# data[].attributes.body
WWW

# data[].attributes.body
- En está etapa predomina la influencia espontánea , directa y es adquirida en familia .
- Su conocimiento lo obtienen por restos de productos pre-históricos y de la vida de los pueblos primitivos .
- Su educación se divide en 2 etapas :
*pueblos cazadores.- los jóvenes cultivan la destreza física y la resistencia al dolor y clima .
*pueblos agricultores.- en esta etapa los jóvenes aprenden el cultivo de plantas,cuidado de animales y hay mayor tendencia a la guerra.
-La Educación Primitiva tenía las siguientes características:
Imitativa , doméstica, global y mágica.

# data[].attributes.body
EDUCACIÓN CHINA
- La educación china es el más antiguo y culto de la historia .
- Está educación es la más unida a la cultura , sobresale la moral , civilidad, sensibilidad para la naturaleza, arquitectura y cerámica.
-comprende tres grandes etapas: la primitiva (de carácter agrícola y matriarcal)la feudal(de carácter guerrero y patriarcal)y la imperial(de los funcionarios mandarines que llega hasta nuestro siglo).

# data[].attributes.body
Antigua India 2000 a.C se caracteriza por su profundo espíritu religioso, su escaso   sentido político y su rígida estratificación social.
La educación Hindú es un proceso de perfeccionamiento de carácter liberador
El Gurú o maestro es el guía y orientador del discípulo en la vida espiritual.
los discípulos debían de pertenecer a alguna de las tres castas superiores, también debía tener capacidad para distinguir entre lo real y lo aparente, controlar los sentidos ,controlar la mente , etc .
El plan de formación Hindú se articula en torno a cuatro pilares básicos :religioso , filológico , histórico didáctico y el científico .
Los recursos didácticos que utilizaron fueron tres: La autoridad del Gurú ,la exégesis o interpretación de textos y la memorización.
las instituciones formativas fueron: Las escuelas de carácter privado, la educación superior de carácter sacerdotal.

# data[].attributes.body
- Está ubicado en el Valle del Niño, condicionada a su estructura.
- Desarrollaron la ingeniería, agricultura, ciencias, medicina, matemáticas, astronomía, cultivaron la arquitectura, escultura, pintura a sus templos.
- En su educación se basaron en la religión y cultura.
ESCUELAS ELEMENTALES
- Educación en familia-pueblo (monógama).
- Clases superiores (poligamia).
- A edad de 7 años ya asistían a las escuelas.
- Las escuelas eruditas era para hijos de funcionarios, hasta los 17 años asistían quienes se querían preparar para ser escribas o cargos del Estado.
- Sus elementos de enseñanza, lectura, escritura, cálculo.
- Cultivaron la música, poema, danza, artes plásticas (escultura, pintura).
- La educación variaba según el rango social al que se perteneciese.
- También había diferencias en la educación dependiendo del sexo.
Cultura Egipcia inspiró a las demás culturas, la griega y de la misma forma a cristina primitiva.

# data[].attributes.body
- La educación se daba en un principio dentro del seno familiar.
- Estuvo basada en un Dios único, Jehová.
- Concentraban su enseñanza en procurar que todos viviesen en la voluntad de Dios.
-  Transmitir la herencia histórica.
- Enseñar en la conducta ética y moral

# data[].attributes.body
La educación griega se dividió en dos: la espartana y la ateniense.

EDUCACIÓN ESPARTANA:
- El espartano solo tiene sentido dentro de su comunidad.
- La educación le pertenece al estado.
- La educación es uniforme y se imparte a todos.
- Todos tienen los mismos derechos.
- Su educación esta basada en la creación de buenos guerreros.
- Los niños no asisten al colegio sino hasta los 7 años, posterior a eso se le une al grupo de hombres maduros.

EDUCACIÓN ATENIENSE:
- Su educación se basaba en formar al ciudadano.
- El ámbito social y político estaba presente en sus vidas.
- La educación simbolizo un punto medio entre la razón y el estado.
- A nadie se le impone normas para educar.
- La educación se da inicialmente en casa hasta los 7 años. Posteriormente estudiaba música, literatura, etc. Ya con 16 años comienza su mundo en la gimnasia

# data[].attributes.body
La educación tenía un papel muy importante en la antigua Roma.
Asimismo,podemos reconocer algunas características :
- La familia era la unidad social.
- La educación era responsabilidad de la madre y se dirigía tradiciones, leyes y normas sociales.
- La obligación de la mujer romana era ser esposa y madre.
- La educación era impartida por un maestro o litterator.