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La main à la Pâte DOSSIER Corona Cycle 4

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La main à la Pâte DOSSIER Corona Cycle 4

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Les séances proposées ont pour ambition d’éveiller la conscience de l’élève sur la diversité des opinions qui circulent sur une thématique d’actualité : toutes les opinions ne se valent pas et chaque citoyen doit apprendre à reconnaître les affirmations qui sont les plus fiables. Lors de ces activités, nous donnons à l’élève quelques critères pour reconnaître ces affirmations plus dignes de confiance, notamment via les preuves qu’elles apportent, ou par la nature des sources qui les délivrent.

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Bayard presse

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Une affiche pour rappeler les étapes pour bien mettre un masque

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Une affiche pour rappeler les étapes pour bien mettre un masque

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Vidéo humoristique pour comment bien mettre son masque...

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Vidéo humoristique pour comment bien mettre son masque...

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Covid-19 : Comment bien mettre un masque par les équipes du CHU de Nantes

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10 stratégies pour moins se toucher le visage

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10 stratégies pour moins se toucher le visage

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Selon l'Agence Régionale de Santé, nous touchons notre visage environ 3 000 fois par jour ! Or, le nez, la bouche et les yeux sont des portes d'entrée pour les virus et les bactéries. Voici quelques conseils pour aider les enfants à moins toucher leur visage.
1. Expliquez pourquoi il est important de ne pas se toucher le visage et parler des microbes de manière claire sans alarmer outre mesure. Pour cela, privilégiez les supports visuels, notamment des vidéos ou des expériences à vivre qui permettent de mieux comprendre et d'être engagé dans l'apprentissage. Aidez les enfants à appréhender les concepts de base de la prévention et du contrôle des maladies. Utilisez des exercices qui montrent comment les germes peuvent se propager.

Par exemple, mettez de l'eau colorée dans un spray et vaporisez-en sur un morceau de papier blanc. Observez la distance parcourue par les gouttelettes. Vous pouvez aussi mettre une petite quantité de paillettes dans les mains des élèves et leur demander de se les laver avec seulement de l'eau... Remarquez la quantité de paillettes restantes ! Demandez-leur alors de toucher diverses surfaces et faites leur observer les paillettes qui se posent ici et là. Invitez-les ensuite à se laver les mains pendant 20 secondes, cette fois avec du savon et de l'eau. Que remarquent-ils ?

Effectuez une expérience similaire avec du poivre et de l'eau

2. Insistez sur l'importance du lavage de main en expliquant le système de prolifération des microbes, mais aussi en créant un rituel plein de fantaisie et motivant pour l'enfant.

3. Soyez raisonnable dans vos attentes. L'objectif n'est pas " je ne me touche plus du tout le visage ", mais plutôt " j'essaye de me toucher le visage le moins possible " en prenant conscience de ces gestes. En restant focalisé sur l'idée de ne pas se toucher le visage du tout, on a encore plus envie de le faire ! Essayez l'application en ligne " Do not Touch Your Face " qui utilise le machine learning et vous informe dès que vous touchez votre visage. L'outil permet de s'entraîner à moins toucher son visage.
>> Je découvre l'application DO NO TOUCH YOUR FACE
4. Faites prendre conscience à l'enfant de ses gestes lorsqu'il se touche le visage. Faites-lui remarquer qu'il est en train de le faire. Ce sont en effet des gestes que l'on fait essentiellement inconsciemment. Vous pouvez pour cela lui mettre un pansement sur le bout du doigt qu'il utilise pour se toucher le visage. Le contact de la matière un peu rugueuse du pansement peut l'aider à avoir davantage conscience de son geste.

5. Utilisez de la crème pour les mains ou du savon très odorant lorsque c'est possible et en fonction de la sensibilité de l'enfant. Lorsque l'enfant portera la main à son visage, il sentira l'odeur et prendra conscience de son geste.

6. Utilisez un renforçateur positif, encouragez et valorisez les efforts faits plutôt que de critiquer son comportement lorsqu'il touche son visage. Vous pouvez aussi utiliser des tableaux de récompenses.
>> Je découvre le tableau de récompenses pour motiver mon enfant
7. Ayez des mouchoirs à portée de mains. Si l'enfant a besoin de se gratter, il peut le faire en utilisant un mouchoir entre sa main et son visage, etc.

8. Minimisez les occasions de se toucher le visage en agissant sur ce que vous pouvez contrôler. Mettez des barrettes et un serre-tête pour retenir les cheveux... Assurez-vous que les lunettes soient bien ajustées et mettez un élastique pour mieux les faire tenir.

9. Trouvez des solutions alternatives comme des bijoux à mordiller pour les enfants qui sucent leur pouce ou se rongent les ongles.
>> Je découvre une sélection de bijoux à mordiller facilement lavables
10. Donnez-leur quelque chose à manipuler pour occuper leurs mains comme un fidget. Une petite balle, un tangle évitera un geste spontané vers le visage. Privilégiez les fidgets qui peuvent se nettoyer facilement et faites un choix en fonction des préférences sensorielles de l'utilisateur.
>> Je découvre une sélection de fidgets pour occuper les mains.

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10 stratégies pour qu'ils se touchent moins le visage - Blog Hop'Toys

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Selon l'Agence Régionale de Santé, nous touchons notre visage environ 3 000 fois par jour ! Or, le nez, la bouche et les yeux sont des portes d'entrée pour les virus et les bactéries. Voici quelques conseils pour aider les enfants à moins toucher leur visage. 1.

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Pour expliquer aux enfants la nécessité de se tenir à distance

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Pour expliquer aux enfants la nécessité de se tenir à distance

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Cette vidéo permet de matérialiser le principe de la propagation du virus par une modélisation .

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EXPLIQUER LA PROPAGATION DES MICROBES AUX ENFANTS

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Vidéo de sensibilisation pour les élèves

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Vidéo de sensibilisation pour les élèves

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L'affiche des gestes barrières
Voici l'affiche des gestes barrières pour les parents et pour les enseignants .

Il est important que les enfants puissent observer , mémoriser, intérioriser ces gestes si importants , nous le savons bien.

Nous nous sommes donc dit qu'ils connaissaient très bien les petits robots et que cela leur permettrait peut être de mieux intégrer ces gestes.

Nous y avons intégré un robot avec un masque , même si à cette heure ci : lundi 27 avril , nous ne savons pas si un jour , le masque sera obligatoire dans nos classes à certains moments. Mais , moi , j'irai avec un masque , donc , ça me semble logique de le mettre sur l'affiche.

Pour nous , il est indispensable que les enfants sachent que le port du masque est indispensable pour ne pas propager le virus (ou tout du moins limiter la propagation).

Donc voilà une jolie affiche réalisée à 3 mains : Vincent , Florence de Jocatop et moi même . Un grand merci à Florence pour sa gentillesse et son super boulot ! Merci aussi à mes Bout de gommettes préférées pour leur conseils sur les textes .

Un petit message nous ferait bien plaisir pour nous dire ce que vous en pensez , si vous allez l'utiliser ou pas . Qu'on discute un peu ici. Ce que vous pensez de toussa et toussa , bref , de venir échanger un peu. Merci à vous , j'ai hâte de vous lire !

Affiche couleur Gestes Barrières

Et comme Florence a bien fait les choses , elle nous a fait l'affiche à colorier en noir et blanc ! Merci !
Affiche coloriage Gestes Barrières
Et voici une autre version avec " Se tenir à 1 mètre de distance " et " Ne pas partager ses affaires, son gouter "

Affiche bis Gestes Barrières

Et des affichages A4 réalisés en collaboration avec Chez Maitresse Ecline ! Il y a certaines affiches qui correspondent aux préconisations en Suisse ! Vous utiliserez celles qui vous convient.

