# data[].attributes.body
”koko kylä kasvattaa ajatus takaisin” - yhteisöllisyys

Ilmasto, talous, sota - ahdistuksen Parasta olisi jos näistä löytyisi viisaus päästä yli

Koulu on notkea edelläkävijä ja kyvykäs nopeisiin muutoksiin, mutta samalla yhteiskunnan perustaa

Suvaitsevaisuus erilaisuutta kohtaan

sivistyksen arvostus on yhteiskunnassa korkealla

Monikulttuurisuus nähdään voimavarana

ilveksen mestaruus

Tekoäly on luotettava ja helppokäyttöinen apuväline

Kaikki oppilaat olisivat koulussa tasavertaisia toimijoita

Innovatiivisuus on osa jokaisen opettajan työtä

koulu on turvallinen paikka kasvaa ja tehdä työtä - oppia sekä lapsille että aikuisille

Monikulttuurisuuden muuttuminen normaaliksi ja rikkaudeksi

tulevat sukupolvet ovat aina erillisiä viisaampia jos pystyvät ratkaisemaan haasteita tehokkaasti

Yhteisöllisyys on voimissaan oppilaat voivat hyvin ja opet nauttivat työstään

Mukavilta ihmisiltä mukaville ihmisille

Yhteisöllisyys yhdessä tekeminen

koulu on positiivisen yhteiskunnallisen muutoksen ja kehityksen veturi

Maahanmuutto negatiivisten vaikutusten muuttuminen positiivisiksi koti kansainvälisyydeksi - Monikulttuurisuus voimavarana

Uuden yhteisöllisyyden luominen ja vastakkainasettelun väheneminen

Teknologia helpottaa arkea ja työtä huomattavasti

koulun ja kodin välillä vallitsisisi yhteinen kasvatus kumppanuus

Digitalisaatio ei vieraan noita ihmisiä toisistaan

Luova työskentely kulttuuri sallittaisiin

Ihmisten eriarvoisuus vähenee

Perheet vastaisivat kasvatuksesta koulu opetuksesta

koulu olisi edelleen turvallinen paikka

Koulu pystyisi vastaamaan työelämän tarpeisiin

Maailma kehittyy koko ajan paremmaksi paikaksi

Olisipa maailmanrauha

perheet ovat aitoja arvostettuja koulun yhteistyökumppaneita

Kaikille yhteinen koulu joka tarjoaa kaikille oppilaille mitä kukin tarvitsee = yhteisönä ja yksilönä

globaali tasa-arvo ja yhdenvertaisuus

Ihmiskunta on keksinyt keinot Ilmastonmuutoksen pysäyttämiseen

joustavat rakenteet joustava mieli

Yhteisöllisyys yhdessä tekeminen

Osaamista tuetaan ja arvostetaan monenlaisia taitoja ja tietoja

# data[].attributes.headline
HATANPÄÄ_VUORES TYÖNTÖ - Nykyisyyden työntö

# data[].attributes.subject
HATANPÄÄ_VUORES TYÖNTÖ - Nykyisyyden työntö

# data[].attributes.body
Tekoäly

Huoltajat ovat tiedostavia ja vaativia, kyseenalaistavat

Yksilöllisyys kaikessa

Voimme vaikuttaa siihen että rakenteet ja rakennukset luodaan sellaisiksi, että kaikki oppilaat mahtuvat samaan kouluun

Nykyään vaaditaan erilaista osaamista - siitä vaade - pystynkö minä siihen?

Yksilökeskeisyyden lisääntyminen / yhteisöllisyyden heikentyminen

Kasvatuskulttuurin muutos

Media luo uutta todellisuutta - jatkuva tarve vastakkainasetteluun - somen voima

Hyvinvoivan yksilön ja yhteisön vaatimukset

Ilmastomuutos, ilmastokriisi. Ilmastotoimet, tulevaisuudenuskon horjuminen.

