bética-Mudarra - 2º ESO B - Émilie du Châtelet

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Colegio Bética-Mudarra - 2º ESO B - Émilie du Châtelet

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Nos hemos fijado en Émilie du Châtelet, mujer francesa nacida en 1706 de profesión matemática, física y filósofa. Tradujo los principios de Newton y divulgó los conceptos del cálculo diferencial e integral en su libro "Las Instituciones de la Física".

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Colegio Bética-Mudarra - 2ºESO B - Barbara Mcclintock

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Colegio Bética-Mudarra - 2ºESO B - Barbara Mcclintock

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Admiramos a Barbara Mcclintock: primera mujer en ganar un premio nobel en solitario (a sus 81 ños) de medicina y fisiología.

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EN EL CEIP HUERTA DEL CARMEN EN EL CEIP QUEREMOS CAMBIAR EL MUNDO  POR LA IGUALDAD Y POR LA PAZ. EN EL AÑO DE LAS MARIPOSAS VOLAMOS COMO ELLAS: ¡ VALIENTES !

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EN EL CEIP HUERTA DEL CARMEN EN EL CEIP QUEREMOS CAMBIAR EL MUNDO  POR LA IGUALDAD Y POR LA PAZ. EN EL AÑO DE LAS MARIPOSAS VOLAMOS COMO ELLAS: ¡ VALIENTES !

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ACTIVIDADES  25 N

UN POCO DE HISTORIA Origen del 25N

Las hermanas Minerva, Patria y María Teresa Mirabal nacieron en la provincia de Salcedo, en República Dominicana. El lugar hoy lleva su apellido, en honor a su lucha en la resistencia contra el régimen de Rafael Leonidas Trujillo, que terminó en el asesinato de las tres en 1960. La fecha en que sus cuerpos fueron encontrados, el 25 de noviembre, se ha convertido en la celebración internacional del “Día para eliminar la violencia contra la mujer”, instaurado por la ONU en 1999.

Fueron apodadas como “Las Mariposas”; las tres comenzaron activamente a participar de la lucha contra Trujillo, un líder que no permitía la disidencia. Minerva y María Teresa fueron constantemente asediadas por sus opiniones y acciones políticas, siendo apresadas varias veces. Minerva además sufrió el acoso de Trujillo, que al verse rechazado en sus avances amorosos, complicó la vida de la familia Mirabal entera. Minerva estudió Leyes, María Teresa matemáticas y Patria era mecanógrafa; todas se casaron jóvenes, con hombres igualmente luchadores y embarcados en la causa política.

Las hermanas Mirabal integraron diversos movimientos que intentaban traer abajo a Trujillo. En 1960, Minerva y María Teresa fueron nuevamente apresadas y condenadas a tres años de cárcel, pero tras presiones al régimen de Trujillo, fueron liberadas a los pocos meses. Sus maridos en cambio, permanecieron en la cárcel.

Ese mismo año, Patria, María Teresa y Minerva fueron interceptadas en un auto por la polícia secreta, quienes tras golpearlas y ahorcarlas, las dejaron caer a un barranco tratando de encubrir el crimen como un accidente. Con ellas murió además el chofer Rufino de la Cruz. El impacto no se hizo esperar: eran líderes, eran madres, eran mujeres con voz, que acentuaron la indignación con la violencia del régimen trujillista. Patria tenía 36 años cuando murió, mientras que Minerva 34 y María Teresa sólo 25.

El crimen conmovió a la nación, cansada de tres décadas de violencia.

Las Mirabal tenían otra hermana, Belgica, apodada Dedé, quien desde el crimen continuó con el legado de su familia. Hoy se han transformado en íconos del feminismo y un símbolo de República Dominicana, donde además de la provincia que lleva su nombre tienen un museo y un homenaje en la vía pública.

CHARLA  DE     RAMÓN    ANTÚNEZ

"¿ES POSIBLE UN FUTURO SOSTENIBLE SIN IGUALDAD?"

Nos habla de la igualdad de oportunidades, del futuro  de la sociedad cada vez más alejada de la naturaleza, incluyendo la perspectiva de género.

Alumnado de 6º

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¿Sabes el significado de las palabras que aparecen en el vídeo?

El desamor, el egoismo, la indolencia, la indiferencia.

El cambio está dentro de tí.

No esperes a que pase algo.

El cambio está en tus manos.

Las acciones transforman.

El GRAN cambio procede de tí.

El cambio lo hacemos TODOS

Responde a las siguientes preguntas:

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¿Sabes el significado de las palabras que aparecen en el vídeo? El desamor, el egoismo, la indolencia, la indiferencia. El cambio está dentro de tí. No esperes a que pase algo. El cambio está en tus manos. Las acciones transforman. El GRAN cambio procede de tí.

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Silvia Federici

En 1º de FPB del IES Torre de los Guzmanes de La Algaba (Sevilla) hemos conocido la figura de la pensadora Silvia Federici por su contribución al análisis y desentrañamiento de la realidad social y del rol histórico que ha jugado la mujer en las sociedades industriales y posindustriales que caracterizan la modernidad tardía. En este sentido, critica que la teoría del valor y del trabajo marxista no ha tenido en cuenta la importancia en los cuidados de las mujeres. Que si la centralidad de los hombres en el mundo del trabajo y, consecuentemente, en otras esferas sociales ha sido posible, ello se debe, en gran medida a mujeres con un papel no retribuido: desde la procreación (futura mano de obra) hasta la "revolución" de los cuidados.

