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picture book 에 있는 자료는 언제든 다운받아 쓸 수 있나요?

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태장고 강혜경 페차쿠차방식을 하면 학생들 말하기 통제를 할때 더 좋은 것 같습니다. 더 구체적이구요. 그런데 영어로만 해야 하는 거지요? 그리고 테드

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태장고 강혜경 페차쿠차방식을 하면 학생들 말하기 통제를 할때 더 좋은 것 같습니다. 더 구체적이구요. 그런데 영어로만 해야 하는 거지요? 그리고 테드

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ted ed를 활용하여 수업하는게 좋아보입니다. 이 텍스트로 어떻게 수업을 하시는지 궁금합니다

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고등학교 중심이라 중1만 계속 맡고 있는 저에게는 적용하기 어려운 수업 방식입니다.
학생들에게 발표시키는 방식은 말하기 평가에 써 볼 수 있는 방식이라 참고하도록 하겠습니다.

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저도 pechakucha 궁금합니다.

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컨텐츠 중심의 수업 말고 전체 쌍방향 수업은 어떻게 진행하시는 지 궁금합니다!

ted ed를 활용한 수업에서 학생들이 내용을 어떻게 학습하게 되는지 구체적인 과정이 궁금합니다.

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사실 학생들의 학업 성취가 높지 않은 지역에서 근무하고 있어 어떻게 고민할 지 고민이 많이 됩니다.
조금 더 학생들에게 TED나 Vox? 이거보다 쉬운 거는 어떤어떤 게 있을 지 추천해주실만한 것이 있을까요??

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1. 저희 학교는 학습에 대한 열의 자체가 적고 영어를 못하는 아이들이 태반입니다.. 저도 TED-ED로 수업을 해보고 싶어요...

2. 출석 후에 카메라를 그냥 꺼버리는 아이들을 그냥 두시나요..?

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선생님의 내공이 느껴지는 교육과정 설명 감사드립니다! 학생 동료 평가의 경우 줌으로 영상 시청하며 동시에 구글폼으로 바로 응답하는 건가요? 혹시 응답 하다가 오류 생겨서 저장 안 되면 10명에 대한 평가가 다 날아갈 수도 있을 것 같단 생각이 갑자기 들어 여쭤봅니다!

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나만의 교과서로 수업하실 때 평가는 어떻게 하시는지 궁금합니다. 다른 영어선생님들과도 협의가 필요한 부분인것 같아서요.

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작년에 1정연수에서 뵙고 제 수업에서 많이 적용했었는데(게임 버저 사는 등 ㅋㅋ) 이번에 이렇게 또 뵙게 되어 반갑습니다^^

확실히 고양국제고 아이들은 수업참여도가 높다보니 소그룹 활동이 활발하게 이루어질 것 같아요! 그런데 중학교 수업에서는 소그룹 활동이 잘 될지 넘 걱정입니다 ㅠㅠ 간단한 소그룹활동을 활성화시킬 수 있는 팁이 있을까요?

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Ted Ed 에서 문제 추출하는 경로 다시 알고 싶어요.

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1. PechaKucha를 실제로 어떻게 구현할 수 있는지 궁금합니다.

2. 강의식 수업 말고, 학생들끼리 협업이나 소통할 수 있는 활동으로 주로 무엇을 활용하시는지 궁금합니다.

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TED ED의 구체적인 수업의 모습이 궁금합니다. 학생들이 스스로 학습한 뒤 토의를 하는 것인가요? 교사는 내용에 대해 전혀 강의하지를 않나요? 강의가 있다면 어떻게 하나요?

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TED ED의 구체적인 수업의 모습이 궁금합니다. 학생들이 스스로 학습한 뒤 토의를 하는 것인가요? 교사는 내용에 대해 전혀 강의하지를 않나요? 강의가 있다면 어떻게 하나요?

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1. 궁금하신 점이나 추가로 알고 싶은 부분이 있으면 써주세요.
2. 이 수업은 적용가능하지만... 이건 좀 어렵다는 부분도 써주셔도 좋습니다.
3. 선생님들께서 생각하시는 필요한 것이 무엇인지를 써주셔도 좋습니다.
4. 작성이 끝나면... 같이 내용을 보면서 공유하는 시간을 가져보려고 합니다.