Ääri-ilmiöiden lisääntyminen

Yksilön vastuut ja oikeudet

Lasten resilienssin kehittäminen

Polarisaatio

Koulun pitää luoda uskoa tulevaisuuteen ja omiin mahdollisuuksiin

Maahanmuuton vaikutukset vrt. Ruotsin tilanne

digitausaatio, automaatio, tekoäly

Digitalisaatio menee kokoajan eteenpäin

Asioiden moninaisuus ja pirstaloituminen

muutos

Polarisoituminen: monimuotoisuus, taloudelliset haasteet, maapallon kantokyky

Talousnäkymät - toisaalta säästöt, toisaalta investoinnin & innovaatiot

Yksilöistä kohti yhteisöllisyyttä

Kasvavat MT-ongelmat

Epävarma Grazy maailmanpolitiikka

Lakimuutokset: tuen muutos - liikkumisen/ liikkumiseen muutos

Polarisoituminen: monimuotoisuus, taloudelliset haasteet, maapallon kantokyky

Talousnäkymät - toisaalta säästöt, toisaalta investoinnin & innovaatiot

Yksilöistä kohti yhteisöllisyyttä

Kasvavat MT-ongelmat

Epävarma Grazy maailmanpolitiikka

luonnon kantokyvyn riittävyys

Opettajan työstä on tullut palveluammatti

Työelämässä tapahtuvat muutokset

Yksilöllisyys kaikessa

Inkluusio - prosessi on käynnissä

Nykyään vaaditaan erilaista osaamista - siitä vaade pystynkö minä siihen ?

Yksilön korostus yhteisön rinnalla

Erilaisuus hyväksytään

Luonnon kantokyvyn riittävyys

Opettajan työstä on tullut palveluammatti

Sosiaalinen media, disinformaatio - digitaalisen lukutaidon tarve

Työelämässä tapahtuvat muutokset

Taloustilanteen heikentyminen - pakko uudistua

Käsitys työntekemisestä muuttunut

Yksilökeskeisyys - kohti yhteisöä, koulun rooli tärkeä

Kasvatuskulttuurin muutos

Segrekaatio - kehitys ja sen katkaiseminen

Aidon dialogin puute - ollaan kuulevinaan, muttei kuunnella aidosti

Jengiytyminen, polarisaatio

Maahanmuuton lisääntyminen - kielitietoisuus

perheillä ei yhteistä aikaa - lasten yksinäisyys

Hektisyyden- palkinto halutaan heti

Erilaisten oppijoiden lisääntyminen - kaikille jotain

# data[].attributes.headline
HATANPÄÄ_VUORES  PAINO - menneisyyden paino TEKSTINÄ

# data[].attributes.subject
HATANPÄÄ_VUORES  PAINO - menneisyyden paino TEKSTINÄ

# data[].attributes.body
Ajatus että meillä on tapana toimia näin

Mielikuva "ennen kaikki oli paremmin"

Kaikkiutuneet ajattelumallit

Ei uskalleta yrittää ajatella riittävän laajasti / innovatiivisesti pelätään kaikki "mullistamista"

Perusopetuksen pitkät perinteet

Kouluun kohdistuvat odotukset huoltajilta, oppilailta ja henkilökunnan mielikuvat

Negatiivinen elämänasenne

Asiantuntijayhteisöjen muutosvastarinta

Totuttu toimintakulttuuri oli se millainen vaan

Miksi juuri minun, meidän kun ei muidenkaan

Sopeutumattomuus jatkuvaan muutokseen

Ajankohta muutokselle koetaan vieraaksi huonoksi

Näköalattomuus omaa ammatillisuuteen

Epävarmuus omiin kykyihin

OVTES

Kankeat valtarakenteet

Tilat eivät mahdollista uudistamista

Resurssien pysyvä liikuvuus

Opettajan työ aika malli YS / OVTES

Pelko

Epäinistumisen pelko

Hankaluusharhat

Asennevaje

"Me ollaan aina ennenkin tehty näin" uuden opettelu on työlästä

Negatiivinen perusvire

Negatiivinen elämänasenne

Sopeutumattomuus jatkumaan muutokseen

Näköalattomuus omaa ammatillisuuteen

Ajankohta muutokselle koetaan vääräksi / huonoksi

"Tämä on hyväksi todettu"