Affiche A4 pour chaque geste barrière

Nous avons aussi fait une vidéo sur Youtube sur les gestes barrières !

Pour informer les enfants :

Le site Educ.gouv : Le coronavirus expliqué aux enfants : ici

Une vidéo : C'est quoi le coronavirus : 1 jour/1 actu : ici

Une vidéo : C'est quoi le confinement : ici

Une vidéo : A quoi ça sert de se laver les mains : ici

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L'affiche des gestes barrières Voici l'affiche des gestes barrières pour les parents et pour les enseignants . Il est important que les enfants puissent observer , mémoriser, intérioriser ces gestes si importants , nous le savons bien. Nous nous sommes donc dit qu'ils connaissaient très bien les petits robots et que cela leur permettrait peut être de mieux intégrer ces gestes.

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Une trousse à outils pour expliquer les gestes barrières 

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Une trousse à outils pour expliquer les gestes barrières 

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L'apprentissage des gestes barrières dès le premier jour de retour en classe. Proposition d'une trousse à outils du cycle 1 au lycée, pour la classe et la maison :

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Les gestes protecteurs Pôle éducation pédagogie DDEC 29 Mise à jour le 30/11/2020 Back to School Cette trousse à outils a pour objectifs de sensibiliser les enfants et les jeunes aux gestes barrières. Les activités peuvent être réalisées en présentiel à l'école et en distanciel à la maison.

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Le CNRS ouvre un site dédié à la communication sur la pandémie. "Diffusons la science" publie des mises au point de qualité, appuyées sur la recherche, sur ce qu'est un virus et sa diffusion. Quelle est l'ampleur de l'épidémie en France ? Quels résultats du confinement ? Quelles stratégies pour le déconfinement ?

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Un jour un Actu - dossier spécial Coronavirus

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Un jour un Actu - dossier spécial Coronavirus

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Dossier remis à jour le 17 avril

Sommaire de ce dossier web :

* C'est quoi, le coronavirus et le Covid-19 ?

* Ce que l'on sait sur ce qui s'est passé

* Coronavirus : les mots pour comprendre

* Et toi, tu peux faire quoi ?

* Pourquoi a-t-on fermé les écoles ?

* C'est quoi, au juste, un virus ?

* Comment fabrique-t-on un vaccin ?

* Comment parler du coronavirus aux enfants ?

C'est quoi, le coronavirus et le Covid-19 ?

Les coronavirus sont une sorte de virus, des microbes invisibles à l'œil nu. Au microscope, on dirait que ces virus sont entourés d'une petite couronne. D'où leur nom : coronavirus. Pour en savoir plus, regarde cette vidéo.

Ce que l'on sait sur ce qui s'est passé

Quand arrive une maladie très contagieuse, comme celle causée en ce moment par le coronavirus, trois questions principales se posent : que sait-on de ce nouveau virus ? Comment est-il apparu ? Comment lutte-t-on contre l'épidémie de Covid-19 ? Découvre les réponses dans l'article qui suit.
Télécharger l'info à la loupe : 3 questions sur le coronavirus venu de Chine (PDF)
Coronavirus : les mots pour comprendre

Virus, épidémie, pandémie, quatorzaine ou encore cluster... Certains mots reviennent quand on parle du Covid-19. Pour bien comprendre ce qu'ils signifient, lis cet article.
Tu entends aussi beaucoup parler de confinement.Regarde cette vidéo pour comprendre ce que c'est.

Et toi, tu peux faire quoi ?
Télécharger l'info à la loupe : Et toi, tu peux faire quoi ? (PDF)
On les appelle les mesures barrières : ce sont les conseils donnés à la population pour se protéger du virus et éviter de contaminer les autres. Quelles sont-elles ?

Ces mesures barrières ne sont pas suffisantes pour stopper l'épidémie. Par précaution, comme tous les Français, tu dois aussi respecter l'interdiction de sortir de chez toi. Lis cet article pour en savoir plus.
Télécharger l'info à la loupe : 12 millions d'élèves privés d'école en France (PDF)
Pourquoi a-t-on fermé les écoles ?
Télécharger l'info à la loupe : Virus, tout petits mais parfois redoutables (PDF)
Depuis le 16 mars, le gouvernement a fermé toutes les écoles de France. Les enfants doivent continuer d'apprendre, mais à la maison. Clique ici pour en savoir plus.
Pourquoi cette décision ? Retrouve des réponses dans cet article :

C'est quoi, au juste, un virus ?

Les virus sont des microbes, comme les bactéries. Pour les observer, il faut un microscope 1 million de fois plus puissant qu'une loupe. Lis cet article pour en savoir plus.

Comment fabrique-t-on un vaccin ?

Pour nous protéger du Covid-19, des chercheurs du monde entier essaient de créer un vaccin. Pour comprendre ce qu'est un vaccin, regarde cette vidéo.

Comment parler du coronavirus aux enfants ?

Impossible de ne pas entendre parler du coronavirus. Que ce soit à l'école, à la télé ou à la radio, les enfants savent qu'un virus potentiellement mortel inquiète les adultes. Comment répondre aux questions des enfant sur le Covid-19 ? Brune de Bérail, psychologue clinicienne et docteure en psychopathologie, nous donne son éclairage.

Dans les jours à venir, d'autres articles viendront s'ajouter à ce dossier. N'hésite pas à revenir pour trouver les réponses à tes questions !

Camille Laurans

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Dossier spécial sur le coronavirus et le Covid-19

# data[].attributes.attachment_link.description
En décembre 2019, une maladie mystérieuse, le Covid-19, a fait son apparition en Chine, dans la ville de Wuhan. Ses symptômes : de fortes fièvres et des difficultés pour respirer. Le Covid-19 est donné par un coronavirus, un virus très contagieux.

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Une compilation d'images de virus en microscopie électronique 

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Une compilation d'images de virus en microscopie électronique 

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Santé BD nous propose une série de BD sur le Coronavirus

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Santé BD nous propose une série de BD sur le Coronavirus

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> Les gestes simples
> Le confinement
> Attestation de déplacement
> Rester en bonne santé pendant le confinement
> S'occuper pendant le confinement

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COVID-19 et outils pédagogiques, banque d'images, ressources à disposition des patients, des aidants, des familles et des professionnels de santé

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Jeu très intéressant qui permet de manière ludique, de connaitre les techniques d’hygiène des mains, ainsi que des mises en situations quotidiennes où l’hygiène des mains est recommandée.

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Ce portail héberge des formations, des techniques, de la bibliographie, un quiz, et de l'actualité relatifs à l'hygiène des mains. Nous faisons partie des 9 lauréats du concours "Mission main propre 2015" organisé par le ministère des affaires sociales, de la santé et des droits des femmes, avec un prix "spécial" pour notre jeu sur l'hygiène des mains.

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Un peu d'histoire: les principales pandémies 

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Un peu d'histoire: les principales pandémies 

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Grippe espagnole, peste noire, coronavirus... Ces pandémies qui ont marqué l'histoire

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Découvrez l’affiche pédagogique de L’AGEEM ci-dessous (Association Générale des Enseignants et des classes Maternelles et publiques)

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Une expérience à ne pas faire mais à observer.

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Une expérience à ne pas faire mais à observer.

