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correction

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(3) niveaux d'intensité sonore (correction_V3)

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bilan

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(3) niveaux d'intensité sonore (bilan_V3)

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documents

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(3) niveaux d'intensité sonore (documents_V3)

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ACT5 : Les niveaux d'intensité sonore

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correction

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exercices 1, 2, 3 p225

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Pour les activités 3 et 4

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correction

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énoncé

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Pour les activités 1, 2 et 5

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Exercices d'entraînement

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bilan

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les 6 suites pour violoncelle de Bach

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J.S. Bach: 6 Suites for Cello Solo (Full Album) played by István Várdai

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questions

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documents

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bilan

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bilan

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morceau de Chopin

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Chopin : Nocturne n°13 (Emmanuelle Swiercz)

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fichier "Chopin_44kHz_16bits"

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documents

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questions

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ACT3 : Numérisation d'un signal sonore analogique

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ACT4 : Taille et compression des fichiers son

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animation "Corde de Melde"

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fiche_aide _ regressi

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(4) instruments de musique (fiche aide_V3)

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vidéo "expérience de la corde de Melde"

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vidéo "vibration d'une colonne d'air"

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Comment faire vibrer une colonne d'air ? - C'est pas sorcier

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énoncé

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ACT2 : Les instruments de musique

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bilan

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Guitare

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Ukulélé

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Téléphone

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questions

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documents

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bilan

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correction

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énoncé

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correction

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énoncé

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27 novembre

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27 novembre

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Téléphone

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lelivrescolaire.fr - Le son, phénomène vibratoire

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Guitare

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lelivrescolaire.fr - Le son, phénomène vibratoire

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Ukulélé

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lelivrescolaire.fr - Le son, phénomène vibratoire

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énoncé

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fichiers sons

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fichiers sons

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ACT1 : Analyse et production d'un son GROUPE 8

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ACT1 : Analyse d'un son GROUPE 9

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correction

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énoncé

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point méthode

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prérequis

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bilan + application

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(6) datation carbone 14 (bilan + application)

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correction

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Exercice d'entraînement

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énoncé

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La datation au carbone 14

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vidéo "datation au carbone 14"

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Q10

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Q9

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Q8

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Q7

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Q6

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Q5

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QCM pronote (correction)

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animation "lancers de dés"

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ACT 3 : La décroissance radioactive

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bilan

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vidéo "Marie Curie, une vie pour la science"

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vidéo "découverte de la radioactivité"

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[Histoire des sciences] La découverte de la radioactivité

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vidéo "Henri Becquerel"

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vidéo "M. Prudent"

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Monsieur Prudent découvre la radioactivité!

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ACT 2 : La radioactivité

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correction

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énoncé

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correction

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11 septembre

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11 septembre

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énoncé

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Groupe 15H / 16H

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Groupe 16H / 17H

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bilan

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questions

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(3) origine-abondance éléments chim (questions)

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documents

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(3) origine-abondance éléments chim (documents)

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vidéo "C'est pas sorcier - MYSTERES DE L'UNIVERS"

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émission France Culture

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Le temps du Big Bang : épisode 3/5 du podcast Hubert Reeves

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AUDIO • 3/5 : Le temps du Big Bang. Hubert Reeves est une série inédite proposée par France Culture. Écoutez gratuitement en ligne ce podcast et parcourez tout notre catalogue.

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La théorie du Big Bang (3)

Émission du 22 novembre 2003

Nous revenons une fois de plus à notre description de la théorie du " Big Bang ", et, d'une façon concrète, à ce qu'elle implique pour le passé de l'univers.

Donc, en résumé, nous avons dit que l'univers des premiers temps était très différent d'aujourd'hui, il était extrêmement chaud, extrêmement dense, extrêmement lumineux, mais également totalement dissocié, chaotique, si on veut donner au mot " chaos " le sens de " absence de structures organisées à toutes les échelles possibles " ; et, en particulier, nous avons parlé de cette purée initiale de particules élémentaires qui, au cours de l'histoire de l'univers, vont s'associer sous l'effet des différentes forces de la nature, pour former des structures de plus en plus importantes.

J'ai comparé ces particules élémentaires aux lettres du langage, et je voudrais revenir sur un aspect particulier de cette association : les lettres du langage, quand vous les associez pour en faire des mots, vous créez quelque chose qu'on appelle une " propriété émergente " (cette expression reviendra souvent), c'est-à-dire quelque chose qui n'existait pas auparavant, en l'occurrence le sens de ce(s) mot(s).

Si vous dites " R ", " O ", " U ", " G ", " E ", tout de suite, une image est venue dans votre tête, l'image de la couleur rouge, cette image n'était pas présente quand j'ai dit " R ", il a fallu les cinq lettres, et dans cet ordre, pour que vous associiez dans votre mémoire ce mot, cette couleur, cette image, à l'assemblage de ces mots, c'est ce qu'on appelle une " propriété émergente ", qui naît de l'association de ces éléments, et non pas de chacun des éléments individuellements.

