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La incorporación de las nuevas herramientas tecnológicas ayuda a mejorar el trabajo docente y el aprendizaje 2.0 de las estas generaciones.
Produce nuevas formas de enseñar, nuevas formas de que los alumnos colaboren entre si y compartan su aprendizaje con los demás, haciendo que el aprendizaje a través de la web sea una relación social. Como lo dice Dolors Reig en el vídeo "sociedad aumentada y aprendizaje" las TIC, TAC (tecnología del aprendizaje y conocimiento) y el TEP (tecnología del empoderamiento y la participación) sirven para relacionarse y aprender de una manera mas lúdica, donde por medio de las redes se comparte el conocimiento, la participación de interacciones de debates donde fluye el conocimiento de uno mismo y los demás, se van enriqueciendo mutuamente.
Esta nueva metodología sirve para usar el tiempo en el aula de una manera más práctica donde se ve si el alumno realmente adquirió el conocimiento. También de esta forma garantizamos que cada alumno aprenda a su propio ritmo ya que puede volver a retomar el materia que no comprendió y debatirlo en el momento de clase.

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-El docente transmite el conocimiento a sus alumnos y se utilizan libros e información que ayuden en la adquisición.
-Tiene un rol pasivo en el aprendizaje.
-Individual
-Aprendizaje formal

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-Antes de ingresar al aula ya tienen incorporado los conocimientos a través de las nuevas tecnologías
-Esta forma de aprendizaje es creativo, fomenta el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
-Colaborativo
-Aprendizaje informal

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- En la CASA se aprenden los contenidos recordando y comprendiendo.
- En el AULA se realizan actividades y exponen su aprendizaje previamente adquirido.
- La evaluación y creación de tareas es GRUPAL

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- En el AULA se adquiere el conocimiento recordando y comprendiendo  los contenidos.
- En la CASA el alumno tiene que hacer los deberes en base a lo que aprendieron en el aula.
- La realización de tareas y evaluación es INDIVIDUAL.

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El docente se sirve de las nuevas herramientas tecnológicas para mejorar la producción del materia más adecuado para sus alumnos. Las redes sociales le sirven para dispersar el conocimiento que los alumnos deben adquirir desde sus casas. En el aula el docente tiene una postura de moldeador del aprendizaje guiando en la adquisición del conocimiento.

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El docente tiene el control de la clase se para en frente y expone el contenido, los alumnos lo adquieren de forma repetitiva y memorizan el contenido para luego realizar actividades en la clase. Al finaliza se entrega tarea para la casa.

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Consiste en cambiar el orden convencional en que los alumnos adquieren el conocimiento y realizan actividades.
Busca producir y reutilizar el material de forma llamativa y concisa para que los alumnos adquieran el conocimiento a través de una conexión a Internet desde distintos lugares (casa, plaza, confitería, etc) y el tiempo de clase es utilizado para potenciar y facilitar el proceso de adquisición y la práctica del conocimiento en el aula. Es decir, que es una transformación del tiempo y espacio en el aula, ya que los alumnos adquieren el conocimiento de forma previa y vendrán al aula a debatir y exponer lo aprendido con actividades lúdicas, dramatización , vídeos, con apps lograran protagonizar su aprendizaje.
Es una nueva manera de pensar el aprendizaje.