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03:46

Le journaliste scientifique Éric Hamounou va réaliser trois expériences pour montrer la nécessité de se laver les mains. Pour commencer, il nettoie son plan de travail et détaille les produits courants nécessaires à la préparation des boîtes de Pétri.
Les boîtes sont remplies d'une " soupe " servant à nourrir les bactéries, qui, une fois froide et solidifiée, devient une gelée.
La première boîte est simplement fermée : c'est la boîte témoin (gelée saine).
Le journaliste touche la gelée de la deuxième boîte avec sa main après avoir manipulé une poignée de porte, un torchon sale, un téléphone portable.
Enfin, il touche la gelée de la troisième boîte après avoir consciencieusement lavé ses mains au savon et les avoir essuyées avec un essuie-tout.
Au bout d'une semaine, il observe le résultat :

la boîte témoin est majoritairement transparente, avec d'infimes colonies de bactéries ;

la boîte " mains sales " contient une grande variété de colonies et de moisissures ;

la boîte " mains propres " est quasi identique à la précédente, mais avec des colonies plus petites.

Le journaliste conclut et insiste sur la manière de se débarrasser de ces boîtes qu'il ne faut surtout pas jeter aux ordures.

Images réelles montrant la réalisation d'une expérience

Cultures cellulaires, micro-organismes, lavage.

En cycle 4, cette vidéo trouve sa place dans l'étude du " monde microbien en lien avec l'organisme et des mesures d'hygiène ". Après le visionnage, donner aux élèves le discours de Pasteur s'adressant aux chirurgiens de l'Académie des sciences à analyser, afin de comprendre les raisons des infections courantes en milieu hospitalier à cette époque et de retrouver les différents moyens préconisés par Pasteur afin de limiter ces risques d'infection.
Dans le cadre de la liaison collège/lycée, pratiquer un " TP déplacé " dans les laboratoires d'un lycée afin de manipuler et de réaliser, comme dans la vidéo, des expériences sur les microbes de l'environnement en contaminant différentes boîtes de Pétri. Il faut également faire la manipulation avec des mains propres lavées ou désinfectées avec de l'alcool, sans oublier évidemment une boîte témoin neutre et fermée en milieu stérile.
Enfin, montrer la bande-annonce du film Contagion de Steven Soderbergh (2001), ainsi que l'accroche du film : " Ne parlez à personne. Ne touchez personne ", afin d'ouvrir le débat sur la manière dont est traitée une pandémie dévastatrice par les médias et les différents acteurs de la communauté médicale et politique.

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Dossier spécial sur le coronavirus Covid-19 - Un jour Un actu

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Dossier spécial sur le coronavirus Covid-19 - Un jour Un actu

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Dossier complet avec des explications simples , scientifiques et infographies claires.

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Pourquoi en parle-t-on ?

Parce que l'épidémie de Covid-19 touche aujourd'hui de nombreux pays, dont la France.

En décembre 2019, une maladie mystérieuse, le Covid-19, a fait son apparition en Chine, dans la ville de Wuhan. Ses symptômes : de fortes fièvres et des difficultés pour respirer. Le Covid-19 est donné par un coronavirus, un virus très contagieux. En quelques mois, il a contaminé des millions de personnes à travers le monde, et causé la mort de plusieurs milliers d'entre elles. Dans ce dossier spécial, retrouve les infos d'1jour1actu pour comprendre l'épidémie.

Dossier remis à jour le 17 avril

Sommaire de ce dossier web :

* C'est quoi, le coronavirus et le Covid-19 ?

* Ce que l'on sait sur ce qui s'est passé

* Coronavirus : les mots pour comprendre

* Et toi, tu peux faire quoi ?

* Pourquoi a-t-on fermé les écoles ?

* C'est quoi, au juste, un virus ?

* Comment fabrique-t-on un vaccin ?

* Comment parler du coronavirus aux enfants ?

C'est quoi, le coronavirus et le Covid-19 ?

Les coronavirus sont une sorte de virus, des microbes invisibles à l'œil nu. Au microscope, on dirait que ces virus sont entourés d'une petite couronne. D'où leur nom : coronavirus. Pour en savoir plus, regarde cette vidéo.

Ce que l'on sait sur ce qui s'est passé

Quand arrive une maladie très contagieuse, comme celle causée en ce moment par le coronavirus, trois questions principales se posent : que sait-on de ce nouveau virus ? Comment est-il apparu ? Comment lutte-t-on contre l'épidémie de Covid-19 ? Découvre les réponses dans l'article qui suit.
Télécharger l'info à la loupe : 3 questions sur le coronavirus venu de Chine (PDF)
Coronavirus : les mots pour comprendre

Virus, épidémie, pandémie, quatorzaine ou encore cluster... Certains mots reviennent quand on parle du Covid-19. Pour bien comprendre ce qu'ils signifient, lis cet article.

Tu entends aussi beaucoup parler de confinement. Regarde cette vidéo pour comprendre ce que c'est.

Et toi, tu peux faire quoi ?
Télécharger l'info à la loupe : Et toi, tu peux faire quoi ? (PDF)
On les appelle les mesures barrières : ce sont les conseils donnés à la population pour se protéger du virus et éviter de contaminer les autres. Quelles sont-elles ?

Ces mesures barrières ne sont pas suffisantes pour stopper l'épidémie. Par précaution, comme tous les Français, tu dois aussi respecter l'interdiction de sortir de chez toi. Lis cet article pour en savoir plus.

Pourquoi a-t-on fermé les écoles ?
Télécharger l'info à la loupe : 12 millions d'élèves privés d'école en France (PDF)
Depuis le 16 mars, le gouvernement a fermé toutes les écoles de France. Les enfants doivent continuer d'apprendre, mais à la maison. Clique ici pour en savoir plus.
Télécharger l'info à la loupe : Virus, tout petits mais parfois redoutables (PDF)
Pourquoi cette décision ? Retrouve des réponses dans cet article :

C'est quoi, au juste, un virus ?

Les virus sont des microbes, comme les bactéries. Pour les observer, il faut un microscope 1 million de fois plus puissant qu'une loupe. Lis cet article pour en savoir plus.

Comment fabrique-t-on un vaccin ?

Pour nous protéger du Covid-19, des chercheurs du monde entier essaient de créer un vaccin. Pour comprendre ce qu'est un vaccin, regarde cette vidéo.

Comment parler du coronavirus aux enfants ?

Impossible de ne pas entendre parler du coronavirus. Que ce soit à l'école, à la télé ou à la radio, les enfants savent qu'un virus potentiellement mortel inquiète les adultes. Comment répondre aux questions des enfant sur le Covid-19 ? Brune de Bérail, psychologue clinicienne et docteure en psychopathologie, nous donne son éclairage.

Dans les jours à venir, d'autres articles viendront s'ajouter à ce dossier. N'hésite pas à revenir pour trouver les réponses à tes questions !

Les 30 derniers articles de la rubrique Monde

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Dossier spécial sur le coronavirus et le Covid-19

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En décembre 2019, une maladie mystérieuse, le Covid-19, a fait son apparition en Chine, dans la ville de Wuhan. Ses symptômes : de fortes fièvres et des difficultés pour respirer. Le Covid-19 est donné par un coronavirus, un virus très contagieux.

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Infographie très bien faite sur le virus, son développement et la manière de le combattre.

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Infographie : 6 questions sur le coronavirusLe coronavirus 

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Infographie : 6 questions sur le coronavirusLe coronavirus 

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C'est quoi ? Comment ça s'attrape ? combien de temps ça dure ? Ça fait quoi ? Comment me protéger et protéger les autres ? Pour quoi mon école est fermée ?

