# data[].attributes.headline
Les
estratègies didàctiques

# data[].attributes.subject
Les
estratègies didàctiques

# data[].attributes.body
En la docència en línia el centre del procés és l'alumne i el docent un facilitador, per la qual cosa, les estratègies a dissenyar són irremeiablement diferents

# data[].attributes.headline
Equilibri entre planificació i flexibilitat

# data[].attributes.subject
Equilibri entre planificació i flexibilitat

# data[].attributes.body
Al llarg de tot el procés cal:
- Reflexionar
- Ser autocrític
- Avaluar i coavaluar
- Adaptar

Per millorar i ajustar amb èxit cal:
- Dissenyar amb coherència
- Planificar i refer contínuament
- Negociar col·lectivament

# data[].attributes.headline
Estratègies per una bona planificació en línia

# data[].attributes.subject
Estratègies per una bona planificació en línia

# data[].attributes.body
-        Ha de ser flexible, oberta, negociable i modificable

-        Requereix una reflexió contínua i final

-        Coordina un equip multidisciplinar de professionals

-        És ajustable i millorable

-        Relació bidireccional docent/discent

-        Personalització i seguiment de l'aprenentatge

-        Fomenta el treball col.laboratiu i en grup

-        Potencia competències com l'autonomia personal i l'aprendre a aprendre imprescinbibles per al futur

-        Empra estratègies per dinamitzar el grup

-        Organitza i temporalitza el temps de dedicació

# data[].attributes.body
Tot Pla Docent ha de contemplar:

1. Objectius, continguts i competències coherents
2. Recursos i materials adaptats a les necessitats
3. Activitats significatives
4. Temporalització i organització flexible
5. Disseny adequat al temps i nivell requerit
6. Criteris d'avaluació

# data[].attributes.body
Rol del docent
• Promoure l'interès dels participants en l'estudi de les temàtiques proposades.
• Guiar i / o reorientar l'alumne en el procés d'aprenentatge, atenent als seus dubtes o dificultats.
• Promoure una participació interactiva de l'alumne amb relació als materials, els tutors i els altres alumnes.
• Ampliar la informació, sobretot en aquells temes més complexos.
• Avaluar el procés d'aprenentatge dels estudiants.
• Participar en el disseny de les avaluacions de l'aprenentatge.
• Coordinar les tutories grupals.
• Coordinar accions amb els diferents equips de treball, subministrant els materials i la informació que sigui necessària.