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EN EL CEIP HUERTA DEL CARMEN DE SEVILLA.                             Durante tres años consecutivos hemos creado tres páginas WEB donde visibilizamos a  40 mujeres STEM de nuestro entorno, en activo, aspirantes a STEM y pioneras jubiladas. Páginas merecedoras de premios durante tres años consecutivos en el concurso WISIBILÍZALAS promovido por la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona 

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EN EL CEIP HUERTA DEL CARMEN DE SEVILLA.                             Durante tres años consecutivos hemos creado tres páginas WEB donde visibilizamos a  40 mujeres STEM de nuestro entorno, en activo, aspirantes a STEM y pioneras jubiladas. Páginas merecedoras de premios durante tres años consecutivos en el concurso WISIBILÍZALAS promovido por la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona 

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Edición Curso 2019    2º premio https://sites.google.com/site/wisibilizalashdc/https://sites.google.com/site/wisibilizalashdc/
Edición Curso 2020   1º premio
https://sites.google.com/a/hudeca.site/wisibilizalas/bienvenida

Edición Curso 2021 Mención de Honor con dos páginas
6º A  https://sites.google.com/hudeca.site/w6a/
6º B
https://sites.google.com/hudeca.site/w6a/

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Científicas, informáticas, ingenieras, matemáticas. Mujeres que rompen estereotipos, que nos inspiran, que trabajan cada día para que el potencial femenino sea cada vez más visible en las carreras STEM. Es hora de sacarlas a la luz. A través de la creación de páginas web, daréis visibilidad a los perfiles de estas grandes mujeres.

MUJERES PROFESIONALES EN STEM, DE AQUÍ Y DE AHORA

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Científicas, informáticas, ingenieras, matemáticas. Mujeres que rompen estereotipos, que nos inspiran, que trabajan cada día para que el potencial femenino sea cada vez más visible en las carreras STEM. Es hora de sacarlas a la luz. A través de la creación de páginas web, daréis visibilidad a los perfiles de estas grandes mujeres.

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EL IES HISPANIDAD celebra el Día 8 de Marzo con la inauguración del Paseo Morado de las Escritoras 

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EL IES HISPANIDAD celebra el Día 8 de Marzo con la inauguración del Paseo Morado de las Escritoras 

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Desde el IES Hispanidad, de Santa Fe, en Granada, luchamos por la Igualdad promoviendo actividades que ayuden a dar voz al trabajo y aportación de muchas mujeres a lo largo de la Historia.
Para ello, nuestro alumnado ha trabajado en la elaboración del Paseo morado de las escritoras, creando así un espacio reservado en nuestro centro para proporcionar visualización y más información, mediante códigos QR, sobre estas brillantes mujeres de la Literatura española.

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El equipo docente y el alumnado de nuestro colegio hemos llevado a cabo un gran proyecto basado en la temática del Día de la mujer. 8 de marzo. Se denomina "Pensemos en igualdad. Construyamos con inteligencia. Innovemos para el cambio". Nos hemos basado en nuestro contexto escolar, en nuestro alumnado y sus familias, en las experiencias del día a día. Hemos trabajado a través de dinámicas de grupo adaptadas a las edades escolares de 3 años hasta 6º de Primaria, así como tener unas charlas de mujeres y hombres con profesiones tales como Policía Local o enfermero. De esta manera hemos acercado a nuestro alumnado a la vida diaria de una persona adulta que da igual su género, pudiendo desempeñar su trabajo. Ha sido una gran experiencia.

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El 8 de marzo es una fecha destacada en el calendario internacional para recordar que la desigualdad de género aún es una realidad en todo el mundo y que si bien han sido muchos los logros alcanzados quedan muchas injusticias por superar.

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El 8 de marzo es una fecha destacada en el calendario internacional para recordar que la desigualdad de género aún es una realidad en todo el mundo y que si bien han sido muchos los logros alcanzados quedan muchas injusticias por superar.

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Cuarto, quinto y sexto conocen el trabajo de mujeres con un papel relevante en la ciencia.

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CEIP La Jara. Sanlúcar de Barrameda. Cádiz

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CEIP La Jara. Sanlúcar de Barrameda. Cádiz

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En nuestro centro hemos trabajado en la biografía de mujeres que han tenido un papel importante en la ciencia. Al mismo tiempo en los niveles de quinto y sexto se ha trabajado sobre mujeres de ahora, que trabajan en la ciencia y desarrollan proyectos importantes que solucionan problemas actuales de nuestras vidas (actividad propuesta por el Parque de las Ciencias de Granada).

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IES LLANES (Sevilla)Vídeo de animación creado por el alumnado sobre la figura de Concepción Arenal con cuestionario para el aula:

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IES LLANES (Sevilla)Vídeo de animación creado por el alumnado sobre la figura de Concepción Arenal con cuestionario para el aula:

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Cuestionario para completar en el aula:

https://drive.google.com/file/d/1W1LYiX2WrSkQVpt3rDVScLDI8zmnAu3A/view

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Mujeres Artistas - Artistas Feministas

Para el 8 de marzo, Día de la Mujer, hemos creado un muro virtual titulado: Mujeres Artistas - Artistas Feministas en la plataforma educativa Padlet, en la que el alumnado escribirá un mensaje virtual, en la lengua de estudio, que trata sobre uno de estos temas:

-          La mujer artista, creadora de obras de arte en nuestra sociedad

-          La figura femenina en la historia del arte

-          El papel de la mujer en el arte

-          La imagen de la mujer en el arte y especialmente de las mujeres artistas

-          La mujer como objeto de representación en el arte

Se puede hablar de cualquier tipo de arte: obras cinematográficas o de teatro, pintura, música, escultura, literatura etc.

