# data[].attributes.body
Тема: Друга російсько-українська війна.

Слухати урок за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=im78u2SoyQQ&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

Опрацювати (конспект) параграф 14 пункт 1-3 за підручником Історія України 10 клас В.С. Власов, С.В. Кульчицький https://pidruchnyk.com.ua/1228-istoriya-ukrainy-10-klas-vlasov-kulchyckyy.html

Письмово дати визначення що є "терор"; розкрити суть "білого терору" та "червоного терору"; порівняти масштаби білого та червоного терору.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
всесвітня історія

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
рівень стандарту

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
О. В. Гісем, О. О. Мартинюк

# data[].attributes.attachment_link.title
Підручник Всесвітня історія 11 клас Гісем 2019 рівень стандарту

# data[].attributes.attachment_link.description
Підручник Всесвітня історія 11 клас Гісем 2019 рівень стандарту. Переглянути онлайн або завантажити

# data[].attributes.headline
20.02.2025                  Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
20.02.2025                  Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Деколонізація Африки.

Слухати урок за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=3UAumwabhE8&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2

Опрацювати (конспект) параграфа 17 за підручником Всесвітня історія 11 клас О. Гісем, О. Мартинюк https://shkola.in.ua/2245-vsesvitnia-istoriia-11-klas-hisem-2019-stand.html

Письмово виконати завдання за параграфом ст. 161

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Костянтин Голобородов

# data[].attributes.attachment_link.title
Деколонізація Африки. Крах апартеїду. Країни регіону у першій чверті ХХІ ст.

# data[].attributes.headline
18.02.2025                 Всесвітня  історія

# data[].attributes.subject
18.02.2025                 Всесвітня  історія

# data[].attributes.body
Тема: Японія

Слухати урок за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=3GCuyKXglCc&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2

Опрацювати (конспект) параграф 13 за підручником Всесвітня історія 11 клас О. Гісем, О. Мартинюк https://shkola.in.ua/2245-vsesvitnia-istoriia-11-klas-hisem-2019-stand.html

Письмово виконати завдання за параграфом ст. 116

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Костянтин Голобородов

# data[].attributes.attachment_link.title
Японія в другій половині ХХ - в першій чверті ХХІ ст.

# data[].attributes.headline
21.02.2025                   Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
21.02.2025                   Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Країни Передньої Азії. Країни Латинської Америки: протиборство демократичних сил і диктаторських режимів.

Слухати урок за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=gdZTOcvHoYw&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2

Опрацювати (конспект) параграф 24 за підручником Всесвітня історія 10 клас О.В. Гісем, О.О. Мартинюк https://shkola.in.ua/1630-vsesvitnia-istoriia-10-klas-hisem-2018-stand.html

Письмово виконати завдання за параграфом ст. 114

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Костянтин Голобородов

# data[].attributes.attachment_link.title
Країни Латинської Америки в міжвоєнний період

# data[].attributes.body
Тема: Розвиток культури у 1917-1921 рр.: освіта, науки, мистецтва.

Опрацювати (конспект) параграф 17 за підручником Історія України 10 клас В.С. Власов, С.В. Кульчуцький https://pidruchnyk.com.ua/1228-istoriya-ukrainy-10-klas-vlasov-kulchyckyy.html

Письмово виконати завдання за параграфом ст. 120

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Шкільні підручники онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Історія України 10 клас Власов, Кульчицький 2018

# data[].attributes.attachment_link.description
Рівень стандарту і профільний рівень. Онлайн підручник з історії України для 10 класу, автори: Власов В., Кульчицький С.. Книга видана в 2018 році. Нова програма.

# data[].attributes.headline
18.02.2025                                             Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
18.02.2025                                             Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Практична робота: Азія та Латинська Америка: протиборство демократичних сил і диктаторських режимів.

Опрацювати матеріал за посиланням: https://naurok.com.ua/aziya-ta-latinska-amerika-protiborstvo-demokratichnih-sil-i-diktatorskih-rezhimiv-prezentaciya-287952.html

Підготувати проєкт-презентацію: Портрет національного лідера на тлі епохи: Кемаль Ататюрк, Махатма Ганді, Сунь Ятсен, Чан Кайші (на вибір)

Виконані роботи пересилати в особисті повідомлення.

# data[].attributes.headline
20.02.2025                                            Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
20.02.2025                                            Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Практичне заняття: Молодіжна контркультура: вплив на формування постіндустріального світу.

Опрацювати матеріал за посиланням: https://naurok.com.ua/praktichna-robota-molodizhna-kontrkultura-vpliv-na-formuvannya-postindustrialnogo-suspilstva-prezentaciya-288086.html

Використовуючи додаткові інформаційні (інтернет) матеріали підготувати проєкт-презентацію про один із напрямків молодіжних субкультур: рух бітників; рух хіпі; рух панків; рок-культура; реп-музика; субкультура стиляг (на вибір)

Презентації переслати в особисті повідомлення.

# data[].attributes.headline
17.02.2025                                              Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
17.02.2025                                              Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Країни й організації - центри ухвалення рішень, важливих для безпеки, розвитку і стабільності в сучасному світі.

Переглянути урок за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=iFp27fHybzg&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Костянтин Голобородов

# data[].attributes.attachment_link.title
Країни й організації – центри ухвалення рішень, важливих для безпеки, стабільності в сучасному світі

# data[].attributes.headline
22.02.23 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
22.02.23 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: "Холодна війна"
Опрацювати за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=qiVXkbzW844

# data[].attributes.headline
22.02.23 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
22.02.23 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Період "розрядки" в міжнародній політиці.
За підручником Всесвітня історія 11 клас О. Гісем, О. Мартинюк опрацювати параграф 19

# data[].attributes.headline
22.02 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
22.02 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Проблема міжнародного тероризму
За підручником Всесвітня історія 11 клас О. Гісем, О. Мартинюк опрацювати параграф 20

Опрацювати за посианням:
https://www.youtube.com/watch?v=mfcsKIsky5U

# data[].attributes.headline
15.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
15.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Латинська Америка
За підручником Всесвітня історія 10 клас О.В. Гісем,
О.О. Мартинюк опрацювати параграф 24 ст. 113

Опрацювати матеріал за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=-4NEDgHFIm8&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

Практичне заняття:

Азія та Латинська Америка: протиборство демократичних сил і диктаторських режимів.
Виконати практичну роботу за посиланням:
https://history-teacher.com/the_world/133-praktichne-zanjattja-azja-ta-latinska-amerika-protiborstvo-demokratichnih-sil-diktatorskih-rezhimv-10-klas.html

Написати есе (тема на вибір):

Портрет національного лідера на тлі епохи: Кемаль Ататюрк, Махатма Ганді, Сунь Ятсен, Чан Кайші (на вибір);

Визвольні рухи першої половини ХХ ст. перед вибором: радикалізм чи ненасильницький опір
Виконані завдання на оцінку тематичного заліку.

# data[].attributes.headline
21.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
21.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Виконати завдання Директорської контрольної роботи
https://docs.google.com/document/d/1bP-ce46RNFZeUMBElVVbPCVG4UzYHmB8/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Тема: Утворення Індійської Республіки та Пакистану. Конфесійне  протистояння в регіоні. Індійський національний конгрес (ІНК). Роль Індії в південноазійському регіоні.
Прослухати відео-урок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=T2jYxCeMFW4&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA

Опрацювати матеріал презентації за посиланням:
https://naurok.com.ua/prezentaiya-indiya-ta-pakistan-227249.html

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Завдання з всесвітньої історії на Директорську контрольну роботу 123 КК гр.docx

# data[].attributes.headline
20.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
20.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Практичне заняття:

Центрально-Східна Європа: вибір між демократією і авторитаризмом;

Міжнаціональні відносини у державах Центрально-Східної Європи.

Переглянути презентацію за посиланням:
https://docs.google.com/presentation/d/1qc5ca-sW9SLu2Jamb-otc9K5cyzqqzjx/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Виконати завдання за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1Ru_oTDFNS9ZvyUh5RixtwGutfpU1dLS8/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Тематичний залік
Виконати завдання за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/17rBbNKdY5rzyxI2HWM1KkBYulfm0ApFa/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.headline
19.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
19.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Китай
опрацювати матеріал за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=7pshkBbdi1k

# data[].attributes.headline
20.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
20.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Директорська контрольна робота
https://docs.google.com/document/d/1XJDe8JhhYxq7hQ8DaN0OHQSxreIZq6m9/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Тема: Південна Корея: досвід демократизації та «економічне диво».
Опрацювати за посиланням:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-ekonomichne-divo-respublika-koreya-202039.html

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Завдання з всесвітньої історії на Директорську контрольну роботу 124 ЕлЗ гр.docx

# data[].attributes.headline
14.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
14.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Японія
переглянути відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=TAzTjI02F1g&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA
За підручником Всесвітня історія 11 клас Т.В, Ладиченко
опрацювати (конспект)
параграф 13

# data[].attributes.headline
13.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
13.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Становище національних меншин і міжнаціональні відносини у країнах регіону.
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1SCX7rEhsS-4Gxu4Dz2AIvJ3imMCo1zBX/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true
Виконати завдання в зошит

# data[].attributes.headline
13.12 22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
13.12 22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема:  Утворення Ізраїлю. «Близькосхідна проблема» та шляхи її врегулювання. Ісламська революція в Ірані. «Арабсьбка весна». Війни у Сирії. Терористична діяльність. Ісламська держава Іраку і Леванту (ІДІЛ)
Переглянути відео уроки за посиланням:
1)https://www.youtube.com/watch?v=Ov0wYH1sHuY&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD
2) https://www.youtube.com/watch?v=7Ed1NIoBfFI&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

Опрацювати матеріал за посиланням:
https://lms.e-school.net.ua/asset-v1:UIED+World-History-11th-grade+2020+type@asset+block@%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_7.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Всесвітня історія. Країни Близького Сходу у другій пол. ХХ – на початку ХХІ ст. Частина 1

# data[].attributes.headline
06.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
06.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Утворення Індійської Республіки та Пакистану. Конфесійне  протистояння в регіоні. Індійський національний конгрес (ІНК). Роль Індії в південноазійському регіоні.
Прослухати відео-урок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=T2jYxCeMFW4&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA

Опрацювати матеріал презентації за посиланням:
https://naurok.com.ua/prezentaiya-indiya-ta-pakistan-227249.html

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Костянтин Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
Всесвітня історія. 11 клас. §15. Індія

# data[].attributes.headline
12.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
12.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тематичний залік за посиланням
https://naurok.com.ua/test/tematichna-derzhavi-centralno-shidno-vropi-transformaciyni-procesi-687414.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Встановіть відповідність між подіями та їх наслідками: А перебудова в СРСР; Б Хрущовська "відлига"; В період "застою"; Г перебування при владі генерального секретаря КПРС Ю. Андропова; Д фальсифікація парламент

ських виборів 2003 р. у Грузії. 1 відставка Е. Шеварнадзе; 2 створення громадських комісій щодо трудової дисципліни, посилення контролю за розподілом товарів; 3 масова реабілітація політв'язнів; 4 ліквідація тоталітарного режиму, знищення гегемонії КПРС.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Пісковець Ірина 

# data[].attributes.attachment_link.title
Тематична. Держави Центрально-Східної Європи: трансформаційні процеси | Тест з всесвітньої історії - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Встановіть відповідність між подіями та їх наслідками: А перебудова в СРСР; Б Хрущовська "відлига"; В період "застою"; Г перебування при владі гене­рального секретаря КПРС Ю. Андропова; Д фальсифікація парламент­ ських виборів 2003 р. у Грузії. 1 відставка Е. Шеварнадзе; 2 створення громадських комісій щодо трудової дисципліни, по­силення контролю за розподі­лом товарів; 3 масова реабілітація політв'язнів; 4 ліквідація тоталітарного режи­му, знищення гегемонії КПРС.

