# data[].attributes.headline
El poder solucionar los problemas en los momentos en que se producen.

# data[].attributes.subject
El poder solucionar los problemas en los momentos en que se producen.

# data[].attributes.body
Es necesario estar presente para poder conocer para intervenir y empatizar.
La importancia de educar la Inteligencia Emocional.

# data[].attributes.body
Identificar las emociones.

Valorarlas correctamente.

Cómo enfrentar dichas emociones.

# data[].attributes.body
- Desarrollar la inteligencia emocional según la edad.
- Regular la expresión emocional.
- Dar respuestas apropiadas.

# data[].attributes.body
1. La importancia de reconocer las emociones que nos atraviesan.
2. La empatía como recurso de resolución ante las situaciones que se pueden presentar en el aula.
3. Aprender a actuar de manera correcta y medida ante las diferentes emociones, ya que debemos cumplir el rol de "modelo" frente a nuestros alumnos.

# data[].attributes.body
Los dos "momentos" frente a una emoción. Enseñar a mis alumnos y aplicar en mí, el momento PRIMARIO dónde identifico la emoción y el momento SECUNDARIO, dónde busco cómo reaccionar y cómo hacerle frente.

# data[].attributes.headline
Reconocer sentimientos en los alumnos, para poder anticipar conflictos.

# data[].attributes.subject
Reconocer sentimientos en los alumnos, para poder anticipar conflictos.

# data[].attributes.body
Abrirme al dialogo, para descomprimir emociones.
Trabajar con las emociones.

# data[].attributes.body
Siendo que a mí me cuesta mucho no tomarme esa fracción de segundo antes de reaccionar, creo que es muy importante aprender (yo) y educar a mis alumnos para que seamos capaces de tomarnos ese momento, y ver cómo reaccionamos ante las distintas emociones que puedan surgir.

# data[].attributes.headline
Utilizar estas situaciones para reflexionar junto a los alumnos.

# data[].attributes.subject
Utilizar estas situaciones para reflexionar junto a los alumnos.

# data[].attributes.body
Trabajar las emociones utilizando distintos recursos.

# data[].attributes.body
Actividades de reflexión en las cuales los alumnos puedan reconocer qué es lo que les pasa y, colaborativamente, se pueda llegar a la comprensión y/o solución de la problemática.

# data[].attributes.body
- Pensar en clase respuestas apropiadas para lo que sentimos.
- Buscar dinámica de diálogo para poner en palabras nuestras emociones y valoraciones.

# data[].attributes.body
Poder accionar de manera medida y correcta ante una emoción negativa frente al curso.

# data[].attributes.body
Estrategias concretas para el aula que nos permitan comenzar con este trabajo de forma sistemática.

# data[].attributes.headline
Nos gustaría profundizar los estudios de casos y sus probables soluciones (ejemplos)

# data[].attributes.subject
Nos gustaría profundizar los estudios de casos y sus probables soluciones (ejemplos)

# data[].attributes.headline
Utilizar el dibujo para reconocer emociones.

# data[].attributes.subject
Utilizar el dibujo para reconocer emociones.

# data[].attributes.body
Tomarme el tiempo del diálogo, al descubrir sentimientos no habituales en el alumno.