El enlace: https://padlet.com/deborah289/320zw0jllgfvq68

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En la clase de inglés hemos trabajado a lo largo de todo el curso varios vídeos pero subo este que les causó una gran impresión .

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48 Cosas que las mujeres escuchan a lo largo de su vida

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CEIP Maestro Arturo Giner, Camas, Sevilla

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CEIP Maestro Arturo Giner, Camas, Sevilla

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El alumnado de 5º ha conocido a Jane Goodall. Ha escuchado el mensaje que ella daba "A las niñas que quieren ser científicas" y han realizado una investigación sobre su biografía y su trayectoria como primitóloga.

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Mi mensaje a las niñas que quieren ser científicas. Jane Goodall, primatóloga

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CEIP Maestro Arturo Giner, Camas, Sevilla

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CEIP Maestro Arturo Giner, Camas, Sevilla

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El día 8 de Marzo hemos conocido a mujeres importantes: una mujer importante de su familia, Mari Anning, Elena García, Katherinne Johnson, Natalia Molina, Vanesa Martín... Cada ciclo ha trabajado con distinta profundidad, pero después todo se comparte...

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Este curso, en el CEIP Maestro Arturo Giner, hemos conocido algunas mujeres importantes. Hemos trabajado en enero sobre Wangari Maathai y en febrero, en algunas clases, hemos conocido a algunas mujeres científicas ( 11 febrero).

En este día queremos conmemorar a mujeres importantes de nuestra familia.

En Infantil y primer ciclo tenemos bien claro quiénes son las mujeres más importantes...

De la mano de la seño Ángela las chicas han enseñado a los chicos un juego tradicional que jugaban de pequeñas nuestras madres. Juegos de manos que pasan de generación en generación.

¡Choco, choco lala, choco choco tete....!

(previamente limpieza de manos con hidroalcohólico, y después también)

El alumnado de segundo ciclo, reflexiona, escribe y comparte...

Queridas mamás...

¡Sois muy importantes! Muchas gracias por todo lo que hacéis por nosotros y por nosotras. Gracias por colaborar con el cole, gracias por enseñarnos, por ayudarnos, por estar siempre ahí.

El alumnado de tercer ciclo ha estado trabajando e investigando durante la semana sobre mujeres que han destacado en diferentes campos. Ya conocían a muchas. Han visualizado vídeos, han realizado tertulias...

A continuación compartimos algunas imágenes, pero queremos transcribir el trabajo que ha hecho Lourdes de 5º.

UNA MUJER IMPORTANTE PARA MI

A la mujer que le quiero dedicar este día 8 de marzo es a mi madre.

Mi madre se llama Carmen, tiene los ojos marrones y el pelo marrón y rizado.

Nunca va con falda, suele ir con vaqueros y lleva gafas. Es muy simpática y agradable. Es informática.

La he elegido porque ella me ha enseñado muchas cosas y una de ellas es la Igualdad.

Me ha dicho que las mujeres siempre han estado luchando para ser tratadas igual que los hombres y que han hecho un gran esfuerzo para conseguirlo.

También me ha dicho que cada mujer tiene que superar su prueba. Ella ya superó la suya, y mi abuela también, ahora me toca a mi.

Me ha contado porqué el 8 de marzo es el día de la mujer y lo orgullosa que está.

Me encantaría que la conocieras. Te caería genial. Y seguramente ella te contaría muchas cosas interesantes.

Lourdes Carrasco Carballo 5º 8/03/2021

Hemos visto algunos vídeos para conocer a mujeres andaluzas, en sexto por equipos han trabajado sobre una mujer deportista, una cantante, una científica, una pintora, una filósofa, una periodista... y han hecho exposiciones a sus compañeros.

Desde el área de francés se trabaja "La journèe International des droits des Femmes", se presentan algunas mujeres fracophones, pioneras que han destacado en diversos ámbitos, todas ellas fueron unas "Superheroínas".

En pequeños grupos trabajamos la descripción, comprensión y expresión oral en francés de una... "Superheroína", aspecto físico, super-poderes..., Lo hacemos mediante un juego y después al cuaderno.

Nuevamente felicidades a todos/as por un trabajo tan bonito.

Las fichas de infantil y primer ciclo son de @laclasedecarmen Ficha Gracias!!

Mujeres Andaluzas con Historia. Aquí

CEIP Maestro Arturo Giner, Coca de la Piñera, Camas, Sevilla.

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8 de marzo Día Internacional de la Mujer

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Este curso, en el CEIP Maestro Arturo Giner, hemos conocido algunas mujeres importantes. Hemos trabajado en enero sobre Wangari Maathai y en febrero, en algunas clases, hemos conocido a algunas mujeres científicas ( 11 febrero). En este día queremos conmemorar a mujeres importantes de nuestra familia.

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CEIP Maestro Arturo Giner, Camas, Sevilla

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CEIP Maestro Arturo Giner, Camas, Sevilla

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Este año hemos conocido a Wangari Maathay.  Iniciamos el trabajo en enero con la celebración del Día de la Paz escolar y esta bióloga y activista ha seguido estado presente en un rincón principal de nuestro cole.