Täydennyskoulutuksen vaje - uuden tiedon puute tai jopa kiistäminen

Uupumus ei jaksa

Henkilökunnan moninaiset arvot ja asenteet

Sitkeä uskomus siitä että kaikki eivät voi saada riittävää tukea opiskella samassa koulussa

Tuttu on turvallista

Tilat eivät mahdollista uudistamista

Opettajan työaikamalli  YS / OVTES

Resurssien pysyvä niukkuus

Irtipäästämisen vaikeus

Olettamus että osaamme jo riittävästi

Menneisyydessä oli erityiskoulujärjestelmä, jota pidettiin hyvänä ja toimivana

Saavutetusta eduista on hankala luopua yhteisen edun nimissä

Väsymys muutokseen

Arvojen kilpailu ja vastakkainasettelun muutoksen esteenä

Suomen aiempi menestys (esim. Pisa) taakkana muutokselle - haikaillaan vanhaa

Epävarmuus omien kykyihin

On epäonnistuttu joskus aiemmin ei uskalleta yrittää

Kalkkiutuneet ajattelumallit

Kankeat valtarakenteet

Ajatellaan että kaikki (=erilaiset) oppilaat eivät kuulu meille vaan jonnekin muualle

Ajatellaan että joku ei vaan pysty johonkin, ei voi osallistua - mitä muutetaan - oppilasta vai rakennetta

Näköalattomuus

Tilasuunnittelu ei taivu uudistuksiin

Meillä on aina tehty näin

# data[].attributes.body
Negatiivinen elämänasenne

Asiantuntijayhteisöjen muutosvastarinta

Totuttu toimintakulttuuri oli se millainen vaan

Miksi juuri minun, meidän kun ei muidenkaan

Sopeutumattomuus jatkuvaan muutokseen

Ajankohta muutokselle koetaan vieraaksi huonoksi

Näköalattomuus omaa ammatillisuuteen

# data[].attributes.body
”koko kylä kasvattaa ajatus takaisin” - yhteisöllisyys

Ilmasto, talous, sota - ahdistuksen Parasta olisi jos näistä löytyisi viisaus päästä yli

Koulu on notkea edelläkävijä ja kyvykäs nopeisiin muutoksiin, mutta samalla yhteiskunnan perustaa

Suvaitsevaisuus erilaisuutta kohtaan

# data[].attributes.body
Uupumus ei jaksa

Henkilökunnan moninaiset arvot ja asenteet

# data[].attributes.body
tulevat sukupolvet ovat aina erillisiä viisaampia jos pystyvät ratkaisemaan haasteita tehokkaasti

