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REVISTA DIGITAL

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Plataforma de publicación libre para revistas digitales, publicaciones interactivas y documentos online. Convertir PDF a html5. Title: Qué Saben De Mí, Author: Cynthia Heevel, Length: 22 pages, Published: 2020-12-05

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Heevel, Oroño, Pachado, Roca

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T.P.: PROYECTO REMIX

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MIGRACIONESPROYECTO DE REMIX

EMPEZAR

CARLA PIANA NATALIA CARDOZO

Índice

Las migraciones y el arte

Quiz

Producción Final

Objetivos

Historias de migrantes en Argentina

Migraciones en Argentina

Objetivos

Reconocer las relaciones entre diferentes espacios, los componentes sociales, políticos e económicos que inciden en las migraciones pasadas y actuales. Reconocer y analizar las causas en el incremento y la precariedad de las migraciones internacionales de africanos hacia Europa en las últimas décadas.Analizar e identificar de situaciones de vulneración de los derechos de los/las migrantes.·Reconocer la doble dimensión de explotación que viven las migrantes mujeres por la xenofobia y estereotipos de género. Ejercitar prácticas de lectura de diversas fuentes, promoviendo el análisis de argumentos, hipótesis y conclusiones.La formulación de interrogantes que conduzcan a desarrollar indagaciones.

adquisiciones posibles de lograr por parte de los estudiantes vinculadosdirectamente a las operaciones cognitivas a desarrollar y a evaluar.

Fortalecer la capacidad para desarrollar preguntas e inquietudes vinculadas a las problemáticas en los diferentes contenidos del tema.Promover el trabajo grupal y colaborativo.Generar conciencia a partir de lo local, para ampliar la mirada a causalidades múltiples que implican problemáticas globales más abarcativas.Promover laconstrucción de una ciudadanía crítica, responsable y comprometida con prácticas y valores que promuevan la igualdad, justicia y respeto de los derechos propios y de los derechos de los demás.

Propósitos

LAS MIGRACIONES Y EL ARTELAS PAREDES HABLAN...

Graffitis: ¿Quién es Banksy?

ombre del autor/a

En base a la visualizacion del video y de la lectura de articulo responde

Actividades

1

¿Qué es el paisaje urbano?

¿Por qué son zonas claves donde elige exponer sus obras?

¿Qué tipos de mensajes se transmiten en los graffittis?

¿Los grafitis de Banksy tienen un componente de crítica social?

Se ha considerado este tipo de comunicación visual como una forma de comportamiento antisocial, pero también puede ser entendido como una forma expresiva de arte. ¿Qué opinión tienen ustedes sobre esta afirmación?

Migracionesactuales

Palomas con carteles en los que se lee "vuelve a África", "migrantes no son bienvenidos" y "aléjate de nuestros gusanos".

https://www.elnacional.com/entretenimiento/banksy-pinto-nino-inmigrante-venecia_283291/Banksy pintó al niño inmigrante en VeneciaAunque se sospechaba, fue este viernes cuando el grafitero se adjudicó en su cuenta de Instagram la obra que se encuentra en los canales y lamentó no...EL NACIONAL

http://www.eluniversalqueretaro.mx/vida-q/26-06-2018/migrantes-motivo-de-los-murales-parisinos-de-banksyMigrantes, motivo de los murales parisinos de BanksyEl artista ha dejado huella en muros tocando el tema de...Querétaro

https://youtu.be/3e2dShY8jIo

Esta obra en Palestina, plasmada sobre la puerta que abría un edificio, ahora derruido, representa a la diosa griega Niobe. Una mujer encorvada, que llora por haber perdido a sus 12 hijos al presumir de superioridad progenitora, y que los dioses castigaron.

Un gato gigante dibujado sobre una pared derribada, que simula jugar con una bola de escombros de metal. Quería "resaltar la destrucción en Gaza mediante la publicación de mis fotos en internet.

Otra de las obras de Banksy proyecta una dura crítica a las murallas que aíslan a Gaza del exterior. Este grafiti simula a varios niños disfrutando sobre un tiovivo cuyo eje central es una torre de vigilancia.

https://youtu.be/AQO5aqqvQrI

https://youtu.be/V2NG-MgHqEk

http://www.laizquierdadiario.com/Arte-protesta-y-solidaridad-con-los-refugiados-en-EuropaArte, protesta y solidaridad con los refugiados en EuropaLa contracara frente a las políticas xenófobas y represivas en Europa ante la gran crisis humanitaria, es la solidaridad. Millones de niños y niñas,...La Izquierda Diario - Red internacional

EnCalais,Francia, se encuentra "La jungla", campo de refugiados por el cual pasaron casi 4 mil personas. El hacinamiento hace casi imposible estar esperanzado, además hay unos 300 niños solos, huérfanos, o en búsqueda de su familias. A comienzos de año, en Francia, un tribunal decidió que iban a destruirLa Jungla, pero de manera "humanitaria". Sin embargo, lo que se vio fue una feroz represión, y el campo se trasladó a un ex - basural de residuos tóxicos, donde está actualmente.

Una de las fotos como la de Aylan Kurdi, el niño sirio de tres años que apareció muerto en una playa y su imagen dio vuelta al mundo.

Actividad:¿Qué relación encuentran en estas imágenes? ¿Por qué?¿Qué es lo que el artista quiere denunciar, cuestionar y criticar?

Una chica y un salvavidas con forma de corazón, el graffiti de Bansky en el barco rosado que surca las aguas del Mediterráneo al rescate de migrantesFuente: Reuters

Steve Jobs protagoniza el último graffiti deBanksy, no aparece reflejado durante la presentación mundial del iPad ,sino como un refugiado másque lleva sus pertenencias a cuestas.

Londres (CNN) - Un nuevo mural del artista callejero Banksy ha aparecido frente a la Embajada de Francia en Londres, criticando la supuesta utilización de gases lacrimógenos por parte de las autoridades en un campo de refugiados en Calais, Francia.La imagen, la cual recrea un cartel del musical francés Les Misérables, muestra a una joven llorando que está envuelta en gas lacrimógeno.Un código QR pintado cerca del mural envía a los espectadores a un video en línea de siete minutos relacionado con las supuestas redadas policiales en el campo de refugiados 'Jungle' en Calais, el 5 de enero. Es la primera vez que el artista ha creado un mural digital interactivo.El video de YouTube parece mostrar a la policía antimotines utilizando gases lacrimógenos y balas de goma contra los refugiados.

En el aula las docentes entregarán los códigos QR para acceder a los artículos periodísticos. Como tarea se indica que en casa busquen imágenes sobre el tema en la web y vayan generando sus códigos QR. Habrá diferentes artículos periodísticos sobre el tema, cada grupo elegirá uno, que será leído en forma colaborativa en voz alta.

actividad

LA CRISIS ECONÓMICA MUNDIAL

¡ERROR!

LAS MIGRACIONES

EL NEOLIBERALISMO

¡ERROR!

¿Qué temática/problemática plantea el artículo?

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR CON LOS CÓDIGOS QR

Siguiente

¿CON QUÉ TÉRMINO SE REFIEREN AL MAR MEDITERRÁNEO EN EL ARTÍCULO ?¿POR QUÉ?

RUTA DE LA MUERTE

RUTA DE LOS MIGRANTES

¡ERROR!

RUTA INTERNACIONAL

¡ERROR!

Atrás

Actividad: Nube de palabras

Elegir los conceptos más relevantes de sus respuestas sobre el tema y crear una nube de palabras.https://www.nubedepalabras.es/Se les explicará que pueden utilizarlas en sus trabajos o exposiciones orales, para resumir de un solo vistazo las claves del tema tratado en sus trabajos.

EXPOSICIÓN DIALOGADA CON INFOGRAFÍASLOS TRABAJOS SE SUBIRÁN AL MURO VIRTUAL COLABORATIVO DE LA ESCUELA.