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Este curso volvemos a llevar a la práctica una actividad que hemos venido realizando durante los cursos anteriores.

En años anteriores hemos conocido a Málala Yousafzay y a Irena Sendler.
(En la parte final de esta entrada hemos colgado imágenes de algunos de los trabajos del alumnado)

Hay un libro muy bonito escrito por Jeanette Winter, de Ekarité ediciones que cuenta su historia, una "Historia verdadera".

Os compartimos estos vídeos para que podáis conocerla.

En este Pincha en este vídeo también se narra su historia, tiene unas láminas de dibujos muy bonitas...
enlace para ver una presentación Slideshare del libro de Jeannet Winter.

"Las acciones de una persona pueden cambiar el mundo"

"Cualquier persona que ha logrado algo se ha caído muchas veces... Pero todas ellas se levantaron nuevamente y siguieron luchando..."

Aquí estábamos empezando a crear nuestro rincón...

Algunos alumnos y alumnas de primero hemos hecho un mural de África para señalar dónde está Kenia.
Hemos aprendido que en Kenia está el Monte Kenia que le da nombre al país y que es la segunda montaña más grande de África.

El alumnado de 6º, 5º y 4º era el encargado de buscar información para preparar el "Rincón de Wangari", pero han habido alumnos de otros cursos que también han querido investigar. ¡Genial!

Aquí están algunos de nuestros trabajos.

Hemos tenido mucho trabajo; menos mal que Encarni, nuestra conserje, nos ha ayudado mucho.

Tenemos muchísima información. Llega el momento de compartirla, de mirar, de aprender...

A algunas clases nos ha dado tiempo de visitar hoy el rincón de Wangari, otras lo visitaremos la próxima semana.

-Wangari Muta Maathai - Unbowed,

CEIP Maestro Arturo Giner, Coca de la Piñera, Camas, Sevilla.

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Espacio de Igualdad y Convivencia del CEIP Maestro Arturo Giner

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Este curso volvemos a llevar a la práctica una actividad que hemos venido realizando durante los cursos anteriores. En años anteriores hemos conocido a Málala Yousafzay y a Irena Sendler. (En la parte final de esta entrada hemos colgado imágenes de algunos de los trabajos del alumnado) Hay un libro muy bonito escrito por Jeanette Winter, de Ekarité ediciones que cuenta su historia, una "Historia verdadera".

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IGUALDAD EN EL IES Villa DE VÍCAR, LA GANGOSA, VÍCAR ALMERÍA

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IGUALDAD EN EL IES Villa DE VÍCAR, LA GANGOSA, VÍCAR ALMERÍA

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La pandemia y sus restricciones no han podido evitar que , aunque de diferente forma, conmemoremos un día tan necesario en el que recordamos, homenajeamos y añoramos a mujeres importantes para nuestra historia y para nosotr@s mism@s.

Ante la imposibilidad este año de hacer la II Marcha por la Igualdad como el año anterior, hicimos nuestro símbolo de la igualdad en el patio del instituto.

También se inauguraron los pasillos con nombres de mujeres ilustres. Concretamente, Marie Curie dio nombre al pasillo de Ciencias y Virginia Woolf al pasillo de Letras.
OS DEJO EL ENLACE A NUESTRO BLOG DE IGUALDAD PARA QUE PODÁIS CONOCER TODO NUESTRO TRABAJO SOBRE EL TEMA:
https://convivenciaeigualdadvilladevicar.blogspot.com

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Aquí os dejo una pequeña representación que hice para mis alumn@s sobre María Bellido, heroína de Bailén que es mi pueblo.

https://youtu.be/i9oYT_1HuvQ

Espero que os guste.

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Mes de Marzo "Mes de la Mujer", IES Portada Alta

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Mes de Marzo "Mes de la Mujer", IES Portada Alta

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En el IES Portada Alta, con motivo de la celebración del 8 de marzo, el mes de marzo ha sido el "Mes de la Mujer" llevando a cabo distintos tipos de actividades como:
- Concurso de infografías "Mujeres Influencers", al que han presentado más de 100 creaciones, todas realizadas con gran trabajo y esmero.
- "La mujer que admiro", emotiva actividad en la que alumnado y profesorado han dado testimonio acerca de mujeres que han significado o significan mucho en sus vidas.
-Y por último, la que creó más expectativas e interrogantes y resultó un gran éxito "Visita de Mujeres Ilustres", profesoras caracterizadas de mujeres que han destacado a lo largo de la historia han recorrido nuestro centro relatando al alumnado sus grandes logros y hazañas.