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Robert explique le Coronavirus aux enfants | PLAYMOBIL

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Robert explique le Coronavirus aux enfants | PLAYMOBIL

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Le monde entier parle de Coronavirus : les crèches et les écoles sont fermées. Que se passe-t-il dans le monde ? Les enfants ont de nombreuses questions. Cette vidéo est réalisée entièrement avec des PLAYMOBIL, et permet d'expliquer aux enfants d'une manière simple la situation actuelle. On peut ainsi connaitre les actions que nous pouvons mener dans ce contexte et pourquoi il est important de rester à l'écart des autres enfants et des adultes.( un peu publicitaire mais à réfléchir)

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ROBert explique le Coronavirus aux enfants  | PLAYMOBIL en Français

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Faire le tour de l’actualité de la semaine en une dizaine de minutes.

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Ecouter la radio franceinfo en direct et suivez le fil de l'information en ligne tout la journée, retrouvez les journaux, toutes les émissions et les chroniques en temps réel et en continu

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« Le coronavirus est dangereux, mais il ne va pas tuer tout le monde » / 

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« Le coronavirus est dangereux, mais il ne va pas tuer tout le monde » / 

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« Le Monde » répond aux enfants

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Retrouve ici les principaux articles sur le coronavirus parus dans Mon Quotidien

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Playbac Presse Digital: journaux jeunesse Le Petit Quotidien, Mon Quotidien, L'actu, L'éco et plus !

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Une seule plateforme digitale offrant tous nos journaux pour écoliers, collégiens et lycéens, avec archives, fiches exposés et dossiers d'actu. Consultez maintenant !

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Semmelweis et l’asepsie -Découverte de l'importance du lavage des mains -

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Semmelweis et l’asepsie -Découverte de l'importance du lavage des mains -

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Pour les plus grands -
En 1847, le jeune médecin viennois Ignaz Semmelweis entreprend d’établir des statistiques de mortalité dans deux maternités voisines. Les chiffres parlent d’eux-mêmes : davantage de femmes meurent lorsqu’elles sont accouchées par des médecins plutôt que par des sages-femmes. En cause : le fait que les médecins et les chirurgiens pratiquaient jusque-là leur art sans jamais se laver les mains.
Un document fort intéressant pour montrer la démarche scientifique -
https://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/9dias_journee_hygiene_mains_interCLIN84-2.pdf

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02:54

En juillet 1846, Ignace Semmelweis (1818-1865) est nommé médecin assistant à la maternité de Vienne. Nombreuses sont alors les femmes qui y meurent de la fièvre puerpérale. Le médecin émet plusieurs hypothèses pour expliquer cette forte mortalité, hypothèses qui sont successivement réfutées par ses observations et ses statistiques : épidémie, atmosphère putride (ce qui semblait le plus sensé dans la conception médicale de l'époque), régime alimentaire ou soins inadaptés. En 1847 son ami Jakob Kolletschka, professeur d'anatomie, meurt après s'être blessé accidentellement au doigt avec un bistouri lors de la dissection d'un cadavre. L'autopsie révèle une pathologie identique à celle des femmes mortes de la fièvre puerpérale. Semmelweis en conclut que les particules de contamination sont véhiculées par les mains. Il impose le lavage des mains entre le travail d'autopsie et l'examen des patientes ; le taux de mortalité chute de 12 % à 2,4 %.

Archives historiques.

Découverte de l'asepsie par Semmelweis ; les statistiques permettent d'établir des faits difficilement identifiables autrement.

Introduction au vocabulaire et aux généralités sur l'infection et les moyens de s'en protéger, individuellement ou collectivement. Demander aux élèves de définir la contamination et l'infection, d'expliquer l'intérêt des antibiotiques, des antiseptiques et de l'asepsie, d'éclaircir les différentes méthodes de lutte contre la contamination et/ou l'infection.
La réception de la découverte de Semmelweis, non traitée dans le film, mérite d'être étudiée. Proposer d'en faire son histoire par une recherche documentaire. Metchnikoff et son étude ont été rejetés par la communauté des professeurs de l'hôpital de Vienne, et le jeune médecin fut obligé de quitter l'établissement et de s'exiler à Pest en Hongrie. Cette histoire est souvent prise en exemple pour montrer la résistance au changement des institutions face à une découverte majeure. En 1924, l'écrivain Louis-Ferdinand Céline (1894-1961) soutient une thèse de médecine qui portait sur Semmelweis et son travail.
Le livre que Semmelweis publia en 1861 (disponible sur Internet dans une traduction de l'époque) est une accumulation de tableaux de chiffres et prouve, par des statistiques, la théorie du médecin. Proposer aux élèves un travail sur l'épidémiologie, ses principes, son histoire, ses limites.

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02:54 En juillet 1846, Ignace Semmelweis (1818-1865) est nommé médecin assistant à la maternité de Vienne. Nombreuses sont alors les femmes qui y meurent de la fièvre puerpérale. Le médecin émet plusieurs hypothèses pour expliquer cette forte mortalité, hypothèses qui sont successivement réfutées par ses observations et ses statistiques : épidémie, atmosphère putride (ce qui semblait le plus sensé dans la conception médicale de l'époque), régime alimentaire ou soins inadaptés.

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PARLER DU CORONAVIRUS COVID-19 AUX ENFANTS

# data[].attributes.subject
PARLER DU CORONAVIRUS COVID-19 AUX ENFANTS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les nouvelles du coronavirus COVID-19 sont partout, de la première page de tous les journaux à la cour de récréation de l'école. De nombreux parents se demandent comment aborder l'épidémie de manière à rassurer et à ne pas inquiéter les enfants plus qu'ils ne le sont déjà. Voici quelques conseils...
N'ayez pas peur de discuter du coronavirus

La plupart des enfants auront déjà entendu parler du virus ou vu des gens porter des masques, les parents ne devraient donc pas éviter d'en parler, car les enfants peuvent se poser des questions et ne pas oser en parler. Ne pas parler de quelque chose est ce qui inquiète le plus les enfants. En discuter avec votre enfant, c'est une occasion de transmettre les faits, et d'y donner le bon ton émotionnel. En tant que parents, vous êtes la personne qui filtre les informations données par les médias pour votre enfant. Votre objectif est d'aider vos enfants à se sentir informés et à obtenir des informations factuelles qui sont probablement plus rassurantes que ce qu'ils entendent de la part de leurs amis ou sur les réseaux sociaux.

Comment parler du Coronavirus à ses enfants?
Comment parler du Coronavirus à ses enfants ?C'est une situation exceptionnelle que nous vivons. Elle peut engendrer des angoisses, de l'inquiètude... Il faut alors leur l'expliquer au mieux.Aussi, il y a des gestes barrières, des gestes d'hygiène à connaître. Comment en parler, en particulier aux enfants ayant des besoins spécifiques ?Avec la figurine #AniMate, voilà comment les montrer de façon concrète et ludique.À partir de demain, bénéficiez de 20% de réduction sur le kit AniMate hygiène corporelle.Ideereka

Publiée par HOP'TOYS sur Lundi 16 mars 2020

Avoir les mots justes...

Ne donnez pas trop d'informations, car cela peut être angoissant et oppressant pour l'enfant, même si c'est un ado et qu'il est plus grand (expérience personnelle 😉 ). Essayez plutôt de répondre à ses questions. Faites de votre mieux pour répondre honnêtement et clairement. Ce n'est pas grave si vous ne pouvez pas répondre à tout, vous ne pouvez pas tout savoir ! L'important est de rester à la disposition des questionnements de votre enfant et c'est tout ce qui compte.