Yhteisöllisyys on voimissaan oppilaat voivat hyvin ja opet nauttivat työstään

Mukavilta ihmisiltä mukaville ihmisille

Yhteisöllisyys yhdessä tekeminen

# data[].attributes.body
sivistyksen arvostus on yhteiskunnassa korkealla

Monikulttuurisuus nähdään voimavarana

# data[].attributes.body
Menneisyydessä oli erityiskoulujärjestelmä, jota pidettiin hyvänä ja toimivana

Saavutetusta eduista on hankala luopua yhteisen edun nimissä

# data[].attributes.body
Epävarmuus omiin kykyihin

OVTES

Kankeat valtarakenteet

Tilat eivät mahdollista uudistamista

Resurssien pysyvä liikuvuus

Opettajan työ aika malli YS / OVTES

# data[].attributes.body
koulu olisi edelleen turvallinen paikka

Koulu pystyisi vastaamaan työelämän tarpeisiin

Maailma kehittyy koko ajan paremmaksi paikaksi

# data[].attributes.body
Näköalattomuus

Tilasuunnittelu ei taivu uudistuksiin

Meillä on aina tehty näin

# data[].attributes.body
Lakimuutokset: tuen muutos - liikkumisen/ liikkumiseen muutos

Polarisoituminen: monimuotoisuus, taloudelliset haasteet, maapallon kantokyky

Talousnäkymät - toisaalta säästöt, toisaalta investoinnin & innovaatiot

Yksilöistä kohti yhteisöllisyyttä

Kasvavat MT-ongelmat

Epävarma Grazy maailmanpolitiikka

# data[].attributes.body
Luonnon kantokyvyn riittävyys

Opettajan työstä on tullut palveluammatti

Sosiaalinen media, disinformaatio - digitaalisen lukutaidon tarve

Työelämässä tapahtuvat muutokset

Taloustilanteen heikentyminen - pakko uudistua

# data[].attributes.body
Sopeutumattomuus jatkumaan muutokseen

Näköalattomuus omaa ammatillisuuteen

Ajankohta muutokselle koetaan vääräksi / huonoksi

"Tämä on hyväksi todettu"

Täydennyskoulutuksen vaje - uuden tiedon puute tai jopa kiistäminen

# data[].attributes.body
koulu on positiivisen yhteiskunnallisen muutoksen ja kehityksen veturi

Maahanmuutto negatiivisten vaikutusten muuttuminen positiivisiksi koti kansainvälisyydeksi - Monikulttuurisuus voimavarana

Uuden yhteisöllisyyden luominen ja vastakkainasettelun väheneminen

Teknologia helpottaa arkea ja työtä huomattavasti

# data[].attributes.body
Ajatellaan että kaikki (=erilaiset) oppilaat eivät kuulu meille vaan jonnekin muualle

Ajatellaan että joku ei vaan pysty johonkin, ei voi osallistua - mitä muutetaan - oppilasta vai rakennetta

# data[].attributes.body
koulun ja kodin välillä vallitsisisi yhteinen kasvatus kumppanuus

Digitalisaatio ei vieraan noita ihmisiä toisistaan

Luova työskentely kulttuuri sallittaisiin

Ihmisten eriarvoisuus vähenee

Perheet vastaisivat kasvatuksesta koulu opetuksesta

# data[].attributes.body
Pelko

Epäinistumisen pelko

Hankaluusharhat

Asennevaje

"Me ollaan aina ennenkin tehty näin" uuden opettelu on työlästä

# data[].attributes.body
perheet ovat aitoja arvostettuja koulun yhteistyökumppaneita

Kaikille yhteinen koulu joka tarjoaa kaikille oppilaille mitä kukin tarvitsee = yhteisönä ja yksilönä

# data[].attributes.body
Lasten resilienssin kehittäminen

Polarisaatio

Koulun pitää luoda uskoa tulevaisuuteen ja omiin mahdollisuuksiin

Maahanmuuton vaikutukset vrt. Ruotsin tilanne

# data[].attributes.body
koulu on turvallinen paikka kasvaa ja tehdä työtä - oppia sekä lapsille että aikuisille

Monikulttuurisuuden muuttuminen normaaliksi ja rikkaudeksi

# data[].attributes.body
Ajatus että meillä on tapana toimia näin

Mielikuva "ennen kaikki oli paremmin"

Kaikkiutuneet ajattelumallit

Ei uskalleta yrittää ajatella riittävän laajasti / innovatiivisesti pelätään kaikki "mullistamista"

Perusopetuksen pitkät perinteet

Kouluun kohdistuvat odotukset huoltajilta, oppilailta ja henkilökunnan mielikuvat

# data[].attributes.body
Tekoäly

Huoltajat ovat tiedostavia ja vaativia, kyseenalaistavat

Yksilöllisyys kaikessa

Voimme vaikuttaa siihen että rakenteet ja rakennukset luodaan sellaisiksi, että kaikki oppilaat mahtuvat samaan kouluun

Nykyään vaaditaan erilaista osaamista - siitä vaade - pystynkö minä siihen?