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Aquí hay una muestra de nuestra investigación en familia este 8 de marzo con la actividad "antes vs ahora"
http://camposotocooeduca.blogspot.com/2021/03/trabajos-del-alumnado-8m-ceip-camposoto.html

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Actividades realizadas en EOI Vícar para conmemorar el Día Internacional de la Mujer

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Mujeres q inspiran ceip Los Mochos

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8M- VUELA ALTO
CEI ARCO IRIS Churriana de la Vega.
En nuestro centro hemos celebrado el 8 M fusionando dos cuentos: "Pepuka y el monstruo que se llevó su sonrisa" y "Cuando las niñas vuelan alto".
Pepuka es una niña que se enamora de un monstruo, trabaja muchos valores y es ideal para trabajar la violencia machista, Pepuka es capaz de enfrentarse a su maltratador con la ayuda de sus mascotas y consigue la libertad y felicidad. El otro cuento trata de tres niñas que quieren ser violinista, escritora y piloto, pero por culpa de la sociedad representada por 4 malvados que le introducen piedras en los zapatos, mochilas y bolsillos, cambian su forma de ser y  no pueden emprender su vuelo para alcanzar sus sueños, hasta que un día se dan cuenta de todas las piedras que llevan encima, las sueltan y consiguen emprender su vuelo.
Para el 8 M Pepuka se viste de morado y vuela muy alto por todos los pasillos de nuestro cole al ritmo de la canción VOLAR de Álvaro Soler.
Cada alumna y alumno han coloreado el vestido de Pepuka en color morado, le han puesto unas alas gigantes y se han colgado en los techos de los a pasillos.
El mismo día 8 M, tras trabajar en asamblea  la relación entre los cuentos y el 8 M, el alumnado se ha confeccionado un medallón y han dibujado sus sueños y lo que quieren ser de mayores.
Para el profesorado por el gran esfuerzo realizado,  el equipo directivo junto al equipo de Paz, Igualdad y Convivencia, les sorprenden con una pañoleta bajo el lema "Vuela Alto" y un pin con la muñeca de Pepuka.
Os dejo un pequeño vídeo.
https://youtu.be/9em5-pnMCko
Pepuka nos  está acompañando durante todo el curso, es nuestro hilo conductor, podéis visitar nuestro blog y echar un vistazo a algunas de las actividades que hemos realizado.
https://escuelainfantil-arcoiris.blogspot.com/?m=1
Un abrazo.

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8 DE MARZO ESCUELA DE ARTE JOSE NOGUÉ JAÉN 

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8 DE MARZO ESCUELA DE ARTE JOSE NOGUÉ JAÉN 

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https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10218251146285349&id=1091179457

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IES Mariana Pineda

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Este año, nuestra cooperativa ha centrado el trabajo sobre el 8M en la visibilización de las mujeres de nuestro entorno, y en lo que nos aportan. En el enlace al blog de la Delegación de Educación de Málaga, podéis ver en qué ha consistido el trabajo.
Por otro lado, se ha invitado a los departamentos a descubrir a mujeres que han sido importantes en cada una de las disciplinas, mediante diversos artículos.

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La Cooperativa de Enseñanza, Santa María de los Ángeles fue la primera Escuela de Formación Profesional femenina de España, en los años 50.

A día de hoy su compromiso con la igualdad sigue siendo firme. Creen y ejercen una educación en igualdad de derechos, libertades y oportunidades.

En este curso, en torno al , se lanzó una propuesta de exposición colectiva. 8 de Marzo, Día de la Mujer

En esta ocasión, se ha puesto el acento en las aportaciones de las mujeres a la sociedad; mujeres de nuestro entorno, de nuestra historia personal, de nuestra familia, mujeres que han sido o son, una referencia personal y es a esas mujeres a las que se ha rendido homenaje.

Siguiendo los planteamientos de lo que se conoce como Historia de la Gente Común , se propuso lo siguiente: , en el que se presentara a una mujer de nuestra vida que nos inspire, sea una referencia o admiremos especialmente

El cartel debía contener alguna (foto o dibujo de la homenajeada), y un donde se explicara quién es esa mujer y porqué se quiere homenajearla.

Con todos los carteles se ha hecho una exposición que queda expuesta en la galería del centro.

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Sta Mª de los Ángeles rinde homenaje a las mujeres de nuestra vida en el 8M

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La Cooperativa de Enseñanza, Santa María de los Ángeles fue la primera Escuela de Formación Profesional femenina de España, en los años 50. A día de hoy su compromiso con la igualdad sigue siendo firme. Creen y ejercen una educación en igualdad de derechos, libertades y oportunidades.

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Compartimos las actividades de aula realizadas con el alumnado de francés e inglés.

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Este año para conmemorar el 8M, el lema escogido por el Ayuntamiento de Vícar, el Centro de Mujer y los centros educativos de la zona es "Vícar es Igualdad".

La EOI de Vícar ha colaborado con mucha ilusión en las actividades propuestas - creación de una pancarta para colocar en el "Túnel de la Igualdad" en la puerta del consistorio, y "hojas de árbol" hechas de hule morado con mensajes del alumnado (en inglés y francés) para conmemorar este día tan importante internacionalmente.

Adjunto foto de la pancarta y aquí podéis leer más: http://www.vicar.es/Servicios/cmsdipro/index.nsf/noticias.xsp?p=Vicar&documentId=9B631366458600C9C12586960041CEBE

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IES Mariana Pineda

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Este es nuestro blog de igualdad donde reseñamos todas las actividades relacionadas con la igualdad llevadas a cabo en nuestro centro.

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El alumnado del IES Al Ándalus ha podido disfrutar hoy de la charla taller de la Psico Woman organizada por el Exmo. Ayuntamiento de Almería y Universo: Mujer tenías que ser del IES Maestro Padilla dentro de las actividades realizadas con motivo del 8M.

Isa Duque ha ofrecido una clarificadora charla sobre el amor, el amor del bueno, alejado de mitos románticos y basado en las relaciones sanas.

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El alumnado del IES Al Ándalus ha podido disfrutar hoy de la charla taller de la Psico Woman organizada por el Exmo. Ayuntamiento de Almería y Universo: Mujer tenías que ser del IES Maestro Padilla dentro de las actividades realizadas con motivo del 8M.