Eh bien, cette idée de propriété émergente, on va la retrouver tout au long de la physique, tout au long de l'évolution du cosmos, quand, par exemple, on va prendre des atomes d'hydrogène, pour en faire, avec de l'oxygène, de l'eau, eh bien, on aura une nouvelle substance, qui est " l'eau ", et l'eau a des propriétés émergentes, ce sont les propriétés que nous lui connaissons, que nous aimons, ces propriétés n'existaient pas au niveau des atomes séparés.

Donc c'est une notion qui va revenir tout au long de l'évolution du cosmos : l'association des éléments simples pour fabriquer des éléments nouveaux, qui ont quelque chose qui n'existait pas auparavant, que nous appelons des " propriétés émergentes ", et nous allons dire que l'eau a des propriétés émergentes par rapport aux atomes, de même que la vie est une propriété émergente de l'organisation des molécules et des atomes qui la constituent.

Donc, revenons à notre comparaison du tout début de l'univers, l'univers des premiers temps, c'est donc comme une immense soupe de particules élémentaires qui vont s'associer, et on peut maintenant décrire l'histoire de l'univers à partir de ces quatre différences. Décrire l'histoire de l'univers, c'est dire simplement ceci : l'univers des premiers temps est extrêmement chaud, il se refroidit progressivement, il est extrêmement dense, il se raréfie, il est extrêmement lumineux, il s'obscurcit, mais, en parallèle, il engendre, à partir de ce mode d'associations, que j'ai appelé le mode qui produit des propriétés émergentes, des structures de plus en plus complexes.

L'histoire du cosmos, on peut maintenant la raconter de la façons suivante : comment, tout au long de ce refroidissement, de cette raréfaction, de cet obscurcissement, il y a eu ce phénomène extraordinaire que nous appelons " la croissance de la complexité ".

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Chroniques - Émission du 22 novembre 2003

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Émission du 22 novembre 2003 Nous revenons une fois de plus à notre description de la théorie du " Big Bang ", et, d'une façon concrète, à ce qu'elle implique pour le passé de l'univers.

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La théorie du Big Bang (2)

Émission du 15 novembre 2003

Aujourd'hui, nous parlerons à nouveau de la théorie du " Big Bang ", que j'ai commencé à décrire lors d'une précédente causerie.

J'ai mentionné que, en fondement de cette théorie, il y a l'idée d'un univers qui est en profond changement. J'ai mentionné quatre différences très importantes entre le passé lointain et aujourd'hui : l'univers, aujourd'hui, est beaucoup plus froid, beaucoup plus raréfié, beaucoup plus obscur, que l'univers des premiers temps.

Je vais développer, aujourd'hui, la quatrième différence, qui porte sur le plan de l'organisation.

L'univers contemporain est très riche en structures organisées. Il héberge une vaste panoplie de systèmes de toutes les dimensions possibles, allant des plus grandes aux plus petites. Il y a les amas de galaxies, les galaxies, les étoiles, les planètes, les satellites, et puis, à l'autre bout de l'échelle, les molécules, les atomes, et dans les dimensions intermédiaires, les êtres vivants, les plantes, les animaux, vous et moi. C'est un univers très riche en structures organisées.

Eh bien, l'univers des premiers temps est très différent. Il n'abrite aucune organisation de quelque dimension que ce soit : il n'y a ni galaxies, ni étoiles, ni planètes, ni êtres vivants, pas même de molécules, pas même d'atomes. On parle généralement, dans ce cas, d'un univers chaotique, si on veut bien donner au mot chaos le sens de absence d'organisation.

Qu'est-ce qu'on trouve, à cette période, dans cet univers ?

On peut dire, une sorte de fluide torride, extrêmement dense, extrêmement chaud, extrêmement lumineux, et qui occupe la totalité d'un espace gigantesque, peut-être infini, peut-être pas, on ne sait pas.

On peut le comparer à une vaste purée, je ne dis pas une soupe, parce que dans la soupe, il y a des grumeaux. Une purée de ce qu'on appelle des particules élémentaires. Ces particules élémentaires, il y en a une grande variété, par exemple des électrons (comme ceux qui circulent dans nos fils électriques), aussi des photons (les grains de la lumière), encore une variété qui s'appelle les " quarks ", et qui forment aujourd'hui la substance des noyaux des atomes, et puis les neutrinos sous diverses variétés.

Il est intéressant de comparer ces particules élémentaires aux lettres - au rôle des lettres - dans notre langage écrit, pour mieux comprendre le rôle de ces particules élémentaires.

À l'école, nous avons tous appris comment on peut associer des lettres pour faire des mots, ensuite associer des mots pour faire des phrases, des phrases pour faire des paragraphes, et ainsi de suite : des chapitres, des livres, des collections, des bibliothèques, l'ensemble de tous les écrits. Tout notre savoir est stocké sur ce mode de composition de ces particules élémentaires que sont les lettres, suivant quelques règles simples d'association, vocabulaire, grammaire, etc.

De la même façon, d'une façon analogue, les particules élémentaires (quarks, électrons ...) s'associent pour faire des atomes qui s'associent pour faire des molécules, qui s'associent pour faire des organismes vivants, dont nous-mêmes.