# data[].attributes.headline
07.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
07.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Країни Центрально-Східної Європи у першій чверті ХХІ ст., їхня роль у сучасних міжнародних відносинах. Політична, економічна та ідеологічна експансія Російської Федерації.

Опрацювати матеріал за посиланням:
https://uahistory.co/pidruchniki/ladichenko-2019-world-history-11-class-standard-level/15.php

# data[].attributes.headline
05.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
05.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: СРСР/СССР після смерті Сталіна. "Хрущовська відлига". Політичні, економічні, соціальні та національні трансформації
Матеріал опрацювати за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=gqjtU_2ZAk4
Та за підручником Всесвітня історія           11 клас  Т. Ладиченко параграфи 15-17

# data[].attributes.headline
08.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
08.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Латинська Америка
За підручником Всесвітня історія 10 клас О.В. Гісем,
О.О. Мартинюк опрацювати параграф 24 ст. 113

Опрацювати матеріал за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=-4NEDgHFIm8&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

# data[].attributes.headline
08.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
08.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Індія
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=T2jYxCeMFW4

# data[].attributes.headline
01.12.22 Тема: Сценічний характер. Змальовування образів. Робота над виразністю. Аналіз відео робіт.

# data[].attributes.subject
01.12.22 Тема: Сценічний характер. Змальовування образів. Робота над виразністю. Аналіз відео робіт.

# data[].attributes.body
Практична робота: читання віршованих творів:
https://drive.google.com/file/d/1g0BlCFCzEQtMqM_aQKxRbZlCwoOVRAbr/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Мирна Вікторія.mp4

# data[].attributes.headline
02.12.22  Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.subject
02.12.22  Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.body
Тема: Розвязання конфліктів за допомогою посередника. Види конфліктів. Наслідки конфліктних ситуацій.
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://pidru4niki.com/10310208/menedzhment/sposobi_regulyuvannya_rozvyazannya_konfliktiv

# data[].attributes.attachment_link.title
Способи регулювання та розв’язання конфліктів

# data[].attributes.attachment_link.description
Управлінню конфліктом повинна передувати стадія його діагностики, тобто визначення основних складових конфлікту, причин, що його породили

# data[].attributes.headline
25.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.subject
25.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.body
Тема: Конфліктні ситуації. Типи соціально-психологічних конфліктів на виробництві.
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2019/03/LEKTSIYA-3.pdf

# data[].attributes.headline
01.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
01.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Китай
опрацювати матеріал за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=7pshkBbdi1k

# data[].attributes.headline
01.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
01.12.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Японія. Мілітаризація економіки, державних інституцій та суспільної свідомості населення. Зовнішня експансіоністська політика.
Переглянути урок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=_jHw37t0-d4&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA
Опрацювати матеріал за підручником Всесвітня історія 10 клас О.В. Гісем, О.О. Мартинюк параграф 21.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Костянтин Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
Всесвітня історія. 10 клас. §21. Японія

# data[].attributes.headline
24.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
24.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Практичне заняття:

Центрально-Східна Європа: вибір між демократією і авторитаризмом;

Міжнаціональні відносини у державах Центрально-Східної Європи.

Переглянути презентацію за посиланням:
https://docs.google.com/presentation/d/1qc5ca-sW9SLu2Jamb-otc9K5cyzqqzjx/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Виконати завдання за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1Ru_oTDFNS9ZvyUh5RixtwGutfpU1dLS8/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Тематичний залік
Виконати завдання за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/17rBbNKdY5rzyxI2HWM1KkBYulfm0ApFa/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.body
Тема: Становище національних меншин і міжнаціональні відносини у країнах регіону.
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1SCX7rEhsS-4Gxu4Dz2AIvJ3imMCo1zBX/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true
Виконати завдання в зошит

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
урок Становище національних меншин....docx

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія 29.11.22

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія 29.11.22

# data[].attributes.body
Тема: Китай
опрацювати матеріал за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=7pshkBbdi1k

# data[].attributes.headline
30.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
30.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Спроби модернізації суспільно-політичного устрою та радянська/совєтська інтервенція в Чехословаччину.

Опрацювати матеріал презентації за посиланням:
https://docs.google.com/presentation/d/10u5TOeuHRlb1lI_nZjZZgVVIRvoJp90X/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true
З 1 по 14 слайд - повторення; з 14 слайду матеріал до теми

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Чехословаччина.pptx

# data[].attributes.headline
28.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
28.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Спроба економічної інтеграції держав-сателітів СРСР/СССР; Рада економічної взаємодопомоги (РЕВ). Криза комуністичних режимів країн Центрально-Східної Європи. Антикомуністичні виступи: заворушення в НДР у 1953 р., Угорська революція 1956 р. і «Празька весна» 1968 р.

Опрацювати матеріал за посиланням:
https://uahistory.co/pidruchniki/sshypak-2019-world-history-11-class-standard-level/14.php
Виконати завдання за темою.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Всесвітня історія. Рівень стандарту. 11 клас. Щупак

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.
1. СПРОБА ІНТЕГРАЦІЇ СОЦІАЛІСТИЧНОГО ТАБОРУ. РЕВ 1.1. Відносини всередині комуністичного блоку
Свій вплив у країнах Центрально-Східної Європи СРСР прагнув закріпити укладенням серії обопільних угод з ними ще в ході війни. Ці договори були спрямовані проти нацистської Німеччини і передбачали надання взаємної допомоги в боротьбі проти німецької агресії.

З приходом військ Червоної армії на територію країн Центрально-Східної Європи внутрішня і зовнішня політика східноєвропейських держав була поставлена під контроль московського керівництва.
Пригадайте з матеріалу 10 класу, коли і з якою метою було утворено Комінтерн; коли і у зв'язку з якими подіями він був розпущений.
Важливим інструментом впливу СРСР на країни Центральної та Східної Європи було створення у вересні 1947 р. замість Комінтерну Інформаційного бюро комуністичних партій (Комінформбюро), у яке ввійшли представники компартій семи східноєвропейських країн, а також Італії та Франції. Його діяльність повністю керувалася з Москви.
1.2. Утворення Ради економічної взаємодопомоги (РЕВ)
У січні 1949 р. для спільного розв'язання економічних проблем Болгарія, Угорщина, Польща, Румунія, СРСР і Чехословаччина проголосили утворення Ради економічної взаємодопомоги (РЕВ). У лютому до РЕВ долучилася Албанія, а пізніше - НДР.
З Повідомлення про Нараду щодо створення РЕВ, Москва, 8.01.1949 р. ...Уряди США, Англії та деяких інших країн Західної Європи по суті справи бойкотують торговельні відносини з країнами народної демократії та СРСР; ці країни не вважають за можливе підкоритися диктату плану Маршалла, оскільки цей план порушує суверенітет країн та інтереси їхньої національної економіки. Зважаючи на цю обставину, Нарада обговорила питання про можливості організації ширшого економічного співробітництва країн народної демократії та СРСР. Прокоментуйте аргументи Наради щодо створення РЕВ.
РЕВ у різний час співробітничала з Кубою, В'єтнамом, Монголією, Югославією, Анголою, Іраком, Мексикою, Нікарагуа, Мозамбіком, Ефіопією, Афганістаном і деякими іншими країнами на підставі окремих угод. В економічних відносинах усередині РЕВ переважала торгівля, причому країни Центральної та Східної Європи одержували пільгові умови на торговельні відносини із СРСР. Радянський Союз поставляв у Східну Європу насамперед природні ресурси. РЕВ припинила свою діяльність у 1991 р.
1.3. Організація Варшавського договору
У відповідь на створення в 1949 р. НАТО Радянський Союз прагнув створити під своєю егідою військово-політичний союз країн Східної Європи. У травні 1955 р. у столиці Польщі м. Варшаві відбулася конференція країн східного блоку, що закінчилася підписанням вісьмома країнами Варшавського Договору про дружбу, співробітництво і взаємну допомогу терміном на 20 років (у 1975 р. Договір був подовжений ще на 20 років). До Організації Варшавського договору (ОВД) увійшли СРСР, Польща, Чехословаччина, НДР, Румунія, Болгарія, Албанія, Угорщина.
Поштова марка "30 років РЕВ", СРСР, 1979 р. Назвіть країни, державні прапори яких зображені на марці. Знак Міністерства оборони СРСР "Союз миру і соціалізму. Варшавський договір", 1970-ті роки Поясніть символіку значка.
З утворенням ОВД розпочалося блокове протистояння у світі, відбувалося постійне нарощування збройних сил. СРСР ніс головні витрати з утримання ОВД і фактично повністю визначав політику Організації Варшавського договору. Цей військово-політичний союз був розпущений у 1991 р.
2. СТАЛІНСЬКА МОДЕЛЬ СОЦІАЛІЗМУ ТА ЇЇ ВТІЛЕННЯ В ЧЕХОСЛОВАЧЧИНІ
Війська 1-го, 2-го і 4-го Українських фронтів йшли на допомогу силам чеського Опору, які підняли повстання проти нацистських окупантів. Розгромленням німецьких військ і звільненням Праги 9 травня 1945 р. частинами Червоної армії спільно із чехословацькими військами та партизанами завершилася Празька операція - остання у Європі часів Другої світової війни.
Е. Бенеш, Президент Чехословаччини у 1935-1948 рр.
Ще до того, 5 квітня 1945 р., у м. Кошице оголошено про створення коаліційного уряду Національного фронту, у якому переважали комуністи. У травні 1945 р. уряд переїхав до м. Праги. У своїй діяльності він передбачав відродження демократичних принципів, збереження багатопартійної системи, ліквідацію наслідків нацистської окупації, забезпечення рівноправності чехів і словаків, проведення аграрної реформи. Широкі права мав президент Едвард Бенеш, але державний апарат формувався під контролем комуністів, які обіймали в ньому ключові посади.

На виборах у Законодавчі збори в травні 1946 р. більше за всіх мандатів одержали комуністи. Новий уряд країни очолив лідер КПЧ Клемент Готвальд, затятий прихильник сталінізму.

У лютому 1948 р. комуністи свідомо загострили обстановку в країні з метою захопити владу і встановити диктатуру пролетаріату за радянським зразком. Під керівництвом К. Готвальда було сформовано новий уряд, контрольований комуністами. Після державного перевороту Національні збори 9 травня 1948 р. ухвалили нову конституцію країни, що проголосила утворення держави "народної демократії", але насправді знаменувала встановлення комуністичної диктатури за радянським зразком. Е. Бенеш відмовився підписати нову конституцію і пішов у відставку.
Звільнення Праги від нацистів, травень 1945 р. Прокоментуйте реакцію пражан на солдатів Червоної армії.
Нова конституція набрала чинності тільки після обрання президентом країни К. Готвальда. Розпочалася повальна націоналізація промисловості. Незабаром було оголошено про проведення колективізації в сільській місцевості. Супротивників нової влади репресували.
3. ЧЕХОСЛОВАЧЧИНА у 1960-ті роки
Економічні успіхи (національний доход у 1960 р. виріс порівняно з 1948 р. удвічі) дали змогу комуністам констатувати, що в країні побудовані "основи соціалізму", а конституція 1960 р. утвердила це положення у своїх статтях. Країна одержала нову назву - Чехословацька Соціалістична Республіка (ЧССР). КПЧ відігравала керівну роль у політичній системі країни. Нове керівництво компартії та країни очолив Антонін Новотний.