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PUERTAS PARA LA IGUALDAD Y EL RECONOCIMIENTO #mujeresqueinspirAND

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colegio Sagrado corazón

8 DE MARZODIA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Puertas para la igualdad y el reconocimiento

Desde el Colegio Sagrado Corazón nos unimos a la celebración del Día Internacional de la Mujer decorando en cada clase su puerta con imágenes, información, mensajes... que se refieran a aportaciones de la mujer en el mundo, implicando al alumnado y a sus familias. Es un pequeño gesto con el que intentamos concienciar y visibilizar a la mujer a través de las creaciones e investigaciones de los alumnos/as.

Puertas para la igualdad y el reconocimiento

PRIMARIA

SECUNDARIA

INFANTIL

Nuestras/os pequeñas/os de INFANTIL se unen a la celebración del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, con el pequeño gesto de decorar sus clases con las PUERTAS PARA LA IGUALDAD Y EL RECONOCIMIENTO.Con esto intentamos concienciar de la importancia de la Mujer en nuestra sociedad para hacerlas visibles, empezando, claro está, por sus propias madres y las mujeres que le rodean ¡Feliz día a todas!

Desde el Colegio Sagrado Corazón, los alumnos de PRIMARIA conmemoran un año más el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer. De una forma sencilla decoran sus clases llenando el colegio dePUERTAS PARA LA IGUALDAD Y EL RECONOCIMIENTO.En esta efeméride recordamos los éxitos alcanzados por numerosas mujeres que han luchado y que luchan para conseguir los derechos que por justicia les pertenecen. ¡Feliz día a todas!

Hoy, 8 de marzo, en el Día Internacional de la Mujer, renovamos un año más desde el Colegio Sagrado Corazón nuestro compromiso con la construcción de un futuro más justo e igualitario y reivindicando un futuro sin estereotipos, sin desigualdades y sin violencia de género, en todos los ámbitos de la vida.Desde la ESO se participa con todo el centro en la iniciativa de decorar y llenar el colegio de PUERTAS PARA LA IGUALDAD Y EL RECONOCIMIENTO, ojalá este sencillo gesto ayude a visibilizar y mejorar esta realidad.

GRACIAS

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN

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PRESENTACIÓN MUJERES by María Luisa Resola Camacho on Genially

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colegio Sagrado corazón 8 DE MARZODIA INTERNACIONAL DE LA MUJER Puertas para la igualdad y el reconocimiento Desde el Colegio Sagrado Corazón nos unimos a la celebración del Día Internacional de la Mujer decorando en cada clase su puerta con imágenes, información, mensajes...

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Durante la semana previa al 8M, desde el centro basándonos en mujeres que inspiran, hemos trabajado sobre la vida y obra de escritoras españolas de todos los tiempos. Desde Clara Campoamor o Concepción Arenal a Elvira Lindo o Rosa Montero.
Centrándonos en las nuevas tecnologías y la interactividad, los alumnos con la ayuda del profesorado han realizado unas presentaciones sobre las escritoras que les ha tocado investigar. Los cursos superiores las han hecho solos, los más pequeños hemos buscado entre todos la información que nos interesaba y se han realizado genially.
También han trabajado actividades interactivas sobre las vidas u obras de las autoras que les han tocado.
Al mismo tiempo, el alumnado de tercer ciclo ha participado en un concurso sobre microrrelatos que hemos realizado en el centro, exponiendo los trabajos ganadores en el mural de igualdad del centro.
Para terminar el alumnado de tercer ciclo ha recibido unas charlas que enlazaban los peligros de las redes aplicados a temas de igualdad, impartidos por pantallas amigas.
Todos los trabajos se pueden ver en el documento que añadimos a continuación.

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ÍES La Sagra (Huéscar) Fanzine de Igualdad 

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ÍES La Sagra (Huéscar) Fanzine de Igualdad 

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El fanzine de Igualdad es una publicación breve y de formato original y llamativo cuyos contenidos este número especial 8M giran en torno al feminismo, la coeducación y la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. Cuenta con colaboraciones firmadas por el alumnado, entre las que destaca la entrevista a Anabel Rodríguez, activista y feminista que además es paisana nuestra. Subimos una foto de las revistas y el jpg de la entrevista (no deja añadirlo).

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Iliturgitanas de Calendario, EOI Andújar

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Iliturgitanas de Calendario, EOI Andújar

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Presentamos nuestras 2 publicaciones creadas por nuestro alumnado para dar visibilidad a 12 mujeres iliturgitanas de nacimiento o adopción que han sido o son un referente para la ciudadanía por su trayectoria y labor:
https://issuu.com/eoiandujar/docs/iliturgitanas_de_calendario_versi_n_canva
https://issuu.com/eoiandujar/docs/iliturgitanas_de_calendario_8m_franc_s

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Un proyecto para dar respuesta a la necesidad social de promover la igualdad de género en las escuelas y en las familias, que propicie la sensibilización y el tratamiento de las desigualdades sociales en materia coeducativa.

¿En qué consiste?