Cierre:Realizaremos una exposición dialogada con las producciones compartiendo y analizando los resultados obtenidos en la propuesta. Con las imágenes seleccionadas de los estudiantes se planteará la producción de una infografía para que realicen exposiciones sobre el tema.https://www.canva.com/Al culminar la clase se espera que los estudiantes puedan relacionar el desarrollo desigual mundial con las migraciones, teniendo en cuenta que los espacios geográficos son construcciones humanas y tienen implicancias históricas.

Migraciones en Argentina

Cada proceso migratorio responde a diferentes realidades, motivaciones, marcos legales, coyunturas históricas. Sin embargo, cada migrante -ayer y hoy- ha de transitar por una serie de momentos y experiencias comunes: desde la decisión o necesidad de salir de su lugar de origen hasta la elección de un destino, la obtención de los recursos para llevar a cabo ese traslado, el ensayo de estrategias y la activación de redes qLue le faciliten la inserción para llegar finalmente al arraigo y, con él, al establecimiento de marcas de identidad, que pueden leerse como puentes entre el sitio de origen y el de arribo.

MIGRACIONES TRANSOCEÁNICAS

EL CAMINO DE LOS INMIGRANTES

ACTIVIDAD

https://www.argentina.gob.ar/interior/migraciones/museo/el-camino-de-los-inmigrantesEl Camino de los Inmigrantes¿Por qué venían los inmigrantes?¿Por qué millones de personas desde principios del siglo XIX emigraron masivamente, dejando sus países de origen para...Argentina.gob.ar

https://www.argentina.gob.ar/interior/migraciones/museo/el-camino-de-los-inmigrantes

+ info

+info

+ info

1

2

Visita el Hotel de los Inmigrantes

Testimonios de inmigrantes

3

4

Actividades

Info

1. En base al listado ¿Por qué crees que el Estado argentino exigía esos requisitos?¿Por qué el hotel ofrecía esos servicios?2. Describe como eran las condiciones de viaje transatlántico ¿Por qué crees que las personas se desplazaban en esas condiciones?

En este texto se aborda la representación del inmigrante, en dos períodos: fines del siglo XIX y fines del siglo XX, en Buenos Aires, reflejada en algunos órganos de prensa bonaerenses. httpsAlgunos aspectos de la representación de los inmigrantes en Argenti...El propósito de este trabajo es reflexionar acerca de la construcción y evolución de la percepción del otro, en tanto prejuicio, en el escenario...Openedition

https://elpais.com/internacional/2017/08/25/argentina/1503684125_097231.htmlUn hotel para recibir a los inmigrantes con los brazos abiertosEl nombre lo dice casi todo. Un hotel para inmigrantes. Hubo un tiempo, no tan lejano, en que los extranjeros eran recibidos con entusiasmo y un...EL PAÍS

Indaga como llegaron tus antepasados al lugar donde vivís (ya sea otro país o provincia).¿De dónde venian?¿Qué los motivo a viajar?¿Que diferencias y similitudes encontras diferencias con lo que expresaban los migrantes de principios del siglo XX?

Ingresa al link e investiga si tu antepasado se encuentra en la base de datos del CEMLA(Centro de Estudios Migratorios Latinoamericanos)

Elabora una presentación en CANVA con la historia de la migración de tu familia y subila al PADLET del curso

Migraciones en nuestra familia

En clases socializaremos las historias de migraciones familiaresy debatiremos sobre las siguientes imágenes

HISTORIAS DE MIGRANTES EN ARGENTINA

Experiencias migratorias actualescontadas por sus protagonistas.

Gloria, adolescente migrante

Historia de Norma, desde Perú a Argentina

Historia de José, desde Paraguay a Argentina

Bayan, refugiado de Ghana

En base a las experiencias migratorias compartidas, elijan dos de ellos e indiquen que aspectos les resultaron mas interesantes/relevantes.

+info

https://www.youtube.com/watch?v=xvMuta4G98I

https://www.youtube.com/watch?v=y3VRAyj6ixA

https://www.youtube.com/watch?v=IKBRuHWyAQ4

CAREF Comisión Argentina para Refugiados y MigrantesLa Comisión Argentina para Refugiados y Migrantes (CAREF) es una asociación civil sin fines de lucro que trabaja por los derechos de las personas...CAREF

Se les propone que realicen una entrevista a un migrantes, en base a los siguientes ejes:¿Por qué se fueron de su país de origen?¿Por quéeligieron venir a la Argentina?¿Qué dificultades encontraron con experiencia de migrar?¿Qué derechos identificaron que se vulneraron?

Info para realizar una entrevista

ENTREVISTA: ETAPA DE PRE-PRODUCCIÓNa)Primero deben definir ciertas cuestiones: ¿A quién quieren entrevistar? ¿Para qué? Tengan en cuenta que se trate de alguien realmente posible de contactar y pertinente para los objetivos que se persiguen.¿En qué soporte registrarán el encuentro o los resultados: escrito, radial, audiovisual? Analicen diferentes propuestas, intercambien y definan.Averigüen cómo o quiénes podrán contactar al sujeto seleccionado.Piensen y definan dónde y cuándo se realizará la entrevista. La realización de la entrevista puede ser a través de medios virtuales, como videoconferencias o audios de WhatsApp.¿Qué necesitan saber sobre el entrevistado o el tema antes de realizar la entrevista? Investiguen (sobre el tema y/o sobre la persona) y recurran a diversidad de fuentes para conocer más. Esto les permitirá hacer mejores preguntas.Preparen un preámbulo para la entrevista, en el que se explicite al entrevistado la finalidad y se brinde información acerca del propósito del encuentro.Piensen modos de presentación del tema o de la persona en función del soporte elegido. Recuerden que no es lo mismo una presentación para la radio que para un material audiovisual.Seleccionen distintos modos de cierre de la entrevista.Luego de definir las cuestiones previas a la entrevista, queda lo más importante, las preguntas. Antes de prepararlas, lean y analicen con atención la siguiente información:Tipos de preguntasTengan en cuenta que existen, básicamente, dos tipos de preguntas que se pueden utilizar durante una entrevista. Combinadas de manera inteligente pueden imprimirle mucho dinamismo:Preguntas cerradas:tienen como respuestas puntuales "sí" o "no" y, por eso, demandan una declaración o constatación clara y precisa.Preguntas abiertas:pueden disparar en el entrevistado una respuesta amplia que va más allá de un sí o de un no. Estas preguntas sirven para obtener información, explicaciones o aclaraciones sobre los temas. Algunos ejemplos pueden ser: "¿Qué opina sobre...?" "¿Cuándo comenzó con la idea de...?" "¿Cómo explicaría...?" "¿Por qué está tan seguro de que...?".Además, en una entrevista las preguntas pueden ser:Preguntas elementales: aquellas que no pueden faltar para elaborar una información. Son las que comienzan con pronombres interrogativos: Qué, cuándo, dónde, cómo y porqué.Preguntas con ejemplo: cuando la respuesta del entrevistado no es clara, o resulta incompleta, entonces se puede solicitarle que ejemplifique.Preguntas "salvavidas": ayudan cuando el entrevistador está desorientado, por ejemplo: "¿Cuál fue su primer trabajo?". En una entrevista de vida esas preguntas pueden disparar otras nuevas.Repregunta: si el entrevistado dijo algo interesante, hay que tener el oído atento para seguirlo y disparar preguntas nuevas, aunque esto suponga un desvío del cuestionario inicial. Sirve para aclarar un término, para despejar dudas, para completar una respuesta o una información dicha a medias.Elaboren, entre todos, preguntas abiertas y cerradas para aprovechar el encuentro.Revisen si en ese listado están abordados los temas o las aristas sobre los que quieren indagar.Definan un orden posible (en función de los intereses propios que tienen) para su formulación al entrevistado.¡Buena suerte!

producción final

En grupos de 3/4 estudiantes realicen una producción gráfica que acompañe las entrevistas realizadas a migrantes.En el Padlet realizado para la socializacion de los trabajos deben subir su produccion final.