Утім, у 1960-ті роки почали виявлятися негативні тенденції, властиві всім тоталітарним режимам.

У січні 1968 р. новим лідером партії обрали Александера Дубчека, а президентом країни в березні того ж року став герой Другої світової війни, легендарний командувач Чехословацької бригади генерал Людвік Свобода. Він підтримав реформи Дубчека. Так розпочалася "Празька весна" - демократичні реформи в Чехословаччині.
Александер Дубчек (1921-1992 рр.) - чехословацький політичний діяч словацького походження, лідер "Празької весни". Народився у 1921 р. в родині теслі в Словаччині. Батько Дубчека, Штефан, займався самоосвітою, відвідував курси англійської мови та риторики, захоплювався мовою есперанто, був активістом Компартії США. 1921 р. родина повернулася до Словаччини. У 1925 р. Дубчеки виїхали на "радянське будівництво" в Туркестан, м. Пішпек (нині Бішкек, столиця Киргизстану). 1932-го родина переселилася до Горького, 1938-го повернулася до Словаччини. Александер працював слюсарем на заводі "Шкода" в м. Дубниці, у 1939 р. вступив до підпільної Компартії Словаччини. У 1945 р. Дубчек одружився з Анною Орбісовою, з якою прожили 45 років (до самої її смерті) і мали трьох синів. Александер працював робітником у м. Тренчині, очолив парторганізацію комуністів. 1949-го він став партійним функціонером - секретарем повітового комітету партії. Зробив кар'єру від райкому до обкому партії, у 1955 р. його направили на навчання до Вищої партійної школи при ЦК КПРС у Москві, де він провів 1955-1958 рр. "Хрущовська відлига" справила велике враження на Дубчека. У 1958 р. Дубчек повернувся на батьківщину, працював на партійних посадах. У 1968 р. став першим секретарем Комуністичної партії Чехословаччини, був одним із головних організаторів "Празької весни". Після її поразки його зняли з усіх посад і виключили з партії. Дубчека взяли на роботу слюсарем у лісництво на околиці м. Братислави, де він працював 11 років до виходу на пенсію. Після повалення диктатури Дубчек став головою Федеральних зборів ЧССР. 1 вересня 1992 р. потрапив в автокатастрофу, отримав важкі травми, внаслідок яких 7 листопада 1992 р. помер. 4. ПОДІЇ "ПРАЗЬКОЇ ВЕСНИ"
Реформатори проголосили необхідність будівництва "соціалізму з людським обличчям", намагаючись поєднати соціалістичне суспільство з ринковою економікою і демократією. У квітні 1968 р. реформаторське керівництво КПЧ ухвалило "Програму дій":

утвердження реальної багатопартійності та демократичних свобод;

скорочення адміністративного апарату;

введення самоврядування в суспільстві через трудові колективи;

упровадження основ ринкової економіки;

федеративний устрій держави, забезпечення рівності чехів і словаків;

багатостороння співпраця з усіма країнами світу.

Лібералізація в громадському житті виявлялася у вільній роботі засобів масової інформації, активізації партій демократичного спрямування. У суспільстві зміцніли антикомуністичні настрої. Деякі державні діячі закликали до виходу з Організації Варшавського договору.
"Празька весна" 1968 р. - намагання побудувати "соціалізм з людським обличчям".
24 канал, 17.02.2014 р.

Лібералізація у Чехословаччині зумовила невдоволення комуністичних лідерів у сусідніх країнах. У Кремлі боялися, що це призведе до послаблення військової могутності Варшавського договору (оборонний пакт між країнами соцтабору), адже кордони ЧССР межували із Західною Німеччиною, яка була членом НАТО.

Після того, як тиск не дав результатів, кремлівське керівництво спільно зі своїми однодумцями з Болгарії, Угорщини, НДР, Польщі у ніч з 20 на 21 серпня 1968 р. ввели до Чехословаччини війська.

300 тис. солдатів і 7 тис. танків прибули боротися з "контрреволюцією". Так розпочалася операція "Дунай" - єдина ненавчальна військова акція в історії Організації Варшавського договору. Її провели ефективно, радянська армія показала високий рівень підготовки.

А. Дубчек, прагнучи уникнути великого кровопролиття, закликав співвітчизників не чинити збройного опору Радянській армії. Але під час сутичок загинули 108 мирних жителів, більшість із них - біля будівлі радіоцентру, який для чехів і словаків був символом свободи слова.
Прокоментуйте кадри фотохроніки "Празької весни".
А. Дубчека та інших реформаторів заарештували органи безпеки СРСР і відправили до Москви. У столиці СРСР на керівників КПЧ здійснювали жорсткий тиск із метою згортання демократичних реформ у Чехословаччині.

У квітні 1969 р. до влади в Празі прийшло промосковське керівництво. Першим секретарем ЦК КПЧ замість А. Дубчека обрали Густава Гусака, який став згодом і президентом країни.

1970-1980-ті роки ознаменувалися наступом реакції. Прихильників "Празької весни" звільняли з посад; учинялися розправи над демократичною інтелігенцією.
Стихійний мітинг. Плакат "СРСР - ніколи більше!" - римейк із комуністичного офіціозного слогана "Навіки з СРСР!" 5. НАСЛІДКИ ТА ЗНАЧЕННЯ "ПРАЗЬКОЇ ВЕСНИ" 5.1. Міжнародна реакція на події в Чехословаччині
Інтервенція військ Варшавського договору викликала хвилю протесту в усьому світі. Генеральний секретар ООН У. Тан кваліфікував дії військ Варшавського договору як акт агресії. Інтервенцію засудили навіть керівники соціалістичних Китаю, Югославії, Румунії. Міжнародна обстановка серйозно загострилася.
Прокоментуйте ідеї авторів карикатур "Історична правда", 21.08.2013 р., 134804 / #4 ...Ця перемога стала початком кінця, передусім для іміджу СРСР. З прекрасної країни світлих людей, які перемогли нацизм і запустили людину в космос, Союз знову став тюрмою народів. Європейські "ліві" остаточно відвернулися від Сходу, зосередившись на власних проблемах. Просування "пролетарської революції" у світ, яке тривало з 1917 р., зупинилося. Якщо вночі чеху сниться танк - зранку він має чекати друга. 5.2. Відлуння "Празької весни" в Україні
Радянська пропаганда називала події в Чехословаччині "загрозою для соціалістичної системи". В Україні важливу роль у формуванні громадської думки відіграли закриті інформаційні листи ЦК КПРС, які протягом 1968-1969 рр. надсилали партійним організаціям країни. Для ідеологічної та психологічної обробки населення проводили партійні збори, мітинги у трудових колективах. Радянські газети, радіо й телебачення поширювали матеріали в руслі рішень партійно-державного керівництва СРСР.

Незважаючи на протидію владних структур, жорстку цензуру, об'єктивна інформація про події 1968 р. в Чехословаччині доходила в Україну і поширювалася серед населення.

Ідеї "Празької весни" політизували суспільство, стимулювали розвиток українського національного правозахисного руху. У свідомості українців визрівала ідея можливості реальних змін у тоталітарній системі, що знайшло свій вияв у різноманітних формах невдоволень - від відкритого засудження окупації ЧССР до поширення листівок, прокламацій, написання анонімних листів, надписів, а також на побутовому рівні в усіх регіонах України.
ЗАПИТАННЯ Й ЗАВДАННЯ I. Систематизуємо нову інформацію

1. З якою метою було створено Комінформбюро?

2. Назвіть міжнародні організації західних країн, на противагу яким були створені РЕВ і ОВД.

3. Схарактеризуйте особливості політики комуністичного режиму в Чехословаччині за керівництва К. Готвальда.

4. Назвіть основні положення "програми дій" у Чехословаччині в 1968 р.

5. Схарактеризуйте основні події "Празької весни".

6. Поясніть поняття "Празька весна".

7. Покажіть на карті країни-члени РЕВ.

8. Покажіть на карті країни-члени ОВД.

9. Покажіть на карті країни, які ввели свої війська в Прагу в 1968 р.

II. Обговорюємо в групі

1. Як Ви розумієте ідею побудови "соціалізму з людським обличчям"? Наскільки це було можливим у Чехословаччині?

2. Чому, на Ваш погляд, книжка одного з ідеологів "Празької весни"

З. Млинаржа має назву "Мороз ударив з Кремля"?

III. Мислимо творчо й самостійно

1. Як Ви вважаєте, чи були шанси у реформаторів ЧССР на побудову демократичного суспільства в 1960-х роках?

2. Як Ви розумієте слова А. Дубчека, сказані після подій "Празької весни": "Зрештою, не мені мало бути соромно".

ВАЖЛИВІ ДАТИ
1949-1991 рр. - існування Ради економічної взаємодопомоги (РЕВ)

1955-1991 рр. - існування Організації Варшавського договору (ОВД)

1968 р. - "Празька весна", спроба ліберальних реформ у Чехословаччині та її придушення військами ОВД

﻿

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Міністерству освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.title
Спроба економічної інтеграції соціалістичного табору. Сталінська модель соціалізму в Чехословаччині і "Празька весна" 1968 р. - Всесвітня історія. Рівень стандарту. 11 клас. Щупак

# data[].attributes.attachment_link.description
Спроба економічної інтеграції соціалістичного табору. Сталінська модель соціалізму в Чехословаччині і "Празька весна" 1968 р. - Держави Центрально-Східної Європи: трансформаційні процеси - Всесвітня історія - Рівень стандарту - 11 клас - Щупак І. Я. - НУШ - Нова українська школа - Підручник - 2019

# data[].attributes.headline
23.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
23.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Результати Другої світової війни для народів Центрально-Східної Європи. Сталінська модель соціалізму та її втілення в Польщі, Угорщині, Болгарії, Румунії, Чехословаччині. Особливості розвитку Югославії. Доля українців у країнах Центрально-Східної Європи. Операція «Вісла».

Опрацювати тему за посиланням:
https://uahistory.co/pidruchniki/sshypak-2019-world-history-11-class-standard-level/11.php
Виконати завдання за темою.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.title
Результати Другої світової війни для народів Центрально-Східної Європи. Особливості розвитку Болгарії та Югославії - Всесвітня історія. Рівень стандарту. 11 клас. Щупак

# data[].attributes.attachment_link.description
Результати Другої світової війни для народів Центрально-Східної Європи. Особливості розвитку Болгарії та Югославії - Держави Центрально-Східної Європи: трансформаційні процеси - Всесвітня історія - Рівень стандарту - 11 клас - Щупак І. Я. - НУШ - Нова українська школа - Підручник - 2019

# data[].attributes.headline
29.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
29.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Угорська революція. Режим Міклоша Горті.  Румунія в міжвоєнні роки. Королівська диктатура. Режим Йона Антонеску.