Este proyecto consta de una colección de cuentos coeducativos que giran en torno a temáticas clave en materia de Igualdad: la corresponsabilidad y diversidad familiar, los roles y estereotipos de género, la identidad sexual, la educación emocional, la autonomía personal, el desarrollo ético, la resolución de conflictos, el acoso escolar, el lenguaje no sexista y la socialización de género. Los cuentos están adaptados a los diferentes niveles educativos, y pretende ser un proyecto integrado en la programaciones didácticas, flexible para ser trabajado desde un enfoque transversal de la enseñanza. Cuidados en forma y fondo, con un lenguaje artístico y rítmico, los contenidos son tratados desde una metodología activa y participativa. La musicalidad de los textos y las creativas ilustraciones, ayudan a trabajar las temáticas de una forma natural, divertida y motivante, aportando un carácter lúdico a la lectura. Del mismo modo se busca fomentar el placer por la literatura, e inculcar a los niños y a las niñas el desarrollo de la sensibilidad literaria.

Cada cuento incorpora una propuesta didáctica con orientaciones, actividades y recursos complementarios para el trabajo en los centros educativos: canciones musicales, fichas didácticas y recursos audiovisuales .

Fundamentación

Se constituye así el proyecto como un recurso didáctico para ser trabajado tanto en los hogares como en las aulas de Educación Infantil y Primaria, como medida de prevención contra la violencia de género, y de tratamiento para la promoción de la cultura de la paz y mejora de la convivencia social. En este sentido, la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, establece la promoción de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres como uno de los principios fundamentales del sistema educativo y en este mismo sentido, la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, y la Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género en Andalucía (BOJA núm. 247, de 18 de diciembre 2007), refuerzan la necesidad de avanzar desde el ámbito educativo en la promoción de la igualdad real y efectiva de mujeres y hombres. Acuerdo de 16 de febrero de 2016, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 (BOJA núm. 41, de 2 de marzo 2016).

Enfocados a diferentes niveles educativos, el objetivo común tiene como base la transmisión de valores socioculturales, creencias y comportamientos que promuevan principios de equidad, justicia, paz e inclusión.

Un teatro para la vida se constituye como una propuesta de producto final basado en el aprendizaje servicio dentro de las metodologías activas, siguiendo las propuestas didácticas de la obras teatrales.

Propuestas y cuadernos de actividades adaptados para poder ser trabajadas en todos los niveles educativos, con orientaciones, actividades y recursos complementarios para el trabajo en los centros educativos.

Programación de talleres de Igualdad y Educación Emocional, en base a los diferentes cuentos, adaptados para todos los niveles educativos.

SOY NIÑA/NIÑO

¿Conoces al príncipe Serafín? Tiene una larga melena... También lo pasarás bomba con Pepota y Pepino ¡Diviértete con las lecturas más divertidas!

SOY MAESTRA/MAESTRO

Conoce todos los recursos del Proyecto Letras Coeducativas. Nuestra tarea de coeducar en las aulas será muy divertida con nuestros personajes. ¡Descúbrelos!

El Príncipe Serafín

El príncipe Serafín representa un giro en la transmisión de modelos de género estereotipados que han caracterizado la literatura infantil tradicional. Con un trasfondo coeducativo, el cuento fomenta los valores de tolerancia, respeto, libertad e igualdad de oportunidades, en una sociedad libre de discriminación y actitudes sexistas. Rompe con los prejuicios de género al presentar personajes enfocados desde una perspectiva libre de estereotipias. La obra está integrada en un Proyecto llamado Letras Coeducativas, enfocado en la prevención y tratamiento de la Igualdad.

OBJETIVOS

Desmontar los estereotipos de género en la caracterización diferenciada de personajes: actitudes y comportamientos asociados por razón de género.

Desarrollar la identidad personal, potenciando la libre expresión de gustos, preferencias y elecciones.

Presentar nuevos modelos masculinos y femeninos, libres de estereotipos de género.

Fomentar la independencia, la autonomía personal, el autoconcepto y la autoestima.

Desarrollar actitudes de tolerancia y respeto a la diversidad

Promover modelos de relaciones afectivos no dependientes.

Me encanta mi papá

Este es mi papá. ¡ES GIGANTE COMO UN ELEFANTE! Está un poco calvo, pero es muy guapo y bueno... Mi papá hace la cama, me lleva al cole, cocina, pone la lavadora, juega al escondite y hasta canta ópera... ¡Me encanta mi papá!

Un álbum ilustrado que destaca una imagen paternal libre de estereotipos de género. Sus textos rítmicos envueltos en estimulantes ilustraciones motivan en la implicación de las tareas del hogar de una forma lúdica y divertida. Incluye propuesta didáctica y cuadernillo de actividades.

OBJETIVOS

Asociar la figura paterna con roles de cuidado y crianza en la vida del hogar, libres de estereotipos de género.

Mostrar modelos educativos basados en la corresponsabilidad familiar.

Conocer las diversas tareas domésticas y su importancia para el cuidado y la salud: cocinar, lavar la ropa, hacer la cama..

Motivar en la realización de actividades del hogar de forma lúdica y divertida.

CONTENIDOS

Diversidad e inclusión. Modelos familiares.

Tareas domésticas: el cuidado y la salud.

Corresponsabilidad familiar.

El cuidado familiar.

Autonomía personal, autoestima y confianza.

Mi mamá es única

Este cuento sensibiliza y nos enseña que hay distintos tipos de mamás: pueden ser altas, grandes, bajitas, arrugadas, fuertes, redondas, morenas, amarillas... son de colores variados. Hay mamás que son grandes voluminosas y fuertes,como la mamá osa; hay mamás redondas y blanditas que parecen bollos de leche, como la mamá quesito; e incluso hay mamás que siempre llevan pantalones, que tienen parches en el ojo y viajan por todo el mundo...