BIBLIOGRAFÍA

01

02

Bibliografía del alumno

Bibliografía del docente

Bibliografía del docente:Bibliografía del docente:Banksy: biografía, vídeos y mejores obras de https://www.alejandradeargos.com/index.php/es/completas/32-artistas/291-banksy-biografia-obras-y-exposiciones-Coord. Bracchi. Claudia (2010). Diseño curricular para la educación secundaria ciclo superior ES4: geografía. Dirección General de Cultura de Educación de la provincia de Buenos Aires. Recuperado de: http://servicios2.abc.gov.arDocumentos temáticos Inadi - Migrantes y discriminación / dirigido por Pedro Mouratian 1ª ed. - Buenos Aires: INADI, 2012 Recuperado en: file:///C:/Users/HP/Downloads/Migrantes%20y%20Discriminacion%20(INADI).pdfHoracio R. Sabarots. La construcción de estereotipos en base a inmigrantes "legales" e "ilegales" en Argentina. En: Intersecciones en Antropología 3. Facultad de Ciencias Sociales - UNCPBA - Argentina. pág. 97-108.- Informe Defensor del Pueblo. La trata de seres humanos en España: víctimas invisibles. Madrid: Defensor del Pueblo, 2012. España. Recuperado en: http://ec.europa.eu/anti-trafficking/sites/antitrafficking/files/human_trafficking_in_spain_invisible_victims_es_2.pdf- Jabardo, Mercedes (2005) "Migraciones y género. Cuando el continente africano se hace pequeño" Revista Española de Desarrollo y Cooperación, nº 16, pp. 81-97. Recuperado en: http://xenero.webs.uvigo.es/profesorado/iria_vazquez/continente.pdf¿Quién es Banksy? https://youtu.be/6KVW5BbG0YI UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia es una universidad pública española de ámbito nacional, dependiente del Ministerio de Universidades.)-Victoria Ijeoma Nwogu, "Nigeria: trata de seres humanos y migración". En: RMF. S/r Recuperado en: http://www.fmreview.org/es/pdf/RMF25/RMF25_32_33.pdfhttps://www.lanacion.com.ar/el-mundo/banksy-financia-barco-rescatar-migrantes-mediterraneo-nid2434141https://www.rtve.es/alacarta/audios/14-horas-fin-de-semana/14-horas-fin-semana-barco-humanitario-financiado-banksy-pide-ayuda-219-migrantes-bordo/5653354/https://www.rtve.es/noticias/20200830/todos-migrantes-rescatados-louise-michel-barco-financiado-bansky-son-transferidos-sea-watch4/2041080.shtml

Bibliografía para el/la alumno/aTexto de elaboración del docente en base a bibliografía específica del tema. (señalizada a lo largo de la secuencia)-EL CAMINO DE LOS INMIGRANTES. Recuperado enhttps://www.argentina.gob.ar/interior/migraciones/museo/el-camino-de-los-inmigrantes-CUE, C. (29/08/2017) Un hotel para recibir a los inmigrantes con los brazos abiertos. El Pais. Recuperado en:https://elpais.com/internacional/2017/08/25/argentina/1503684125_097231.html-SANTI, Isabel. (2002). "Algunos aspectos de la representación de los inmigrantes en Argentina". Amérique Latine Histoire et Mémoire. Les Cahiers ALHIM, 4, sin paginación. Recuperado en: https://journals.openedition.org/alhim/474#article-474-Migración internacional en las Américas: Segundo informe del Sistema Continuo de Reportes sobre Migración Internacional en las Américas (SICREMI) 2012. Pag 66-67. Recuperado en http://www.migraciones.gov.ar/pdf_varios/estadisticas/G48952_WB_SICREMI_2012_SPANISH_REPORT_LR.pdf

Lección finalizada

¡Buen trabajo!

ACTIVIDAD: ARRASTRA LOS ELEMENTOS A SU CONJUNTO

SOLUCIÓN

Antes de viajar el inmigrante debía tener:· Certificado de buena conducta· Certificado de perfecto estado de salud· Declaración de que no ejercieron la mendicidad· Pasaje en trasatlántico· Pasaporte visado por el cónsul argentinoEl Hotel de ofrecía:· Alojamiento y cena · Banco y correo en cercanías· Talleres de capacitación· Hospital· Bolsa de trabajo

Pasaporte visado por el cónsul argentino

Bolsa de trabajo

Pasaje en trasatlántico

Declaración de que no ejercieron la mendicidad

Hospital

Talleres de capacitación

Certificado de perfecto estado de salud

Banco y correo en cercanías

Alojamiento y cena

Certificado de buena conducta

ANTES DE VIAJAR LOS MIGRATES DEBIAN PRESENTAR

EL HOTEL OFRECIA

HOTEL DE LOS INMIGRANTES

REALIZA UNA VISITA VIRTUAL AL HOTEL DE LOS INMIGRANTES¿Qué es lo que más te llamó la atención de lo que viste?¿Por qué?

http://untref.edu.ar/muntref/recorridos/italianos-espanoles/MUNTREF Museo de la InmigraciónRecorrido virtual desarrollado por UNTREF...Untref

Lean los testimonios de los inmigrantes de principios de siglo

De José Wanza, 1891

De Girolamo Bonesso, en Colonia Esperanza (Santa fe), 1888:

Carta de GENARO DELLAPESCA, 1886

Carta de un italiano, desde Italia a la inmigrante italiano en Argentina,1886

Chieti, enero 28 de 1886. Querido amigo: Gracias a Dios que después de tantos años he podido averiguar tu paradero y tener noticias tuyas. Hace pocas semanas fui a Nápoles y tropecé con tu tío. [...] Sé que estás bien, que has hecho dinero en el comercio y que por añadidura te has casado con una hija de ese país: ¿Te ha costado mucho trabajo el hacer ese dinero? [...] ¿Es la América como la pintan? ¿Es verdad que por allí corren los miles como por aquí las centenas, que hay tantas riquezas inexplotadas que aprovechar, tantos negocios lucrosos que emprender, tantos medios de hacer fortuna en un dos por tres? Háblame claro sobre esto [...] ¿Qué hacen, de qué viven, a qué se dedican tantos italianos como hay en ese país? ¿Qué concepto merecen a los naturales? ¿Hay periódicos italianos? ¿Son buenos o malos? A la verdad que es cosa que pica mi curiosidad, saber cómo pueden entenderse, combinarse, armonizarse gentes de tantas nacionalidades y tan diversas en lenguas, orígenes, costumbres, manera de vivir y pensar. Debe ser un espectáculo grandioso ver cómo allí hay lugar para todos y muchos más, mientras por aquí todos sobramos y nos comemos unos a otros. [...]

Lean los testimonios de los inmigrantes

Inmigrante danés que vivía en Tandil, 1880

¿Que expresan?¿Cómo vieron los inmigrantes el país al cual llegaban?Lean la última carta ¿por qué piensan que el Italiano le hace esas preguntas al que vive aqui?

Aquí, del más rico al más pobre, todos viven de carne y pan todos los días. Y los días de fiesta todos beben alegremente y hasta el más pobre tiene cincuenta liras en el bolsillo. Nadie se descubre delante de los ricos y se puede hablar con cualquiera. Son muy afables y respetuosos, y tienen mejor corazón que ciertos canallas de Italia. A mi parecer, es bueno emigrar.

Vine al país halagado hicieron los agentes argentinos en Viena. Estos vendedores de almas humanas sin consciencia hacían descripciones tan brillantes de la riqueza del país y del bienestar que esperaba aquí a los trabajadores, que a mí con otros amigos nos halagaron y nos vinimos. Todo había sido una mentira y engaño. En Buenos Aires no he hallado ocupación y en el Hotel de Inmigrantes, una inmunda cueva sucia, los empleados nos trataban como si hubiésemos sido esclavos. Nos amenazaron con echarnos a la calle si no acepta vamos oferta de ir como jornaleros para el trabajo en plantaciones a Tucumán.De José Wanza, en El Obrero, num. 36, 26 de septiembre de 1891.