За підручником Всесвітня історія 10 клас  О.В.Гісем,
О.О. Мартинюк
опрацювати параграф 17,18;  опрацювати матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/presentation/d/1fmrUDXuLqnVDZQtr9lUdmqoRH3ijlOZT/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true
підготувати презентацію: "Наслідки Тріанонського договору для Угорщини"

Домашні роботи (конспекти) виконувати в зошит і фото висилати на вайбер 0681305598 для оцінювання. ОБОВ"ЯЗКОВО!!!

# data[].attributes.headline
22.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
22.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Відновлення польської державності. Становлення Другої Речі Посполитої. Переворот 1926 р. Чехословацька республіка.
За підручником Всесвітня історія 10 клас  О.В.Гісем,
О.О. Мартинюк
параграф 15,  письмово виконати завдання 11, 12, 14 ст. 74; параграф 16,  письмово виконати завдання 10, 12 ст 78.
Підготувати повідомлення: "Чим став режим "санації" оздоровлення для країни?"; "Т. Масарик - творець Чехословацької республіки"
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=mxtc0Xy1sAQ&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0

# data[].attributes.headline
24.11.22 Тема: Сценічний характер. Змальовування образів. Робота над виразністю.

# data[].attributes.subject
24.11.22 Тема: Сценічний характер. Змальовування образів. Робота над виразністю.

# data[].attributes.body
Практична робота: читання віршованих творів
https://drive.google.com/file/d/1zXR3qgGow_e2m2RMLOXg63ryqFSu7Ous/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Юрпольська Люда.mp4

# data[].attributes.headline
22.11.11 Тема: Вправи на розвиток зорових сприймань

# data[].attributes.subject
22.11.11 Тема: Вправи на розвиток зорових сприймань

# data[].attributes.headline
22.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.subject
22.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.body
Тема: Поняття  про колектив
Надія Миколаївна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Надія Миколаївна
Время: 22 нояб. 2022 10:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/84271262744?pwd=R0N6L0h3eDdTR3ZER0RwTVRuWmdJdz09

Идентификатор конференции: 842 7126 2744
Код доступа: BJ7ZJb

# data[].attributes.headline
21.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
21.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Практична робота: (Тема на вибір):
1. Європа: політика економії та протекціонізму, впровадження державного контролю над економікою;
2. Тоталітарні режими: державний контроль над публічним життям і суспільною свідомістю;
Виконати роботу за посиланням: сторінка 131
http://www.vtec.vn.ua/sites/default/files/page/files/vsesvitnya_istoriya_riven_standartu_pidruchnyk_dlya_10_klasu_zakladiv_zagalnoyi_serednoyi_osvity_polyanskyy_p._b.pdf
3. Комуністичний тоталітаризм: світоглядне наповнення і спрямованість.

Виконані роботи присилати на особистий номер - вайбер

﻿Надія Миколаївна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Надія Миколаївна
Время: 22 нояб. 2022 09:15 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/87597504519?pwd=NHNMeFNBUzNHMUNHMDRjR0V0bEVadz09

Идентификатор конференции: 875 9750 4519
Код доступа: RYQPt3

# data[].attributes.headline
21.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.subject
21.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.body
Тема: Мова – необхідна умова спілкування народу та його культури. Культура мови та мовленнєвий етикет.

Тема: Культура мовлення. Як її досягти.

# data[].attributes.headline
18.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.subject
18.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.body
Тема: Індивідуальна бесіда як форма ділового спілкування.

Тема: Мова як засіб спілкування

# data[].attributes.headline
17.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
17.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Угорська революція. Режим Міклоша Горті.  Румунія в міжвоєнні роки. Королівська диктатура. Режим Йона Антонеску.

За підручником Всесвітня історія 10 клас  О.В.Гісем,
О.О. Мартинюк
опрацювати параграф 17,18;  опрацювати матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/presentation/d/1fmrUDXuLqnVDZQtr9lUdmqoRH3ijlOZT/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true
підготувати презентацію: "Наслідки Тріанонського договору для Угорщини"

Домашні роботи (конспекти) виконувати в зошит і фото висилати на вайбер 0681305598 для оцінювання. ОБОВ"ЯЗКОВО!!!

Тема: Болгарія в міжвоєнний період. Політична нестабільність держави. Встановлення королівської диктатури. Утворення Королівства сербів, хорватів і словенців. Проголошення Югославії.

Опрацювати матеріал За підручником Всесвітня історія 10 клас  О.В.Гісем,
О.О. Мартинюк
параграф 19,20;   підготувати презентацію: "Реформаторська діяльність уряду А. Стамболійського"
Домашні роботи (конспекти) виконувати в зошит і фото висилати на вайбер 0681305598 для оцінювання. ОБОВ"ЯЗКОВО!!!

# data[].attributes.headline
16.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
16.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Відновлення польської державності. Становлення Другої Речі Посполитої. Переворот 1926 р. Чехословацька республіка.
За підручником Всесвітня історія 10 клас  О.В.Гісем,
О.О. Мартинюк
параграф 15,  письмово виконати завдання 11, 12, 14 ст. 74; параграф 16,  письмово виконати завдання 10, 12 ст 78.
Підготувати повідомлення: "Чим став режим "санації" оздоровлення для країни?"; "Т. Масарик - творець Чехословацької республіки"
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=mxtc0Xy1sAQ&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0

# data[].attributes.headline
21.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
21.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Виконати практичне заняття:
Процеси демократизації в країнах Західної Європи і Америки у другій половині ХХ – початку ХХІ ст.: причини, специфіка і наслідки
за посиланням:
http://interactive.ranok.com.ua/theme/contentview/pdrychniki/vsesvtnya-storya-rven-standarty-pdrychnik-dlya-11-klasy-zakladv-zagalno-seredno-osvti-gsem-o-v-martinyuk-o-o/praktichne-zanyattya/protses-demokratizats-v-kranah-zahdno-vropi-ameriki-v-drygyi-polovin-hh-na-pochatky-hh-st-prichini-spetsifka-nasldki

Молодіжна контркультура: вплив на формування постіндустріального світу.
Написати есе:

Яким має бути сучасний політичний лідер?

Тематичний залік

# data[].attributes.attachment_link.title
Iнтерактивне навчання

# data[].attributes.attachment_link.description
Процес демократизації в країнах Західної Європи і Америки в другій половині ХХ — на початку ХХІ ст.: причини, специфіка, наслідки

# data[].attributes.headline
16.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
16.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Країни й організації - центри ухвалення рішень, важливих для безпеки, розвитку і стабільності в сучасному світі.
Опрацювати матеріал за  посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=iFp27fHybzg&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Костя Голобородов

# data[].attributes.attachment_link.title
Країни й організації – центри ухвалення рішень, важливих для безпеки, стабільності в сучасному світі

# data[].attributes.headline
16.11.22 Основи правових знань

# data[].attributes.subject
16.11.22 Основи правових знань

# data[].attributes.body
Тема: Основи фінансового права України
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://uahistory.co/pidruchniki/narovlyanskii-science-of-law-11-class-2019-profile-level/6.php

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.title
Основи фінансового права - Правознавство. Профільний рівень. 11 клас. Наровлянський

# data[].attributes.attachment_link.description
Основи фінансового права - Загальна характеристика фінансового права України. Вступ до бюджетного права України - Фінансове право України - Основи публічного права України - Правознавство - Профільний рівень - 11 клас - Наровлянський О. Д. - НУШ - Нова українська школа - Підручник - 2019

# data[].attributes.headline
22.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
22.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Японія
переглянути відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=TAzTjI02F1g&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA
За підручником Всесвітня історія 11 клас Т.В, Ладиченко
опрацювати (конспект)
параграф 13

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Костянтин Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
Всесвітня історія. 11 клас. §13. Японія

# data[].attributes.headline
15.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
15.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тематичний залік за посиланням
https://naurok.com.ua/test/tematichna-derzhavi-centralno-shidno-vropi-transformaciyni-procesi-687414.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Встановіть відповідність між подіями та їх наслідками: А перебудова в СРСР; Б Хрущовська "відлига"; В період "застою"; Г перебування при владі генерального секретаря КПРС Ю. Андропова; Д фальсифікація парламент

ських виборів 2003 р. у Грузії. 1 відставка Е. Шеварнадзе; 2 створення громадських комісій щодо трудової дисципліни, посилення контролю за розподілом товарів; 3 масова реабілітація політв'язнів; 4 ліквідація тоталітарного режиму, знищення гегемонії КПРС.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Пісковець Ірина 

# data[].attributes.attachment_link.title
Тематична. Держави Центрально-Східної Європи: трансформаційні процеси | Тест з всесвітньої історії - "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.description
Встановіть відповідність між подіями та їх наслідками: А перебудова в СРСР; Б Хрущовська "відлига"; В період "застою"; Г перебування при владі гене­рального секретаря КПРС Ю. Андропова; Д фальсифікація парламент­ ських виборів 2003 р. у Грузії. 1 відставка Е. Шеварнадзе; 2 створення громадських комісій щодо трудової дисципліни, по­силення контролю за розподі­лом товарів; 3 масова реабілітація політв'язнів; 4 ліквідація тоталітарного режи­му, знищення гегемонії КПРС.

# data[].attributes.headline
17.11.22 Тема: Сценічна  увага і пам'ять. Вправи на покращення уваги і пам’яті.

# data[].attributes.subject
17.11.22 Тема: Сценічна  увага і пам'ять. Вправи на покращення уваги і пам’яті.

# data[].attributes.body
Практична робота: читання віршованих творів
https://drive.google.com/file/d/10scGxgT1FJHWdNou2J6RilknGyjEYQwJ/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Лесковець Марина.mp4

# data[].attributes.headline
15.11.22 Тема: Сценічне мовчання. «Німі» сцени. Вправи на сценічне мовчання.

# data[].attributes.subject
15.11.22 Тема: Сценічне мовчання. «Німі» сцени. Вправи на сценічне мовчання.

# data[].attributes.headline
10.11.22 Тема: Сценічне спілкування. Взаємодія з партнером на сцені. «Уявні» партнери. Робота над віршованою мініатюрою.

# data[].attributes.subject
10.11.22 Тема: Сценічне спілкування. Взаємодія з партнером на сцені. «Уявні» партнери. Робота над віршованою мініатюрою.

# data[].attributes.body
За конспектом уроку виконати практичні вправи, конспект уроку за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1Zoa8EAVoMatzj75sqSlREs6jlWV9jTaG/edit?usp=share_link&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Сценічне спілкування.docx

# data[].attributes.headline
15.11.22 Професійна  етика з основами психології

# data[].attributes.subject
15.11.22 Професійна  етика з основами психології

# data[].attributes.body
Тема: Резюме
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/presentation/d/1Ntn8Kqqntv0-H5kYGwUzc_KbVYP1wV-M/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Підготувати резюме (на оцінку).

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок з профорієнтації.pptx

# data[].attributes.headline
15.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
15.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Європа перед вибором між демократією та авторитаризмом. Радикалізація політичного життя.

Опрацювати матеріал уроку за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=O7C0qWAG184&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0

# data[].attributes.attachment_link.title
Європа перед вибором між демократією та тоталітаризмом. Громадянська війна в Іспанії.