OBJETIVOS

Reconocer diferentes profesiones no estereotipadas, valorando su importancia para la sociedad.

Fomentar la autoestima y confianza en las propias posibilidades.

Concienciar sobre la capacitación de hombres y mujeres en todos los oficios.

Valorar el afecto y cuidados de las madres, y sus actividades profesionales fuera del hogar.

Desarrollar actitudes de igualdad, tolerancia e inclusión en el ejercicio profesional.

Potenciar la libre expresión de gustos, preferencias y elecciones.

CONTENIDOS

1. Profesiones no estereotipadas.

2. Educación para la salud: deportes coeducativos.

3. Diversidad e inclusión.

4. Responsabilidad en el cuidado personal.

5. Madres cuidadoras y trabajadoras.

6. Autonomía personal, autoestima y confianza.

Pepota y Pepino

Lacaracterización de los personajes Pepota y Pepino, rompe con los estereotipos de género, posibilitando la apertura hacia la identidad libre de prejuicios sociales y discriminaciones sexistas. Con un lenguaje sencillo y rítmico, el texto asocia actitudes y modelos de comportamientos libres de estereotipos de género.

OBJETIVOS

Promover los juegos y juguetes coeducativos.

Desmontar los estereotipos de género de la socialización diferenciada: juguetes, colores, actitudes y comportamientos asociados por razón de género.

Fomentar la independencia, la autonomía personal y la autoestima.

Desarrollar actitudes de cooperación, ayuda mutua, tolerancia y respeto a la diversidad.

Potenciar la libre expresión de gustos, preferencias y elecciones.

CONTENIDOS

1. Caracterización de personajes libres de estereotipos de género.

2. Diversidad e inclusión.

3. Juegos y juguetes coeducativos.

4. Independencia, autonomía personal y autoestima.

5. Cooperación y ayuda mutua.

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Letras Coeducativas surge para dar respuesta a la necesidad social de promover la igualdad de género en las escuelas y en las familias, que propicie la sensibilización y el tratamiento de las desigualdades sociales en materia coeducativa.

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CEIP NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO (FUENTE-TÓJAR)

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CEIP NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO (FUENTE-TÓJAR)

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LAS HADAS EXISTEN

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PUERTAS PARA LA IGUALDAD Y EL RECONOCIMIENTO

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colegio Sagrado corazón

8 DE MARZODIA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Puertas para la igualdad y el reconocimiento

Desde el Colegio Sagrado Corazón nos unimos a la celebración del Día Internacional de la Mujer decorando en cada clase su puerta con imágenes, información, mensajes... que se refieran a aportaciones de la mujer en el mundo, implicando al alumnado y a sus familias. Es un pequeño gesto con el que intentamos concienciar y visibilizar a la mujer a través de las creaciones e investigaciones de los alumnos/as.

Puertas para la igualdad y el reconocimiento

PRIMARIA

SECUNDARIA

INFANTIL

Nuestras/os pequeñas/os de INFANTIL se unen a la celebración del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, con el pequeño gesto de decorar sus clases con las PUERTAS PARA LA IGUALDAD Y EL RECONOCIMIENTO.Con esto intentamos concienciar de la importancia de la Mujer en nuestra sociedad para hacerlas visibles, empezando, claro está, por sus propias madres y las mujeres que le rodean ¡Feliz día a todas!

Desde el Colegio Sagrado Corazón, los alumnos de PRIMARIA conmemoran un año más el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer. De una forma sencilla decoran sus clases llenando el colegio dePUERTAS PARA LA IGUALDAD Y EL RECONOCIMIENTO.En esta efeméride recordamos los éxitos alcanzados por numerosas mujeres que han luchado y que luchan para conseguir los derechos que por justicia les pertenecen. ¡Feliz día a todas!

Hoy, 8 de marzo, en el Día Internacional de la Mujer, renovamos un año más desde el Colegio Sagrado Corazón nuestro compromiso con la construcción de un futuro más justo e igualitario y reivindicando un futuro sin estereotipos, sin desigualdades y sin violencia de género, en todos los ámbitos de la vida.Desde la ESO se participa con todo el centro en la iniciativa de decorar y llenar el colegio de PUERTAS PARA LA IGUALDAD Y EL RECONOCIMIENTO, ojalá este sencillo gesto ayude a visibilizar y mejorar esta realidad.

GRACIAS

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN

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PRESENTACIÓN MUJERES by María Luisa Resola Camacho on Genially

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colegio Sagrado corazón 8 DE MARZODIA INTERNACIONAL DE LA MUJER Puertas para la igualdad y el reconocimiento Desde el Colegio Sagrado Corazón nos unimos a la celebración del Día Internacional de la Mujer decorando en cada clase su puerta con imágenes, información, mensajes...

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💜Nuestro centro no ha pasado por alto el Día de la Mujer. El alumnado se ha implicado y ha realizado un vídeo para rendir homenaje a las mujeres en este día tan reivindicativo. ¡Gracias a todas!💜 #YoSoyRyC #LoQueEsNuestro

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Instalaciones para el 8 de Marzo Escuela de Arte José Nogue Jaén 

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Instalaciones para el 8 de Marzo Escuela de Arte José Nogue Jaén 

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Alumnado de 1º Cultura Audiovisual