"(...) Un inmigrante danés que vivía en Tandil desde mediados de la década de 1880 le escribía una carta a su cuñado que vivía en Dinamarca, detallando las posibilidades de trabajo que ofrecía el mundo rural pampeano de aquellos años.Es mucho más fácil vivir aquí que allá en Dinamarca. No hay punto de comparación, claro que uno debe estar dispuesto a tomar cualquier trabajo que se le presente (...) de esa manera siempre hay dinero para ganar (...) les puedo conseguir trabajo para todos ustedes en Tres Arroyos más fácil que en Tandil. Allí vos podrás trabajar en el campo y Else (refiriéndose a su hermana) cocinar para los peones y entre ambos juntar cincuenta pesos por mes, más la comida. Además Niels (en referencia al hijo del matrimonio) puede arar por tanto y ganar veinte o treinta pesos más por mes. En la próxima carta les voy a explicar qué tren deben tomar desde Buenos Aires a Tres Arroyos. En ese lugar viven muchos de mis amigos en buena posición económica, una recomendación bastará para que los tres tengan trabajo ni bien llegan".

enero 28 de 1886.Querido amigo:Gracias a Dios que después de tantos años he podido averiguar tu paradero y tener noticiastuyas. Hace pocas semanas fui a Nápoles y tropecé con tu tío. [...]Sé que estás bien, que has hecho dinero en el comercio y que por añadidura te has casado con una hija de ese país: ¿Te ha costado mucho trabajo el hacer ese dinero?[...] ¿Es la América como la pintan? ¿Es verdad que por allí corren los miles como por aquí las centenas, que hay tantas riquezas inexplotadas que aprovechar, tantos negocios lucrosos que emprender, tantos medios de hacerfortuna en un dos por tres? Háblame claro sobre esto [...] ¿Qué hacen, de qué viven, a qué se dedican tantos italianos como hay en ese país? ¿Qué concepto merecen a los naturales? ¿Hay periódicos italianos? ¿Son buenos o malos? A la verdad que es cosa que pica mi curiosidad, saber cómo pueden entenderse, combinarse, armonizarse gentes de tantas nacionalidades y tan diversas en lenguas, orígenes, costumbres, manera de vivir y pensar. Debe ser un espectáculo grandioso ver cómo allí hay lugar para todos y muchos más, mientras por aquí todos sobramos ynos comemos unos a otros. [...]

Buenos Aires, febrero 26 de 1886. Estimado Lorenzo: [...] ¿Dices cuál es la vida de tantos italianos como aquí hay y vienen continuamente? Hacen de todo, se dedican a todo y viven como pueden; los que llegan, como yo, sin oficio ni beneficio, padecen y acaban por volver a Europa más pobres que cuando vinieron, maldiciendo de América, o por adaptarse a faenas que nunca hubieran soñado, y entonces, utilizando su poca o mucha inteligencia e instrucción, llegan a hacer alguna cosa; pero, como por fortuna la mayor parte de los que vienen son trabajadores del campo, endurecidos sobre el arado y embrutecidos por la miseria y las privaciones, montañeses crecidos a la sombra de los valles nativos y repentinamente transportados, a impulsos de una vaga esperanza, de ideas confusas, de consejos o llamamientos de parientes o amigos, desde la soledad de sus cabañas, desde sus riscos y sus peñas a un país lleno de vida y movimiento; como son, decía, campesinos u obreros cansados de buscar trabajo en todos los talleres, de pedir pan a todas las fábricas, de sufrir hambre y estrecheces, están generalmente contentos en este país, porque encuentran fácilmente bien remuneradas ocupaciones, cuando los extravíos políticos y los errores económicos no traen, como sucede con harta frecuencia, tremendas crisis y una paralización en el próspero y progresivo movimiento del comercio y de las industrias. Muchos de esos trabajadores y obreros llegan a labrarse una posición desahogada, adquieren propiedades, se arraigan en el país, y entonces es de ver cómo olvidan su pasado, desconocen su ignorancia, y pretenden influir, mandar, dirigir a sus compatriotas que tengan a bien permitirlo. Como los demás extranjeros, los italianos viven en buena armonía con los naturales, haciéndose justicia a sus aptitudes múltiples, a su laboriosidad, a su robustez, a su resistencia y a sus hábitos de ahorro [...]. Vengan aquí enhorabuena los que han nacido entre harapos, que han crecido en el campo o en los talleres, que han manejado el arado o el martillo, que se han endurecido sobre los instrumentos del trabajo, que no han recibido educación, o la han recibido limitada; pero que no vengan desgraciados que, como tú, ven fatalmente cuatro palmos más allá de sus narices, que han recibido una educación esmerada, que vienen aparentemente dispuestos a todo, pero [...] llorarán después amargamente su ligereza, volviéndose, si es posible, como yo me hubiera vuelto, quince días después de su llegada al Nuevo Mundo. [...] Dispuesto a complacerte en cuanto pueda, no dejes de escribirme y preguntarme cuanto te se ocurra, y mientras tanto vaya un abrazo de tu afectísimo GENARO DELLAPESCA

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MIGRACIONES by carlapiana.20 on Genially

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MIGRACIONESPROYECTO DE REMIX EMPEZAR CARLA PIANA NATALIA CARDOZO Índice Las migraciones y el arte Quiz Producción Final Objetivos Historias de migrantes en Argentina Migraciones en Argentina Objetivos Reconocer las relaciones entre diferentes espacios, los componentes sociales, políticos e económicos que inciden en las migraciones pasadas y actuales.

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Daniela Montaño, Ángel Turike, Alberto Campos, Tadeo Roldán y Mariángeles Yañez

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La Biblioteca Infinita

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Gracias

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Sección

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"Cuando se proclamó que la Biblioteca abarcaba todos los libros, la primera impresión fue de extravagante felicidad. Todos los hombres se sintieron señores de un tesoro intacto y secreto. No había problema personal o mundial cuya elocuente solución no existiera: en algún hexágono."