# data[].attributes.headline
14.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
14.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Виклики міжвоєнного часу. Європа від економічної стабільності до світової кризи. Запровадження державного регулювання соціально-економічних процесів. Громадянська війна в Іспанії.
Опрацювати матеріал презентації за посиланнями:
1) https://docs.google.com/presentation/d/1eSJZdYsDIOcg4KqI3aibSlzm-UdbSGL1/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true
2)
https://docs.google.com/presentation/d/1B_4UWzwwrqPiCjvA0FgWnFZdeC9lXNtB/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Іспанія у міжвоєнний період.ppt

# data[].attributes.headline
16.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
16.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Практичне заняття:

Процеси демократизації в країнах Західної Європи і Америки у другій половині ХХ – початку ХХІ ст.: причини, специфіка і наслідки
за посиланням:
http://interactive.ranok.com.ua/theme/contentview/pdrychniki/vsesvtnya-storya-rven-standarty-pdrychnik-dlya-11-klasy-zakladv-zagalno-seredno-osvti-gsem-o-v-martinyuk-o-o/praktichne-zanyattya/protses-demokratizats-v-kranah-zahdno-vropi-ameriki-v-drygyi-polovin-hh-na-pochatky-hh-st-prichini-spetsifka-nasldki

Молодіжна контркультура: вплив на формування постіндустріального світу.

Написати есе:

Яким має бути сучасний політичний лідер?

Тематичний залік.

# data[].attributes.attachment_link.title
Iнтерактивне навчання

# data[].attributes.attachment_link.description
Процес демократизації в країнах Західної Європи і Америки в другій половині ХХ — на початку ХХІ ст.: причини, специфіка, наслідки

# data[].attributes.headline
14.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.subject
14.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.body
Тема: Структура спілкування.
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1yPvnGCIhuGLnZVvxDSBovdIACELo34VV/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Тема: Стосунки із співробітниками. Загальні правила поведінки з колегами по роботі.

Матеріал для опрацювання:
https://docs.google.com/document/d/1ye4QtRWHvoM8kFp7Xsefja4bBqkcZgHg/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true
додатково - це цікаво:
https://rogatka.if.ua/?p=22085

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Особливості спілкування в сфері послуг.docx

# data[].attributes.headline
11.11.22 Професійна етики з основами психології

# data[].attributes.subject
11.11.22 Професійна етики з основами психології

# data[].attributes.body
Тема: Структура особистості. Темперамент.
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1oYNvnD9ehImG5q417eleRaeKj9NSxRkD/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Тема: Самооцінка особистості
Пройти тест на самооцінку за посиланням:
https://psycho-test.org/uk/test/%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BA%D1%83.html

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Типи темпераменту Визнвчення темпераменту Професія за темпераментом.docx

# data[].attributes.headline
08.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.subject
08.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.body
Тема: Основні вміння, якості, які повинен розвивати в собі кухар, бармен, офіціант. Зовнішній вигляд та особисті якості офіціанта. Професійний етикет для кухарів, барменів, офіціантів.

# data[].attributes.headline
14.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
14.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Обєднання Німеччини. Від Європейського економічного співтовариства (ЄЕС) до Європейського союзу (ЄС).
опрацювати матеріал за посиланнями:
1)  https://www.youtube.com/watch?v=H0jPDHZJR9c
(частина 1)
2)  https://docs.google.com/presentation/d/10DE-_PvnbSdfCftCMvqa2zR6CJwqI4N5/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
урок Обєднання Німеччини. Від Європейського економічного співтовариства (ЄЕС) до Європейського союзу (ЄС)..pptx

# data[].attributes.headline
08.11.22 Тема  Міміка. Тренування м’язів обличчя. Робота з дзеркалом. Вправи на розвиток мовно-рухової координації (підбір рухів до фраз). Вправи із заплющеними очима.

# data[].attributes.subject
08.11.22 Тема  Міміка. Тренування м’язів обличчя. Робота з дзеркалом. Вправи на розвиток мовно-рухової координації (підбір рухів до фраз). Вправи із заплющеними очима.

# data[].attributes.body
Опрацьовуємо теорію за посиланнями:
1)  https://ocnt.com.ua/vpravi-dlya-teatraliv-chetvertij-etap-opanovuvannya-ta-keruvannya-myazami/

2)  https://ocnt.com.ua/vpravi-dlya-teatraliv-yak-navchitisya-viznachati-centr-vagi-j-tochki-opori/

3)  https://ocnt.com.ua/vpravi-dlya-teatraliv-yak-viznachati-yaki-myazi-napruzheni/

4)  https://ocnt.com.ua/vpravi-dlya-teatraliv-yak-ovoloditi-j-keruvati-myazami/

Практична робота:
Виконуємо практичні  вправи.
Працюємо над віршованими творами.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Миколаївський обласний центр народної творчості

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Четвертий етап опановування та керування м'язами: кожен рух, кожне положення, поза повинні бути виправдані, доцільні та продуктивні. Детальніше про цей етап - далі.

Костянтин Станіславський

Основні фактори

Костянтин Станіславський казав, що на сцені при кожній прийнятій позі або положенні тіла важливо звертати увагу на три моменти:

надмірне напруження неминуче при кожній новій позі й при хвилюванні під час публічного виступу;

механічне звільнення від зайвої напруги за допомогою внутрішнього м'язового контролера;

обґрунтування або виправдання пози.

Практика показує, що сміливі й цікаві рішення в виправданні поз і дій багато в чому залежать від життєвого досвіду і спостережливості людини. Дуже важливо розуміти, як збагачувати свій творчий багаж, черпаючи приклади з повсякденного життя.

Багатство життєвих вражень - необхідна й важлива умова творчості, але, окрім матеріалу, потрібна здатність, по-перше, бачити й відбирати потрібне, по-друге, відчувати, розуміти матеріал і домислювати його, підпорядковувавши своїй творчій меті.

Вправи

1. Запропонувати сісти на стільці шести-восьми учасникам занять. По першій команді вони мають прийняти будь-яку позу; по другому, не змінюючи пози, знайти точку опори, прибрати зайву напругу, непотрібні затискачі; по третьому - виправдати свої пози. Після виконання вищезазначеного задати їм ряд питань, щоб з'ясувати смислові значення тієї чи іншої пози, положення, дії.

Наприклад, можна запитати учня, чим він виправдовує своє становище? Яка його дія? Чому він спрямував погляд на підлогу, чим наляканий? Чому руки витягнуті, ніби для захисту? Відповідь: "Я сиджу на березі моря. Мої друзі всі пішли, залишивши мене відпочивати на сонячному березі. У мене паралізовані ноги. І раптом я побачив, як на мене повзе сколопендра". Педагог: "Добре. Ваша поза виправдана. Продовжуйте ваше дію". Як бачите, з цього моменту поза перестає бути позою, оскільки, отримавши активну форму, вона стає дією.

2. Усі учасники мають стати в ряд. Педагог по черзі, взявши за руку, має "витягувати" кожного на середину кімнати. Учні повинні застигнути в різних позах, виправдати їх і продовжити дії.

3. Викликати 10-12 осіб. Розділити їх на дві групи: перша - "режисери", а друга - "актори". "Режисери" ставлять "акторам" позу або жест. "Актори" ж виправдовують це положення і починають діяти, намітивши собі мету.

4. За командою викинути мимоволі одну руку (потім обидві руки). Зупинити, затримати жест, а після виправдати його і продовжити дію.
Як навчитися визначати центр ваги й точки опори та які м'язи напружені, також читайте на нашому сайті.

# data[].attributes.attachment_link.title
Вправи для театралів: четвертий етап опановування та керування м'язами

# data[].attributes.attachment_link.description
Четвертий етап опановування та керування м'язами: кожен рух, кожне положення, поза повинні бути виправдані, доцільні та продуктивні. Детальніше про цей етап - далі. Костянтин Станіславський казав, що на сцені при кожній прийнятій позі або положенні тіла важливо звертати увагу на три моменти: надмірне напруження неминуче при кожній новій позі й при хвилюванні під час публічного виступу; механічне звільнення від зайвої напруги за допомогою внутрішнього м'язового контролера; обґрунтування або виправдання пози.

# data[].attributes.headline
...11.22 Основи правових знань

# data[].attributes.subject
...11.22 Основи правових знань

# data[].attributes.body
Тема: Основи сімейного права. Нотаріат в Україні. Порядок укладання і припинення шлюбу.

Тема: Особисті немайнові права та обовязки подружжя.

Опрацювати матеріал за  посиланням:
https://docs.google.com/presentation/d/1MDB8KLT_AmM0jifMI10wYqnFGhZVM_vd/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Сімейне право.pptx

# data[].attributes.headline
09.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
09.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Практична робота: (Тема на вибір):
1. Європа: політика економії та протекціонізму, впровадження державного контролю над економікою;
2. Тоталітарні режими: державний контроль над публічним життям і суспільною свідомістю;
Виконати роботу за посиланням: сторінка 131
http://www.vtec.vn.ua/sites/default/files/page/files/vsesvitnya_istoriya_riven_standartu_pidruchnyk_dlya_10_klasu_zakladiv_zagalnoyi_serednoyi_osvity_polyanskyy_p._b.pdf
3. Комуністичний тоталітаризм: світоглядне наповнення і спрямованість.

# data[].attributes.headline
08.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
08.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Союз Радянських/Совєтських Соціалістичних Республік
За підручником Всесвітня історія 10 клас О.Гісем О. Мартинюк  https://pidruchniki.in.ua/vsesvitnya-istoriya-10-klas-gisem-2018-riven-standartu/
опрацювати параграф 13, виконати запитання та завдання за параграфом сторінка 65. (виконані завдання відправляєте на вайбер 0681305598)

# data[].attributes.headline
08.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
08.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Країни Центрально-Східної Європи у першій чверті ХХІ ст., їхня роль у сучасних міжнародних відносинах. Політична, економічна та ідеологічна експансія Російської Федерації.

Опрацювати матеріал за посиланням:
https://uahistory.co/pidruchniki/ladichenko-2019-world-history-11-class-standard-level/15.php

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Підручник по Всесвітній історії (рівень стандарту). 11 клас. Ладиченко - Нова програма

1. Нова роль цих держав у сучасних міжнародних відносинах. Зовнішньополітичне становище країн Центральної та Східної Європи відзначається домінуванням євроатлантичного напрямку. Серед переваг зближення з ЄС для країн регіону варто відзначити відкритість, лібералізацію переміщення людей, товарів, капіталів. Така співпраця дає можливість східноєвропейським країнам отримати доступ до західноєвропейських ринків та інвестицій, важливих джерел валютних надходжень і нових технологій. Співпраця з Європейським Союзом сприяє технологічному оновленню промислових потужностей країн Центральної та Східної Європи, збільшенню конкурентоспроможності їх товарів, набуттю досвіду сучасного менеджменту та підготовці професійних кадрів.

З політичної точки зору євроінтеграція сприяє зміцненню стабільності політичної системи та її інституцій, удосконаленню правового поля, приведенню законодавства цих країн до європейських стандартів, забезпеченню прозорості та відкритості в діяльності органів влади.