... Sans tout leur dire

Invitez votre enfant à vous dire tout ce qu'il a entendu sur le coronavirus et ce qu'il ressent. Donnez-lui l'occasion de poser des questions. Mais surtout, évitez de propager les informations les plus préoccupantes afin de ne pas renforcer les peurs de l'enfant et augmenter son anxiété.
>> À télécharger : La cocotte des émotions, pour apprendre à gérer son anxiété
Gérer votre propre anxiété

Lorsque vous vous sentez anxieux ou paniqué, ce n'est pas le bon moment pour parler à vos enfants de ce qu'il se passe avec le coronavirus. Si vous remarquez que vous vous sentez anxieux , prenez le temps de vous calmer avant d'essayer d'avoir une conversation ou de répondre aux questions de votre enfant. Prenez un moment pour vous, isolez-vous si besoin, et revenez plus tard auprès de lui. Un enfant qui voit ses parents paniquer d'une situation aura d'autant plus peur, l'enfant est une éponge et vous êtes son modèle.

Soyez rassurant

Entendre parler du coronavirus aux actualités peut suffire à inquiéter les enfants, et ils peuvent sérieusement penser qu'ils peuvent le contracter. Il est utile de rassurer votre enfant sur la rareté potentielle du coronavirus et sur le fait que les enfants semblent avoir des symptômes plus bénins.

Concentrez-vous sur ce que vous faites pour rester en sécurité

Un moyen important de rassurer les enfants est de souligner les précautions de sécurité que vous prenez. Les enfants se sentent responsabilisés lorsqu'ils savent quoi faire pour se protéger. Nous savons que le coronavirus se transmet principalement par la toux, les gouttelettes et le toucher des surfaces inertes. L'OMS recommande, comme principal moyen de lutter contre le virus, de se laver soigneusement les mains. Alors rappelez aux enfants les règles d'hygiènes élémentaires, l'importance de prendre soin d'eux-mêmes en se lavant les mains avec du savon et de l'eau pendant 20 secondes (ou la longueur de deux chansons " joyeux anniversaire ") lorsqu'ils entrent de l'extérieur, avant de manger et après s'être mouché, avoir tousser, éternuer ou être allé aux toilettes. Demandez leur de ne sortir qu'avec une paire de chaussures et de les quitter dans l'entrée lorsqu'ils rentrent dans votre maison. Si les enfants posent des questions sur les masques, expliquez-leur que les experts de l'OMS disent qu'ils ne sont pas nécessaires pour la plupart des gens, mais qu'ils peuvent être nécessaires à certains, notamment les plus fragiles ou ceux qui sont malades, et que d'autres sont juste extrêmement prudents.

Créer des routines

L'être humain n'aime pas l'incertitude, alors rester ancré dans les routines et la prévisibilité va être utile dès maintenant ! Et c'est particulièrement important puisque les écoles sont désormais fermées. Suivez les consignes de l'établissement de votre enfant, cherchez sur internet des exercices que l'on peut trouver dans les cahiers de vacances d'été, apprenez de façon ludique en jouant, en cuisinant ensemble, en organisant des challenges entre parents et enfants, regardez des documentaires qui suivent les programmes d'histoire, de géographie, de science, faites des expériences, et laissez de la place aux loisirs, aux jeux de société, aux dessins et à l'art, à la musique ! Dans tous les cas, des journées structurées avec des heures de repas et de coucher régulières sont essentielles pour garder les enfants heureux et en bonne santé.

>> À lire : L'instruction en famille, comment ça se passe ?
>> À télécharger : Les fiches de mathématiques à imprimer

Lui proposer de garder contact avec ses amis

Lorsqu'un confinement est prononcé, il est plus compliqué de voir ses amis... Cependant, il existe de nombreuses façons de rester en contact grâce à internet ! S'appeler en visio, jouer à des jeux en réseaux, s'écrire des messages... Pour l'aider à visualiser la durée du confinement, vous pouvez la matérialiser grâce à la poutre du temps.
>> À télécharger gratuitement : La poutre du temps
Continuez de parler ensemble des différentes étapes et mesures qui seront prises

Dites aux enfants que vous continuerez de les tenir à jour au fur et à mesure que vous en apprendrez plus. Faites-leur savoir que les voies de communication vont être ouvertes. N'hésitez pas à leur dire : " Même si nous n'avons pas les réponses à tout pour le moment, une fois que nous en saurons plus, maman ou papa vous le fera savoir aussi."

Des ressources pour en parler à tous les enfants

On lit ensemble Le P'tit Libé !

Alors que les écoles sont désormais fermées pour endiguer le coronavirus Covid-19, les familles ne savent pas forcément comment expliquer la propagation de la pandémie à leurs enfants. Eléments de réponse avec le site Le P'tit Libé, un journal en ligne, destiné aux 7-12 ans qui a sorti deux numéros spéciaux et propose un récapitulatif spécial coronavirus en accès libre.
>> Accéder aux numéros spéciaux du P'tit Libé
Réaliser des expériences qui expliquent visuellement la transmission des virus

Maman-Bricole nous propose sur son blog une petite expérience toute simple à réaliser pour expliquer de façon visuelle comment les virus se transmette
>> Faites l'expérience " Stop les microbes ! "
Le coronavirus en FALC (Facile À Lire et à Comprendre)

Le FALC (Facile à lire et à comprendre) est une règle européenne pour rendre l'information accessible. Vous pouvez consulter la version complète des informations liées au COVID-19 sur la page coronavirus en FALC du gouvernement.

Le coronavirus en BD avec BD Santé

SantéBD a été créé pour promouvoir une information accessible à TOUS dans le domaine de la santé. Son objectif : permettre au patient, même le plus fragile, d'être acteur de sa santé en participant de manière éclairée aux décisions médicales qui le concernent. Des outils pédagogiques conçus pour tous, pour mieux comprendre la santé, avoir moins peur et mieux communiquer durant les consultations médicales.
>> Téléchargement : les gestes simples contre le coronavirus
Les routines en images

Dans un contexte d'épidémie de coronavirus COVID-19, l'ADAPEI69 vous propose ici un ensemble de ressources utiles pour bien vous informer et informer les personnes en situation de handicap.
>> À télécharger : Les supports de documentation en Facile à lire et à comprendre sur le Covid-19 N'oubliez pas que tout le monde travaille dur pour gérer le virus. Vous pouvez montrer à vos enfants que vous pouvez également continuer à faire ce qui est important pour vous tout en adoptant des comportements sains.

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Parler du coronavirus COVID-19 aux enfants

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Les nouvelles du coronavirus COVID-19 sont partout, de la première page de tous les journaux à la cour de récréation de l'école. De nombreux parents se demandent comment aborder l'épidémie de manière à rassurer et à ne pas inquiéter les enfants plus qu'ils ne le sont déjà. Voici quelques conseils...

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Une modélisation de la propagation du virus

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Une modélisation de la propagation du virus

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L'expérience des microbes | Les microbes 🦠 et le lavage de mains 🖐️ expliqués au plus petits grâce aux paillettes ! 😁
L'idée vient d'une maman allemande Stephanie Ehlers 👍
Je l'ai... | By Nos ptits loups s'éveillent | Facebook

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Les microbes 🦠 et le lavage de mains 🖐️ expliqués au plus petits grâce aux paillettes ! 😁
L'idée vient d'une maman allemande Stephanie Ehlers 👍
Je l'ai...