LA BIBLIOTECA DE BABELJorge Luis BorgesEl universo (que otros llaman la Biblioteca) se compone de un número indefinido, y tal vez infinito, de galerías hexagonales, con vastos pozos de ventilación en el medio, cercados por barandas bajísimas. Desde cualquier hexágono se ven los pisos inferiores y superiores: interminablemente. La distribución de las galerías es invariable. Veinte anaqueles, a cinco largos anaqueles por lado, cubren todos los lados menos dos; su altura, que es la de los pisos, excede apenas la de un bibliotecario normal. Una de las caras libres da a un angosto zaguán, que desemboca en otra galería, idéntica a la primera y a todas. A izquierda y a derecha del zaguán hay dos gabinetes minúsculos. Uno permite dormir de pie; otro, satisfacer las necesidades finales. Por ahí pasa la escalera espiral, que se abisma y se eleva hacia lo remoto. En el zaguán hay un espejo, que fielmente duplica las apariencias. Los hombres suelen inferir de ese espejo que la Biblioteca no es infinita (si lo fuera realmente ¿a qué esa duplicación ilusoria?); yo prefiero soñar que las superficies bruñidas figuran y prometen el infinito... La luz procede de unas frutas esféricas que llevan el nombre de lámparas. Hay dos en cada hexágono: transversales. La luz que emiten es insuficiente, incesante.Como todos los hombres de la Biblioteca, he viajado en mi juventud; he peregrinado en busca de un libro, acaso del catálogo de catálogos; ahora que mis ojos casi no pueden descifrar lo que escribo, me preparo a morir a unas pocas leguas del hexágono en que nací. Muerto, no faltarán manos piadosas que me tiren por la baranda; mi sepultura será el aire insondable; mi cuerpo se hundirá largamente y se corromperá y disolverá en el viento engendrado por la caída, que es infinita. Yo afirmo que la Biblioteca es interminable. Los idealistas arguyen que las salas hexagonales son una forma necesaria del espacio absoluto o, por lo menos, de nuestra intuición del espacio. Razonan que es inconcebible una sala triangular o pentagonal. (Los místicos pretenden que el éxtasis les revela una cámara circular con un gran libro circular de lomo continuo, que da toda la vuelta de las paredes; pero su testimonio es sospechoso; sus palabras, oscuras. Ese libro cíclico es Dios.) Básteme, por ahora, repetir el dictamen clásico: La Biblioteca es una esfera cuyo centro cabal es cualquier hexágono, cuya circunferencia es inaccesible.A cada uno de los muros de cada hexágono corresponden cinco anaqueles; cada anaquel encierra treinta y dos libros de formato uniforme; cada libro es de cuatrocientas diez páginas; cada página, de cuarenta renglones; cada renglón, de unas ochenta letras de color negro. También hay letras en el dorso de cada libro; esas letras no indican o prefiguran lo que dirán las páginas. Sé que esa inconexión, alguna vez, pareció misteriosa. Antes de resumir la solución (cuyo descubrimiento, a pesar de sus trágicas proyecciones, es quizá el hecho capital de la historia) quiero rememorar algunos axiomas.El primero: La Biblioteca existe ab aeterno. De esa verdad cuyo colorario inmediato es la eternidad futura del mundo, ninguna mente razonable puede dudar. El hombre, el imperfecto bibliotecario, puede ser obra del azar o de los demiurgos malévolos; el universo, con su elegante dotación de anaqueles, de tomos enigmáticos, de infatigables escaleras para el viajero y de letrinas para el bibliotecario sentado, sólo puede ser obra de un dios. Para percibir la distancia que hay entre lo divino y lo humano, basta compararestos rudos símbolos trémulos que mi falible mano garabatea en la tapa de un libro, con las letras orgánicas del interior: puntuales, delicadas, negrísimas, inimitablemente simétricas.El segundo: El número de símbolos ortográficos es veinticinco. Esa comprobación permitió, hace trescientos años, formular una teoría general de la Biblioteca y resolver satisfactoriamente el problema que ninguna conjetura había descifrado: la naturaleza informe y caótica de casi todos los libros. Uno, que mi padre vio en un hexágono del circuito quince noventa y cuatro, constaba de las letras MCV perversamente repetidas desde el renglón primero hasta el último. Otro (muy consultado en esta zona) es un mero laberinto de letras, pero la página penúltima dice "Oh tiempo tus pirámides". Ya se sabe: por una línea razonable o una recta noticia hay leguas de insensatas cacofonías, de fárragos verbales y de incoherencias. (Yo sé de una región cerril cuyos bibliotecarios repudian la supersticiosa y vana costumbre de buscar sentido en los libros y la equiparan a la de buscarlo en los sueños o en las líneas caóticas de la mano... Admiten que los inventores de la escritura imitaron los veinticinco símbolos naturales, pero sostienen que esa aplicación es casual y que los libros nada significan en sí. Ese dictamen, ya veremos no es del todo falaz.)Durante mucho tiempo se creyó que esos libros impenetrables correspondían a lenguas pretéritas o remotas. Es verdad que los hombres más antiguos, los primeros bibliotecarios, usaban un lenguaje asaz diferente del que hablamos ahora; es verdad que unas millas a la derecha la lengua es dialectal y que noventa pisos más arriba, es incomprensible. Todo eso, lo repito, es verdad, pero cuatrocientas diez páginas de inalterables MCV no pueden corresponder a ningún idioma, por dialectal o rudimentario que sea. Algunos insinuaron que cada letra podía influir en la subsiguiente y que el valor de MCV en la tercera línea de la página 71 no era el que puede tener la misma serie en otra posición de otra página, pero esa vaga tesis no prosperó. Otros pensaron en criptografías; universalmente esa conjetura ha sido aceptada, aunque no en el sentido en que la formularon sus inventores.Hace quinientos años, el jefe de un hexágono superior dio con un libro tan confuso como los otros, pero que tenía casi dos hojas de líneas homogéneas. Mostró su hallazgo a un descifrador ambulante, que le dijo que estaban redactadas en portugués; otros le dijeron que en yiddish. Antes de un siglo pudo establecerse el idioma: un dialecto samoyedo-lituano del guaraní, con inflexiones de árabe clásico. También se descifró el contenido: nociones de análisis combinatorio, ilustradas por ejemplos de variaciones con repetición ilimitada. Esos ejemplos permitieron que un bibliotecario de genio descubriera la ley fundamental de la Biblioteca. Este pensador observó que todos los libros, por diversos que sean, constan de elementos iguales: el espacio, el punto, la coma, las veintidós letras del alfabeto. También alegó un hecho que todos los viajeros han confirmado: No hay en la vasta Biblioteca, dos libros idénticos. De esas premisas incontrovertibles dedujo que la Biblioteca es total y que sus anaqueles registran todas las posibles combinaciones de los veintitantos símbolos ortográficos (número, aunque vastísimo, no infinito) o sea todo lo que es dable expresar: en todos los idiomas. Todo: la historia minuciosa del porvenir, las autobiografías de los arcángeles, el catálogo fiel de la Biblioteca, miles y miles de catálogos falsos, la demostración de la falacia de esos catálogos, la demostración de la falacia del catálogo verdadero, el evangelio gnóstico de Basilides, el comentario de ese evangelio, el comentario del comentario de ese evangelio,la relación verídica de tu muerte, la versión de cada libro a todas las lenguas, las interpolaciones de cada libro en todos los libros, el tratado que Beda pudo escribir (y no escribió) sobre la mitología de los sajones, los libros perdidos de Tácito.Cuando se proclamó que la Biblioteca abarcaba todos los libros, la primera impresión fue de extravagante felicidad. Todos los hombres se sintieron señores de un tesoro intacto y secreto. No había problema personal o mundial cuya elocuente solución no existiera: en algún hexágono. El universo estaba justificado, el universo bruscamente usurpó las dimensiones ilimitadas de la esperanza. En aquel tiempo se habló mucho de las Vindicaciones: libros de apología y de profecía, que para siempre vindicaban los actos de cada hombre del universo y guardaban arcanos prodigiosos para su porvenir. Miles de codiciosos abandonaron el dulce hexágono natal y se lanzaron escaleras arriba, urgidos por el vano propósito de encontrar su Vindicación. Esos peregrinos disputaban en los corredores estrechos, proferían oscuras maldiciones, se estrangulaban en las escaleras divinas, arrojaban los libros engañosos al fondo de los túneles, morían despeñados por los hombres de regiones remotas. Otros se enloquecieron... Las Vindicaciones existen (yo he visto dos que se refieren a personas del porvenir, a personas acaso no imaginarias) pero los buscadores no recordaban que la posibilidad de que un hombre encuentre la suya, o alguna pérfida variación de la suya, es computable en cero.También se esperó entonces la aclaración de los misterios básicos de la humanidad: el origen de la Biblioteca y del tiempo. Es verosímil que esos graves misterios puedan explicarse en palabras: si no basta el lenguaje de los filósofos, la multiforme Biblioteca habrá producido el idioma inaudito que se requiere y los vocabularios y gramáticas de ese idioma. Hace ya cuatro siglos que los hombres fatigan los hexágonos... Hay buscadores oficiales, inquisidores. Yo los he visto en el desempeño de su función: llegan siempre rendidos; hablan de una escalera sin peldaños que casi los mató; hablan de galerías y de escaleras con el bibliotecario; alguna vez, toman el libro más cercano y lo hojean, en busca de palabras infames. Visiblemente, nadie espera descubrir nada.A la desaforada esperanza, sucedió, como es natural, una depresión excesiva. La certidumbre de que algún anaquel en algún hexágono encerraba libros preciosos y de que esos libros preciosos eran inaccesibles, pareció casi intolerable. Una secta blasfema sugirió que cesaran las buscas y que todos los hombres barajaran letras y símbolos, hasta construir, mediante un improbable don del azar, esos libros canónicos. Las autoridades se vieron obligadas a promulgar órdenes severas. La secta desapareció, pero en mi niñez he visto hombres viejos que largamente se ocultaban en las letrinas, con unos discos de metal en un cubilete prohibido, y débilmente remedaban el divino desorden.Otros, inversamente, creyeron que lo primordial era eliminar las obras inútiles. Invadían los hexágonos, exhibían credenciales no siempre falsas, hojeaban con fastidio un volumen y condenaban anaqueles enteros: a su furor higiénico, ascético, se debe la insensata perdición de millones de libros. Su nombre es execrado, pero quienes deploran los "tesoros" que su frenesí destruyó, negligen dos hechos notorios. Uno: la Biblioteca es tan enorme que toda reducción de origen humano resulta infinitesimal. Otro: cada ejemplar es único, irreemplazable, pero (como la Biblioteca es total) hay siempre varios centenares de miles de facsímiles imperfectos: de obras que no difieren sino por una letra o por una coma. Contra la opinión general, me atrevo a suponer que las consecuencias de las depredaciones cometidas por los Purificadores, han sido exageradas por el horror queesos fanáticos provocaron. Los urgía el delirio de conquistar los libros del Hexágono Carmesí: libros de formato menor que los naturales; omnipotentes, ilustrados y mágicos.También sabemos de otra superstición de aquel tiempo: la del Hombre del Libro. En algún anaquel de algún hexágono (razonaron los hombres) debe existir un libro que sea la cifra y el compendio perfecto de todos los demás: algún bibliotecario lo ha recorrido y es análogo a un dios. En el lenguaje de esta zona persisten aún vestigios del culto de ese funcionario remoto. Muchos peregrinaron en busca de Él. Durante un siglo fatigaron en vano los más diversos rumbos. ¿Cómo localizar el venerado hexágono secreto que lo hospedaba? Alguien propuso un método regresivo: Para localizar el libro A, consultar previamente un libro B que indique el sitio de A; para localizar el libro B, consultar previamente un libro C, y así hasta lo infinito... En aventuras de ésas, he prodigado y consumido mis años. No me parece inverosímil que en algún anaquel del universo haya un libro total; ruego a los dioses ignorados que un hombre - ¡uno solo, aunque sea, hace miles de años! - lo haya examinado y leído. Si el honor y la sabiduría y la felicidad no son para mí, que sean para otros. Que el cielo exista, aunque mi lugar sea el infierno. Que yo sea ultrajado y aniquilado, pero que en un instante, en un ser, Tu enorme Biblioteca se justifique.Afirman los impíos que el disparate es normal en la Biblioteca y que lo razonable (y aun la humilde y pura coherencia) es una casi milagrosa excepción. Hablan (lo sé) de "la Biblioteca febril, cuyos azarosos volúmenes corren el incesante albur de cambiarse en otros y que todo lo afirman, lo niegan y lo confunden como una divinidad que delira". Esas palabras que no sólo denuncian el desorden sino que lo ejemplifican también, notoriamente prueban su gusto pésimo y su desesperada ignorancia. En efecto, la Biblioteca incluye todas las estructuras verbales, todas las variaciones que permiten los veinticinco símbolos ortográficos, pero no un solo disparate absoluto. Inútil observar que el mejor volumen de los muchos hexágonos que administro se titula "Trueno peinado", y otro "El calambre de yeso" y otro "Axaxaxas mlo". Esas proposiciones, a primera vista incoherentes, sin duda son capaces de una justificación criptográfica o alegórica; esa justificación es verbal y, ex hypothesi, ya figura en la Biblioteca. No puedo combinar unos caracteres dhcmrlchtdj que la divina Biblioteca no haya previsto y que en alguna de sus lenguas secretas no encierren un terrible sentido. Nadie puede articular una sílaba que no esté llena de ternuras y de temores; que no sea en alguno de esos lenguajes el nombre poderoso de un dios. Hablar es incurrir en tautologías. Esta epístola inútil y palabrera ya existe en uno de los treinta volúmenes de los cinco anaqueles de uno de los incontables hexágonos, y también su refutación. (Un número n de lenguajes posibles usa el mismo vocabulario; en algunos, el símbolo biblioteca admite la correcta definición ubicuo y perdurable sistema de galerías hexagonales, pero biblioteca es pan o pirámide o cualquier otra cosa, y las siete palabras que la definen tienen otro valor. Tú, que me lees, ¿estás seguro de entender mi lenguaje?).La escritura metódica me distrae de la presente condición de los hombres. La certidumbre de que todo está escrito nos anula o nos afantasma. Yo conozco distritos en que los jóvenes se prosternan ante los libros y besan con barbarie las páginas, pero no saben descifrar una sola letra. Las epidemias, las discordias heréticas, las peregrinaciones que inevitablemente degeneran en bandolerismo, han diezmado la población. Creo haber mencionado los suicidios, cada año más frecuentes. Quizá me engañen la vejez y el temor, pero sospecho que la especie humana - la única - está por extinguirse y que laBiblioteca perdurará: iluminada, solitaria, infinita, perfectamente inmóvil, armada de volúmenes preciosos, inútil, incorruptible, secreta.Acabo de escribir infinita. No he interpolado ese adjetivo por una costumbre retórica; digo que no es ilógico pensar que el mundo es infinito. Quienes lo juzgan limitado, postulan que en lugares remotos los corredores y escaleras y hexágonos pueden inconcebiblemente cesar, lo cual es absurdo. Quienes la imaginan sin límites, olvidan que los tiene el número posible de libros. Yo me atrevo a insinuar esta solución del antiguo problema: La biblioteca es ilimitada y periódica. Si un eterno viajero la atravesara en cualquier dirección, comprobaría al cabo de los siglos que los mismos volúmenes se repiten en el mismo desorden (que, repetido, sería un orden: el Orden). Mi soledad se alegra con esa elegante esperanza.FIN