Тому країни Центрально-Східної Європи докладали великих зусиль, щоб увійти до "клубу обраних" - Європейського Союзу. Членами ЄС у 2004 р. стали: Польща, Угорщина, Словаччина, Чехія, Словенія; 2007 р. - Румунія та Болгарія, 2013 р. - Хорватія. Тепер вони беруть участь у засіданнях Європарламенту, на рівних вирішують численні справи з "важковаговиками" європейського простору - Німеччиною та Францією, долучаються до програм Європейської політики сусідства, Східного партнерства тощо.

Іншою впливовою організацією, до якої вступили країни Центрально-Східної Європи, є НАТО. У квітні 1949 р., коли Організація північноатлантичного договору була утворена, до її складу входило 10 західноєвропейських країн, а також США і Канада. У 2017 р. членами організації були майже 30 держав. В останні роки розширення НАТО відбувається за рахунок країн Центрально-Східної Європи. Оскільки їх соціально-економічний та політичний рівні різняться, західні держави ведуть щодо них диференційовану політику.

У липні 1997 р. під час зустрічі лідерів НАТО в Мадриді було прийнято рішення про приєднання до цієї організації трьох країн - колишніх учасниць Варшавського договору: Польщі, Чехії та Угорщини. Це відбулося 1999 р., коли НАТО відзначала 50-річний юбілей. Пізніше, в 2004 р., членами НАТО стали Болгарія, Румунія, Словаччина та Словенія, у 2009 р. - Хорватія та Албанія, а в 2017 р. членом НАТО стала Чорногорія.

Країни Центрально-Східної Європи також беруть активну участь у роботі ще однієї впливової європейської організації - Ради Європи, міжнародної міжурядової організації, створеної 5 травня 1949 р. в Лондоні.

Головними органами РЄ є: Комітет міністрів закордонних справ країн-членів Ради Європи і Консультативна парламентська асамблея. Комітет на основі принципу одностайності виробляє політичні рекомендації урядам країн-членів Ради Європи, які, між іншим, підлягають ратифікації парламентами. Консультативна парламентська асамблея РЄ обговорює та ухвалює більшістю голосів рекомендації Комітету міністрів закордонних справ. У роботі Асамблеї від кожної країни-учасниці обов'язково беруть участь і представники парламентської більшості, і делегати від опозиції. При Раді Європи функціонують:

Європейська комісія з прав людини;

Європейський суд з прав людини;

Європейський центр молоді;

Європейський молодіжний фонд;

Інформаційний центр охорони природи.

Основні органи Ради Європи розміщено у Страсбурзі (Франція). Упродовж довгих років РЄ була маловпливовою інституцією, роль якої значно зросла наприкінці 1980-х - на початку 1990-х рр. з огляду на геополітичні зміни у світі та прискорення процесу євроінтеграції. У першій половині 1990-х рр. до Ради Європи вступили всі країни Центрально-Східної Європи. У 1995 р. Україна теж стала членом Ради Європи.

Регіональними інтеграційними та консультативними структурами є Вишеградська група (Польща, Чехія, Словаччина та Угорщина), утворена в 1991 р. Ще одна організація - Центральна європейська ініціатива, створена в 1989 р.; на сьогодні її членами є 18 країн, зокрема і Україна.

Таким чином, країни Центральної та Східної Європи пройшли складний шлях трансформації політичної та економічної моделі та на сьогодні більшість з них є членами НАТО та ЄС.

2. Політична, економічна та ідеологічна експансія Росії в регіоні. Після розпаду Радянського Союзу Росія стала правонаступницею СРСР. У 1990-ті рр. внутрішні політичні, економічні й міжетнічні проблеми не дозволяли їй проводити великодержавну політику в Центрально-Східноєвропейському регіоні.

Проте вже в кінці 1990-х рр. і особливо на початку XXI ст., із приходом до влади в Росії В. Путіна, ситуація почала змінюватись. Росія відновила статус великої держави, тому, серед іншого, претендує й на роль регіонального лідера, який може диктувати свої умови менш потужним сусідам.

Із метою посилення свого тиску на країни регіону Росія використовує економічні та політичні важелі впливу.

Ідеться не лише про залежність країн від російських енергетичних ресурсів, а й про зацікавленість країн Центральної Європи у масштабних торговельних відносинах з Росією. Саме тому, зокрема, чеські, словацькі й угорські лідери часто не погоджуються із запровадженням санкцій Євросоюзу проти Росії, здійснюючи самостійну політику в цьому питанні.

Ідеологічна, політична та економічна експансія Росії здійснюється на засадах:

виключності її цивілізаційного світу і духовності;

особливої ролі її православ'я;

необхідності захисту "русского мира" за межами РФ;

розгляду будь-яких світових проблем виходячи з геополітичних інтересів Росії.

Формуємо предметні компетентності Хронологічну
1. Зробіть хронологічний ланцюжок дат процесу вступу до ЄС країн Східної Європи.

2. Визначте роки утворення таких організацій, як Центральна європейська ініціатива та Вишеградська група.
Просторову
Покажіть на карті країни, що стали членами НАТО за останні 20 років.
Інформаційну
Використавши матеріал підручника і додаткові джерела, зробіть порівняльну таблицю "Участь країн Центрально-Східної Європи в діяльності міжнародних організацій".
Логічну
1. Чому країни Центрально-Східної Європи прагнули вступити до ЄС та НАТО після революцій 1989-1991 рр.?

2. З курсу історії України дізнайтесь про участь України в Раді Європи. Висловіть свою думку щодо діяльності цієї організації.
Громадянську
У класі обговоріть, чому Росія має значний вплив на країни Центрально-Східної Європи і як країни регіону протистоять цьому впливу.
5 травня 1949 р. - утворення Ради Європи. 1995 р. - Україна стала членом Ради Європи.
﻿

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Міністерству освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.title
Країни Центрально-Східної Європи на початку XXI ст. - Підручник по Всесвітній історії (рівень стандарту). 11 клас. Ладиченко - Нова програма

# data[].attributes.attachment_link.description
1. Нова роль цих держав у сучасних міжнародних відносинах. Зовнішньополітичне становище країн Центральної та Східної Європи відзначається домінуванням євроатлантичного напрямку. Серед переваг зближення з ЄС для країн регіону варто відзначити відкритість, лібералізацію переміщення людей, товарів, капіталів. Така співпраця дає можливість східноєвропейським країнам отримати доступ до західноєвропейських ринків та інвестицій, важливих джерел валютних надходжень і нових технологій.

# data[].attributes.headline
03.11.22 Тема: Сценічний рух. Вправи на ритмічність під музику. Вправи на розвиток (удосконалення) статури і ходи. Музично-пластичні фантазії учасників гуртка.

# data[].attributes.subject
03.11.22 Тема: Сценічний рух. Вправи на ритмічність під музику. Вправи на розвиток (удосконалення) статури і ходи. Музично-пластичні фантазії учасників гуртка.

# data[].attributes.body
Сценічний рух.
Опрацьовуємо теоретичний матеріал за посиланням:
https://naurok.com.ua/scenichniy-ruh---osnova-organichno-povedinki-aktora-285731.html

Вправи на ритмічність під музику (розучування руханки):
https://www.youtube.com/watch?v=J_m9nebQ7ik&ab_channel=%D0%92%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D1%8C%22%D0%95%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0%22%28CDUTElina%29

Вправи на розвиток статури і ходи:
Практичні вправи за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=NhN4LHBdrOQ&ab_channel=%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B0%D1%8E%D0%BD%D0%B0%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%B0

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Коваль Наталія Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Сценічний рух - основа органічної поведінки актора

# data[].attributes.attachment_link.description
Визначається роль сценічного руху не тільки як фахового предмета, а й головного чинника в процесі втілення художнього образу на сцені. Ключові сл...

# data[].attributes.headline
01.11.22 Тема: Робота з предметами (реквізитом) на сцені.

# data[].attributes.subject
01.11.22 Тема: Робота з предметами (реквізитом) на сцені.

# data[].attributes.body
Працюємо з матеріалом за посиланням:
https://vseosvita.ua/lesson/teatralno-dekoratsiine-mystetstvo-stsenohrafiia-69898.html

Домашнє завдання: продумати тематику та підготувати макет реквізиту.

# data[].attributes.headline
07.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.subject
07.11.22 Професійна етика з основами психології

# data[].attributes.body
Тема:  Поняття про моральні принципи. Основні категорії професійної етики. Приинципи професійної поведінки.
Опрацювати матеріал за  посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1Gq-1vU9sUEl_6TWSTlrjAaOizMhVv0nH/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Тема: Етикет як сукупність правил поведінки людини. Моральні основи етикету. Правила етикету для всіх громадян.
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1XAhPst9P3terdm83TstF27bfLw5wi8nn/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Матеріал до теми Поняття про моральні принципи.docx

# data[].attributes.headline
07.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
07.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Транснаціональні корпорації. Науково-технічна революція (НТР) і зростання ролі професійних фахівців і техніків.
Опрацювати за посиланням:
1) https://uahistory.co/pidruchniki/sshypak-2019-world-history-11-class-standard-level/5.php

2) https://www.youtube.com/watch?v=erox-u2xiy0&ab_channel=MONUKRAINE

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Всесвітня історія. Науково-технічна революція  (Тиж.4:ЧТ)

# data[].attributes.headline
02.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
02.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Європа перед вибором між демократією та авторитаризмом.
Опрацювати матеріал презентації за посиланням
https://docs.google.com/presentation/d/1eSJZdYsDIOcg4KqI3aibSlzm-UdbSGL1/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Тема: Практичне заняття:

Виконати роботу за посиланням: сторінка 131
http://www.vtec.vn.ua/sites/default/files/page/files/vsesvitnya_istoriya_riven_standartu_pidruchnyk_dlya_10_klasu_zakladiv_zagalnoyi_serednoyi_osvity_polyanskyy_p._b.pdf

Тематичний контроль

# data[].attributes.headline
02.11.22 Основи правових знань

# data[].attributes.subject
02.11.22 Основи правових знань

# data[].attributes.body
Тема: Основи кримінального права. Поняття злочину та його ознаки. Кримінальна відповідальність та її підстави.

Тема: Покарання за кримінальним правом. Співучасть у злочині.

Опрацювати матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/presentation/d/1gwBz4Vs0E7Ki5-VAArtWubgZSZHVQepy/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Злочин і кримінальна відповідальність.pptx

# data[].attributes.headline
03.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
03.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Падіння авторитарних режимів у Південно-Західній Європі в 1970-х рр.
Відео-урок: https://www.youtube.com/watch?v=DLKiyUzNYfQ&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0

# data[].attributes.attachment_link.title
Падіння авторитарних режимів у Південно-Західній Європі в 1970-х Урок 4. Всесвітня Історія 11 клас

# data[].attributes.headline
04.11.22 Провесійна етика з основа психології

# data[].attributes.subject
04.11.22 Провесійна етика з основа психології

# data[].attributes.body
Тема: Поняття про професійну етику. Поняття про психологію, як науку. Завдання курсу «Професійна етика і психологія»
Опрацювати (законспектувати) матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/15-0ej6p_9oZhu7Uzg2NvzciIfgmGpRi2/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Тема: Моральна культура спілкування та її рівні. Моральні цінності як основа гуманістичного спілкування. Моральні норми та  принципи, їх значення для досягнення високого рівня культури спілкування.
Опрацювати (законспектувати) матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1HUreSeee5QPLvwFTzOG0vSpuyhFgyvEF/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема Моральна культура.docx

# data[].attributes.headline
01.11.22 Основи трудового законодавства

# data[].attributes.subject
01.11.22 Основи трудового законодавства

# data[].attributes.body
Тема: Поняття господарської відповідальності

Матеріал опрацювати за  посиланням:
https://uahistory.co/pidruchniki/vasilkiv-science-of-law-11-class-2019/32.php

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Підручник з Правознавства. 11 клас. Васильків - Нова програма
Терміни та поняття, важливі для засвоєння теми: * господарське правопорушення; * господарські санкції; * господарські суди; * господарські спори; * ознаки господарського правопорушення; * учасники господарського процесу; * справи, що розглядають господарські суди; * види господарських правопорушень; * склад господарського правопорушення; * види господарських санкцій; * процедура досудового врегулювання господарських спорів; * засади господарського судочинства; * підстави господарської відповідальності. "Лише деякі вміють працювати. На інших чекає вбогість". Наталія Грейс, бізнес-тренер § 32.1. Господарсько-правове правопорушення і господарсько-правова відповідальність 32.1.1. Види і склад господарсько-правового правопорушення
Господарське правопорушення - це протиправна дія або бездіяльність учасника господарських правовідносин, що суперечить нормам господарського права, є порушенням зобов'язань учасника перед іншою стороною або іншими учасниками.