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À travers les activités physiques vécues à l'école, les enfants apprennent à mieux connaître et maîtriser leur corps. Ils comprennent qu'il leur appartient, qu'ils doivent en prendre soin pour se maintenir en forme et favoriser leur bien-être.Ils apprennent à identifier, désigner et nommer les différentes parties du corps. Cette éducation à la santé vise l'acquisition de premiers savoirs et savoir-faire relatifs à une hygiène de vie saine. Elle intègre une première approche des questions nutritionnelles qui peut être liée à une éducation au goût. Bulletin officiel spécial n°2 du 26 mars 2015© Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche > www.education.gouv.fr 20            

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À travers les activités physiques vécues à l'école, les enfants apprennent à mieux connaître et maîtriser leur corps. Ils comprennent qu'il leur appartient, qu'ils doivent en prendre soin pour se maintenir en forme et favoriser leur bien-être.Ils apprennent à identifier, désigner et nommer les différentes parties du corps. Cette éducation à la santé vise l'acquisition de premiers savoirs et savoir-faire relatifs à une hygiène de vie saine. Elle intègre une première approche des questions nutritionnelles qui peut être liée à une éducation au goût. Bulletin officiel spécial n°2 du 26 mars 2015© Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche > www.education.gouv.fr 20            

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Progressivité dans les apprentissages

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Objectifs

Sensibiliser à quelques règles
Apprendre les bons gestes pour se laver les mains.
Prendre conscience des conséquences à court et long terme de notre hygiène.

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Explorer le monde : découvrir le monde du vivant.
-> connaître et mettre en oeuvre quelques règles d'hygiène corporelle et d'une vie saine
-> (situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation).

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Une expérience pour montrer les bons gestes pour le lavage des mains

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Une expérience pour montrer les bons gestes pour le lavage des mains

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Un escape game virtuel pour aider les enfants à mieux comprendre les raisons du confinement et ce qu'est le coronavirus.

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Tes missions

Personnages

Sauve-nous du confinement !

N'oublie pas de brancher le son !

Introduction

Nous sommes en avril 2020.

Voici déjà 15 jours que les cours sont suspendus,

Il faut que ça s'arrête !

Personnages

Toi !
Professeur Corona
Le professeur Corona travaille sur un vaccin contre le COVID 19.

Il est presque terminé mais il a encore des tests à faire pour qu'il soit parfaitement au point.

Mais il a été enlevé !!!!
Agent secret EEJ
Ingonito, tu vas enquêter pour retrouver les hommes de main de Trump qui ont enlevé le professeur Corona !
Donald Trump
Malheureusement Donald Trump veut que le mérite du vaccin revienne aux Etats-Unis.

Il a donc fait enlever le professeur Corona et l'a enfermé dans un laboratoire secret pour lui voler la formule !

Tes missions

Quand tu as fini la vidéo, pour démarrer les missions, tu dois trouver un indice caché sur cette page et cliquer dessus !

Fermée !

Fermée !

Fermée !
Pourquoi appelle-t-on le virus "CORONA" ?
parce qu'il possède des tas de petites couronnes

parce que celui qui l'a découvert s'appelle CORONA

parce que c'est le roi des virus
Quels sont les premiers symptômes de la maladie ?
Mal au coeur

Fièvre et toux

Vomissements
Pourquoi les personnes âgées sont-elles plus fragiles face au virus ?
car c'est un virus qui ne s'attaque qu'aux personnes âgées.

car il leur reste moins de temps à vivre.

car leurs défenses immunitaires sont plus faibles.
Que dois-tu éviter de faire ?
ne pas s'embrasser

serrer la main

tousser dans son coude
Que vaut-il mieux éviter de toucher ? la bouche, les yeux et ....
les oreilles

le nez

Réussie !

Fermée !

Fermée !

Ceci est un faux indice !

Quand tu auras trouvé l'endroit où tu dois te rendre, va à l'étape suivante !

Trouve où tu dois te rendre grâce à ce rébus !

La 3e lettre moins la 2e lettre du pays où tu dois te rendre te donnera le 2e chiffre du code !

Réussie !

Réussie !

Fermée !

Ce n'est pas le bon casier, cherche encore !

L'indice, écrit à l'encre invisibe, va apparaitre bientôt si tu sais t'y prendre ! ....

LA REPONSE TE DONNE LE DERNIER CHIFFRE DU CODE

Réussie !

Réussie !

Réussie !

Entre le code PIN !

CODE PIN TROUVE !

Ce n'est pas ça ! Essaie encore !

Réponse fausse !

Recommence !

Réussie !

Réussie !

Réussie !

Réussie !

Félicitations ! Tu as réussi à délivrer le professeur et grâce à toi nous allons enfin avoir le vaccin !

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Escape game créé pendant la période de confinement

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Elisa adore les sciences et quand elle sera grande elle veut faire chercheuse, comme son tonton Jules ! Aujourd'hui, elle l'accompagne dans son laboratoire sans se douter qu'elle va faire une rencontre extraordinaire....
Un conte en ligne en audio à écouter.(gratuit)
Une séquence proposée à partir du conte: https://lea.fr/metier-denseignant/actualites/vidoc-un-virus-pas-comme-les-autres

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Vidoc, un virus pas comme les autres ⋆ Souffleur de Rêves

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Elisa adore les sciences et quand elle sera grande elle veut faire chercheuse, comme son tonton Jules ! Aujourd'hui, elle l'accompagne dans son laboratoire sans se douter qu'elle va faire une rencontre extraordinaire....

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Livret de jeux : quizz, coloriages,... Conception : François Mansotte - Dessins et mise en page : Mohamed Aouami - 2012.

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Le livret " Le lavage des mains en jeux " a été réalisé en 2012 par l'Agence Régionale de Santé d'Aquitaine avec la participation de professionnels des domaines de la santé, de la prévention et de l'éducation.
Public. Il est destiné aux enseignants de cycle 3 (CM1 et CM2) afin que ceux-ci disposent d'un support pédagogique permettant d'aborder le sujet du lavage des mains avec leurs élèves.

Cet outil est adapté pour la Guyane. Il est également conçu pour être photocopiable. Sa reproduction est explicitement autorisée pour l'usage des enseignants.

Matériel disponible uniquement en ligne.

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Le livret " Le lavage des mains en jeux " a été réalisé en 2012 par l'Agence Régionale de Santé d'Aquitaine avec la participation de professionnels des domaines de la santé, de la prévention et de l'éducation. Public.

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La vidéo des recommandations pour se protéger

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La vidéo des recommandations pour se protéger

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Se laver régulièrement les mains est essentiel pour réduire les risques liés au contact avec des produits chimiques ou les risques de transmission des microbes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Se laver les mains pour limiter les risques d'infection

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Pour en parler avec les élèves, il est possible de lire un article d’un journal pour enfant ou partir d’un album pour les plus jeunes.

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Cette carte mentale reprend les recommandations de l'OMS et a ét controlée par un médecin.
( un petite erreur, me semble-t-il à ce jour - on n'appelle le 15 qu'en cas de réelle urgence, on passe déjà par un appel à son médecin)

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Les gestes simples contre le Coronavirus

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Poster de chez HopTOYS
https://www.bloghoptoys.fr/kit-daffiches-me-lave-mains-a-telecharger

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Poster de chez HopToys
https://www.bloghoptoys.fr/kit-daffiches-me-lave-mains-a-telecharger

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C'est quoi la différence entre virus et Bactéries.