Nuestra propuesta Remix

"Bibliolibros Infinitos"

Eva y Juan, ella es de Villa Bosch, su compañero es de Billinghurst, van a la misma escuela, están terminando de cursar su último año en la escuela secundaria, el finde fue agitado, a pesar de la pandemia y el aislamiento salieron y se encontraron con sus amigues, se viene el fin de año y la conexión con los profes y el estudio fue intermitente. Deben presentar muchos trabajos, casi no tienen tiempo ni ganas, pero de alguna manera se sienten en la obligación de cumplir con sus familias y docentes. En un intento de poder realizar las actividades escolares recurren a un amigo, Nico, que les sugiere que entren a un sitio de internet que se llama "La biblioteca infinita".Buscan soluciones rápidas para sus problemas académicos pero al ingresar al sitio aconsejado, descubren una biblioteca interminable en forma de panal de abejas y al buscar libros en los anaqueles de la misma, encuentran textos que en todas sus páginas repiten tres letras: MCV, o algunos que se titulan "Trueno peinado" o "El calambre de yeso", otros escritos en lenguas ininteligibles, suponen que en catalán mezclado con guaraní, suposición fundada por ver los partidos del club Barcelona o escuchar hablar a los albañiles del barrio. Recorren los pasillos de la biblioteca hasta que encuentran por casualidad a un anciano que dice ser bibliotecario y llamarse Jordi, este promete ayudarlos a buscar la información y a enseñarles los conocimientos que deben manejar, el detalle es que el bibliotecario es ciego... "Vamos a ver qué podemos encontrar" dijo él.

Relato de "La Biblioteca de Babel" (ficciones, 1944) de Jorge Luis Borges

Audiolibro

Anaqueles interdisciplinarios.

Hotel de Hilbert

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Problema: "La Biblioteca de Babel"

Problema: "LA BIBLIOTECA DE BABEL":Si se parte de la idea que propone Adrián Paenza, afirmando que todo puede almacenarse en una cantidad representada por un número extremadamente "grande" de terabytes, pero finito, propongo pensar cuánto tiempo tardaría una persona en leer toda la información que almacena dicha biblioteca bajo la siguiente condición: Solo puede leerse por vez, suponiendo que se pueda, la millonésima parte de lo que le queda por leer. Avanzando de a millonésimas partes de lo que queda por leer y luego de más o menos intentos para algún u otro lector que tenga disponible ese tiempo, este podrá concluir que por más que insista en reiterados momentos de lectura, siempre va a quedar información para leer que represente lo que le sobre de la millonésima parte de lo que le quedaba para terminar de leer todo.Podemos así, bajo esa premisa, analizar lo paradójico que sostiene este razonamiento ya que afirma que para leer determinada cantidad finita de información es necesario disponer de tiempo infinito.