Господарські правопорушення залежно від юридичної підстави можна класифікувати на договірні і позадоговірні. Своєю чергою, договірні правопорушення можуть бути такими:

1. Порушення на стадії виникнення зобов'язань (порушення порядку, змісту, строків укладання договорів).

2. Порушення строків виконання договірних та інших господарських зобов'язань.

3. Порушення господарських зобов'язань щодо якості поставленої продукції.

4. Порушення господарських зобов'язань щодо перевезення вантажів.

5. Порушення законодавства про захист економічної конкуренції.

6. Порушення прав власника.

32.1.2. Підстави господарсько-правової відповідальності
Згідно зі ст. 218 ГКУ, підставою господарсько-правової відповідальності учасника господарських відносин є вчинене ним правопорушення у сфері господарювання. Учасник господарських відносин відповідає за невиконання або неналежне виконання господарського зобов'язання чи порушення правил здійснення господарської діяльності, якщо не доведе, що ним вжито усіх залежних від нього заходів для недопущення господарського правопорушення. У разі, якщо інше не передбачено законом або договором, суб'єкт господарювання за порушення господарського зобов'язання несе господарсько-правову відповідальність, якщо не доведе, що належне виконання зобов'язання виявилося неможливим внаслідок дії непереборної сили, тобто надзвичайних і невідворотних обставин за даних умов здійснення господарської діяльності. Не вважаються такими обставинами, зокрема, порушення зобов'язань контрагентами правопорушника, відсутність на ринку потрібних для виконання зобов'язання товарів, відсутність у боржника необхідних коштів.
32.1.3. Види господарсько-правової відповідальності. Господарські санкції
Господарсько-правова відповідальність за своєю суттю є різновидом юридичної відповідальності, що застосовується зазвичай за порушення господарських зобов'язань (господарське правопорушення). Санкції за подібні правопорушення передбачені у Господарському кодексі України. За змістом господарська відповідальність носить матеріальний характер, виражається здебільшого у формі фінансових компенсацій або економічних обмежень, що застосовуються до порушника.

Учинення господарського правопорушення тягне за собою застосування господарських санкцій, передбачених ст. 217 ГКУ.

Так, господарськими санкціями визнаються заходи впливу на правопорушника у сфері господарювання, в результаті застосування яких для нього настають несприятливі економічні та/або правові наслідки. У сфері господарювання застосовуються такі види господарських санкцій', відшкодування збитків; штрафні санкції; оперативно-господарські санкції. Крім зазначених санкцій, до суб'єктів господарювання за порушення ними правил здійснення господарської діяльності застосовуються адміністративно-господарські санкції. Господарські санкції застосовуються у встановленому законом порядку за ініціативою учасників господарських відносин, а адміністративно-господарські санкції - уповноваженими органами державної влади або органами місцевого самоврядування.

Учасник господарських відносин, який порушив господарське зобов'язання або установлені вимоги щодо здійснення господарської діяльності, зобов'язаний відшкодувати завдані цим збитки суб'єктові, права або законні інтереси якого порушено. Визначаючи розмір збитків, якщо інше не передбачено законом або договором, враховуються ціни, що існували за місцем виконання зобов'язання на день задоволення боржником у добровільному порядку вимоги сторони, яка зазнала збитків, а у разі якщо вимогу не задоволено у добровільному порядку, - на день подання до суду відповідного позову про стягнення збитків. Виходячи з конкретних обставин, суд може задовольнити вимогу про відшкодування збитків, беручи до уваги ціни на день винесення рішення суду.

У разі заподіяння збитків одночасно кількома учасниками господарських

відносин кожен із них зобов'язаний відшкодувати збитки суб'єктові, якому завдано збитків, відповідно до вимог статті 196 Господарського кодексу України. Учасник господарських відносин, який відшкодував збитки, має право стягнути збитки з третіх осіб у порядку регресу. Державні (комунальні) підприємства за наявності підстав зобов'язані вжити заходів щодо стягнення в порядку регресу збитків з інших суб'єктів господарювання або стягнути збитки з винних працівників підприємства відповідно до вимог законодавства про працю.

Учасник господарських відносин у разі порушення ним грошового зобов'язання не звільняється від відповідальності через неможливість виконання і зобов'язаний відшкодувати збитки, завдані невиконанням зобов'язання, а також сплатити штрафні санкції. Обчислення розміру збитків здійснюється у валюті, в якій провадилися або мають бути проведені розрахунки між сторонами, якщо інше не встановлено законом. У разі висунення вимог щодо відшкодування збитків в іноземній валюті кредитором повинен бути зазначений грошовий еквівалент суми збитків у гривнях за офіційним курсом Національного банку України на день висунення вимог.
32.1.4. Господарські спори. Досудове і судове врегулювання господарських спорів Господарські спори - це різновид правових спорів, вони виникають у процесі здійснення господарської діяльності суб'єктами господарських правовідносин.
Досудове врегулювання господарського спору здійснюється сторонами у межах двосторонніх договірних відносин. Основним способом досягнення врегулювання спору є двосторонні або багатосторонні переговори. За певних умов сторони можуть використовувати посередника (медіатора) основним завданням якого є сприяння у досягненні компромісу та підписання мирової угоди. Одним із варіантів досудового (альтернативного) вирішення спору є інститут третейського судочинства який останніми роками набуває все більшої популярності.
Скористайтесь посиланням: https://is.gd/lQ5PfA або QR-кодом 32.1.5. Учасники господарського процесу
Згідно зі ст. 41 ГПУ у справах позовного провадження учасниками справи є сторони: позивач і відповідач та треті особи.

Під час розгляду вимог у наказному провадженні учасниками справи є заявник та боржник. У справах можуть також брати участь органи та особи, яким законом надано право звертатися до суду в інтересах інших осіб. У справах про оскарження рішення третейського суду та про видачу наказу на примусове виконання рішення третейського суду учасниками справи є учасники третейського розгляду, а також особи, які не брали участі у третейському розгляді, якщо третейський суд вирішив питання про їхні права та (або) обов'язки. У справах про банкрутство склад учасників справи визначається прийнятим у 2018 році Кодексом України з процедур банкрутства (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2597-19), який введено в дію 21 жовтня 2019 року.
Стадії господарського процесу Використовуючи загальну схему складу правопорушення, схарактеризуйте об'єктів, суб'єктів, об'єктивну сторону, суб'єктивну сторону господарського правопорушення. Практичне завдання Застосуйте знання з теми для аналізу правових ситуацій Правова ситуація 1.
Під час ліквідації повного товариства "Зеро-Зеро" (засновники - Зеновій П. і Захар Л.) виявилося, що його активів не вистачає для розрахунку з усіма кредиторами. Загальна сума боргу становить 100 000 гривень. Зеновій П. відмовляється сплатити половину боргу, оскільки: 1) він не здійснював безпосередню діяльність товариства; 2) його частка в статутному капіталі становить лише 4 %.

Чи обгрунтовані пояснення Зеновія? В чому особливості відповідальності повного товариства?Який порядок притягнення до відповідальності засновників товариства?
Правова ситуація 2.
Між приватним підприємством "Тепличка" і цегельним заводом 20 березня 2018 року було укладено договір купівлі-продажу 20 тис. цеглин. Згідно з умовами договору ПП 20 березня 2018 року провело передоплату, а 30 березня 2018 року представник ПП з'явився за цеглою на власному транспорті. Проте ні 30 березня, ні в наступні 3 дні представник ПП не зміг одержати цеглу. Представник заводу пояснив, що цегла не може бути відвантажена через аварію в системі електропостачання. ПП купило потрібну йому цеглу в іншого виробника і 6 травня 2018 року повідомило цегельний завод про відмову від договору. Одночасно ПП зажадало повернення суми передоплати, відшкодування збитків за експлуатацію і простій автотранспорту, сплати неустойки. Чи вправі покупець відмовитися від договору купівлі-продажу в односторонньому порядку?

Чи правомірні вимоги покупця щодо повернення заплачених сум? Дайте правовий аналіз ситуації та вирішіть її.
Для закріплення теми 32:
1. Назвіть учасників господарського процесу .

2. Визначте справи, що розглядають господарські суди.

3. Опишіть види господарських санкцій.

4. Схарактеризуйте підстави господарської відповідальності.

5. Наведіть приклади господарських правопорушень різних видів.
Завдання для формування та перевірки ключових і предметних компетентностей до розділу 6 "Господарське право України" Правові предметні компетентності
﻿

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Міністерству освіти і науки України

# data[].attributes.attachment_link.title
Господарсько-правова відповідальність. Господарський процес - Підручник з Правознавства. 11 клас. Васильків - Нова програма

# data[].attributes.attachment_link.description
Терміни та поняття, важливі для засвоєння теми: * господарське правопорушення; * господарські санкції; * господарські суди; * господарські спори; * ознаки господарського правопорушення; * учасники господарського процесу; * справи, що розглядають господарські суди; * види господарських правопорушень; * склад господарського правопорушення; * види господарських санкцій; * процедура досудового врегулювання господарських спорів; * засади господарського судочинства; * підстави господарської відповідальності.