Donc, gardons cette comparaison avec les lettres.

L'univers des premiers temps est une immense soupe aux lettres dissociées les unes des autres, sans mots, ni phrases, ni paragraphes, ni livres. L'univers est dans un état de chaos, il n'abrite aucune forme de structure organisée.

Voilà donc nos quatre différences fondamentales entre le monde d'aujourd'hui et le lointain passé : il était plus chaud, plus dense, plus lumineux, et totalement désorganisé.

On peut maintenant retracer l'évolution du cosmos au cours des milliards d'années qui ont suivi le " Big Bang " : il se refroidit, il se raréfie, il s'obscurcit, et en parallèle, il engendre, à partir de ce mode d'association des particules élémentaires, des structures de plus en plus complexes : l'histoire du cosmos, on peut la raconter comme l'histoire de la croissance de la complexité.

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Chroniques - Émission du 15 novembre 2003

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La théorie du Big Bang (1)

Émission du 1er novembre 2003

Aujourd'hui, dans cette causerie, nous allons parler du " Big Bang ".

Qu'est-ce que c'est que le " Big Bang " ?

Eh bien, le " Big Bang ", de l'avis des astrophysiciens les plus compétents, et presque universellement, c'est le meilleur scénario de l'histoire du passé de l'univers.

Qu'est-ce qu'il dit ? Eh bien, on peut le résumer en quelques idées simples :

Première idée : l'univers n'a pas toujours existé. Il a, comme on dit, un âge. Cet âge est d'environ 15 milliards d'années. Les mesures les plus précises donnent un peu moins de 14 milliards d'années. Existera-t-il toujours ? Les connaissances actuelles ne nous permettent pas de répondre à cette question. Le saurons-nous jamais ? Personne ne peut le dire.

Seconde idée : l'univers change avec le temps. Contrairement à ce que l'on a cru longtemps, pendant plusieurs milliers d'années, il n'est pas toujours égal à lui-même, il n'est pas toujours pareil, il est en évolution. L'univers d'aujourd'hui est extraordinairement différent de l'univers d'il y a 15 milliards d'années.

Les différence sont nombreuses. Je vais en mentionner quatre : l'univers des premiers temps était beaucoup plus chaud, beaucoup plus dense, beaucoup plus lumineux, et aussi beaucoup moins organisé que celui d'aujourd'hui. Je détaillerai ces trois premières différences pendant la causerie d'aujourd'hui, et je parlerai de la dernière, la plus importante pour nous, bien sûr, dans la causerie de la semaine prochaine.

D'abord, sur le plan de la température, l'univers contemporain est froid : la température moyenne, prise quelque part dans l'espace, entre les étoiles ou les galaxies, est d'environ 3 degrés absolus, c'est-à-dire moins 270 degrés Celsius. Sur notre planète, il fait plus chaud, et heureusement. C'est que nous sommes dans un lieu privilégié du cosmos, près d'une étoile, le Soleil, qui nous réchauffe. La vie n'aurait pas pu apparaître dans les grands froids des espaces intersidéraux.

À l'inverse, aux tous premiers temps du monde, la température atteignait des valeurs gigantesques : des milliards de milliards de milliards de degrés. Voilà une première différence.

Une seconde différence : l'univers d'aujourd'hui est très peu dense. Il n'y a pas beaucoup de matière par unité de volume. Entre les galaxies, il y a environ cinq atomes par mètre cube. Pour donner une comparaison, dans l'air que je balaie de la main, il y a plus d'un milliard de milliards d'atomes par centimètre cube.

Aux tous premiers temps, la densité de matière est des milliers, des milliards de fois plus élevée que celle d'aujourd'hui.

Troisièmement, notre univers est très peu lumineux. La nuit est noire. Le jour, il fait clair, bien sûr : parce que nous sommes près d'une étoile qui se lève le matin, et qui se couche tous les soirs. Mais, quand la nuit est tombée, nous sommes dans l'obscurité de l'espace ; nous avons une meilleure idée de l'obscurité de ce grand espace.

Encore une fois, les tous premiers temps du cosmos sont très différents : à cette période, la lumière est éblouissante : c'est ce qui justifie ce fameux nom de " Big Bang ". Elle volatiliserait toute matière solide en un instant. On peut l'imaginer comme un grand flash détonant.

Voilà donc trois différences : univers plus froid, plus raréfié, plus obscur.

Je parlerai de la quatrième différence lors de la prochaine causerie.

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Chroniques - Émission du 1er novembre 2003

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Émission du 1er novembre 2003 Aujourd'hui, dans cette causerie, nous allons parler du " Big Bang ". Qu'est-ce que c'est que le " Big Bang " ? Eh bien, le " Big Bang ", de l'avis des astrophysiciens les plus compétents, et presque universellement, c'est le meilleur scénario de l'histoire du passé de l'univers.

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chroniques sur France Culture

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liens ressources sur le Big Bang

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tuto "diagramme circulaire"

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ACT 1 : Origine et abondance des éléments chimiques

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QCM_pronote