"The Library ofBabel"

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La biblioteca existe ab aeterno

El problema de la mesura, la eternidad, el origen, la universalidad, la finitud. Son cuestiones que afectan a la filosofía, y que marcan una manera de comprender el mundo, cosmovisión sobre lo real y verdadero para occidente.La infinitud parece ser un tema recurrente en: la vida, el origen, la religión, el conocimiento.

Demiurgos malévolosLa mesura humana y divinaFilosofía / GnosticismoPlatonismo / Idealismo

Veamos en el enlace la explicación de la Alegoría de Caverna de Platón.https://www.youtube.com/watch?v=OY8VAfZJgAo&ab_channel=EzequielM.Por otro lado tenemos un capítulo más completo, se trata de descubrir la influencia en torno a la infinitud desde el filosofarhttps://www.youtube.com/watch?v=6rO1P401D9Q&t=710s&ab_channel=AlexGranadosTrujillo

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La filosofía occidental ha asociado los conceptos de inmutabilidad, intemporalidad, siempre a la perfección. He ahí el abismo entre los hombres y los dioses. A lo largo de la historia el hombre a reclamado para sí algo que nunca tuvo, pero cree haberlo poseído y perdido: la inmortalidad. En grandes expresiones como la música, la literatura, la filosofía, el problema siempre aparece.

¿A qué artista hacen alusión los tatuajes que aparecen en el enlace? ¿Qué relación estructural tienen con la cinta de Moëbius? ¿Cuál es la relación que tienen con el cuento de Cortázar?

Tatuajes

¿En qué consiste la cinta de Moëbius? ¿De qué manera la estructura del cuento reproduce la de la cinta?Recortá una tira de papel y pega los extremos de modo que reproduzca la cinta de Moëbius

La cinta de Moëbius

La voz de Cortázar tiene un acento distinto ¿Qué características tiene su entonación? ¿qué relación tiene con su biografía?

Julio lee su propio cuento

Julio Cortazar. "Continuidad de los parques"

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Julio sigue leyendo

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https://www.youtube.com/watch?v=0e4PRMjoqI0En 1966 el sello discográfico Laberinto publica un disco de vinilo doble titulado "Cortázar lee a Cortázar" con doce textos leído por el propio autor.

Geografía Infinita

Circuito Productivo

"

"

Nombre Autor/a

Azúcar

Olivos

Lácteos

Tadeo

Alberto

Ángel

Daniela

Equipo

Mariángeles

Gracias

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TP Tecnología by mariangeles.yanez on Genially

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La Biblioteca Infinita Índice Gracias Imagen Paradoja Vídeo Audiolibro Equipo Texto Sección Mapa "Cuando se proclamó que la Biblioteca abarcaba todos los libros, la primera impresión fue de extravagante felicidad. Todos los hombres se sintieron señores de un tesoro intacto y secreto. No había problema personal o mundial cuya elocuente solución no existiera: en algún hexágono."

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Somos un grupo de docentes del nivel secundario de la Provincia de Buenos Aires interesadas en acompañar, reunir y proponer acciones asociadas a la perspectiva de Derechos Humanos y fundamentalmente al derecho de la Identidad.

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Inicio | Licenciatura en educación secundaria UNTREF

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Somos un grupo de docentes del nivel secundario de la Provincia de Buenos Aires interesadas en acompañar, reunir y proponer acciones asociadas a la perspectiva de Derechos Humanos y fundamentalmente al derecho de la Identidad.

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TREVISÁN-RODRIGUEZ NAGEL-BARBAS

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Sexualidades diversasy derechos

Lujan BarbasMelina TrevisanSol Rodriguez Nagel

Índice

Red Conceptual

1

4

2

Testimonios

lnstagram

Derechos adquiridos

3

Estadísticas en las escuelas

5

6

Películas, seriesy libros

Aclarando conceptos

¿Sabían que algunos pueblos originarios americanos reconocían 5 géneros?Mujer, hombre, mujer de dos espíritus, hombre de dos espíritus, y transgénero. Además el género, no era determinado por el sexo sino por el rol productivo escogido por las niñas y los niños. No era el sexo que precedía al género, como se suele plantear en occidente, sino que era la actividad la que precedía al género, independientemente del sexo.

En Argentina, las terapias de reorientación sexual están prohibidas en la Ley Nacional de Salud Mental (Ley N° 26.657 ) sancionada en el año 2010, la cual, en su artículo tercero establece: "En ningún caso puede hacerse diagnóstico en el campo de la salud mental sobre la base exclusiva de [...] elección o identidad sexual"

Todos los 17 de mayo, a escala mundial se conmemora el Día Internacional contra la Homofobia, Transfobia y Bifobia cuyo objetivo es concientizar, visibilizar y luchar contra la Discriminación hacia la población LGBTI+. En este sentido, el colectivo busca incorporar la fecha al calendario oficial para que se trabaje en las instituciones educativas. La fecha se debe a que, el 17 de mayo de 1990, la OMS quitó la homosexualidad de la lista de desordenes mentales y reconoció que es una variación mas de la sexualidad.

Los roles, atributos y significados están determinados mediante ESTEREOTIPOS. Imágenes acerca de qué es lo femenino y qué es lo masculino que reproducimos a lo largo de toda la vida. Son negativos en tanto generan desigualdades y limitan el desarrollo personal. Los estereotipos nos dicen cómo debemos pensar y actuar de acuerdo a nuestro género

Durante la última dictadura cívico-militar ser trans no solo era sinónimo de enfermedad o patología, sino también era ilegal. Por años, la persecución estuvo amparada en los Códigos Contravencionales, de Faltas y los Edictos policiales de cada provincia, en los que estaba prohibida la "homosexualidad escandalosa", la prostitución y "exhibirse en la vía pública o lugares públicos vestidos o disfrazados con ropas del sexo contrario".

Cronología

2006

2010

2012

2020

Ley de Educación Sexual Integral

Ley de Matrimonio Igualitario

Ley de Identidad de Género

Decreto de Cupo Laboral Trans

Derechos adquiridos

Argentinaes país vanguardia en la ampliación de derechos de la comunidad LGTBI+. A continuación haremos un recorrido por las leyes que se sancionaron en nuestro país en el último tiempo y que buscan la igualdadentre todos, todas y todes y la no discriminación.

Ley de EducaciónSexual Integral - 26.150

Establece que todos/as los/as estudiantes tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestiónestatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, de laCiudad Autónoma de Buenos Aires y municipal.

Ley de Matrimonio Civil- 26.618

Argentina se convirtió en el primer país de América Latina en reconocer el derecho a matrimonio entre personas del mismo sexo a nivel nacional.

Ley de Identidad de Género- 26.743

Permite modificar el nombre, la imagen y el sexo registrado en los documentos. Además garantiza el acceso a tratamientos e intervenciones quirúrgicas.

Decreto: Cupo laboral para personas travestis, transexuales y transgénero

Se deberán establecer reservas de puestos de trabajo para personas travestis, transexuales o transgénero para garantizar el cumplimiento del cupo laboral.

¿Qué ocurre en las escuelas?

La asociación civil 100% Diversidad y Derechos realizó en elaño 2016 la Encuenta Nacional de Clima escolar dirigida a jóvenes LGBTI+. Compartimos algunos datos relevantes

@diversidadyderechos

Los/as invitamos a nuestro lnstagram, espacio donde conversaremos de conceptos claves para la no discriminación de personas con sexualidades e identidades diversas.

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Testimonios, experiencias, vivencias

Consideramos que tanto los aspectos de la hetero y cisnormatividad como la discriminación que estos implican, pueden verse resignificados al mostrar diferentes tipos de testimonios o experiencias de personas del colectivo LGTBI+.A continuación compartimos episodios de dos programas de la Televisión Pública, disponibles en Youtube,que visibilizan dichos conceptos.