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Qu'est-ce qu'un virus ? Qu'est-ce qu'une bactérie ? Léo pense que les bactéries sont des sortes de virus qui donnent des maladies. Le Professeur Gamberge lui explique la différence entre un virus et une bactérie.

Le virus, ce parasite

Un virus est une petite coque qui ne peut pas se reproduire tout seul. Il a besoin d'un autre organisme, une cellule dans laquelle il va entrer. Une fois dedans, il va se servir de ce qu'il trouve pour fabriquer de nouveaux petits virus, qui vont aller chercher d'autres cellules pour se reproduire. Et la cellule va mourir. C'est pour cela que la plupart des virus provoquent des maladies : la grippe, le sida, la méningite...Et que l'on prend beaucoup de précautions pour les manipuler.

Qu'est-ce qu'une bactérie ?

Une bactérie est une cellule sans noyau avec une paroi et parfois même une sorte de petite queue, la flagelle, qui lui permet de mieux se déplacer. Pour se reproduire, comme toutes les cellules, les bactéries se divisent.

La plupart des bactéries inoffensives et utiles, comme celles qui : nettoient la mer, transforment les déchets en terre, qui provoquent la fermentation du lait en yaourt ou celles qui habitent dans notre corps et qui nous aident à digérer.

Les mauvaises bactéries, celles qui provoquent des maladies et que l'on appelle couramment des microbes, sont souvent très dangereuses. Elles peuvent entraîner la tuberculose, la lèpre, le choléra.

Quelle est la différence entre un virus et une bactérie ?

Les bactéries sont de petits organismes, mais les virus sont généralement bien plus petits. Contrairement à une bactérie qui se divise pour se reproduire, le virus a besoin d'une cellule pour se reproduire.

► Découvre les maladies causées par les microbes.

Réalisateur : Jean Schalit

Producteur : Cuvier Productions

Distributeur : The Box Distribution

Année de production : 2010

Publié le 05/11/13

Modifié le 26/05/23

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C'est quoi la différence entre un virus et une bactérie ?

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Qu'est-ce qu'un virus ? Qu'est-ce qu'une bactérie ? Léo pense que les bactéries sont des sortes de virus qui donnent des...

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Version plus poétique pour illustrer les nouvelles mesures de confinement contre le coronavirus Par @Juan_Delcan et Valentina Izaguirre

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Une épidémie est une maladie qui touche un très grand nombre de personnes en même temps. Les responsables sont de minuscules micro...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un vaccin sert à te protéger contre des maladies. Le principe ? On t'administre un virus ou une bactérie que l'on a rendus inoffensifs pour stimuler ton système immunitaire. Ton corps s'entraîne à les combattre et s'il les rencontre pour de vrai, tu ne tombes pas malade !

Mais ils sont conçus comment, les vaccins ?

Pour commencer, on multiplie le virus ou la bactérie en laboratoire pour en obtenir une grande quantité. Ensuite, on les chauffe ou on les traite avec des produits chimiques pour les rendre beaucoup moins dangereux. On fabrique ainsi les vaccins vivants atténués comme ceux contre la rougeole, les oreillons et la rubéole, par exemple.

D'autres vaccins, comme celui contre la rage, sont créés en supprimant les agents infectieux vivants des virus. Ou en utilisant seulement une partie inoffensive d'une bactérie, comme pour le vaccin contre le tétanos. Ce sont les vaccins inactivés.

On y ajoute ensuite des conservateurs, des stabilisants et parfois, un adjuvant, un produit chimique qui rend le vaccin plus efficace. Puis, le vaccin est testé, mis en flacon et des millions de doses sont distribuées dans les hôpitaux et les pharmacies. Cela prend plusieurs mois.

Et si l'on crée un nouveau vaccin ? Alors, les recherches pour concevoir sa formule peuvent durer des années. Et le vaccin doit encore être testé de nombreuses fois pour vérifier qu'il sûr et efficace !

Découvre avec 1 jour 1 question qui était Pasteur.

Réalisateur : Jacques Azam

Nom de l'auteur : Jacques Azam

Producteur : Milan Presse, France Télévisions

Année de copyright : 2020

Année de production : 2020

Publié le 16/03/20

Modifié le 23/10/23

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Un vaccin sert à te protéger contre des maladies. Le principe ? On t'administre un virus ou une bactérie que l'on a ren...

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Comment fait-on un vaccin?

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Comment on fait un vaccin ? - le Professeur Gamberge

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Pourquoi vaccine-t-on?

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A quoi sert un vaccin ? - 1 jour, 1 question

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Pour les plus jeunes, un dessin animé sur pourquoi il faut se laver.

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Petit Ours Brun 3D -  Petit Ours Brun n'aime pas se laver

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Marguerite de Livron, psychomotricienne et illustratrice.En allant sur son site vous pourrez soutenir le travail de cette illustratrice et l'encourager à poursuivre.C'est une manière de la remercier d’avoir créé ce petit support adapté aux enfants !
https://fr.tipeee.com/marguerite-de-livron-illustrations

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Illustration du P'tit Libé sur le Covid-19• Crédits :  Le P'tit Libé

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Signé du dessinateur local Picou, le dessin de presse publié dans l’hebdomadaire Le Petit Bleu des Côtes-d’Armor revient avec humour sur le coronavirus et les craintes légitimes ou fanstasmées qu’il engendre. publié le 17 février 2020

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C'est quoi le coronavirus venu de Chine?

# data[].attributes.subject
C'est quoi le coronavirus venu de Chine?

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Que ce soit à la télé, la radio, dans les cours de récré... impossible pour les enfants de ne pas entendre parler du coronavirus. Ils savent qu'un virus potentiellement mortel inquiète les adultes. Voici des pistes en vidéo et podcast pour répondre aux questions des enfants sur le Covid-19.
Vidéo 1 Jour 1 question : c'est quoi, le coronavirus ou Covid-19 ?

1jour1question explique le coronavirus aux enfants : " C'est quoi, le coronavirus venu de Chine ?".

1jour 1question répond aux questions d'enfants, traduit et explique avec des mots simples l'actualité.

Retrouvez d'autres vidéos sur 1jour1actu, un site de Milan presse et découvrez aussi l' abonnement au magazine 1jour 1actu.
© Jacques Azam
Podcast 1jour1actu : peut-on guérir du coronavirus ?

Est-ce que si on attrape le virus, on doit rester enfermé ? Existe-t-il un remède ? Est-ce que un vaccin sera fait cette année ? Faites écouter à vos enfants ce podcast avec les réponses aux questions qu'ils se posent sur le coronavirus. Dès 8 ans.

Si vous n'arrivez pas à écouter le podcast ci-dessous, cliquez ici.

Retrouvez d'autres actus sur 1jour1actu, un site de Milan presse et découvrez aussi l' abonnement au magazine 1jour 1actu.
Découvrez Franceinfo junior
Comment parler du coronavirus aux enfants ?
Retrouvez sur le site 1 jour 1 actu l'interview deBrune de Bérail, psychologue clinicienne et docteure en psychopathologie

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Actualité: Coronavirus: comment en parler aux enfants ?

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Que ce soit à la télé, la radio, dans les cours de récré... impossible pour les enfants de ne pas entendre parler du coronavirus. Ils savent qu'un virus potentiellement mortel inquiète les adultes. Voici des pistes en vidéo et podcast pour répondre aux questions des enfants sur le Covid-19.