# data[].attributes.headline
01.11.22 Професійна етика і психології

# data[].attributes.subject
01.11.22 Професійна етика і психології

# data[].attributes.body
Тема: Причини і способи розвязання конфліктних ситуацій у колективі.
Матеріал опрацювати за посиланнями:
1. https://phc-pl.com.ua/konflikty-ta-sposoby-yikh-rozv-yazannya-u-kolektyvi.html

2. https://stsaltiv.gov.ua/useful-info/yak-uspishno-rozvyazati-konflikt-za-17-prostih-krokiv

# data[].attributes.attachment_link.title
Причини виникнення і стадії розвитку конфліктів. Способи конструктивного розв’язання конфліктів

# data[].attributes.headline
01.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
01.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Німеччина

За підручником Всесвітня історія О.В. Гісем, О.О. Мартинюк параграф 12 (конспект)
та використовуючи презентацію
https://docs.google.com/presentation/d/1sZI-SCpvpv8nz3eJDfv7d35iQhpP3svL/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

переглянути відео урок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=2cp-9QfVD9c

﻿Надія Миколаївна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Надія Миколаївна
Время: 1 нояб. 2022 08:30 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/81230173026?pwd=TlBSaDc0T0ZDbGIrL3ltcW1LMmtmdz09

Идентификатор конференции: 812 3017 3026
Код доступа: 6uVfQP

# data[].attributes.headline
01.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
01.11.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: СРСР/СССР після смерті Сталіна. "Хрущовська відлига". Політичні, економічні, соціальні та національні трансформації
Матеріал опрацювати за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=gqjtU_2ZAk4
Та за підручником Всесвітня історія           11 клас  Т. Ладиченко параграфи 15-17

﻿Надія Миколаївна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Надія Миколаївна
Время: 1 нояб. 2022 08:30 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/81230173026?pwd=TlBSaDc0T0ZDbGIrL3ltcW1LMmtmdz09

Идентификатор конференции: 812 3017 3026
Код доступа: 6uVfQP

# data[].attributes.headline
31.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
31.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Концепція постіндустріального (інформаційного) суспільства.
Опрацювати матеріал презентації за посиланням:
https://docs.google.com/presentation/d/1DgfwIf_mLjkLAyRFFAUoiiPa4u2Hcrjy/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Концепція постіндустріального суспільства.pptx

# data[].attributes.headline
27.10.22 Тема: Сценічна поведінка. Вихід на сцену. Робота з мікрофоном та без нього.

# data[].attributes.subject
27.10.22 Тема: Сценічна поведінка. Вихід на сцену. Робота з мікрофоном та без нього.

# data[].attributes.body
Опрацювати теорію за посиланням:
https://docs.google.com/presentation/d/1fOCGTiwJ2u9xuI3NY-tPoYaWtW0sVjIR/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила роботи з мікрофоном.pptx

# data[].attributes.headline
25.10.22 Тема: Розучування народного фольклору та художнє їх читання

# data[].attributes.subject
25.10.22 Тема: Розучування народного фольклору та художнє їх читання

# data[].attributes.body
Опрацювати теорію за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=nLsBKt7oEFQ&ab_channel=NastyBooklover;

https://docs.google.com/document/d/1TjGlcO0y2R-ovnXRovx8AJJqv5bAT_60/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true
Практична робота: художнє читання віршованих творів

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №2. Фольклор, його характерні ознаки. Фольклорні жанри різних народів. Цінності і фольклор.

# data[].attributes.headline
27.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
27.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Корейська війна 1950-1953 рр. та Карибська криза 1962 р. і загроза ядерної катастрофи. Спроби подолання міжнародних криз.
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=KfqzBkdG-Ec&ab_channel=%D0%92%D0%9C%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%95%D0%9A%D0%A6%D0%95%D0%9B%D0%98

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ВМЕСТЕ К ЦЕЛИ

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Корейська війна 1950-1953 рр. та Карибська криза 1962 р. і загроза ядерної катастрофи

# data[].attributes.headline
27.10.22 Основи  правових знань

# data[].attributes.subject
27.10.22 Основи  правових знань

# data[].attributes.body
Тема: Соціальні гарантії  та соціальний захист працівників.
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1b-ZDwY-MS5Un0Bk-U60KFIL4JFg4Vt2t/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
урок Соціальні гарантії та соціальний захист працівників.docx

# data[].attributes.headline
26.10.22 Основи правових знань

# data[].attributes.subject
26.10.22 Основи правових знань

# data[].attributes.body
Тема: Порядок вирішення індивідуальних та колективних трудових спорів
Опрацювати матеріал за посиланням
https://docs.google.com/document/d/14JxqFD0eJ1MoMTIWeJI23jnnh6BZW2K4/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
урок Індивідуальні і колективні трудові спори.docx

# data[].attributes.headline
26.10.22 Основи правових знань

# data[].attributes.subject
26.10.22 Основи правових знань

# data[].attributes.body
Тема: Дисциплінарна відповідальність.
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/16JMwlDPw7sU3w-bYP-ul0n3pctNwu6Gd/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Тема: Пільги для осіб які поєднують роботу і навчання
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1pFGkpsdWI0Dj7dtb4WBxntWRIRkDgxB9/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
урок Дисциплінарна відповідальність.docx

# data[].attributes.headline
25.10.22 Основи трудового законодавства

# data[].attributes.subject
25.10.22 Основи трудового законодавства

# data[].attributes.body
Тема: Правове регулювання договору про спільну діяльність
Опрацювати матеріал за посиланням
https://docs.google.com/document/d/16Yx6BKAnfhqgVPMDfw37ihErq8g8dAXZ/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Правове регулювання договору про спільну діяльність.docx

# data[].attributes.headline
25.10.22 Професійна етики і психології

# data[].attributes.subject
25.10.22 Професійна етики і психології

# data[].attributes.body
Тема: Підходи до забезпечення сприятливого психологічного клімату в колективі.
Опрацювати матеріал за посиланням сторінка 3-16
https://library.kharkov.ua/libdruk/LibKh-00000000230.pdf

# data[].attributes.headline
25.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
25.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Італія
Опрацювати за підручником Всесвітня історія 10 клас О.В. Гісем,
О.О. Мартинюк параграф 11
перегянути відео за посиланнями: https://www.youtube.com/watch?v=4sS4rrJ9Ty0
https://www.youtube.com/watch?v=9-1RWOx0j70
Скласти історичний портрет "Б. Муссоліні - дуче фашистської Італії"  (в зошит)
﻿Надія Миколаївна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Надія Миколаївна
Время: 25 окт. 2022 09:00 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/83489984877?pwd=NlRHOHBoZUlkbFFoc1NnTHJheThEUT09

Идентификатор конференции: 834 8998 4877
Код доступа: 3nPpFr

# data[].attributes.headline
25.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
25.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Спроби модернізації суспільно-політичного устрою та радянська/совєтська інтервенція в Чехословаччину.
Опрацювати матеріал за посиланням на презентацію
https://docs.google.com/presentation/d/1mZbU97gqSuHiKXDo3055hJ54lJE4vdoQ/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

﻿Надія Миколаївна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Надія Миколаївна
Время: 25 окт. 2022 08:30 AM Киев

Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/82893940528?pwd=RXJPTFp2d1BMVk5kK0dvSzZaeUdCdz09

Идентификатор конференции: 828 9394 0528
Код доступа: 9Yn5vF

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Чехословаччина 11 клас.pptx

# data[].attributes.headline
24.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
24.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема:  Початок «холодної війни».
Опрацювати за посиланням на презентацію
https://docs.google.com/presentation/d/1AbOZtuvDiyT-pkBZndnlFIDyJ9AVqrE-/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
надежда хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
урок Початок холодної війни.pptx

# data[].attributes.headline
19.10.22 Основи правових знань

# data[].attributes.subject
19.10.22 Основи правових знань

# data[].attributes.body
Тема: Колективний договір
Виконати Тестові контрольні завдання
за посиланням
https://docs.google.com/document/d/100IjXkUStBMMp10DxhMW_tOOdocXimdP/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Тестові завдання до теми Колективний договір.docx

# data[].attributes.headline
19.10.22 Основи трудового законодавства

# data[].attributes.subject
19.10.22 Основи трудового законодавства

# data[].attributes.body
Тема: Поняття договору оренди
Опрацювати матеріал за посиланням
https://docs.google.com/document/d/1hYJSMgBqjbekonD76hi9gwp0bF13DcTr/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

Тема: Соціально-економічна суть страхування
Опрацювати матеріал за посиланням
https://docs.google.com/document/d/13VWqqdU90HrGlVpwInX3s5kEXa1s9nSU/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Договір оренди.docx

# data[].attributes.headline
19.10.22 Основи правових знань

# data[].attributes.subject
19.10.22 Основи правових знань

# data[].attributes.body
Тема: Трудовий договір
Опрацювати матеріал за посиланням виконати контрольні завдання
https://docs.google.com/document/d/1vpUObNYWZHawPzaW9kY6pTCWs8W03kqC/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Трудовий договір.docx

# data[].attributes.headline
18.10.22 Тема: Знайомство з театральним мистецтвом

# data[].attributes.subject
18.10.22 Тема: Знайомство з театральним мистецтвом

# data[].attributes.body
Опрацювати теорію за посиланням:
https://docs.google.com/document/d/1x7plLDgKkZhZUMQWyNrRVYqqZ_hW_x5o/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true
Практичні вправи
https://www.youtube.com/watch?v=uAN2Lga2XH0&ab_channel=StarCityTV
Практична робота
https://drive.google.com/file/d/14fzNEmYdjM9ukl4V9heAMjCvANY7u9K7/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема Театральне мистецтво.docx

# data[].attributes.headline
18.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
18.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Франція
За підручником Всесвітня історія 10 клас  О.В.Гісем,
О.О. Мартинюк
параграф 10; письмово виконати  завдання 12,13, 14 ст. 49
опрацювати матеріал презентації https://docs.google.com/presentation/d/16_n3tSAuW3CkmOMVtG18OrPN1J6W_6OM/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true
Індивідуальні завдання:
Політичний портрет Ж. Клемансо - Білько І. Велігоцький М.
Політичний портрет Р. Пуанкаре - Захарченко С. Козленко І.
Політичний портрет Е.Ерріо - Латиш А. Ломака С.
Політичний портрет Л. Блюм - Мирончук А. Островий Н.
Політичний портрет Е. Даладьє - Ружицький А. Яворський І.
переслати роботи на вайбер 0681305598

# data[].attributes.headline
18.10.22 Основи правових знань

# data[].attributes.subject
18.10.22 Основи правових знань

# data[].attributes.body
Тема: Поняття і зміст права власності, види і форми власності.
Опрацювати матеріал за посиланням
https://docs.google.com/document/d/1T0jOAP6WSMz-sVo59AtDs95lFRlN23GU/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
урок Право власності.doc

# data[].attributes.headline
17.10.22 Основи трудового законодавства

# data[].attributes.subject
17.10.22 Основи трудового законодавства

# data[].attributes.body
Тема: Поняття термінів: якість, стандарти, норми, правила.
Опрацювати матеріал за посиланням
https://docs.google.com/document/d/1Fx5-owITGHeej54Vp8aM9fTDJHixL7p9/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Стандартизація і сертифікація продукції.docx

# data[].attributes.headline
17.10.22 Основи трудового законодавства

# data[].attributes.subject
17.10.22 Основи трудового законодавства

# data[].attributes.body
Підсумковий урок
Виконати контрольну роботу за посиланням
https://docs.google.com/document/d/1IQAKCOh60qIHIh_G4wqMxs7SZdlQn3dF/edit?usp=sharing&ouid=106284349715806431403&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Хоменко

# data[].attributes.attachment_link.title
Підсумкова контрольна робота.docx

# data[].attributes.headline
17.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
17.10.22 Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Тема: Риси Ялтиинсько-Потсдамської системи міжнародних відносин. Організація Об'єднаних Націй.
За підручником всесвітня історія 11 клас О. Гісем О. Мартинюк параграф 2 (виконати письмово запитання та завдання за праграфом сторінка 13)
Опрацювати матеріал за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=bk98IrCJAqw&ab_channel=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Константин Мельник

# data[].attributes.attachment_link.title
Всесвітня історія. 11 клас. §2. Створення нової системи міжнародних відносин