La serie producida por el INADI junto a la emisora estatal, pone el foco en los prejuicios y estigmatizaciones presentes en las relaciones entre pares y las culturas juveniles que promueven la discriminación y la exclusión.

Igual de Diferentes

A partir de la visualización de distintos videos de redes sociales, programas de TV, spots, clips y fragmentos de películas, surgen reflexiones y comentarios sobre los grandes temas de la juventud de hoy día. Entrevistas para repensar nuestras creencias y todo lo que alguna vez aprendimos.

Lxs pibxs

+

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Charla TEDx de Camila Sosa Villada.Camila cuenta más allá de la autosuperación, cómo la intuición y "la afinidad con los árboles que crecen sin la ayuda de nadie" le cambiaron la vida.

Profunda humanidad

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Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor.

En el siguiente Padlet les dejamos diferentes recomendaciones de películas, series y libros que nos resultan significativos para seguir reflexionando sobre la temática.

Recomendaciones

Equipo

Lujan Barbas

Melina Trevisán

Sol Rodriguez Nagel

Sexualidades diversasy derechos

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Sexualidades diversas y derechos by rodriguezsolnagel on Genially

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Sexualidades diversasy derechos Lujan BarbasMelina TrevisanSol Rodriguez Nagel Índice Red Conceptual 1 4 2 Testimonios lnstagram Derechos adquiridos 3 Estadísticas en las escuelas 5 6 Películas, seriesy libros Aclarando conceptos ¿Sabían que algunos pueblos originarios americanos reconocían 5 géneros?Mujer, hombre, mujer de dos espíritus, hombre de dos espíritus, y transgénero.

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Los invitamos a realizar este "Recorrido histórico Interactivo por los partidos de San Martín y Tres de Febrero" recorriendo sus hechos históricos más trascendentales.
Autores: Viana, Vanzino, Frey

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Recorrido históricoSan Martín yTres de Febrero. empezar. 3. 2. 1. Misiones. 4. Arrancamos. Recorremos. Investigamos. Escribimos. Llegamos!!!!. Te invitamos a conocer algo más de los lugares por donde que soles recorrer diariamente, especificamente algo de su historia, sus lugares más emblemáticos, sus personajes y de esta manera aprender un poco más.... INTRODUCCIÓN. Recorreremos San Martín y Tres de Febrero. PERSONAJES. Juan Manuel de Rosas. Camila O'Gorman. Justo Jose de Urquiza. José Hernandez. MATEMÁTICAS - ÁLGEBRA. 1854 - 1860. Matemáticas - Aritmética. LAVALLE . MARTIN FIERRO. OBSERVA LOS LIBROS, ENCONTRARAS LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES CONSIGNAS , QUE APARECERAN EN LAS SIGUIENTES DIAPOSITIVAS:. GOYA CORRIENTES. HISTORIAANTIGUA. GEOGRAFÍA. ÉTICA. Ciencias Sociales. FÍSICA QUÍMICA. MATEMÁTICAS APLICADAS. ¿TRAS DERROTAR A QUIEN ROSAS FUE GOBERNADOR DE BUENOS AIRES?. LAVALLE. RESPONDE CORRECTAMENTE. MITRE. URQUIZA. GOYA CORRIENTES. GOYAENTRE RIOS. RESPONDE CORRECTAMENTE. ¿DÓNDE SE REFUGIO CAMILA O´GORMAN?. GOYASANTA FE. 1844-1860. 1854-1860. RESPONDE CORRECTAMENTE. ¿ENTRE QUE AÑOS FUE PRESIDENTE DE LA CONFERACION ARGENTINA URQUIZA?. 1854-1870. A JOSE HERNANDEZ SE LO CONOCE POR SER AUTOR DEL..... RESPONDE CORRECTAMENTE. MARTIN TORO. MARTIN FIERRO. FACUNDO. ¡CORRECTO!. *¡Vuelve a intentarlo!. RESPUESTAINCORRECTA. Volver al inicio. ¡PERFECTO!. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam. usto José de Urquiza(Talar de Arroyo Largo, hoyArroyo Urquiza,12Virreinato del Río de la Plata, 18 de octubre de 1801-Palacio San José, cerca deConcepción del Uruguay,Entre Ríos, 11 de abril de 1870) fue un militar y políticoargentino. Fue varias veces gobernador de laprovincia de Entre Ríos, líder delPartido Federalypresidentede laConfederación Argentinaentre 1854 y 1860. . Juan Manuel de Rosas, nacido comoJuan Manuel José Domingo Ortiz de Rozas y López de Osornio(Buenos Aires, 30 de marzo de 1793-Southampton, 14 de marzo de 1877), fue unmilitarypolíticoargentinoque en el año 1829 ―tras derrotar algeneralJuan Lavalle― fue gobernador de laprovincia de Buenos Airesllegando a ser, entre 1835 y 1852, el principalcaudillode laConfederación Argentina. Su influencia sobre la historia argentina fue tal que el período marcado por su dominio de la política nacional es llamado a menudoépoca de Rosas. Era sobrino bisnieto delcondeDomingo Ortiz de Rozas,gobernador colonial de Buenos Airesyde Chile. . José Rafael Hernández(Chacras de Perdriel, 10 de noviembre de 1834-Buenos Aires, 21 de octubre de 1886) fue unmilitar,periodista,poetaypolíticoargentino, especialmente conocido como el autor delMartín Fierro, obra máxima de laliteratura gauchesca. En su homenaje, el 10 de noviembre -aniversario de su nacimiento- se festeja en la Argentina elDía de la Tradición. . Camila O'Gorman(Buenos Aires,9 de juliode1825-Santos Lugares de Rosas,18 de agostode1848) fue una joven argentina que protagonizó una trágica historia de amor durante el segundo gobierno deJuan Manuel de Rosas. Enamorada delsacerdotede su capilla, el tucumanoLadislao Gutiérrez, huyó con él el12 de diciembrede1847para refugiarse en lavilla de Goya, Corrientes. Finalmente fueron descubiertos y entregados al Gobierno, que decidió sufusilamiento.

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Recorrido histórico by Margarita Viana on Genially

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Recorrido históricoSan Martín yTres de Febrero. empezar. 3. 2. 1. Misiones. 4. Arrancamos. Recorremos. Investigamos. Escribimos. Llegamos!!!!. Te invitamos a conocer algo más de los lugares por donde que soles recorrer diariamente, especificamente algo de su historia, sus lugares más emblemáticos, sus personajes y de esta manera aprender un poco más....

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Suave Romina, Vargas Carlos, Bárbara Pedró y Torales Mariángeles.

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Suave Romina, Vargas Carlos, Bárbara Pedró y Torales Mariángeles.

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CARLA PIANA, NATALIA CARDOZO.

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Marcela Alen,  Antonella Anconetani, Valeria Bianchi, Natalia Cardozo Ezequiel Martinez y Carla Piana.

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Marcela Alen,  Antonella Anconetani, Valeria Bianchi, Natalia Cardozo Ezequiel Martinez y Carla Piana.

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Vanzini  Silvina, Oroño Maricel, Pachado Graciela, Heevel Cynthia, Viana Margarita, Frey Rodrigo, Roca Daniel.

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Vanzini  Silvina, Oroño Maricel, Pachado Graciela, Heevel Cynthia, Viana Margarita, Frey Rodrigo, Roca Daniel.

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Stella Maris Mariano              Andrea Meza 

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Stella Maris Mariano              Andrea Meza 

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 Mariángeles Yáñez, Alberto Campos, Tadeo Roldán, Ángel Turike y Daniela Montaño.

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 Mariángeles Yáñez, Alberto Campos, Tadeo Roldán, Ángel Turike y Daniela Montaño.

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Ciampagna Marcela, Demartin Victoria, Jara Griselda y Romero Leszman María José

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Ciampagna Marcela, Demartin Victoria, Jara Griselda y Romero Leszman María José