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Chapatte

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Le coronavirus, c'est pas une blague | Chappatte.com

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Un jeu pour comprendre l'intérêt de se laver les mains et les aliments.

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Un jeu pour comprendre l'intérêt de se laver les mains et les aliments.

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Une idée de jeu pour apprendre à laver les fruits et légumes et à se laver les mains. Un bon moyen de faire passer le message aux enfants.

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Ça veut dire quoi se mettre en quarantaine

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Ça veut dire quoi se mettre en quarantaine

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Depuis le début de l'épidémie de coronavirus, tu as sûrement entendu dire que certaines personnes avaient été mises " en quarantaine ", pour limiter la diffusion du virus. Mais ça veut dire quoi, exactement ? 1jour1question te répond, en vidéo.

Ça veut dire quoi, mettre en quarantaine ?

C'est isoler des personnes et des marchandises qui viennent de régions où sévissent des maladies contagieuses. Cet isolement peut durer de quelques jours à plusieurs semaines. Et à la fin de cette période, si les personnes isolées ne sont pas malades, elles peuvent reprendre une vie normale.

Dans quel cas met-on en place une quarantaine ?

L'objectif de la mise en quarantaine est d'éviter qu'une maladie contagieuse ne se propage dans le reste de la population. Les premières mesures de quarantaine sont apparues en Italie au 14e siècle. Les bateaux qui venaient d'une zone infestée par la peste étaient isolés pendant 30 ou 40 jours, d'où le terme de quarantaine. Jusqu'au début du 20e siècle, ces personnes étaient enfermées dans un lazaret, un établissement aux murs épais. Les conditions de vie y étaient difficiles et beaucoup tentaient de s'en échapper. Aujourd'hui, la mise en quarantaine a changé. Les personnes exposées à la maladie peuvent rester à leur domicile. Si une personne tombe malade, elle est conduite dans un hôpital pour être soignée. Et une enquête est alors menée pour retrouver toutes les personnes avec qui elle a pu être en contact pendant qu'elle était contagieuse. Pour l'épidémie de coronavirus qui a débuté en Chine au début de l'année 2020, la durée de mise en quarantaine recommandée est de 14 jours.
Norédine Benazdia

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Ça veut dire quoi, mettre en quarantaine ? - 1jour1actu.com

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Depuis le début de l'épidémie de coronavirus, tu as sûrement entendu dire que certaines personnes avaient été mises " en quarantaine ", pour limiter la diffusion du virus. Mais ça veut dire quoi, exactement ? 1jour1question te répond, en vidéo.

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Retrouve ici les dernières informations concernant le coronavirus appelé «Covid-19». Tu as des questions ? Si tu es un enfant, pose-les-nous en écrivant à leptitlibe@liberation.fr et nous y répondrons.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Article publié le vendredi 13 mars 2020, puis mis à jour le 15 mars à 14h35.

C'est quoi ce virus ?

Un coronavirus, c'est un type de virus qui provoque des maladies pouvant aller d'un rhume à une pneumonie, une maladie des poumons. Celui dont on parle beaucoup en ce moment porte le nom de Sars-Cov-2. Il donne une maladie appelée Covid-19.

Les coronavirus, ça existe depuis longtemps. Mais celui-ci est nouveau : il est apparu chez les humains au mois de décembre, en Chine. Depuis, il a contaminé au moins 156 510 personnes dans le monde et 3 661 en France. Le nombre est sûrement bien plus élevé, parce que toutes les personnes contaminées ne s'en rendent pas forcément compte ou ne se font pas forcément dépister. Ce nombre augmente chaque jour.

Découvrir une maladie chez quelqu'un.

Est-il dangereux ?

Ce virus a semé le bazar sur la planète parce qu'il est tout nouveau et parce qu'on le voit se répandre très vite. Dans tous les pays concernés (ils sont 141 !), on se demande comment rapidement l'arrêter avant qu'il ne fasse de gros dégâts. Pour l'instant, plus de 5 920 personnes sont mortes dans le monde à cause du Covid-19. En Europe, le pays le plus touché est l'Italie : 1 441 personnes sont décédées. En France, il a tué 91 personnes.

Ces chiffres peuvent faire peur, mais en fait la grande majorité des gens qui ont le Covid-19 s'en remettent sans problème. Ils peuvent avoir un peu de fièvre, tousser, voire avoir un peu de mal à respirer, mais après leur corps combat le virus et c'est fini.

Les enfants peuvent l'attraper, mais ça ne les rend pas malades ou pas beaucoup. En revanche, ils peuvent le transmettre !

Les personnes tombées très malades à cause du Covid-19 et celles qui sont mortes étaient la plupart du temps âgées (plus de 60 ans) ou avaient d'autres maladies qui rendaient leur corps plus faible. Mais des gens plus jeunes et en bonne santé ont aussi eu des complications.

Comment se transmet le Covid-19 ?

Le Covid-19 peut passer d'un humain à un autre quand une personne infectée tousse ou éternue : elle envoie alors des gouttelettes, qui peuvent aller se déposer dans la bouche ou le nez du voisin. Il faut tousser dans son coude, afin d'empêcher les gouttelettes de s'installer chez quelqu'un d'autre.

Si une personne malade n'a pas les mains propres et touche une poignée de porte ou un téléphone portable, par exemple, elle peut y mettre le virus. Et si quelqu'un d'autre les touche ensuite, il peut l'attraper. C'est pour ça qu'il faut souvent se laver les mains.

Comment se protéger et protéger les autres ?

Les masques sont réservés aux personnes malades (ça leur permet de ne pas contaminer d'autres gens) et à celles qui s'occupent de personnes malades (les médecins, par exemple). Il n'y en a pas assez pour tout le monde, donc en porter quand on n'en a pas besoin, c'est du gaspillage, indique l'Organisation mondiale de la santé.

Pour rester au courant

Tu te poses des questions sur le coronavirus ? Si tu es un enfant, pose-les nous en écrivant à leptitlibe@liberation.fr, nous y répondrons. Nous sommes une toute petite équipe alors nous demandons aux adultes de bien vouloir poser leurs questions aux médias de grands, comme ça on pourra répondre à tous les enfants !

Beaucoup d'informations circulent sur le coronavirus, et c'est parfois difficile de savoir ce qui est vrai et ce qui est faux. Pour avoir des informations vérifiées et souvent mises à jour, tu peux regarder sur le site de l'Organisation mondiale de la santé.

Rédaction Elsa Maudet Illustrations Émilie Coquard Édition Camille Paix

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Article publié le vendredi 13 mars 2020, puis mis à jour le 15 mars à 14h35. Un coronavirus, c'est un type de virus qui provoque des maladies pouvant aller d'un rhume à une pneumonie, une maladie des poumons. Celui dont on parle beaucoup en ce moment porte le nom de Sars-Cov-2.

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Voici une affiche à imprimer pour parler avec les enfants du coronavirus.

Vous pouvez imprimer cette affiche gratuitement à des fins éducatives. Aucune utilisation commerciale ne sera permise.

Vous pouvez la télécharger ici. Pour voir mes autres affiches gratuites, c'est par ici. Pour voir mes livres, c'est par ici.

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Bande dessinée à imprimer: le coronavirus | Elise Gravel

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Voici une affiche à imprimer pour parler avec les enfants du coronavirus. Vous pouvez imprimer cette affiche gratuitement à des fins éducatives. Aucune utilisation commerciale ne sera permise. Vous pouvez la télécharger ici. Pour voir mes autres affiches gratuites, c'est par ici. Pour voir mes ...