# data[].attributes.body
Hyvinvoivan yksilön ja yhteisön vaatimukset

Ilmastomuutos, ilmastokriisi. Ilmastotoimet, tulevaisuudenuskon horjuminen.

Ääri-ilmiöiden lisääntyminen

Yksilön vastuut ja oikeudet

# data[].attributes.body
Yksilöllisyys kaikessa

Inkluusio - prosessi on käynnissä

Nykyään vaaditaan erilaista osaamista - siitä vaade pystynkö minä siihen ?

Yksilön korostus yhteisön rinnalla

Erilaisuus hyväksytään

# data[].attributes.body
Tuttu on turvallista

# data[].attributes.body
"Me ollaan aina ennenkin tehty näin" uuden opettelua työlästä

Negatiivinen perusvire

Negatiivinen elämänasenne

# data[].attributes.body
joustavat rakenteet joustava mieli

Yhteisöllisyys yhdessä tekeminen

Osaamista tuetaan ja arvostetaan monenlaisia taitoja ja tietoja

# data[].attributes.body
Yksilökeskeisyyden lisääntyminen / yhteisöllisyyden heikentyminen

Kasvatuskulttuurin muutos

Media luo uutta todellisuutta - jatkuva tarve vastakkainasetteluun - somen voima

# data[].attributes.body
ilveksen mestaruus

Tekoäly on luotettava ja helppokäyttöinen apuväline

Kaikki oppilaat olisivat koulussa tasavertaisia toimijoita

Innovatiivisuus on osa jokaisen opettajan työtä

# data[].attributes.body
Olisipa maailmanrauha

# data[].attributes.body
luonnon kantokyvyn riittävyys

Opettajan työstä on tullut palveluammatti

Työelämässä tapahtuvat muutokset

# data[].attributes.body
Kasvatuskulttuurin muutos

Segrekaatio - kehitys ja sen katkaiseminen

Aidon dialogin puute - ollaan kuulevinaan, muttei kuunnella aidosti

Jengiytyminen, polarisaatio

Maahanmuuton lisääntyminen - kielitietoisuus

# data[].attributes.body
perheillä ei yhteistä aikaa - lasten yksinäisyys

Hektisyyden- palkinto halutaan heti

Erilaisten oppijoiden lisääntyminen - kaikille jotain

# data[].attributes.body
Suomen aiempi menestys (esim. Pisa) taakkana muutokselle - haikaillaan vanhaa

Epävarmuus omien kykyihin

On epäonnistuttu joskus aiemmin ei uskalleta yrittää

Kalkkiutuneet ajattelumallit

Kankeat valtarakenteet

# data[].attributes.body
Käsitys työntekemisestä muuttunut

Yksilökeskeisyys - kohti yhteisöä, koulun rooli tärkeä

# data[].attributes.body
digitausaatio, automaatio, tekoäly

Digitalisaatio menee kokoajan eteenpäin

Asioiden moninaisuus ja pirstaloituminen

# data[].attributes.body
Väsymys muutokseen

Arvojen kilpailu ja vastakkainasettelun muutoksen esteenä

# data[].attributes.body
Tilat eivät mahdollista uudistamista

Opettajan työaikamalli  YS / OVTES

Resurssien pysyvä niukkuus

Irtipäästämisen vaikeus

Olettamus että osaamme jo riittävästi

# data[].attributes.body
globaali tasa-arvo ja yhdenvertaisuus

Ihmiskunta on keksinyt keinot Ilmastonmuutoksen pysäyttämiseen

# data[].attributes.body
Sitkeä uskomus siitä että kaikki eivät voi saada riittävää tukea opiskella samassa koulussa

# data[].attributes.body
Hatanpää - Vuores

# data[].attributes.body
Hatanpää - Vuores

# data[].attributes.body
Hatanpää - Vuores